专题39《出师表》（过关检测）（原卷版）-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题39：《出师表》（原卷版）一、（2022秋·天津市河东区第四十五中学·九年级下学期结课）阅读诸葛亮的《出师表》一文，完成问题。①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.先帝创业未半而中道崩殂崩俎：指帝王之死。B.此皆良实良实：忠良诚实的人。C.夙夜忧叹夙夜：早晚，日日夜夜。D.陟罚臧否，不宜异同异同：指不同和相同。（2）下面加点词古今词义没有变化的一项是（）A.未尝不叹息痛恨于桓灵也B.先帝不以臣卑鄙C.苟全性命于乱世D.诚宜开张圣听（3）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A.在执法方面，诸葛亮主张交付有司惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B.作者列举宫中府中的事例，推荐郭攸之、向宠等忠臣良将，希望后主广开言路。C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。二、（2022秋·重庆一中·九年级校考期末）阅读下面文言文，完成问题。出师表（节选）诸葛亮①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则做之、祎、允之任也。④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之。祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。(1)下列关于字词义的理解有误的一项是（

）A．“此悉贞良死节之臣”的“悉”和《桃花源记》“并怡然自乐”的“并”是近义词。B．“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”和成语“卑鄙无耻”中的“卑鄙”意思不相同。C．“还于旧都”中的“还”和《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“去”是反义词。D．“若无兴德之言”中的“之”和《富贵不能淫》中“往送之门”的“之”意思相同。(2)用现代汉语翻译下面的句子。①受任于败军之际，奉命于危难之间。②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(3)下列关于选文的说法正确的一项是（

）A．选文回顾了三顾茅庐、临终托孤等往事，表明了作者“兴复汉室”的决心。语言不借助华丽辞藻，率直质朴。B．选文中多次提到“先帝”，所以选文的中心只是表达自己对先帝的感激，感激先帝对自己的知遇之恩和充分信任。C．阅读古文时，应注意节奏停顿，“先帝/知/臣谨慎，故/临崩/寄臣以/大事也。”这样的停顿可以是朗读更流畅更有感情。D．选文中有些短语后来凝固成成语，沿用至今，如危急存亡、不毛之地、不知所云、鞠躬尽瘁等。(4)选文第①段和链接材料都是直接进言，请结合具体内容分析他们进言时的方法有什么不同。【链接材料】景公君酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴①然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长②，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君有去礼，则是禽兽也。凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故《诗》曰：‘人而无礼，胡③不遄④死？’礼不可无也。”（节选自《晏子春秋》）【注释】①蹴：不安。②长：音zhǎng，长辈。③胡：何，怎么。④遄：音chuán，疾，快。三、（2022秋·广东茂名·九年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）24．解释文中加点词语的意思。（1）此皆良实

良实：（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也

痛恨：（3）躬耕于南阳

躬耕：25．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰:“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主日:“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。（选自《三国志诸葛亮传》，有删改）【注】①病笃:病重。②嗣子:此指刘禅。嗣，继承。③股肱：比喻辅佐之臣。26．解释文中加点词语的意思。（1）属以后事

属：（2）且遣使聘吴

遣：27．请用“/”给文中画线的句子断句。若嗣子可辅辅之如其不才君可自取28．结合选文，分析先主刘备在临终时把国家大事托付给诸葛亮的原因有哪些？四、（2022秋·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。4．下列加点词语解释有误的一项是（

）A．此诚危急存亡之秋也

秋：秋天B．陟罚臧否

陟：提拔、晋升C．宜付有司论其刑赏

刑：罚D．性行淑均

均：公正、公平5．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（

）A．悉以咨之

夫君子之行B．可计日而待也

朝而往，暮而归C．则汉室之隆

余则缊袍敝衣处其间D．以塞忠谏之路也

以刀劈狼首6．下列对文章理解有误的一项是（

）A．选文出自《出师表》，是诸葛亮出师伐魏前所写，是他身为臣子给君主的奏章。B．选文的第一段首先陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件。C．作者依次提出严明赏罚、广开言路和亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞最重要。D．选文中作者循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份，其情真意切令人感动。五、（2022秋·山东青州市、诸城市、昌乐县等八县·九年级统考期末）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自《出师表》）【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之君之明也让贤而下之臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。（选自《吕氏春秋·慎人》）【注释】①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。8．解释下列加点词的意思。（1）悉以咨之

悉：（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

痛恨：（3）请属事焉

属：（4）举必有功

举：9．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）A．是以先帝简拔以遗陛下

传鬻以五羊之皮B．先帝称之曰能

故人主之欲求士者C．可计日而待也

面山而居（《愚公移山》）D．饭牛于秦

皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）10．用“／”给文中画线句子断句（限3处）。信贤而任之君之明也让贤而下之臣之忠也。11．用现代汉语翻译下面的句子。（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？12．甲、乙两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话概括）六、（2022秋·湖南衡阳·九年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】出师表（节选）诸葛亮侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】史记·高祖本纪（节选）高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”【注】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部署。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。13．下列句中“以”字的用法与“以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（

）A．不以物喜，不以己悲 B．必以分人C．以塞忠谏之路也 D．皆以美于徐公14．翻译下列句子。（1）先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。15．下列对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（

）A．【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨记先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。B．【乙】文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。C．【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“宫中”之事，向宠管理“营中”