11《周亚夫军细柳》（学生版）-2022年中考语文课内文言文基础巩固对比阅读拓展提升

《周亚夫军细柳》第一课时：课内文言巩固一、文学常识《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首；与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”；在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。作者西汉史学家司马迁。《史记》记载了从中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）到汉武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的历史。司马迁花了13年的时间完成，全书共一百三十卷，有十表、八书、十二本纪、___________三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字。“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩；“表”用表格来简列世系、人物和史事；“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容；“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹；“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记，通过各部分内容相互配合和补充，而形成完整严谨的体系，从而达到其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的目的。常见史学体例：①编年体：按照年、月、日时间顺序编写史实。如：《春秋》《左传》《资治通鉴》；②国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。如：《国语》《战国策》《三国志》；③纪传体：以为人物立传的方式记叙史实。如《史记》。二、文意梳理周亚夫军细柳【原文】文帝之后六年①，匈奴大入边②。乃以宗正③刘礼为将军，军霸上④；祝兹侯⑤徐厉为将军，军棘门⑥；以河内守⑦亚夫为将军，军细柳：以备胡。【注释】①文帝之后六年：指汉文帝后元六年（前158）。文帝，汉高祖刘邦之子刘恒（前202—前157），公元前180年至公元前157年在位。②入边：侵入边境。③宗正：掌管皇族事务的官员。④军霸上：驻军霸上。霸上，地名，一作“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。⑤祝兹侯：封号。⑥棘门：地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。⑦河内守：河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。【原文】上自劳军①。至霸上及棘门军②，直驰入，将以下骑送迎。已而③之④细柳军，军士吏被⑤甲，锐兵刃⑥，彀弓弩⑦，持满⑧。天子先驱⑨至，不得入。先驱曰：“天子且⑩至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车⑳，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【注释】①上自劳军：皇帝亲自去慰问军队。劳，慰问。②军：军营。③已而：不久。④之：到，往。⑤被：同“披”，穿着。⑥锐兵刃：这里指刀出鞘。⑦彀弓弩：张开弓弩。彀（gòu），张开。弩（nǔ）：用机械发箭的弓。⑧持满：把弓拉满。⑨先驱：先行引导的人员。⑩且：将要。⑪军门都尉：守卫军营的将官，职位低于将军。⑫诏（zhào）：皇帝发布的命令。⑬居无何：过了不久。居，经过。⑭持节：手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。⑮壁：营垒。⑯按辔：控制住车马。⑰持兵揖（yī）：手持兵器行礼。揖，拱手行礼。⑱介胄之士不拜：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士，将领。⑲为动：被感动。⑳改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。eq\o\ac(○,21)称谢：向人致意，表示问候。【译文】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，（皇上的车队）长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。随后（皇上的车队）来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行引导人员到了营前，（被拦住）不准进入。先行官说：“皇上即将驾到。”军门都尉说：“周将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'”过了不久，皇上来到军营前，也（被拦住）不让入军营。于是皇上就派使臣拿天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：“周将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上的车队就按住缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，脸上的神情也变了，俯身靠在车前横木上（向周亚夫表示敬意），派人宣告说：“皇帝敬重、慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。【原文】既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩①者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固②可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【注释】①曩（nǎng）：先前。 ②固：必，一定。【译文】出了细柳军营的大门，随从的许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊！先前看到的霸上、棘门的军队，（简直）就像儿戏一样，那里的将军是必定会遭遇偷袭且被敌人俘虏的。至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。【主旨】本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。三、课文探究（1）周亚夫将军是一位怎样的将军？治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢（2）文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”侧面描写：“将军令曰”“将军约”。（3）课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？对比一：细柳军与霸上军及棘门军。“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”——军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营“将军约，军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。“直驰入”——军纪松弛。对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿；“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能。四、知识盘点（一）通假字1.军士吏被甲（“被”同“披”，穿着）2.改容式车（“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼）（二）古今异义1.军霸上古义：驻军、驻扎今义：军队2.上自劳军古义：慰劳今义：劳动3.天子先驱至古义：先行引导的人员今义：在思想上和行为上走在前面引导的人4.居无何古义：经过今义：居住5.将军亚夫持兵揖曰古义：兵器今义：军人，军队（三）一词多义1.周亚夫军细柳（驻军、驻扎） 上自劳军（军队）2.于是上乃使使持节诏将军（使者） 使人称谢（派遣）3.将以下骑送迎（骑马） 壁门士吏谓从属车骑曰（骑马的人，骑兵）4.持满（拉） 于是上乃使使持节诏将军（拿着，握住）（四）词类活用1.军霸上（名词作动词，驻军、驻扎）2.介胄之士不拜（名词作动词，披甲戴盔）（五）重要实词1．军霸上（驻军、驻扎）2．上自劳军（慰问）3．已而之细柳军（不久；军营）4．已而之细柳军（到，往）5．军士吏被甲（同“披”，穿着）6．彀弓弩，持满（张开；拉弓）7．天子且至（将要）8．居无何（经过）9．居无何（不久）10．于是上乃使使持节诏将军（派）11．于是上乃使使持节诏将军（使者；名词作动词，下诏，下命令）12．于是天子乃按辔徐行（缓慢地）13．介胄之士不拜（名词作动词，披甲戴盔）14．既出军门（已经，以后）15．曩者霸上、棘门军（先前）五、巩固练习1．文学常识：《史记》由（朝代）________（作者）____________所著，是我国第一部___________（体例）通史，共____篇。2．解释下列加点字词。（l）上自劳军：_______________ （2）天子且至：________________（3）居无何：_________________ （4）已而之细柳军：____________（5）将军约：_________________ （6）介胄之士：________________（7）天子为动：_______________ （8）使人称谢：________________3．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．军中/闻/将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也4．对下列句子的翻译，有误的一项是（）A．居无何，上至，又不得入。（译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。）B．以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。（译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。）C．军中闻将军令，不闻天子之诏。（译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。）D．至于亚夫，可得而犯邪！（译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？）5．以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（）①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②④⑤6．下面对选文理解和分析不正确的一项是（）A．课文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B．课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。C．文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，将士目中无人。D．课文结尾借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。7．翻译下列句子。（1）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”____________________________________________________________________________________________（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵，现在你想当班长，请你借鉴周亚夫的做人原则以及管理方法，你会怎样承担起班长的职责？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时：课内外文言对比阅读（一）《周亚夫军细柳》文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（二）《绛侯周勃世家》周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝既立，以勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。孝文十一年薨，谥曰武侯。【注释】①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。1．给文中画波浪线的句子的断句（两处）。（2分）其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之2．下列句中加点词语解释有误的是（）（3分）A．军细柳（驻军） B．已而之细柳军（后来）C．居十余月（经过） D．顾欲反邪！（反而）3．句中加点词语的用法相同的一项是（）（3分）A．①称善者久之 ②吏方验而出之 B．①请以军礼见 ②不以此时反C．①其将固可袭而虏也 ②吏方验而出之 D．①亚夫乃传言开壁门 ②乃免相就国4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。（3分）______________________________________________________________________________________（2）不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！（3分）______________________________________________________________________________________5．从文中看，周勃、周亚夫父子二人的共同特点是：__________________；（2分）文帝在对待父子两人的态度中也有一共同点是：__________________。（2分）第三课时：课外文言文拓展提升（一）史记•卫将军骠骑列传（节选）是岁也，大将军（指卫青）姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利④，斩捕首虏过当。其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙、吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域塌鞠。事多此类。1．解释下列句子中加点的词。（1）遂独遣浑邪王乘传先诣行在所：___________ （2）有气敢任：_______________（3）天子为遣太官赍数十乘：_________________ （4）使人先要边：_____________2．以下句子表明霍去病“少而侍中，贵，不省士”的一组是（）①匈奴未灭，无以家为也 ②既还，重车余弃粱肉③对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。” ④卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。A．①② B．②③ C．②④ D．①④3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。B．霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，为了个人私利，杀俘敌人很多。C．霍去病为人寡言少语，敢作敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。”D．霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。4．翻译下列句子。（1）其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。____________________________________________________________________________________________（2）天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”____________________________________________________________________________________________5．阅读文段，分析霍去病的人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）李将军列传（节选）李将军广者，陇西成纪人也。文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子①从军击胡，用善骑射，杀首虏多②，为汉中郎。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽③，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿