08诫子书中考语文复习“决胜古诗文”专题讲义（教师版）

【原文呈现】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【诵读点拨】诫子书夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！【作家作品】诸葛亮（181－234），字孔明，号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。【译文】道德高尚的人的品行，依靠屏除杂念和干扰来修养德行，依靠节俭来培养（自己高尚的）品德。不能恬静寡欲就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。（如果）不学习就无法增长（自己的）才干，不立志就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失。最终年老志衰，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守在自己的陋室，（到时）悔恨又怎么来得及？【句析】1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远：开篇从正面提出观点，然后从反面谈“静”的作用。正反对比说理，使文章更有说服力。“非……无以”是双重否定的句式，以强烈而委婉的语气表达了对儿子的谆谆教诲和无限期望。2.非学无以广才，非志无以成学。：“志”“学”“才”三者紧密相连，诸葛亮在此告诫儿子学习先要立志，如果不努力学习，才学就无法增长。【文言现象】一、古今异义非宁静无以致远宁静：古义，排除杂念，宁静专一；今义，（环境、心情）安静二、一词多义1、之：（1）学而时习之：代词，代指学过的知识（2）君子之行：结构助词，的2、以：（1）静以修身：介词，表目的（2）宁静无以致远：介词，用来3、志：（1）非淡泊无以明志：远大志向（2）非志无以成学：名词活用为动词，立志4、学：（1）夫学须静也：动词，学习（2）非志无以成学：名词，学业5、成：（1）非志无以成学：完成，实现（2）遂成枯落：变成，成为6、行：（1）三人行：行走（2）君子之行：品德，操守7、意：（1）意与日去：意志（2）意将隧入以攻其后：打算，想要（3）意暇甚：神情，态度三、词类活用1、志非志无以成学：名词活用为动词，立志2、广非学无以广才：形容词活用为动词，增长3、远非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向4.明非淡泊无以明志：形容词作动词，明确、坚定【主题】本文是一封家书，作者劝勉儿子要勤学励志、修身养性，要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。【赏析】《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。这篇《诫子书》，还指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。【常见考题】一、理解性默写：1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。2.《诫子书》文的中心论点是：，。3.《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：，。答：1.非淡泊无以明志非宁静无以致远2.静以修身俭以养德3.险躁则不能治性4.《诚子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。与他相关的故事有：孔明借东风、空城计等。5.根据课文内容填空。（1）《诫子书》中对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（3）《诚子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。二、阅读理解6.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德.C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去答：D【解析】D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。7.读了这篇文章，你受到了什么启发?答：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。（做事要专心，道德和美好的心灵很重要，要努力学习，有远大志向。等你长大了，再学就晚了。）8.作者写这封信的用意是什么?答：教育儿子诸葛瞻要淡泊明志，宁静致远，学以广才，珍惜光阴，务求“接世”。9.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?答：作者就学习和做人两个方面进行了论述：无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字，修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。10.按要求背默：（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：，。（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：，。（3）诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：，。（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：，。答：（1）静以修身：非宁静无以致远：学须静也。（2）才须学也。非学无以广才，非志无以成学。（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远.（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。11.作者在文中对儿子提出了怎样的告诫？答：只有注重道德修养，清心寡欲，才能集中精力做大事。12.谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解。答：如果你不努力学习，就不会有很大的才华：如果你没有志向，你的学业肯定不会完成。三、中考阅读试题集萃（一）阅读下面文言文选段，按要求答题。[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）[乙]初，权①谓吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士耶！但当涉猎，见④往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（节选自《孙权劝学》）[注释]①权：三国时吴国孙权。②当涂：当权，当道。③治经：研究儒家经典。④见：了解。13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）非淡泊无以明志明：（2）非学无以广才广：（3）淫慢则不能励精励：（4）但当涉猎但：（5）孤岂欲卿治经为博士耶岂：14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）卿言多务，孰若孤?15.两文作者都认为学习读书是非常重要的，请粉别写出两文中最能体现读书重要的一句话（用原文句子回答）。（4分）16.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发?请从个人修养和学习两方面谈谈自己的认识。（4分）答：13.（1）明：明确、坚定（2）广：增长（3）励：振奋（4）但：只是（5）岂：难道14.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）你说事情多，哪里比得上我事务（多）呢?15.非学无以广才；孤常读书，自以为大有所益。16.提示：观点出自两篇文章中，言之成理即可。示例：内心宁静不急躁，对培养个人品德修养起着重要作用；有效利用时间可以使自己的学习效率提高。（二）阅读下面文言文选段，按要求答题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢則不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遵成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！17.选文题目是___，选自_。（2分）18.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）（1）夫君子之行（2）意与日去19.解释下面句子中加点的词语。（4分）（1）静以修身静：（2）非宁静无以致远致：（3）淫慢则不能励精励：（4）年与时驰驰：20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非淡泊无以明志。（2）悲守穷庐，将复何及！21.阅读选文，你获得了怎样的启示?（2分）答：17.《诫子书》《诸葛亮集》（每空1分，共2分）18.（1）夫∕君子之行（2）意∕与日去（每小题1分，共2分）19.（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）达到（3）振奋（4）疾行，指迅速逝去（每小题1分，共4分）20.（1）不能淡泊自守，就无法明确志向。（2）只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！（每小题2分，共4分）21.示例：要从小勤学立志，修身养性要在淡泊宁静上下功夫，最忌怠惰浮躁。（言之成理即可，2分）（三）阅读下面文言文选段，按要求答题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！22.解释下面句中的加点词。（4分）（1）静以修身静：（2）非学无以广才广：（3）淫慢则不能励精慢：（4）年与时驰驰：23.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是（）（2分）A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。B.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。D.年与/时驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世。24．翻译下面句子。（4分）（1）俭以养德。（2）险躁则不能治性。25.本文作者就哪几个方面进行了论述？（2分）26.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）答：22.（4分）（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）增长（3）懈怠（4）疾行，指迅速逝去。23.（2分）D24.（4分）（1）用节俭来培养自己的品德。（2）冒险急躁就不能陶冶性情。25.（2分）本文作者就学习和做人两个方面进行了论述。26.（2分）淡泊无心明志，非宁静无心致远。（四）阅读原文，回答问题。27.诸葛亮，字___，（时期）蜀汉政治家、军事家。（1分）28.下列选项中加点字意思相同的项是（）（2分）A.夫君子之行/三人行，必有我师B.夫学须静也/非志无以成学C.淫慢则不能励精/励精图治D.意与日去/意暇甚29.全文的论述是从___和方面展开的。（2分）30.“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要贯析加点字的表达效果。（2分）31.作者写这封信的用意是什么?（3分）答：27.孔明三国（每空0.5分，共1分）28.C（2分）（A.操守、品行/走；B.学习/学问、学业；C.振奋；D.意志/神情、态度。）29.修养（或做人）学习（共2分，每空1分）30.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态（1分），告诫儿子珍惜光阴，坚定意志（1分）。（共2分）（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可）31.作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。（共3分，意对即可）（五）阅读原文，回答问题。32.《诚子书》作者___，字___。与他相关的故事有等。33.解释加点词语在文中的意思。（2分）①非淡泊无以明志（）②非宁静无以致远（）③非学无以广才（）④淫慢则不能励精（）34.《诚子书》中认为成才的条件是什么?几个条件之间有什么关系?（3分）答：32.请葛亮孔明舌战群国等（3分）33.（2分，每小题0.5分）①明确，坚定。②达到。③增长。④励：振奋。34.诸葛亮认为，成才的条件是：志、学、才。主张以俭养德，以静求学，以学广才。这三者是互相联系的。志是成才的前提和基础。修养是成才的保障。（3分）（六）阅读原文，回答问题。35.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.非宁静无以致远致：达到B.非学无以广才广：广阔C.淫慢则不能励精励：振奋D.险躁则不能治性治：修养36.下面句子的节奏划分，不正确的一项是A.夫君子之/行，静以修/身，俭以养/德。B.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。D.年/与时驰，意/与日去。37.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.本文中“静”是一个关键词语，“静”是修身养德的基础，是学习的前提。B.本文中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”常被人们用作座右铭。C.本文行文先反面论害，后正面说理，既晓之以理，又动之以情。D.本文作者围绕学习告诚儿子，要成才需要具备立志、学习、惜时的条件。答：35.B36.A37.C（七）阅读原文，回答问题。38.解释下列语句中加点词在文中的意思。（3分）（1）非学无以广才（2）险躁则不能治性（3）年与时驰39.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。40.对此文理解不正确的一项是（2分）A.本文是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。B.“学须静也”中的“学”指一般的学习；“静”是单纯的宁静。C.文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人。D.文中诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望，说明他是一位品格高洁、才学渊博的父亲。41.从链接材料可以看出诸葛亮的“智慧”体现在哪些方面？[链接材料]言家事诸葛亮初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。答：38.（每小题1分，共3分）（1）增长（2）修养（3）疾行，指迅速逝去39.（每小题2分，共4分）（1）君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（2）不能内心恬谈、不幕荣利，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。40.（2分）B41.（每个要点1分，共2分。答出两点，意思对即可。）清正廉沽，高风亮节，不谋私利。（八）阅读下文，回答问题。《诫子书》原文。42.解释加点的词语。①非淡泊无以明志②非宁静无以致远③淫慢则不能励精④险躁则不能治性43.用现代汉语翻译下列句子。①非学无以广才，非志无以成学。②年与时驰，意与日去。44.下面对这篇文章的分析有误的一项是A.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。B.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。C.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。D.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。45.以下两则链接材料，哪个更适合作为选文的补充材料？为什么？【链接材料】①所以读书学问，本欲开①心明②目，利於行③耳。（《颜氏家训•勉学第八》）②不以规矩，不能成方圆。（《孟子•离娄章句上》）注：①开：使……开。②明：使……明。③行：做实事。答：42.①内心恬淡，不慕名利；②达到；③懈怠；④修养43.①不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。②年纪随同时光而疾速遁去，意志随同岁月而消失。44.B【解析】B．有误，“表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望”表述有误，“悲守穷庐，将复何及”意思是如果年华与岁月虚度，意志时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。45.第一句更适合。因为第一句讲的是：所要读书做学问，本意在于使心胸开阔使眼睛明亮，以有利于做实事。强调学习的重要性。诸葛亮的“诫子书”劝勉儿子勤学励志，修身养性。第二句讲的是要做事要遵循一定的法则。不符合文意。（九）阅读下文，回答问题。【甲】原文。【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。（选自陆游《放翁家训》）46.根据要求答题。（1）《诫子书》的“诫”字的意思是______。（1分）（2）《放翁家训》的“训”字的意思是（），“训以宽厚恭谨”的“训”字的意思是（）（填写序号）（2分）A.教导，教诲B.训练C.词义解释，训释D.规范，准则（3）[甲]文中“险躁”解释为__，[乙]文中与之意思相近的词是“___”。（2分）47.小莲为爸爸挑选了一幅“宁静致远”的书法作品装饰书房，爸爸间小莲：“宁静致远”的内涵是什么?请你替小莲作答。（3分）48.家书对少年成长提出了哪些要求?请结合具体内容，分别阐释。（4分）答：46.（5分）（1）告诫、劝勉（1分）（2）DA（2分）（3）轻薄浮躁浮薄（2分）47.（3分）这四个字出自诸葛亮《诚子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意思是：不内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不屏除杂念，宁静专一，就没办法达到远大目标。（意对即可）48.（4分）《诫子书》中侧重教导少年成长要修炼自己的性情，以“静”来立志、勤学、成才，修身养性，坚定自己的志向。《放翁家训》告诚年轻人不要恃才傲物，不要结交轻薄浮躁之友，努力读书，培养高洁的志趣，养成良好的习惯，方能成才。（各2分，意对即可）（十）阅读下面文言文选段，按要求答题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】（诸葛亮传（节选）/西晋·陈寿）亮自表①后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度②，随身衣食，悉仰于官，不别治生③，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。——《三国志•蜀志》【注】①自表：亲自向君王上表章。②调度：聚敛的财物。③治生：经营生计。49.与“若臣死之日”中的“之”字的意义与用法相同的一项是（2分）A.友人惭，下车引之B.学而时习之C.曲肱而枕之D.禽兽之变诈，几何哉50.解释下列句中加点的词。（4分）（1）非学无以广才广：（2）遂成枯落遂：（3）悉仰于官悉：（4）以长尺寸长：51.翻译下面的句子。（4分）（1）年与时驰，意与日去。（2）及卒，如其所言。52.由【乙】文可以看出诸葛亮个怎样的人？试用【甲】文中的词或句加以概括？（2分）53.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态。（1分）答：49.（2分）D50.（4分）（1）广：增长（2）遂：终于，最终（3）悉：全部（4）长：增加（每空1分）51.（4分）（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。（2分）（2）到诸葛亮死的时候，果真像他