文言文专题复习课件：核舟记

核舟记魏学洢一、思维导图，课情快览

思维导图二、句段理解，真题再现明朝有（一个手艺）奇巧精妙的人名叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、房屋、器具、人物，甚至于鸟兽、树木山石（这些东西来），全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。

句段理解①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。二、句段理解，真题再现船从头到尾大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着它。旁边开了小窗户，左右各四扇，一共有八扇。打开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上小窗，就（看见）右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，（这些字都是）用石青涂在刻着字的凹处。

句段理解②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。二、句段理解，真题再现(淮安中考)请简要说说“启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻'山高月小，水落石出’,左刻'清风徐来,水波不兴’，石青糁之”是如何体现“奇巧”二字的。

真题再现【答案】主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关,而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工的精细;“启窗而观”,还有“雕栏相望”,更显出雕刻家构思的巧妙二、句段理解，真题再现船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴手卷。苏东坡右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的后背。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着卷子，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。佛印（模样）极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，（那）神态跟苏、黄（两人）不相类似。他卧倒左膝，弯曲右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠靠在左膝上面——那念珠可以（一粒粒）清清楚楚地数出来。

句段理解③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。二、句段理解，真题再现①（巴中中考）文章为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了

顺序。②（鄂州中考）从②③段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

真题再现【答案】空间。【答案】主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。二、句段理解，真题再现船尾横放着一支桨。桨的两旁各有一个撑船的人。坐右边的那个（梳着）像椎的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声呼叫的样子。坐左边的那个船工右手拿着（一把）蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉子上面放着（一个）水壶，那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

句段理解④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。①（上海中考）文章②段和③段具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是

。

真题再现【答案】说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）二、句段理解，真题再现船的顶部较平，上面题写着作者的名字，刻的文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，(字迹)细得像蚊子脚，笔画清楚明白，颜色是黑的。还有一个篆字图章，刻的字是“初平山人”，颜色是朱红的。

句段理解⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。二、句段理解，真题再现总计这只核舟上刻有五个人，八扇窗；刻了竹（船）篷、船桨、火炉、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆字图章，刻的字共有三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！

句段理解⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！二、句段理解，真题再现（课后习题）熟读课文,想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面?

真题再现【答案】第一,善于在小中寓大,展现“尺幅千里的雕刻艺术。如船体长度和高度只有“八分有奇”“二黍许”,却雕刻了五个人、八扇窗,箬篷、船桨、炉、壶、手卷、念珠各一个,对联、题款共三十四个字，可见雕刻者技艺的精湛。第二,善于将静态的人物动态化,表现出舟中不同人物的个性特征。文章共雕刻了五个人，每个人都有不同的表现。苏轼是黄庭坚的前辈，所以他“左手抚鲁直背”，表示爱抚;黄庭坚是苏轼门生兼友人,所以与苏轼共处时,他是心有所悟又自由自在的，表现出的是“如有所语”;佛印是僧人,高蹈脱俗,意念高远;两个舟子，一喜动奔放，一喜静安然，动静相宜，互为补充,富有情趣。第三，于精细微小处绝不马虎了事，展现刀笔之神与“象”外之韵。如八扇窗，而且是“左右各四”，既有数量之美,又有对称之韵。互相对望的雕栏也是对称的。窗上的对联不仅字数相等,而且内容相对。“山高月小,水落石出”“清风徐来，水波不兴”分别出自《后赤壁赋》和《赤壁赋》,两篇千古佳作似乎也参与到雕刻作品之中了。再有如“舟尾横卧一楫”，只六字,于月色水光中息桨,任舟纵游江面,丰富的情景意蕴已经俱在一桨之中了。。三、词句梳理，夯实基础

一词多义词语例句释义奇明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇

为为宫室中轩敞者为舱形容词，奇妙名词，零数，余数动词，雕刻动词，是三、词句梳理，夯实基础

一词多义词语例句释义可高可二黍许珠可历历数也端东坡右手执卷端其人视端容寂副词，大约动词，可以名词，一头形容词，正，直三、词句梳理，夯实基础（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（2）石青糁之（3）中峨冠而多髯者为东坡（4）居右者椎髻仰面

词类活用(名词作状语，用箬篷)(名词作状语，用石青)(名词用作动词，戴着高高的帽子)(名词作动词，梳着椎形发髻)三、词句梳理，夯实基础（1）舟首尾长约八分有奇（2）高可二黍许（3）其两膝相比者（4）神情与苏、黄不属（5）曾不盈寸

古今异义[古义：零数，余数。今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。][古义：大约。今义：可以。][古义：靠近。今义：比较，较量][古义：类似。今义：归属。][古义：竟然。今义：曾经。]三、词句梳理，夯实基础（1）能以径寸之木（2）罔不因势象形（3）尝贻余核舟一（4）中轩敞者为舱（5）如有所语（6）多髯者（7）佛印绝类弥勒（8）矫首昂视

重点词语径：直径因：顺着，就着象：模拟贻：赠轩：高起语：说话髯：两腮的胡子，泛指胡须类：像矫：举三、词句梳理，夯实基础（9）其船背稍夷（10）诎右臂支船（11）珠可历历数也（12）楫左右舟子各一人（13）左手倚一衡木（14）盖简桃核修狭者为之【注】“一词多义”、“词类活用”、“古今异义”中涉及的词语在此不再列举

重点词语夷：平诎：弯曲历历：分明的样子舟子：撑船的人衡：同“横”，横着的简：挑选修狭：长而窄三、词句梳理，夯实基础1.罔不因势象形，各具情态。2.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。4.中轩敞者为舱，箬篷覆之。5.中峨冠而多髯者为东坡。

句子翻译全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。船从头到尾大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着它。中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的是苏东坡。三、词句梳理，夯实基础6.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7.矫首昂视，神情与苏、黄不属。8.其人视端容寂，若听茶声然。9.细若蚊足，钩画了了。10.嘻，技亦灵怪矣哉！

句子翻译他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。（佛印）抬头仰望，（那）神态跟苏、黄（两人）不相类似。那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。(字迹)细得像蚊子脚，笔画清楚明白。啊，技艺也真神奇啊！四、真题演练，拓展延伸（一）（2010山东日照中考）阅读下面两段文字，完成1～4题。（共10分）【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。——林嗣环《口技》【乙】明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学洢《核舟记》四、真题演练，拓展延伸1.解释下列句子中加点的词语。（2分）①会宾客大宴会：②罔不因势象形罔：

【答案】①适逢，正赶上②无，没有四、真题演练，拓展延伸2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①满坐寂然，无敢哗者。②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。【答案】①全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。②他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。四、真题演练，拓展延伸3.甲，乙两个文段都选自清代人张潮编选的笔记小说《虞初新志》。甲文段以“

”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“

”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。（2分）【答案】善奇巧四、真题演练，拓展延伸4.甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）【答案】满坐寂然，无敢哗者四、真题演练，拓展延伸【参考译文】【甲】京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。四、真题演练，拓展延伸（二）（2020济源期末）阅读下面文段，完成小题（10分）①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。四、真题演练，拓展延伸④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！四、真题演练，拓展延伸1.解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)诎右臂支船诎:

(2)曾不盈寸曾:

【答案】(1)同“屈”，弯曲(2)竟然四、真题演练，拓展延伸2.请把下列语句翻译成现代汉语。(2分)其人视端容寂，若听茶声然。【答案】那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。四、真题演练，拓展延伸3.细读②—④节，说说作者为什么不按照船头、船舱、船尾