甘肃声像出版社出版七年级信息技术上册全册导学案教学设计(全册)

±年级信息技术导学案

课题：第一节信息与信息技术

学习目标：

学问目标：1.了解信息的含义、特点和表现形式

2.了解信息技术的含义、发展历程和分类

3.学会真正运用信息

实力目标：培育学生采集、薪者、传递、加工、处理和应用

信息的实力

情感目标：培育学生对信息技术的爱好和意识，增加学生的

审美意识、组织实力。

学习重点：

信息技术加含义、发展和分类

学习难点：

信息和信息技术的概念和表现形式

学习过程：

一、导入新课

同土们阅读、视察课本的文字和图片，谈谈你的感受

二、明确目标，自主学习

任务一：信息的含义和特点（特殊提示信息的实效性和真伪

性）

任务二：信息技术的含义和分类（特殊留意搞清信息技术和

计算机技术的区分）

任务三：如何正确运用信息

二合作搽穷老师解账

【、以小组为基位，对自主学习状况进行总结，对已经学会的

和没有学会的地方进行梳理。

2、小组之间相互探讨解疑，对共性的问题老师重点讲解。

四、当堂检测：

1、提问学生信息的含义和特点（最好不要看课本，用自己的

语言表述）。

2、请几位同学举例说明三大信息技术（传感技术，通信技术，

计算机技术）

五、作业布置

1、从网络上获得信息及信息技术的相关学问链接（不在于多,

而在于精确）

2、利用你已经驾驭的方法定某些信息进行处理（文字排版,

数据统计，图像处理等）。

六、课后反思

课题：其次节信息技术与应用

学习目标：

学问目标：1.了解信息技术的应用及对社会的影响

2.体会信息技术在学习、生活中的作用

3.相识提高信息素养的重要性

实力目标：培育学生应用信息技术的实力

情感目标：培育学生对信息技术的爱好和意识，增加学生的

审美意识、组织实力。

学习重点：

信息技太就应用及影响

学习难点：

如何正而痛识信息技术的应用

学习过程：

一、导入新课

同》们观看幻灯片，说说自己看到的生活中的信息技术的应

用

二、明确目标，自主学习

任务一：提出问题，学生思索（为什么要学习信息技术？）

任务二：视察一组图片，让同学们谈谈信息技术在那些行业

中应用。

任务三：提出问题，如何提高信息素养（请同学们阅读课本

第九页的内容，然后完成调查表，并和小组内的其他学生进

行沟通）。

二合作搽穷老师解账

【、以小组为基位，对自主学习状况进行总结，对已经学会的

和没有学会的地方进行梳理。重点解决信息技术在工业、农

业、教化、军事等领域应用的方式和作用。

2、小组之间相互探讨解疑，老师重点讲解各领域的作用。

四、当堂检测：

1、让学生说出自己这节课学到了什么。

2、请几位同学举例说明信息技术在工业、农业、教化等行业

的应用状况。

五、作业布置

1、从网络上获得信息技术的一些最新成果和应用，来丰富自

己的学问储备。

2、对自己的信息素养进行评价，并制定今后提高信息素养的

安排。

六、课后反思

课题：第一节计算机的发展

学习目标：

学问目标：1.了解计算机的发展历程

2.知道计算机的特点及应用

实力目标：培育学生应用计算机的实力

情感目标：培育学生对计算机发展史的爱好，激发学生科学

热机

学习重点：

计算机而除展史

学习难点：

计算机的特点及应用

学习过程：

一、导入新课

同型们观看幻灯片，了解人们为什么要独创计算工具，知道

计算机是如何诞生的。

二、明确目标，自主学习

任务一：计算机的发展史（能用自己的话阐述清晰）

任务二：计算机的特点（运算速度快、容量大、逻辑推断实

力、自动化限制）

任务三：计算机的应用（说出在各方面的应用）

三、合作探究，老师解疑

匚、小组合作蓑究计算机的发展史，探讨计算机诞生的意义。

2、在探讨计算机特点后，老师要对学生不懂的地方进行说明。

3、计算机应用须要老师利用幻灯片展示，用实例说明它的各

种应用。

四、当堂检测：

1、让学生说出自己这节课学到了什么。

2、请几位同学举例说明计算机的特点及应用领域。

五、作业布置

1、从网络上获得计算机硬件发展的新成果，来丰富自己的学

问储备。

2、查阅资料，了解计算机的应用领域。

六、课后反思

课题：其次节计算机的基本组成

学习目标：

学问目标：驾驭计算机的硬件和软件组成

实力目标：培育学生认知实力，动手实践实力

情感目标：通过对计算机组成和工作原理的学习，激发学生

科学热忱

学习重点：

计算机器居件系统组成

学习难点：

计算机应信件系统组成

学习过程：

一、导入新课

同星们观看幻灯片，计算机不仅功能强大，而且很好玩，那

么它究竟是有哪些神奇的地方，我们一起探究吧！

二、明确目标，自主学习

任务一：计算机的硬件结构（能用自己的话表述硬件的名称

和功能）

任务二：计算机的软件系统（要知道计算机工作只有硬件不

行）

三、合作探究，老师解疑

小组合作婕究计算机的硬件结构的名称和功能（全员参加,

组织有力）。

老师要更正学生在探究中出现的问题，出示幻灯片，强调重

点学问。如中心处理器是核心，存储器分内存和外存，输入

和输出设备。

2、学生先自己阅读课本18T9页关于计算机的软件系统的学

问，然后思索谈论：a.计算机的软件分类；b,常见的系统软

件和应用软件。

四、当堂检测：

1、让学生说出自己这节课学到了什么。

2、请几位同学举例说明计算机的常见硬件和功能。

3、给落后的小组机会，说出计算机的软件分类和常见的系统

软件和应用软件。

五、作业布置

1、从网络上获得计算机硬件发展和软件发展的新成果（如中

心处理器工艺和频率，windows系列操作系统目前到哪一代）。

2、熟记计算机的系统结构（课本20页图2-2-4）

六、课后反思

课题：其次节计算机的基本组成

学习目标：

学问目标：驾驭计算机的软件系统和工作原理

实力目标：培育学生认知实力，键盘的输入实力

情感目标：通过对计算机组成和工作原理的学习，激发学生

科学热忱。

学习重点：

计算机器余统结构和工作原理

学习难点：

计算机前）息表示方法

学习过程：

一、导入新课

上,课我们学习了计算机的硬件系统结构，知道了各部分的

功能，但是计算机只有硬件是不够的，要让它真正的工作还

须要软件系统的支撑！

二、明确目标，自主学习

任务一：计算机的软件系统组成和完整的系统结构

任务二：计算机系统中的信息表示

三、合作探究，老师解疑

【、小组合作哀究计算机软件系统的分类（全员参加，组织有

力）。

老师强调计算机系统软件和应用软件的概念，能正确区分计

算机的系统软件和应用软件。

2、小组总结整体计算机系统的结构（强调软件和硬件两块）。

如课本20页的结构图所示。

3、探究计算机的信息表示，本节内容困难，老师应当多点拨。

4、探究计算机的工作原理，知道冯•诺依曼计算机工作原理。

5、学生练习键盘的输入。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的

多说的准）。

2、老师要总结，指出学生回答中的问题，总结得失

五、作业布置

1、从网络上查阅科学家冯•诺依曼和他的学科成果，学习科

学家的刻苦钻研精神。

2、从网络上获得为什么要计算机要采纳二进制表示信息。

六、课后反思

课题：第一节windowsxp基本操作

学习目标：

学问目标：了解操作系统的概念、功能和分类

实力目标：学会运用桌面图标及任务栏中各功能图标

情感目标：通过对操作系统的了解和运用，激发学生科学热

忱

学习重点：

桌面图善,任务栏中各图标的功能

学习难点：

窗口及黄手的基本操作

学习过程：

一、导入新课

操"系统是管理计算机软件硬件资源的基础，有了良好的操

作系统，才能是计算机真正的高效运行，我们可以把计算机

比作计算机的“管家

二、明确目标，自主学习

任务一：操作系统在计算机中扮演的角色及其功能

任务二：windowsxp的桌面基本操作

三、合作探究，老师解疑

【、小组合作聚究操作系统在计算机系统中扮演的角色是什么

（全员参加，组织有力，强调要理解清晰）。

老师强调操作系统是计算机软、硬件管理中心，它有效的组

织着计算机各部分协调工作。

2、小组合作探究，上机实践windowsxp的基本操作。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的

多说的准）。

2、老师要总结，指出学生操作中的问题，总结得失。

五、作业布置

1、从网络上查阅计算机操作系统的发展状况，知道都有哪些

常见的操作系统。

2、从网络上获彳卓主流的windows系列操作系统发展状况。

六、课后反思

其次节操作系统的特性化设置

学习目标

学问目标：了解系统优化设置地方

实力目标：学会任务栏的设置、用户账户设置

情感目标：通过学习操作系统的特性化设置，激发学生科学

热忱

学习重点：

任务栏宓至，用户账户

学习难点：

操作系嘉庙优化设置

学习过程：

一、导入新课

通》上节课学习，大家已经熟识操作系统的基本操作，但是

操作系统它有丰富的功能须要我们设置，才能发挥它的作用。

二、明确目标，自主学习

任务一：任务栏和用户账户设置

任务二：操作系统的优化设置（加速启动，卸载应用程序等）

三、合作探究，老师解疑

二、小组合作虚究任务栏和用户账户设置（全员参加，组织有

力，强调要认得准）。老师强调完成计算机的系统设置，要在

限制面板中完成。

2、小组合作探究操作系统的优化设置，学会常见设置（如加

速启动，卸载应用等），但是一些关键的系统设置在不熟识功

能的状况下，不能轻易设置。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的

多说的准）。

2、老师要总结，指出学生操作中的问题，总结得失。

五、作业布置

1、从网络上查阅限制面板中各设置的功能。

2、从网络上查阅计算机限制中常见设置的设置方法。

六、课后反思

第三节资源管理

学习目标

学问目标：理解文件、文件夹的概念与命名规格

实力目标：1.驾驭资源阅读和查找的方法

2.学会整理资源

情感目标：.通过学习资源管理，让学生能应用到生活的各个

方面，知道资源管理的重要性，激发学生科学热

忱。

学习重点：

驾驭资源阅读和查找方法

学习难点：

学会整理资源

学习过程：

一、导入新课

通》上节课学习，大家已经学会了操作系统的特性化设置，

提问：如何设置桌面背景？接下来，请大家留意下面一个问

题，当我们在计算机中存了许多文档时，如何尽快找到运用，

这就须要我们整理。

二、明确目标，自主学习

任务一：自助学习文件与文件夹这一框题，并回答以下问题：

1.什么是文件和文件夹？

2.命名规则有哪些？

二合作操密老师解除

二'合作探究£次个学习目标：资源阅读和查找方法。（a.阅

读器的打开方法；b.示范操作查找文件，让学生驾驭查找方

法）

2、合作学习，完成整理资源列出的问题。（老师提示，指出

操作中可能用到得操作吩咐）

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的

多说的准）。

2、评价学生完成任务及作业的状况。

2、老师要总结，指出学生操作中的问题，总结得失。

五、作业布置

1、从网络上获得文件和文件夹命名和dos系统的命名是否相

同。

2、从网络上查阅windows操作系统的常用的快捷方式操作吩

咐。

六、课后反思

第一节计算机网络和因特网

学习目标

学问目标：1.了解计算机网络的组成和分类

2.了解因特网的产生和发展

实力目标：驾驭英特网供应的主要服务

情感目标：通过计算机网络的学习，让学生明确因特网是工

具，要正确运用网络资源，切勿沉迷网络。

学习重点：

计算机网m组成和分类

学习难点：

英特网供应的主要服务

学习过程：

一、导入新课

从定节课起先，我们进入一个很奇异的模块，也是你们特殊

喜爱的模块，那就是网络模块。那么计算机网络有这么大的

魅力，缘由是什么呢？它是怎么工作的呢？这是我们今后要

探讨的问题。

二、明确目标，自主学习

任务一：自主学习计算机网络是什么？（理解概念）

任务二：自主学习计算机网络的组成和分类。

任务三：因特网的应用和在中国的发展。

三、合作探究，老师解疑

「、合作探究服务1,老师强调计算机网络是利用通信设备和

线路以及完善的网络软件实现网络资源的共享和信息的传递。

2、合作探究任务2,老师强调计算机网络由计算机系统、数

据通信系统和网络软件及协议三部分组成。

3、合作探究计算机网络应用和在中国的发展，老师主要强调

计算机网络的功能。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的

多说的准）。

2、老师要总结，指出学生学习中的问题，总结得失。

五、作业布置

从网络上获得常见的局域网连接方式。

六、课后反思

其次节IE阅读器的基本操作

学习目标

学问目标：1.学会用InternetExplorer阅读网页

2.学会网页的保藏和保藏夹的整理

3.驾驭IE的常规设置方法

实力目标：驾驭运用阅读器访问web网站的方法

情感目标：通过运用阅读器，培育学生的科学精神

学习重点：

学会运雇IE阅读器

学习难点：

驾驭IE的常规设置

学习过程：

一、导入新课

通》上节课的学习，我们已经知道计算机网络的组成和基本

原理，有了这些学问，我们就具备了上网的基本条件，内容

丰富的web网站怎么去访问呢，下面我们就起先学习。

二、明确目标，自主学习

任务一：相识阅读器（打开的第一个页面时主页，如何通过

地址栏访问网站，如何访问连接页面）

任务二：如何运用历史记录和保藏夹访问网站

任务三：如何将页面添加到保藏夹和怎么存储网页。

三、合作探究，老师解疑

二、依据任务一提出的问题，同学们尝试性的操作，遇到问题

刚好提出。

2、依据任务二提出的问题，比照课本中的步骤，起先操作,

对不会的操作步骤老师集中演示。

3、依据任务三提出的问题，比照课本中的步骤，起先操作。

四、当堂检测：

1、请几位同学说出如何通过地址栏访问网站，如何添加页面,

如何存储网页等。

2、老师要总结，指出学生学习中的问题，总结得失。

五、作业布置

从网络上获得阅读器的更多设置和操作方法。

六、课后反思

第三节信息搜寻和文件下载

学习目标

学问目标：1.娴熟驾驭搜寻引擎的运用

2.学会文件的下载方法

实力目标：学会运用搜寻引擎和文件的下载

情感目标：通过运用阅读器和网络资源下载功能，培育学生

的科学精神。

学习重点：

娴熟驾黄信寻引擎

学习难点：

学会文件的下载方法

学习过程：

一、课前机房运用平安教化，规范操作，防止意外事故。

二、导入新课

在许多的网站中，有一种网站是特地用来查找和检索信

息的，这种网站被为“搜寻引擎”。

三、明确目标，自主学习

任务一：运用搜寻引擎搜寻“鲁迅”的相关网页，找到“鲁

迅纪念馆”网站，然后点击进入。

任务二：找到“学校网站中广播体操竞赛方案”页面，将页

面上的文字复制粘贴到Word中。

任务三：将“学校网站中有关广播体操竞赛新闻报道”中的

图片下载到图片保藏中。

任务四：比照课本自行完成“页面保存”和“文件资源的下

载“，并和你的同伴沟通（老师要巡回督查）。

三、合作探究，老师解疑

云看主探究的蓑础上，按任务逐条绽开操作，同学集体操作，

老师边提示边指导。如搜寻引擎打不开的，汉字输入问题，

Word粘贴问题，图片插入问题等。达到让每个学生都学会操

作。

四:当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些学问，口头表示主要的

操作步骤。

2、再请加位同学操作文字下载和图片下载的过程。

五、作业布置

从网络上获得查到阅读器的更多操作方法和文本及图片或文

档的下载方法，以及常用的下载工具。

六、课后反思

第四节电子邮件

学习目标

学问目标：什么是电子邮件，电子邮件有何作用

实力目标：1、学会电子邮箱的申请

2、学会电子邮件的收发

情感目标：通过运用电子邮件系统，培育学生的科学精神

学习重点：

电子邮服加收发

学习难占・

电子邮科一收发

学习过程：

一、导入新课

'观看幻灯片，看看从古到今我们是怎么传递信息的，引

发学生思索，科技给我们生活带来的改变有多大！

二、明确目标，自主学习

任务一：自学电子邮箱的注出方法，能说出基本步骤。

任务二：自学发送电子邮件的方法，知道邮件地址的组成。

任务三：自学电子邮件的接收方法，并能回复邮件。

二合作榇窈老师解疑

存、一，学生’自学后，说出基本的注册步骤，并能在电脑上

演示。

任务二，学生演示发邮件的步骤，老师要强调邮箱地址的组

成。用户名@邮件服务器地址。

任务三，学生演示邮件的接收方法，并能回复邮件，老师刚

好帮助出现问题的地方。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些学问，口头表示主要的

操作步骤。

2、再请五位同学操作邮件发送和接收的过程。

五、作业布置

从网络上获得邮件除了用web的方式发送和接收外，还有什

么方法。

六、课后反思

第五节网络沟通

学习目标

学问目标：学会BBS论坛的注册，发帖和回复

实力目标：学会申请免费博客和在博客中发表文章

情感目标：通过发觉网络沟通功能，培育学生的科学精神和

创新实力。

学习重点：

学会BBS论坛的注册，发帖和回复

学习难占・

博客的才目凝是运用

学习过程：

一、导入新课

、通过复习网络的功能，引导学生思索网络沟通的途径和

工具。

二、明确目标，自主学习

任务一：阅读第一框题，明确什么是BBS论坛，注册论坛的

基本步骤有哪些

任务二：阅读论坛，发帖和回复贴的步骤有哪些。

任务三：仔细阅读其次框题，知道博客是什么，以及博客的

注册和发布文章的方法。

二合作探穷老师解岸

石、一，在自、的基础上，学生起先动手操作，注册论坛，

老师指导部分学生注册中出现的问题，并刚好订正。

任务二，老师先阅读论坛帖子，然后演示发帖的方法和回复

帖子的方法。

任务三，同学们先阅读国内的大型博客，访问闻名的博客作

者。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些学问，口头表示主要的

操作步骤。

2、再请几位同学操作注册发表文章的方法。

五、作业布置

访问闻名的论坛和闻名的博客，并注册个人博客，并发表文

章。

六、课后反思

第五节网络沟通

学习目标

学问目标：学习即时通讯工具QQ,正确应用闲聊工具。

实力目标：驾驭QQ的运用方法

情感目标：通过发觉网络沟通功能，培育学生的科学精神和

创新实力。

学习重点：

运用QQ/布消息和语音视频

学习难点：

利用QQ储送文件和QQ空间运用

学习过程：

一、导入新课

在上节课基础上，引导学生思索网络沟通的途径和工具。

二、明确目标，自主学习

任务一：阅读QQ学习框题，了解QQ的安装和注册方法。

任务二：学生登录QQ,学习添加好友，并于好友进行文字沟

通和语音沟通。

任务三：学习运用QQ的文件传输功能和QQ空间功能。

二人作榇密老师解疑

存、一，在自3的基础上，学生起先动手操作，老师指导学

生操作中出现的问题，并刚好订正。

任务二，学生起先运用QQ的信息沟通功能。

任务三，老师演示QQ的文件传输功能，然后学生操作。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些学问，口头表示主要的

操作步骤。

2、再请兄位同学操作QQ的常用功能。

五、作业布置

通过网络深化了解QQ的功能，并进行特性化设置。

六、课后反思

第六节网络平安

学习目标

学问目标：网络平安的重要意义

实力目标：学会网络平安设置

情感目标：通过学习网络平安设置，培育学生的科学精神和

创新实力。

学习重点：

学会网嘉*安设置

学习难占・

学会网，与安设置

学习过程：

一、导入新课

、最近，在北京召开了中国互联网平安大会，在会上展示

了黑客如何破解密码，截取信息等内容，信任同学们肯定叹

为观止。

二、明确目标，自主学习

任务一：阅读计算机平安和计算机病毒的相关学问，知道防

范病毒的重要性。

任务二：学会设置IE阅读器的平安级别。

任务三：学会设置windows防火墙。

三、合作探究，老师解疑

石、一，在自*的基础上，老师讲解计算机病毒的危害，要

让学生明确平安设置的重要性。

任务二，学生依据课本的步骤，设置IE阅读器的平安级别,

老师指导操作，必要时要演示操作。

任务三，老师演示windows防火墙设置的方法，学生跟着操

作O

四:当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些学问，口头表示IE阅

读器的平安设置步骤。

2、再请几位同学操作windows防火墙设置方法。

五、作业布置

通过网络学习，知道网络平安的重要性，提高网络平安警惕。

六、课后反思

第六节网络平安

学习目标

学问目标：懂得文明运用网络

实力目标：驾驭常用的杀毒方法

情感目标：通过学习网络平安设置，培育学生的科学精神和

创新实力。

学习重点：

网络文明

学习难点：

学习运用杀毒软件

学习过程：

一、导入新课

、计算机网络平安，防范是第一步，假如第一步失败，就

要想方法补救，补救常用的方法就是运用杀毒软件，但是大

家要清晰补救不是万能的。

二、明确目标，自主学习

任务一：阅读运用杀毒软件的方法，熟识查杀病毒的步骤。

任务二：阅读网络文明内容，正确相识网络的利弊，自觉抵

制不良信息，知道网络平安的重要性，文明上网。

二合作棵穷老师解辱

a、一，在自、的基础上，老师演示查杀病毒的步骤，分清

快速查杀和全部查杀的区分，随后学生练习。

任务二，学生阅读网络文明的相关资料，知道不管是在现实

中，还是在网络的虚拟世界要要遵守规范，受到法律的约束，

不干作奸犯科的事，提高自己的平安意识。

四、当堂检测：

1、请几位同学谈谈自己对网络平安的相识。

五、作业布置

通过网络学习，知道网络平安的重要性，提高网络平安警惕。

六、课后反思