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文档简介

葛霍李小学师德师风监督管理制度第一章总则为加强教师的职业道德和师风建设，提升教育质量，确保学生健康成长，依据国家相关法律法规及教育部门的指导意见，结合葛霍李小学的实际情况，特制定本制度。本制度旨在规范教师的行为，促进师德师风的自我约束与监督，确保学校的教育教学活动顺利进行。第二章目标1.增强师德意识：通过制度约束，增强教师的职业道德意识，提高教师的职业素养。2.规范教师行为：明确教师在教育教学过程中的行为规范，防止不当行为的发生。3.构建良好氛围：营造良好的教育环境，促进师生间的相互尊重和信任。4.建立监督机制：建立完善的监督管理机制，确保师德师风的落实和执行。第三章适用范围本制度适用于葛霍李小学全体教职员工，包括教师、行政人员及其他相关人员。第四章管理规范第一节师德师风基本要求1.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，关心学生的成长与发展，尽职尽责。2.廉洁自律：教师应自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利。3.尊重学生：教师应尊重学生的人格，尊重学生的学习和发展需求，关心学生的身心健康。4.持续学习：教师应不断学习，提高自身的专业素养，适应教育发展的需要。第二节教师行为规范1.课堂规范：-教师应准备充分，确保课堂教学的高效性与趣味性。-严禁在课堂上使用不当语言或行为，保持良好的师生关系。2.师生关系：-教师应尊重学生的个性和差异，鼓励学生自主学习。-不得对学生进行体罚或语言侮辱，维护学生的尊严。3.社会形象：-教师在校外应注意自身形象，言行举止要符合教师的职业形象。-积极参与社会公益活动，展示教师的良好风范。第五章执行流程第一节教师自查与承诺1.自查：每学期开始前，教师应进行自我检查，反思过去的工作和行为。2.承诺：教师需签署师德师风承诺书，自觉遵守相关规定。第二节同行互查1.互查机制：组织教师之间进行互查，互相提出建议和意见。2.反馈机制：互查后，教师需填写反馈表，记录发现的问题和改进建议。第三节学校督导1.定期督导：学校将定期对教师的师德师风进行督导，确保制度的实施。2.个案处理：如发现个别教师存在违反师德师风的行为，学校将及时进行处理。第六章监督机制第一节监督方式1.匿名举报：设立匿名举报渠道，鼓励师生对违反师德师风的行为进行举报。2.定期评估：每学期对师德师风进行评估，反馈结果并进行总结。第二节处理措施1.警告与教育：对初次违反师德师风的教师，给予警告并进行教育。2.处分与调整：对于情节严重的，学校将依据相关规定进行处分，必要时进行岗位调整。第七章附则1.解释权：本制度由葛霍李小学校务委员会负责解释。2.施行日期：本制度自发布之日起实施。3.修订流程：如需修订，需由校务委员会讨论，并经全体教职工大会表决通过。第八章结语师德师风是教育质量的重要保证，是教师职业发展的基石。通过本制度的实施，葛霍李小学将不断提升教师的师德水

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