（统编版必修上册）高一语文作文同步讲解训练教案第六单元写作技法指导：如何拟写议论文分论点

【作文指导与实践】第六单元写作指导议论文写作入门——学习拟写分论点学习目标学习议论文横向式和纵向式分论点的拟写方法如何分解中心论点一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好并列式议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。横向分解中心论点的方法1、概念分析法(“是什么”）这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句。对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。例1：中心论点——生活中需要“这山望着那山高”的精神。1.这山望着那山高,是一种永不满足的精神。分论点2.这山望着那山高,是一种积极进取的精神。（并列）3.这山望着那山高,是一种走向更高的精神。4.这山望着那山高,是一种自我负责的精神.。结论——让我们一起拥有这山望着那山高的精神,努力奋斗,向更好的人生迈进。例2：中心论点——青年应该要有“争”的精神。分论点“争”是对不公命运的不屈抗争。“争”是对美好真理的无悔坚持。“争”是对人生价值的执着追求。结论：让我们一起拥有一种“争”的精神，在成长之路上，力争前进。小结：这种方法就是以论点中的关键词为中心，向其内涵或外延扩展。意义分析法(“为什么”）主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应该这样做。例1：中心论点——贫困也是一笔财富。1.贫困可以修养人的身心。分论点2.贫困可以磨炼人的意志。（并列）3.贫困可以激发人的斗志。结论——让我们正确的看待贫困，在贫困中磨炼，最后改变贫困。点拨：以中心论点——贫困也是一笔财富为结果，自己设问找原因，然后从多个方面回答，每个方面即为一个分论点。这样设问：为什么贫困是一笔财富？尝试回答：可以修养人的身心，可以磨炼人的意志，可以激发人的斗志……然后把每个答案做成一个分论点。例2：中心论点——诗意生活拥有诗意生活，能有“独上高楼，望断天涯路”的理想。分论点拥有诗意生活，能具“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奋斗。拥有诗意生活，才有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的收获。点拨：以中心论点——诗意生活为结果，自己设问找原因，然后从多个方面回答，每个方面即为一个分论点。这样设问：为什么要诗意的生活？尝试回答：可以从理想，奋斗，收获等方面找答案，然后把每个答案做成一个分论点。3、条件分析法(“怎么办”）这里的中心论点指的是结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。例1：中心论点——做好人生的加减法。1.做好人生的加减，要携一颗淡然之心；分论点2.做好人生的加减，要加一点自然的清逸野气；（并列）3.做好人生的加减，要具一种坚守之志。结论——在人生的征途上，我们要做好人生的加减法。点拨：以中心论点——做好人生的加减法为结果，然后找满足这个结果的“条件”，即怎样才能做好人生的加减法。可以从多个方面寻找答案，每个方面即为一个分论点。例2：中心论点：专注是事业成功的基石分论点：只有专注于自己所做的事，持之以恒，才能迎来事业上的成功。只有专注于自己所做的事，努力拼搏，才能实现事业上的辉煌。若不能专注于自己所做的事，一心只想赢得名利，必定会付出代价。4、编写横列式分论点四注意扣得准——扣准论题选好角度分得开——平行展开互不交叉排得顺——排序合理符合逻辑有文采——斟酌词句修辞恰当纵向分解中心论点的方法1巧妙追问，步步推进按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。例：提出问题（总）——孤独是幸福、安乐的源泉。（中心论点）

分析问题分论点1.孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（分论点一“是什么”）

分论点2.孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（分论点二“为什么”）

分论点3.孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。（分论点三“怎么样”）

解决问题（总）——正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。（结论）结构上呈层层递进的关系2分解论点，层层深入将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是：由浅入深、由简单到复杂。层次间用关联词语过渡，如：“能，更能，还能...”“不仅...而且....”“...况且”等关联词过渡.)例：中心论点——读书人是幸福人分论点:阅读能增广人的经历和经验分论点:阅读更能感化与陶冶人的精神分论点:还能使人向善避恶，高雅正义。结论呼应开头,结束全文（2）层次间是递进关系，(由点到面和由表及里)例：中心论点——我们应懂得居安思危

分论点：①只有懂得居安思危,我们才能常备不懈；②只有懂得居安思危,集体才能更有竞争力;③只有懂得居安思危,国家才能长治久安。点拨：由点到面的纵向深化法:事物有个体组成群体,有小群体构成大群体。由表及里的纵向深化法:指任何事物都有其表象和本质,我们看待它们,就要通过事物的表象去探究它的本质。3.分析现象，挖掘本质针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。摆现象，明观点析危害，挖根源给办法，做结论示例：阅读下面的材料，按要求作文。中央曾做过一个“国民幸福指数调查”，许多民众都认为，当今的幸福生活，主要体现在拥有一套自己的大房子，一辆豪华的私家车，银行中一笔不少的存款。你对这则调查有什么样的思考和感悟？写一篇不低于800字的文章。运用分析现象，挖掘本质的方法写出分论点结构提纲：示例：1.现象——希望幸福是合理的，可这种需求一旦超过自身实际，则需控制2.本质——物欲享受思想3.危害——急功近利，丧失纯真快乐/追名逐利，堕入空虚之境/误入歧途，走向罪恶深渊4.办法——摒弃浪费，从简生活/认清现实，摒弃虚荣/热爱生活，充盈内心【实战演练】用横向或纵向展开议论的方法结构全文阅读下面的材料,根据要求作文。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。——毛泽东我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础,久久为功。结合材料，以“青春的力量”为题写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】审题：①围绕“青春的力量”的内涵和外延，谈论“是什么”，回答“概念意义”和表现范围，强调重要性；②围绕“青春的力量”，谈论“为什么”，回答来源，强调时代性；③围绕“青春的力量”，谈论“怎么办”，回答具体做法，强调行为方式。写作可以从三个方面整体入手剖析，也可以侧重某一个方面进行表述。从题目的具体内涵来看：①要抓住具体的“青春的力量”，从“最积极最有生气”“不断成长、不断上升”的角度，扣住青年在整个社会中的重要性来阐发；②要从青年的时代使命出发，“根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件”青年的成长要根据时代的需要，青年的命运与时代紧密相连，青年要站在时代的潮头把握机遇，“迈稳步子，夯实基础，久久为功”。结构提纲示例1中心论点：要发挥青春的力量积极向上，奋发有为，这是青春的力量分论点：青年与时俱进，开拓创新，这是青春的力量。青年做好量变积累，脚踏实地，抓住机遇，促成质变，这是青春的力量。结论：愿青年在盛世胸中有丘壑，发挥青春的力量，共促中华民族伟大复兴。【例文引路】青春的力量青春如歌，美妙动听，青春如花，绚烂芬芳，青春如火，热烈奔放，如此美好的青春又蕴含着哪些力量呢？积极向上，奋发有为，这是青春的力量。青春不仅象征着年轻干净的容貌，更象征着一种积极向上，永远充满活力的情感。正如毛泽东所言：青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。江梦南从小失去听力，但依然心怀梦想，胸怀青春之力，积极进取，克服无数困难，最终进入清华大学学习。汽车女孩古慧晶坚持自己所爱，胸怀青春之力，每天勤加练习，反复拆装，洒下无数汗水，最终在职业比赛场上获得一等奖。中国选手杨倩、古爱凌、全红禅在比赛场上淡定从容，一鸣惊人，获得冠军，尽显奋发有为的青春之力。追风少年，不畏艰险，坚持心中所爱，胸怀青春之力，挑战生命极限，奋的奋生奋所奋发有为，做新时代的弄潮儿。青年与时俱进，开拓创新，这是青春的力量。高尔基曾说，我们的青年是一种正在不断成长不断上升的力量。近代中国民族危亡之际，一些有识的先进青年高举民主与科学的旗帜，发动新文化运动，传播马克思主义大大，促进人们思想解放与时俱进，成为时代革新的中流砥柱。如今的环宇问天，探海逐月，动车飞驰、支付便捷等先进科技和生活条件，除了老一辈科技人员的无私付出外，也离不开新上岗的90后、00后这些青年的刻苦钻研，继承传扬，开拓创新。中国未来的复兴和强大需要有更多这样的与时俱进，敢于创新的青年。虽然今天生活条件优越，但这是前辈青年创造的结果，我们不能坐享其成，成为躺平、摆烂的人。青年做好量变积累，脚踏实地，抓住机遇，促成质