高一期末教学工作总结

高一期末教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法

以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错

误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下

面是小编整理的高一期末教学工作总结，希望能够帮助到大家°

高一期末教学工作总结1

时光如梭，白驹过隙，不知不觉我来到荣怀这个大家庭已经一个学期

了，本学期即将

结束，我们的教学工作也进入了尾声。回顾这一学期，有喜有忧，但

是我感觉收获还是颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对本期工作的

总结和反思，也是对未来的提醒。本学期我担任了六个班级的地理教学工

作，其中有三个班为创新班，两个班级为普通班，一个为国际预科班，由

于下学期马上就要会考，所以本期教学任务比较重，教学进度比较紧，由

于各个班级基础不一样，所以本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有

不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复

习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极认真参与教研活动与备课活动

每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效

果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段

的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、

有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经

一次活动就成长一次。

二、积极参加新教师培训

根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新

教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方

面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的.课堂，新课程理念

下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、

理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进

新课程的第一重要关口。

高一期末教学工作总结2

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了,

回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与廿甜，但也有挫折时

的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工

作。为了能够查缺补漏,取人之长补己之短，以利于在今后更好地开展自己

的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班

⑷班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名

成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进

生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。这使我不得不改进教学方法，

在教学中努力做到以下几点：

第一、确立学生的主体地位

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书,代替学生感知，代替学生观

察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只

能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一

个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师

生交往、积极互动、共同发展的教学过程°

第二、使学生明白学习目的、要学好物理

首先要使学生认识到学物理的目的和意义。要学生了解到学习物理是

多么重要，如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运

和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转

为学习物理的动力。

第三、培养物理学习兴趣

物理作为一门新的课程，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样

一种大环境之下，要教好物理，就要让学生喜爱物理，让他们对物理产生

兴趣。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开

展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。

第四、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的

基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事

实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能

够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种

积极的学习气氛。

第六、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强,渴望得到尊

重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生

学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我

项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变

化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正

理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生

的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立

鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思

维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻

地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭工

（二）要重视物理思想的建立与物理方法的训练

中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行

简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨

论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律的

建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要

途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解•，使学生领会这种研究物

理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实

现知识的迁移。

物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习

题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物

理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过

程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题

做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高

一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动

过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要

求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解

题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中

来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学

中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，结合运

动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问

题。

（三）要加强学生良好学习习惯的培养

教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实

现教学目标的重要保证。物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生

才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非

常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程

中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范

作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于

把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答

卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题

过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性

和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参

考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成

作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。

（四）提高课堂效率

新课程在高一阶段学生要面对八大领域，6个科目，每个科目的时间都

匕较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每周有六节课，我

们的课时可以说是比较充足，那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物

理的'效率，让学生接受所学的知识；例如：在讲解平抛运动规律时，应用

flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易，用很短的时间就能把问题讲

清楚并且指导学生找出规律；从而提高了课堂效率。“堂上一分钟，堂下十

年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效

率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课

堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效

率，才能使我们的梦想成为现实6

（五）加强实验教学

实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学

生科学素养的重要途径，而由于我们学校教学实验平台有限，为了避免物

理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们尽可能做，课本没有我们也可以

创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问

题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那

么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作

等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是

的科学态度和敢于创新的探索精神。

总之，我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准，在新课程理

念下针对高一新生物理学习的特点，以及在物理学习上的困难提出相应的

对策，不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中

学物理教育也有一定的启发和促进作用。

高一期末教学工作总结4

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽

有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一（x）班的班主任，谁都知道班

主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名学生组成的集体，其中

住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每

位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时

期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总

会出现这样那样的问题。

我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服

人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能

存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的'思想波动，

避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信

心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判

逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的

效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的

角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到

回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常

配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所

以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得

优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学

来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班是普通班级，绝大部

分的学生底子薄、基础差

有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方

面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热

情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段

班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩

明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部

署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工

作。

高一期末教学工作总结5

先教学板块工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的

兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我

仔细思考以后还是得到一个结论；教学板块的工作认真仔细回顾发现：教

学板块的工作都没有做到满意。下面是具体的总结：

新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，就应

是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资

料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课

改。我们板块做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对

新课改还没有感觉。

任务布置的进行。有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布

置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中

还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老

师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的

岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的

外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。

对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和

细致。如，要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是

让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。

课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，

有时没有按时.、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范°今

后改善。

青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。

总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。

教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。

耍求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做

得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不

好。

教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，

但是我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。

最后谈一点个人的'教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流

沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任

给我的帮忙，级部给位老师给我个人的帮忙和支持，年青教师中小蓉、小

姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。

高一期末教学工作总结6

本人本学期担任高一年级（3）、（4）、（6）班数学课教学工作。一

学期的工作已经结束，现本人就对一学期的工作情况作如下总结

一、主要工作。

高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢

有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上

有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变

化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能

够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。

我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需

要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对

数学感兴趣，把数学引到生活当中；二是善待每一个学生，用真诚的爱心

对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改

过，努力使其达到卓越。我班的同学各方面表现相当不错，是个品学兼优

的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她

（他）们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回

答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的'胆量。通过这样的锻炼取得了一定

效。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一

步一步自我完善。我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常

不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果

只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时

我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发

现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的

同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小

组。

二、主要收获和体会

我觉得当一位教师应该做到以下两点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不荀言笑”联系在一起。其实，

“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉

快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却

相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微

笑。我们班有一些学生，总是爱拖作业不做，因此考试成绩总是不如人

意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个

人还真有不少优点：比如，他对人非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻

地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业

好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点

了°”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的哦6”他从我的目光里读

到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，

在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学

生感到失落时，我会用微笑送去鼓励：在学生犯错时，我会用微笑送去宽

容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪

闵发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，

而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还

是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，

我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、

平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学

生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动

力。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出

的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之

语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

有时工作有条不紊，还得加一个“严”字°对学生的热爱不可无，但对学

生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上

课时有过几次严打，但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上，还需要

向各位老师请教。

以上工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，

这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感

受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责

任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对

学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在

工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助°

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点.

3、多听课，学习同科目教师的课。

4、多多写教学反思°

高一期末教学工作总结7

本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。在思想

上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导的各项教学措

施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校教育教学工作计划，转

变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

各方面工作总结如下：

一、教学工作，

（一）教学内容，完成了必修二的教学内容和会考总复习。

（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业

完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问

题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握

和技能的提高。

（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试卷中各题

得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。

②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评，并

对学生的学习情况进行评价，给出学分。

（四）加强备课，优化课堂教学：在教学工作中，我认真备课、上

课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，努力形成比较完整

的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。在教学过程调整了

教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使

学生学习效率更高。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教

育教学任务。

二、培养学生良好的学习习惯

物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过

一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有

必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须

要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求

学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确

地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的'数

学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表

达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通

顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考资料或同学，独立

完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在

布置作业精挑细选习题。

三、提高课堂效率

“堂上一分钟，堂下十年功''这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分

说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的

主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵

地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。

四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程

目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏

味，课本上有的实验我们必须做，课本没有我们要创造出一些演示实验。

在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实

验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就

会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得

到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新

的探索精神。

总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高一新生物

理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新

生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启

发和促进作用。

高一期末教学工作总结8

学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多

方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不

足与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目

标。

一、教学工作

在教学工作方面，担任高一年级6个班级的信息技术课，但不管怎

样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书

籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习。平时还虚心请教有经验的

老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设

计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，不仅听本学科的课

程，还广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、学校工作

我除了6个班级的教学工作外，还担任了学校办公室的一些常规工

作，如学籍和综合素质评价系统的管理，高二会考的考籍变更等，我每天

都要关注乐东国家教育考试群，按时的‘接收文件，避免了因晚收而造成的

一些重大失误。我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任

务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多

的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，并完成了学校

领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更

加积极地配合学校领导完成各项任务。

高一期末教学工作总结9

一、教育教学任务完成情况

本学期我担任高一（1）、（2）、（3）、（4）和（10）班地理课的教学工作任

务。在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了学段教育教学任

务°

二、主要经验

首先，在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规

范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。我做了

补救措施；要求学生按时完成学案和资料，改好、讲评学生的作业。在本

学期高一地理教学任务的完成过程中，我发现学生普遍有上课纪律散漫、

作业完成质量不高、应付周测、段考不认真等情况，因此，针对这些普遍

现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地

理兴趣，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓

励;每次测验、月考之后进行排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成

绩。

其次，高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实

际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学

期教学，使学生的,各方面素质都有了提高。

最后，在集体备课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学

效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材

知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深

入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生

互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性°让学生增强了感性认识，加

深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的购图能力，课堂效率有较大

提高。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，在以后的教学中，我要努力做

到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学6

3、重视地理知识的应用。

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经

验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

高一期末教学工作总结10

本学期担任**中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班学

习积极性好，高一（6）班，学习相对较差°

一、在教学上

积极参加教研活动。如参加岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中

学名师下乡送教活动。也从冻丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平

时的教学中，我会寻找优秀的案例，有时会寻找多篇案例，进行阅读比

较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的

学习最终发现了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓

住一切可以促使自己成长的机会。

二、在科研上

完成了教育硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的.

考验。论文的写作让我发现了以后是要多写文章，一定要注重平时的积

累，如果没有积累，就不会有最后的成果。写文章去解决实际教学问题，

是多么有意义的一件事啊。也发现自己在论文写作中，对逻辑的架构所知

甚少。感受到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理说服。六班的学生学习状态懒散，于是想办法让他们学习，但发

现即使对他们进行了所谓的教育，他们依然是无动于衷。发现了自己在这

块上，是多么的欠缺啊！

教师，教书育人，这学期我却发现了自己与别人的差距是如鸿沟，不

可同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发现问题，慢慢解决问

题°

高一期末教学工作总结11

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导

下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的

提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结如下：

一、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格

遵守学校的规章制度

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成

集。

三、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动

化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反

映喜欢上课英语课。

四、在教学上，坚持教学研究，共同讨论

同时，我经常向有经验的教师学习，并坚持听他们的样板课2周，从

中学习他们的优点，克服自己的不足。

五、在课堂教学中，坚持启发式教学

坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视

知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，

合作学习，探究性学习的精神。

六、真批改作业：布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，

对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学

生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生

的辅导，并不限于学习知识性的.辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提

高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进

心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充

满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自

我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技

能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这

些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别

注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会

学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

八、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应

试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采

用分组探究式英语教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起

来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创

新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在高一英语的教学中我取得了一定的成绩，但对个别学生的学习基础

的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率一直是自己摸索的方

向，需要进一步探索与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结

经验，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的

成绩。

高一期末教学工作总结12

高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学°作为物理教

师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝

试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下；

一、基本情况

根据学校的安排，本期我负责高一206,207,208班的物理教学工

作。高一教学完成必修一，教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维

模式的转变，物理模型的建立上。

二、成绩和缺点

1、以课堂教学为中心，向四十五分钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针

对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，

力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成

过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节

时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实

验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐

步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的‘知识通俗

化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。

(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要

一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正

确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物

理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规

范化。如；在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画

图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重

视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现

象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习

题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂

上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高

能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣

高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。

针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小

组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把三个班的

学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和三个班的物理课代表担

任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成

绩。根据成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6-7名学生

为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的

共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。

大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了"要我学''为

“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。

3、错题集

为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔

记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分6比较

好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少

的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，

错题仍然错，不见长进。后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符

合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节

题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多

数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学

生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一

学期下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都

翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微

不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，

它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质

量也提上去了，错误率明显下降了。

三、方法和措施

(1)坚持课堂随时练

在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节

学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念

填空或小计算题为主。通过遁时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后

复习的好习惯，又进而促进教学。

(2)坚持周周定时练

我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，

根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学

生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。

(3)坚持章节单元练

每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时

间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，

而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节

的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以

形成激励。

(4)坚持物理天天见

在高一教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，

每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一

起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出

讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。

四、存在的问题

教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研

讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方

有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建

议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次考后，开

边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励

他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细

分析原因，相信你们会更优秀！也有些学生入学基础差，但我并不因此而

忽视他们。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激

励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂

时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。

没有探索，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，

汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学

上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒

下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入

工作中去。

高一期末教学工作总结13

在学校领导的正确领导下，在老师的互相协作下，本人本学期担任高

一三个班的化学教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。本

学期以来本人采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。现

就这一学期的教育教学工作总结如下：

一、政治思想方面

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，

有正确的政治立场。热爱党和人民的教育事业，遵纪守法，关心集体，团

结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道

德。

二、全心全意从事高一化学的教育教学工作

1、认真备好了每一节课、做好了课件、认真上好了每一节课°积极参

加了组里的听课、评课，以及积极向高级教师周新贵、秦跃华等请教，课

余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自己的实践，以不断完善自己的知

识体系，同时也提高了自己的教育教学水平。

2、认真批改了作业、讲评了作业，做好了课后辅导工作。晚自习，总

在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原

因，及时给以解决6

3、重视了基本基本概念、元素化合物知识的教学，使学生准确地理解

基本概念，提高了学生灵活运用知识的能力。

4、坚持了探究式教学，充分发挥了教师的主导作用和学生的‘主体作

用，积极调动了学生的主观能动性，努力提高了学生的探究能力和探究方

法。

5、重视了化学实验教学，努力做好演示实验，督促学生做好学生实

验，提高了学生动手能力、观察能力、分析能力，使实验推动化学教学。

6、搞好章节、单元复习及总复习，搞好测评及讲评，及时了解学生情

况，加强下班辅导工作。

7、充分利用教材对学生进行了爱国主义教育，并学习科学家实事求是

的科学态度，培养了学生的创新意识。

三、工作实绩

1、在学期的期中、期末考试中，三个班的化学成绩居全校同类班级前

列，辅导的学生有多人获得校化学竞赛一、二、三等奖，如；224班罗庆

先、郭楼、刘赛红；225班彭健、黄科；226班官彪、倪威等。

2、由于本人工作努力，踏实认真，诚然，在工作中，本人尚有不足之

处，在今后的工作中我会努力克服，迎取更大的成功。

高一期末教学工作总结14

本学期的整体感到用一个字概括，那就是“新工新的学生、新的教材、

新的教学理念，所有都是全新的。特殊是新的教学理念。因为新教材还处

在一个不成熟的阶段，大家都是摸着石头过河，所以可以鉴戒的好的资源

很有限。面对新教材，本学期，我详细做了以下几个方面的工作°

一、知识的补充

新教材因为试行时间还比拟短，在知识的体系性上不是很周密，再加

上新教材与初中数学教学的着重点的差别。导致很多章节或详细的知识点

上，都呈现与初中知识脱节的景象；而有的知识点却在初中的知识基础上

拔得很高。所以给我的教学带来了不少的艰苦。所以要想使学生彻底的理

解新知识，只能抽时间把以前欠的账补回来。例如：第二章学习函数时，

学生由于对函数值的几何意思理解不到位，直接导致不能理解值域。在初

中的数形联合没理解透辟，导致当初把函数的图像都画出来了，但仍是看

不出定义域和值域。又如将立体几何时，屡次的利用重心定理，但初中对

此知识点只是了解，并不把它作为一个论断。基本就达不到现在的请求。

所以在教学进程中我是先弥补后利用。因为新教材知识容量大，要不的知

识点又必须补。所以总感到一学期牢牢张张，好在咱们学校还有下战书的

自习可以应用，不然学期末新课都不必定讲得完。

二、结合学生实际，实行效果教学

我所说的效果教养就是咱们学校所提倡的有效教学，什么是有效教学

呢？我想就是你教了，大多数的学生会了，这就是有后果；你讲了大多数

的学生还不会；我想这就是没效果。那么同样都是讲了怎么去争夺那大多

数的学生呢？这是有效教学的要害所在。前多年的学生咱们可以用情理去

驯服他们使他们自动的.学习，面对90后的独生子女或者能够用趣味性