部编七年级语文下册期末模拟综合测试题3套带详细答案好资料

部编七年级语文下册期末综合测试题一、积累与运用（38分）1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（2分）A．告罄（qìng）猥（wěi）琐谰（lán）语屏（bǐn）息凝神B．一摞（luò）震悚（sǒng）揩（kāi）油怏（yáng）怏不乐C．案牍（dú）竹蔑（miè）驿（yì）站修葺（qí）房屋D．麂（jǐ）子自矜（jìng）忿（fèn）然亘（gèn）古未变【答案】C【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A屏（bǐng）息凝神。B怏（yàng）怏不乐。D自矜（jīn）。2．下列词语书写完全正确的一项是（2分）A．蒙眬无虞毛骨悚然垂垂暮老B．闲睱达观悲天悯人迥乎不同C．滞笨羸弱群蚁排鸦血气方刚D．塌败取谛叱咤风云马革裹尸【答案】A【解析】3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战．从高峻的山峰到①的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹．其间有成功的欣喜，也有失败的②探险过程中的任何艰难险阻，都③不住人类探索未知世界的激情，探险过程中的任何高山沟坎，也④不了人类迈向全新领域的脚步．A．①深邃②悲伤③阻挡④遏制B．①深邃②悲壮③遏制④阻挡C．①深深②悲壮③抑制④阻挡D．①深邃②悲怆③压抑④阻拦【答案】B【解析】试题分析：（1）深邃：深的，幽深。深奥的，深刻而透彻。形容“海底”，自然用“深邃”。“深深”语气差一些。（2）形容奋斗过程中的失败，所以用“悲壮”；“悲伤”情调消极。（3）“激情”用“遏制”比较好，因为“遏制”有控制的意思。（4）“脚步”自然用“阻挡”支配为好。“阻挡”比“阻拦”语意重，语气强。综上所述，选B项。4．下列各句中没有语病的一项是（3分）A．如何培养青少年多读书、勤思考的习惯，从而培养他们的读书兴趣，是老师和家长面临的一大问题。B．三个学校的领导共同出席了运动会的开幕式。C．他对自己能否考上理想大学充满了信心。D．在母亲的言传身教下，他从小就养成了体谅人的好脾气。【答案】D【解析】点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。学科￥#网5．下列说法正确的一项是（3分）A．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”这一句中“推着挤着”的“着”是连词，连接着“推”和“挤”两个动词。B．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中前三个短语是主谓短语，“做事的标杆”是补充短语。C．《阿长与〈山海经〉》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”是《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。D．结婚后，祥子不愿闲着，还想拉车，虎妞非常支持祥子的想法，并拿出自己的积蓄帮他买了辆人力车。【答案】C【解析】【详解】A项有误，“着”用在动词后边，表示动作的持续，是助词；B项有误，“做事的标杆”是偏正短语；D项有误，结婚后，祥子不愿闲着，还想拉车，虎妞一开始坚决不答应，后来得知父亲刘四弃她而去，她的计划全盘落了空，方才答应祥子买辆车。故选C。6．在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（3分）春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①【答案】D【解析】试题分析：D依次填入的句子内容能分别对应春夏秋冬四季的景物。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7．用诗文原句填空，其中第（5）题需填作者。（9分）（1）正入万山圈子里，____________________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（2）有约不来过夜半，_____________________________。（赵师秀《约客》）（3）_________________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）山重水复疑无路，___________________________。（陆游《游山西村》）（5）不畏浮云遮望眼，____________________________。（）《登飞来峰》）（6）_______________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（7）在学习文学作品的过程中，我们要用心体会作者的优秀品质。如“__________，__________。”这两句诗蕴含了杜甫的不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神；“出淤泥而不染，_______________。”体现了周敦颐洁身自爱的高洁人格。（请分别用《望岳》和《爱莲说》中的相关语句填写）【答案】（1）一山放过一山拦；（2）闲敲棋子落灯花；（3）此夜曲中闻折柳；（4）柳暗花明又一村；（5）自缘身在最高层；王安石；（6）谈笑有鸿儒；（7）会当凌绝顶，一览众山小；濯清涟而不妖【解析】【详解】“折”“儒”“绝”“涟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8．文学名著阅读。（5分）《骆驼祥子》的作者是_________，他把祥子这样一个小人物写活了。祥子本是农村人，后来到城市谋生，他选择了_______作为职业。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想是_________，但他的希望一次又一次破灭。《海底两万里》作者是法国著名科幻探险小说家_______，他写了一个叫_______的船长驾驶潜水艇在大海中自由航行的故事。【答案】（1）老舍（2）拉车（3）有一辆自己的洋车（4）凡尔纳（5）尼摩【解析】【详解】这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，9．某校七年级（1）班选举你担任班刊主编，现在需要你完成以下几项任务。（8分）（1）【请你命名】班上决定办一份班刊，请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字（不超过10个字），再用简短的话（不超过50字）说说你取这个名字的理由。（2分）（2）【办刊流程】下面是这份刊物创办前的计划书，请补充完整。（2分）程序一：组建班刊编辑部；程序二：征集刊名及办刊建议；程序三：；程序四：征稿并拟定班刊出版时间表。（3）【挺身应对】班刊拟写一副对联，目的是鼓励同学们多读书、勤写作。下面是编辑部拟的上联，请你对出下联。（2分）读经读史读旧事（4）【材料探究】下面是2017年4月18日中国新闻出版研究院发布的“第十四次全国国民阅读调查”中的“各媒介接触时长对比表”，说说你从表中的研究发现。（2分）年度图书报纸期刊上网手机Pad（平板电脑）电子阅读器2016年20．2013．156．6157．2274．4013．885．512015年19．6917．018．8354．8462．2112．716．82【答案】（1）芳草地以草作喻，比喻学生的作品还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。（2）设计刊物栏目（3）写人写物写新风（4）我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，手机接触时长增长显著；传统媒介中，除图书阅读时长外，报纸、期刊阅读时长均有不同程度下降。【解析】此题属综合读写题。（1）属语言表达题，解答此题，要力求词句简洁，富有文学性。为报刊取名字，二、阅读理解（52分）（一）阅读下面诗歌，完成后面题目。（7分）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10．下面各项中，对本诗赏析不正确的一项是（）（3分）A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离由远而近，时间从朝至暮。B．首联中“岱宗夫如何”运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫C．颔联中“造化钟神秀”的“钟”解释为“聚集”，写出泰山的神奇秀丽。D．尾联中“会当凌绝顶”的“会当”解释为“终要”，表现诗人不怕困难，勇于登顶的雄心气概。11．“阴阳割昏晓”中的“割”字历来为人称道，请简要赏析。（4分）【答案】10．B11．“割”是分割的意思，泰山阴阳两面对比强烈，突出泰山高大的特点。【解析】10．考查对诗歌的赏析。B项错，岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，并非丈夫之意。11．此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。“割”的意思是截断。这里是写泰山的南北分界明显，使用“割”字直截了当，写出了阴阳的分明，更突出了泰山的高大，雄伟。（二）阅读下面文章，完成后面题目。（10分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。学￥#科网（周敦颐《爱莲说》）【乙】赵普，字则平，幽州蓟人。有群臣当迁官①，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。”太祖怒甚起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允②。（选自《赵普传》有删改）【注释】①迁官：晋升官爵。②俞允：应诺之词。多用于君主。12．用“/”为下列句子标出停顿（标两处）。（2分）且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）朕固不为迁官，卿若之何？14．【乙】文叙述__________事，体现赵普__________的品质；【甲】文运用了托物言志的手法，以莲花“__________________”的特征，喻像赵普一样的君子。（4分）【答案】12．且刑赏天下之刑赏/非陛下之刑赏/岂得以喜怒专之13．（1）洁净地挺立在那里，可以在远处观赏却不能靠近玩弄它。（2）我坚决不为他们升官，你能怎么样？14．（1）赵普为大臣迁官请命；（2）正直；（3）中通外直【解析】12．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，出原文用词的特点和句式的特点。“亭亭：耸立的样子。植：树立。可：只能。亵玩：玩弄。迁：官员升职。”是此题中的关键词语，一定要解释准确。14．考查对文章内容的分析。疏通文意，感知课文，根据“有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请。”赵普为官员升迁请命。普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”看出赵普正直无私。《爱莲说》运用托物言志。“中通外直”本意指莲梗中空，直挺不弯。比喻人正直，行为端正。【点睛】译文：甲文：水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！乙文：赵普、表字则平，是幽州蓟县人。有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。（三）阅读下面文章，完成后面题目。（12分）一颗糖一世暖张君燕①小时候，最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起，从攥紧的手心里取出一颗糖，小心翼翼地撕开糖纸，慢慢地将糖放进口中，瞬间，那甜便可以蔓延开来，在稚嫩的脸上妖娆绽放。②每每此时，小颜只是远远地望着我们，不肯靠近，却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字，小颜才恋恋不舍地拿起镰刀，迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖，甚至有时连饭都不给他吃。③有次放学，我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖，即将入口的时候，却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望，我轻轻咬下半块糖，把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头，眼睛里闪烁着亮晶晶的光，满脸的天真和烂漫。④也许是因为半块糖的缘故，小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱，又总是沉默不语，便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负，小颜总是默默承受。然而有一次，小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里，便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，火焰般的气势震慑住了他们，他们最终落荒而逃。⑤而在家里，小颜永远都是逆来顺受的样子，无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学，才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸，觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日，我们也理所当然地认为，小颜永远不会再回来了，毕竟，这里没有任何让他留恋的东西。⑥没想到，毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。工作之余，小颜悉心侍奉瘫痪在床的母亲，给她做各种好吃的饭菜，给她换上新衣服，推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过，仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。⑦坐在洒满阳光的小院里，我提出了一直以来的疑惑：“你从来没有恨过你的继母吗？”小颜轻轻地笑：“没有，从来没有。其实我很感激她，她让我和爸爸重新拥有了完整的家，而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖，那份甜，氤氲了我的整个童年。在生活里，她也给了我一颗糖，那一点点甜，化作了温暖我一辈子的暖。”⑧突然想起小时候吃糖的情景，我们把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后，我们甚至回忆不起糖的味道，但只要看到当年珍藏的糖纸，那些甜蜜的点滴便会卷土重来，暖暖的，将我们包围。原来，当年的一颗糖，早已溶解在我们的身体里，化作了映亮一世的暖。15．整体感知，概括文章写了与小题有关的哪几件事？（3分）（1）________→（2）______________→（3）____________→小颜考上大学，离开了继母→小颜大学毕业后回来侍奉病母16．结合文章内容，分析小颜的人物形象。（4分）17．联系全文，从结构上和内容上简要分析第⑧段的作用。（5分）【答案】15．（1）小颜看我们吃糖；（2）我给小颜吃了半颗糖他很感激；（3）小颜为我打架16．他“感恩”我给了他半颗糖，和我成了最好的伙伴，并且在同学欺负我的时候不顾一切地奋力帮助我，可看出他是个懂得感恩的人。学￥%科网17．点明主旨，首尾呼应，使文章结构更加严谨【解析】15．考查对文中事件内容的概括能力。在整体感知文本的基础上，按文章的行文线索找出相关事件，作者对人物的介绍和评价。根据小颜为了我却和别人打了起来，看出小颜为人仗义，懂得感恩；毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。工作之余，小颜悉心侍奉瘫痪在床（四）阅读下面文章，完成后面题目。（11分）半个奇遇池莉①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家，都是琢磨人的职业，所以我就有两个职业习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还有两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿们，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤挤半个臀位，结果又是失败。满目的人民群众，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己，一遍又一遍。③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中推推搡搡进车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友叫嚷打牌打牌……天啊，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我在第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态?我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻，无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕打扰妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手上，手机急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？自打我17岁出门远行至今，已无数次舟楫辗转，经历无数邻座，多数人不都是这样吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座结束假寐。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都不会诉说，倒是这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫做知音，竟以素昧平生来托底。④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，而是跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。18．依据文章内容，填写下表。（4分）情节场景“我”的心情进入候车室（1）烦挤进车厢嘈杂、喧闹（2）对号入座（3）毫无顾忌、放松继续行程奇异美景（4）19．请赏析句中加点词语的妙处。（4分）终于开闸放行，我被裹挟．在争先恐后之中推推搡搡进车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友叫嚷打牌打牌……20．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（3分）A．本文语言形象生动，叙述自然，心理活动描写细腻真实，情感表达真挚有感染力。B．大多数乘客的举动和“我”的邻座形成鲜明的对比，更能突出在旅程中遇到邻座给“我”带来的惊喜。C．邻座之所以给“我”留下了好的印象，仅仅是因为他的干净与整洁。D．“凡人凡事也会有不凡的光辉”，意即从平凡人身上最平凡的生活细节中也可以感受到难能可贵之处，也能让人体会到不寻常和精彩。E．本文实际上是围绕解答“人是靠什么得救的”这一问题展开阐述的，并且在文章结尾得出了答案，“拯救人的还是人”。如果把标题改为“拯救”会更直观，更恰当。【答案】18．塞在候车室希望破灭，备受打击自好自律到堪称完美愉悦19．生动形象地写出了人之多，环境之乱。20．CE【解析】18．本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。从“不料路上没塞，塞在了候车室”“这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭”“或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇”“这样一种被激发、被打开、被链接，简直妙不可言”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。学#￥科网19．本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常（五）阅读下面文章，完成后面题目。（12分）“这些仪器，我就猜不出是派什么用场了？”“我这就来解释给您听，教授先生，”尼莫船长说，“您请听好了。”他沉默了一会儿，然后对我说：“我船上有一种强大、驯服、迅捷、灵敏的仪器，它适合各种用途，派上了很大的用处。一切都是它的功劳，它为我照亮，让我取暖，是那些器械的灵魂。这东西就是电。”“电！”我地说。“对，先生。”“可是，先生，您的速度奇快无比，这和电能并不相符啊。迄今为止，电的动能仍极为受限，只能产生极小的力量。”“教授先生，”尼莫船长回道，“我所说的电和全世界的电截然不同，请容我为您一一道来。”“我并不坚持要您这么做，先生，这个结果已经够让我震惊的了。只是，还有一个问题，若您觉得唐突，可不予回答。为产生您所说的奇妙的电力，那您所需的物资就会消耗极快。比如，锌，您又是怎么替换锌的，因为您和陆地并无任何瓜葛？”“您的问题会得到回答，”尼莫船长答道，“我先要告诉您，海底就有锌矿、铁矿、银矿、金矿，这些矿藏实用价值极高。我无需从陆地借用这些矿产，只要向海洋索求产生电力所需的资源即可。”“海洋？”“对，教授先生，我根本不缺资源。因为，我能将放在不同海层的金属线连接成电路，通过加之于它们的不同温度来获取电力；但我更喜欢采用更实用的系统来解决问题。”“怎么做？”“您很熟悉海水的构成。一千克海水含有96．5%的水，约2．7%的氯化钠；然后，再添入少量氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫化镁、硫酸钙和碳酸钙即可。这样，就能得到大量钠元素，我再将从水里提取出来的钠元素分解成各种元素。”“钠元素。”“对，先生。和汞混合之后，就能形成汞合金，可取代本生灯里的锌。汞取之不尽，只有钠才会消耗得完，而海洋就能向我提供钠。另外，我还可以告诉您，钠电池的能量最强，它们的电动势能是锌电池的一倍。”（选文出自《海底两万里》）21．结合上下文，为选文中“说”补充一个描写“我”神态的词语，并简要说明理由。（4分）“电！”我__________地说。理由：________________________________________。22．“一千克海水含有96．5%的水，约2．7%的氯化钠；”能否把这句话中具体的数字“96．5%”“2．7%”换为“少量”，为什么？（4分）23．请结合书中具体情节，说说作者凡尔纳为什么被人们誉为“科学时代的预言家”。（4分）【答案】21．（1）震惊（意对即可）了（2）因为迄今为止，电的动能仍极为受限，只能产生极小的力量。而船上的电用处如此之多，能量如此之大，让人吃惊。22．不能。因为具体的数字让人一目了然，让读者了解得更准确，用“少量”显得太含糊了；也能突出尼摩船长的科学严谨、博学多识。23．提示：作者的幻想不是异想天开，都是以科学为依据；他所预见的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。学#￥科网【解析】三、作文（60分）24．题目：做最好的自己（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（2）写一篇不少于600字的记叙文。【答案】参考例文做最好的自己自从我们来到了这个世界，我们就时时刻刻都在成长；而在成长的过程中，我们渐渐地会发现，周围的人们，和我们是那样的相似，又是那样的不同。相似，是因为我们属于同一个种族——人类。我们都会高兴，会难过，会用心去感受；不同的是，我们虽然大多都接受着同一种认知，但在这之下，我们的思想不同，对事物的理解方式也就不同。所以，导致我们对事物的看法的不同以及行为的不同。这也是你为什么会因为一件事由于你和别人看法的不同，而让你们争吵的原因。其实，我们最初对世界的认知，是就近于周围的环境来认识这个世界的。而这些从小就形成的观点，或多或少都会对我们以后的人生观，世界观产生影响。乃至于会产生你的观点不被别人所认同的这样一种情况。那么，在这种时候，你是会选择改变自己的看法，还是别人的看法?如果你认为，选择对的罢。但是，你怎么知道你选择的是对的呢?你认为对，别人还认为是错的呢。或者你会选择盲从吧，随大流就好。但是，这样盲目地，没有自己的观点，按照别人的想法活着有意思吗?真理有时是掌握在少数人手中!而掌握真理，就是拥有自己的思想，做自己!我们为什么要做自己?每个生命都是独一无二的。我们有必要在这个人口诸多的星球上保留自己的独特性。那为什么要做最好的自己呢?凡是要做一件事，我们就应当努力将它做到最好。做事是如此，更何况是做自己。做最好的自己，是给自己一个承诺，一个目标，一个拼搏的动力。所以，我们应做最好的自己。做自己，并不代表着去标新立异，与规则去对着干。而是应在对绝大多数人无影响，以及遵守原则的情况下，发挥出自己的风格，张扬出自己的个性，体现出自己的优点。当然，这也不是要你完全和别人背道而驰，而是应该采纳别人的优点，从而用自己的方式去使用他们。直至别人的优点完全变成了你的方法为止。而做最好的自己，则是在做自己的基础上，去追求自己的理想，并时刻准备着为之付出一切。有人说，没有最好，只有更好。当然由此可以看出，做最好的自己，这个度的把握：当你费尽千辛万苦，终于将自己对世界的认知，领悟，以及对与各种知识的掌握，都已达到一个自己相对来说境界了，且这种境界一直伴随着你，直至陪伴你度过你的一生。那么祝贺你，已经修成了最好的自己。当然，如果你在不断追求新生，超脱旧我的话，也祝贺你：在不断填补自身的空白，在“做更好的自己”的路上为“做最好的自己”这个目标而奋进。不必瞻前顾后，不必犹豫不决，也不必为了他人的观点而去寻求自身的烦恼。去做自己吧，相信你自己是最好的。这样人人都会成为最好的自己。【解析】【详解】这是一篇命题作文。“做最好的自己”，应重在个体的发挥，个性的张扬。人的一生中，总有理想。每个人都希望自己成为自己心目中的英雄，或是科学家，或是文学家。每个人都有自己崇拜的对象，希望自己也像他们一样。可是人的天分不同，机遇不同，所以，不是每个人的所有愿望都可能实现。总有失落的时候，其实，人与人不同，我们最好的是展现自己的风采，做一个最好的自己，在自己的位置上照样可以闪光。这个社会既需要爱因斯坦、居里夫人，也需要李素丽、徐虎。【点睛】命题作文，首先要分析题目的中心。然后分析修饰限定的词语。最后结合自己的生活成长经历去立意行文。注意要有创新意识；课下多积累写作素材；表达方式和修辞方法的合理运用。

部编七年级语文下册期末综合测试题第一部分1.古诗词名句默写（1）深林人不知，__________________。（王维《竹里馆》）（2）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛阳闻笛》）（3）马上相逢无纸笔，_______________。（岑参《逢入京使》）（4）万里赴戎机，________________。（《木兰诗》）（5）我们民族的伟大精神，______________，_________________。（光未然《黄河颂》）（6）陆游在《游山西村》一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是____________________，______________。（7）杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是_____________，________________。【答案】(1).（1）明月来相照(2).（2）此夜曲中闻折柳(3).（3）凭君传语报平安(4).（4）关山度若飞(5).（5）将要你的哺育下(6).发扬滋长(7).（6）山重水复疑无路(8).柳暗花明又一村(9).（7）会当凌绝顶(10).一览众山小【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柳”“滋”“凌”“览”等字词的书写。2.下列词语书写完全正确的一项是()A.闲瑕蔚蓝合拢耐人寻味B.告罄吟唱辜负不期而至C.迟钝点缀蒙眬天崖海角D.猥锁概率赢弱惊心动魄【答案】B【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A闲暇。C朦胧，天涯海角。D猥琐，羸弱。3.下列句子有语病的一项是（）A.唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第37届雨果最佳长篇故事奖。C.继两次承办中国女足热身赛后，曲靖市又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。【答案】D【解析】试题分析：：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A句有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4.下列说话得体的一项是（）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”【答案】C【解析】试题分析：A“难道要我叫两遍不成？”不礼貌。C“光临”是敬辞；“寒舍”是谦辞。D不耻下问：不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。运用对象错误。5.下列说话得体的一项是（）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”【答案】C学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...6.下列加点字词性不完全相同的一项是（）A.最重要非常优秀更加努力大概浏览B.把书送去向我点头往那边走从昨天开始C.我的书吓得不轻所见所闻慢慢地走D.多好哇非常优秀啊多精彩呀啊，我爱我的祖国【答案】D【解析】试题分析：D“啊，我爱我的祖国”中的“啊”是叹词。其余都是语气助词。A副词。B介词。C助词。7.七年级某班学习了《骆驼祥子》后，拟开展相关读书交流活动，请你参与并完成下列任务。（《骆驼祥子》这部作品主要讲述的是__________________的故事，祥子一生最大的梦想是______________。文中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象，其中好人有___________，坏人（反面形象）有____________（各举1个典型人物名字）。【答案】(1).祥子(2).拥有一辆自己的车(3).曹先生(4).刘四爷【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。第二部分阅读《爱莲说》，完成问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8.解释下列加点在文中的意思。⑴可爱者甚蕃_________⑵出淤泥而不染_________⑶不可亵玩_________⑷陶后鲜有闻________9.用现代汉语写出“中通外直，不蔓不枝”的意思。10.用原文的语句回答。（1）文中体现菊花高洁、质朴的句子：_________________________________________（2）比喻君子不同流合污的语句：___________________________________________（3）比喻君子美名远扬的语句：____________________________________________11.作者在文中为了表达自己的思想感情，用“莲”自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。【答案】8.(1).多(2).沾染（污秽）(3).亲近而不庄重(4).少9.中间贯通，外面挺直，不牵牵连连，不枝枝节接。10.(1).予谓菊，花之隐逸者也(2).出淤泥而不染(3).香远益清11.写出花名，有自己的理由。用文中的花名、观点正确也可。【解析】8.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“蕃”：多。所以千万不要以今释古。“染”在现代汉语里也有“沾染”之意，所以理解好上下文内容是作答的关键。9.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“蔓”“枝”等字词的翻译。10.试题分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。文中体现菊花高洁、质朴的句子可提取“予谓菊，花之隐逸者也”作为答案。比喻君子不同流合污的语句可提取“出淤泥而不染”作为答案。比喻君子美名远扬的语句可提取“香远益清”作为答案。11.试题分析：文言文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解某种花的象征义，并能联系实际写出喜爱的原因即可。译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!（二）阅读下面文章，回答问题。闯祸精①总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这面耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五的便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。③最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。④他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”⑤我妈一头雾水。他又说：“你的狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。⑥虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找……”⑧再一看，这孩子光着脚。他说路过我家，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。⑨他夺回鞋子，又再去寻找另一只。没找到，却找到我妈的鞋。⑩我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。⑾那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……⑿我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。⒀除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次，一只鸡给活活吓死了。另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。⒁丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。戈壁滩深处的鹅喉羚有段时间天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少。⒂每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。⒃嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。⒄今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由胡思乱想、心慌意乱。但地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。⒅丑丑终于回来了，我们为这狗可真是操碎了心。⒆我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”⒇我说：“就会惹祸，有什么好的。”(21)我妈说：“它会赶鹅喉羚。”(22)我嗤之：“天啦，好大的本领。”(23)她想了想，又说：“它陪伴了我。”12.通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。13.本文语言颇具特色，请品析第⒀段中的画线句。14.文章第⒆段—(23)段独句成段，你觉得好不好，为什么？15.母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？你如何看待这种情感？请结合全文简要阐述。【答案】12.参考要点：①叼走“我妈”的鞋，“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋；②喜欢逮鸡，以至于把鸡弄死或萎靡不振；③喜欢舔兔，把兔子弄得呆若木兔；④即使驱赶鹅喉羚时，也糟蹋了很多葵花苗；⑤在“我妈”最忙碌的时候失踪，让人担忧。13.示例1：本句运用了动作描写，其中“舔”，“摁”生动形象的表现了丑丑“折腾”兔子时的动作，把丑丑调皮捣蛋的一面描写得传神。示例2：本句中“呆若木兔”改编自成语“呆若木鸡”，将兔子被丑丑折腾后“失魂落魄”的样子描写得传神，也侧面表现了丑丑的调皮捣蛋，体现了它“闯祸精”的特点。14.示例：我觉得独句成段的写法好。在内容上强调突出了丑丑对妈妈的陪伴，虽然它调皮捣蛋，但它陪伴了母亲，给母亲带来了乐趣；在结构上总结全文，点明中心，升华了文章的主题。15.示例：我觉得这种情感很动人，母亲对待丑丑不仅是对待一个动物，而是将它看成平等的生命，甚至是一个家庭成员，母亲对丑丑的情感是多层次的（是复杂的）她因为丑丑的顽皮感到生气，例如文章中丑丑偷鞋子后母亲又窘又恨，高声骂丑丑；她对丑丑的行为感到无奈，例如丑丑每次舔鸡或兔，驱赶黄羊却践踏秧苗的时候，母亲束手无策，当做不认识这条狗；她会替丑丑感到担忧，例如丑丑不回家时，母亲连做农活都心神不宁，想着丑丑；她是爱着丑丑的，例如最后母亲和我的对话，虽然丑丑没什么用处又很爱惹祸，但它陪伴着母亲，母亲离不开丑丑。【解析】12.试题分析：考查对文章内容概括的能力。首先要划分文章的结构层次，然后对其内容分别概括。归纳概括有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。本题结合文章叙写的内容分条概括即可。13.试题分析：B.第⑾段“我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……”一句中，省略号不是表示话没说完；而是表示静默思考。14.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题从描写方法的角度或者是遣词造句的角度来赏析都可以。15.试题分析：解答此题可结合文章的具体内容来分析。母亲对丑丑的情感是复杂的，既有对丑丑无奈生气，也有对丑丑的担忧；既有讨厌，也有对丑丑的爱。如文章中丑丑偷鞋子后母亲又窘又恨，高声骂丑丑——生气；如丑丑每次舔鸡或兔，驱赶黄羊却践踏秧苗的时候，母亲束手无策，当做不认识这条狗——无奈；丑丑不回家时，母亲连做农活都心神不宁，想着丑丑——担忧；最后母亲和我的对话，虽然丑丑没什么用处又很爱惹祸，但它陪伴着母亲，母亲离不开丑丑——对他的眷顾。（三）阅读《伟大的悲剧》选段，回答问题。《伟大的悲剧》选段凶猛的暴风雪像狂人议的袭击着薄薄的帐篷。死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到、自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字。在它们上上面补写了可怕的“我的遗孀”。住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应。但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件。并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。16.第一段“就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切”中的“这样”指代_____________，“它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“它”指代_____________________。17.第一段中的“海市蜃楼”比喻什么？为什么是“海市蜃楼”?使用这一比喻的好处是什么？18.斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成“我的遗孀”，这是为什么？19.选文从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。20.有人认为斯科特的所为并无多大意义。甚至觉得他是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法。【答案】16.(1).暴风雪的袭击和死神的到来(2).心中的海市蜃楼17.比喻斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀念。因为他知道自己再也不可能见到祖国、亲人和朋友了。使用这一比喻增强了悲剧效果。给人带来了心灵上的冲击18.因为他意识到自己已经没有希望生还，做好了牺牲的准备19.“垒了一个石墓……十字架”“国王跪下来悼念这几位英雄”20.这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。【解析】16.试题分析：考查指示代词和物指代词的指代内容。此题比较容易，读好上下文的内容即可。“这样”指代暴风雪的袭击和死神的到来；而“它”指代的是心中的海市蜃楼。17.试题分析：本题考查词语的语境义。也是考查比喻的效果。根据具体的语境来理解“心中的海市蜃楼”的含义即可。18.试题分析：本题考查体会人物情感的能力。根据文章的内容以及具体的语境来品味人物当时的情感即可。把“我的妻子”改成“我的遗孀”，因为他意识到自己已经没有希望生还，做好了牺牲的准备。19.试题分析：考查侧面描写的内容及其表达效果。答案区域在第3段段末和第4段。通过这两处的侧面描写，表现了人们对这几位英雄的敬重。点睛：侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。20.试题分析：要对这种错误观点给予驳斥。观点要明确，说理要有根有据，语言逻辑性要强，以理服人。要认识到这是一种对科学的献身精神，要把这种精神的意义阐述出来。第三部分21.以《难忘那________的眼神》为题，写一篇文章。【答案】难忘那双眼神世界上总有一些人用不同的眼神看你：有羡慕、有嫌弃、有崇拜、也有憎恨。这些眼神有的会让你悲痛伤心，有的也会让你受益匪浅。其中，最令我难忘的还是我小学老师的眼神了。老师的眼神教会我不要灰心。在我四年级时，我的成绩很差，每次考试都考倒数第一，因此，没少受到家长的严厉批评。有一次单元测验，我又一次考到了“第一”，拿到卷子时，我仿佛感觉天都要塌了，而我的同桌却考得很好，我听见她正对同学说她的爸爸妈妈如何奖她的时候，我想到自己回到家中家长严厉的眼神……，不敢往后想。我越看越伤心，泪水在我眼眶里打转。我抬头望去，老师竟和我双目相对，我呆呆地望着她，脸上没有一点表情。老师却微笑的看着我，眼睛里充满期待，仿佛在告诉我：“不要灰心，这次考砸了，还有下次呢！只要你平时努力学习，成绩一定会赶上去的。我擦了擦了眼泪，下定决心：一定要学好，不能辜负老师对我的期盼。结果，在五年级时，我的成绩名列前茅。在我五年级时，成绩一直很好，每次考试都考第一，为此，我渐渐骄傲起来，再也不像以前那样刻苦了。又有一次考试，我又名列前茅，所以在讲卷子时，我的心思早已飞向九霄去外了。老师喊我起来回答问题，我没有回应，又叫了一声。这时同桌用胳膊肘撞了我一下，这才缓过神来，我缓缓的站起来，支支吾吾，不知道回答什么。我看着老师，脸上火辣辣的。只见老师瞪着我，眼睛充满愤怒，又透露着一点柔情，仿佛对我说：“不要骄傲，骄兵必败，你再这样下去，成绩会一落千丈呀！“我明白了，于是，我上课认真听讲，即使考得好，也从不骄傲。老师的眼神教会我不要骄傲。时光飞逝，我们毕业了。在我们领取升学通知单时，大家都是充满悲伤，但天下没有不散的筵席，该走的总是要走，只是时间问题而已。我是最后一个走的，在离开教室的那一刹那，老师叫住我，眼睛与我相对，仿佛在告诉我：“上了初中好好学习，千万不要贪玩，要为自己，为家长，为我们争光呀！“我点了点头，过去拥抱了老师一下，笑着离开了。老师的眼神教会我好好学习。在我学习的路上，老师的眼神总会告诉我们做人的道理和学习的方法，让自己在以后的人生道路中受益匪浅，令人难忘！【解析】试题分析：作为标题“难忘那________的眼神”。命题规定了中心词“眼神”，要求补足修饰限制成分。“眼神”，就是眼睛的神态，可以是喜悦、亲切、慈祥、纯洁，也可以是迷茫、暗淡、忧伤、抑郁、愤怒等。眼睛是心灵的窗口,，透过眼睛，能窥视一个人的内心世界。因而，此题的意图是要求写作者透过眼神这一窗口，表达对方心理的揣测，进而借这种神态来表达对生活的感悟和思考。好题一半文。要写好这一文题，还要在紧扣写作意旨的基础上巧于补题，同时化大为小，打开写作的思路。例如补题“难忘那期盼的眼神”、“拐角处的眼神”等，都比“父亲的眼神”、“母亲的眼神”更有针对性,也更容易切入。运用比喻补题“那波光流转的眼神”，就比“孩子的眼神”更富文采。若抛开“人”的限定，将眼神的对象进一步扩大，还可补题“老牛的眼神”、“大树的眼神”等，从借自然之眼，吐露人与自然和谐相处的心声，也是不错的选择。点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

部编七年级语文下册期末综合测试题1.阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。开启阅读之旅，我们的人生道路会因一篇篇文质兼美的文章而无限tuò______宽。在贾平凹的小桃树下，我们看到了信念支撑下的灼灼花bàn______；在端木蕻良的吟唱声中，我们听到了关东大地上的铮铮shì______言；在梁启超先生的通透哲思下，我们领悟了直面人生、背fù______重任的苦乐观……思想，因阅读而睿智；生活，因阅读而精彩！【答案】拓瓣誓负【解析】【详解】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。注意“瓣”和“誓”的写法。2.古诗文名句默写。走进诗词的国度，我们聆听异乡深夜“______________，散入春风满洛城”的悠扬乡思，我们浅唱乡野小径“______________，柳暗花明又一村”的豁然真意，我们低吟满地狼藉“落红不是无情物，______________”的奉献情怀。走进诗词的国度，我们远离喧嚣，感受王维“独坐幽篁里，______________”的隐逸心境；我们夜泊秦淮，耳边回响杜牧“______________，______________”的千古感慨；我们登高望岳，心中升起杜甫“________________，______________”的凌云壮志……走进诗词的国度，我们指点江山，激扬文字；我们且行且诵，生命如歌！【答案】谁家玉笛暗飞声山重水复疑无路化作春泥更护花弹琴复长啸商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花会当凌绝顶一览众山小【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、弹琴、长啸、隔、犹、凌、绝顶”等字词容易写错。3.解释下列文言语句中加点的词。(1)陈康肃公善射()(2)陶后鲜有闻()(3)二石兽并沉焉()(4)转转不已()【答案】(1)擅长(2)少(3)一起(4)停止【解析】【详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）“陈康肃公善射”中的“善”是“擅长”的意思，句意是：陈康肃公尧咨擅长射箭。（2）“陶后鲜有闻”中的“鲜”是“少”的意思，句意是自从陶渊明之后就很有听说（有人喜欢菊花了）。（3）“二石兽并沉焉”中的“并”是“一同，一起”，句意是：两个石兽一起沉到河里。（4）“转转不已”中的“已”是“停止”的意思，句意是：转来转去,不能停止。文学常识和名著阅读。4.(1)下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是()A.鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、都德的《最后一课》，都是写人记事的散文名篇。B.《陋室铭》《卖油翁》《河中石兽》这些文言作品的作者都属于“唐宋八大家”。C.《红岩》是罗广斌、杨益言合著的长篇小说，梁生宝是其中典型的英雄形象。D.“春满人间百花吐艳，福临小院四季常安”是一副春联，上下联顺序正确。5.(2)文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合作品相关内容，从下面的“圆形人物”中任选一个进行简要评析。A《骆驼祥子》中的祥子B《海底两万里》中的尼摩船长【答案】(1)D(2)(示例一)祥子：他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。一个曾经那么要强的头等车夫，最后却还是没有摆脱悲惨的命运。祥子是旧社会贫苦劳动人民的代表，他反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。(示例二)尼摩船长：他仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷的一面。同时，他又善良、博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人，等等。他富有崇高的人道主义精神。【解析】【详解】试题分析：（1）A.都德的《最后一课》体裁是小说，不是散文。B.《陋室铭》的作者是刘禹锡，《河中石兽》的作者是纪昀。这两个人都不是“唐宋八大家”中的。C.梁生宝是作家柳青创作的长篇小说《创业史》中的典型的英雄形象。D.正确。据此，答案为D。（2）考查对人物形象的理解与分析。作答要结合原著的具体的故事情节来分析人物的复杂性和多面性。如：祥子初进城时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运；但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。从给出的“祥子”或“尼摩船长”中任选其一来作答。6.《人类的群星闪耀时》主题阅读【作品简介】《人类的群星闪耀时》是斯蒂芬·茨威格的传记名作之一。作者截取了若干历史人物生命中那些“关键时刻”——决定一个人的生死、一个民族的存亡甚至整个人类命运的时刻，以此来表现他们的非凡人生以及对后世产生的巨大影响。【片段节选】[甲]伟大的悲剧斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”A但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。……一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。[乙]越过大洋的第一次通话①当第三次航海试验，电缆第一次把声音从美洲传到欧洲的那一刻，在胜利的欢呼声中，全体船员受到了款待。全城举行了盛大的庆祝活动，赛勒斯·韦斯特·菲尔德像一位凯旋的古代统帅坐在一辆四驾马车上。一次又一次的欢呼把他弄得神魂颠倒，此时此刻他成了美国最光荣、最受崇拜的人物。②但是就在这一片欢庆中，只有一个声音，而且也是最最重要的声音却令人关注地沉默了，那就是海底传来的电报；B而前几天传送的讯号也早已混乱不清，好像一个临死的人的最后喘息，现在彻底断了气。过了不久，人们再也无法否认：埋藏深海的电缆已失灵，从大洋彼岸再也没有传来清晰的声音，再也没有传来纯粹的电流振荡。③一时间，欢呼的浪潮就像反冲回来似的一齐气势汹汹地扑向那个无辜的罪人——赛勒斯·韦斯特·菲尔德。说他欺骗了一个城市、一个国家、一个世界，甚至还有更恶毒的污蔑和诽谤也纷纷传开。这个昨天还被当作民族英雄的人，现在却不得不像一个罪犯似的躲避他的昔日朋友和崇拜者。没有想到失败得这么惨，资金损失，名誉扫地；而这根没有用的电缆却像传说中的环绕地球的巨蟒躺在大洋底下见不到的深处，一躺就是六年……④在这六年期间，两大洲之间又恢复了原来的冷冷清清的沉寂。19世纪最大胆的计划昨天几乎就要成为现实，而现在又变成了传奇和神话。不言而喻，没有人会想到重新去做这件成功了一半的事情；这可怕的失败挫伤了一切勇气，扼杀了全部热情。所以六年之内任何工作都处于完全停顿状态，就像那条海底下被人遗忘的电缆一样，无人问津。对于长期热衷于这项计划的那个富有幻想的人——菲尔德，人们也越来越不去注意他。不过，重新进行这项试验的时刻总有一天会到来，只是缺少一个能把这项旧计划灌注以新力量的人。⑤突然之间这样一个人出现了，看，他还是原来的他，仍旧是那个怀着同样信念、充满同样信心的赛勒斯·韦斯特·菲尔德。他从默默无闻的放逐和幸灾乐祸的蔑视中又站了起来，他第三十次远渡大西洋，重新出现在伦敦，他用一笔六十万英镑的新资金获得了旧的经营权。而现在供他使用的终于是那艘梦寐以求的巨轮——著名的“伟大的东方人”号。真是无巧不成书：这艘巨轮在1865这一年恰恰闲置着，因为制造这艘巨轮本身也是一项十分大胆的计划，它的载重量远远超过当时的需要，所以两天之内菲尔德就买到了这艘船，并且为远航进行了必要的装备。⑥这一下子就使得以前无比困难的事变得容易多了。1865年7月23日，这艘装载着新电缆的巨型海轮离开泰晤士河。尽管这一次又失败了——在铺到目的地的前两天