2022春六年级英语下册Unit3Wheredidyougo分课时教学建议人教PEP版

Unit3Wheredidyougo?第一页，编辑于星期六：三点三十九分。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时对话课ALet’stry/Let’stalk词汇：felloff,LabourDay,mule,Turpan,could,till句型：Wheredidyougo…?Whatdidyoudo?1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Wheredidyougo?Whatdidyoudo?4.能够在语境中理解生词及词组：felloff,LabourDay,mule,Turpan,could及till的意思，并能正确发音。5.能够回答有关假期去过的地方及做过的事情的问题。第二页，编辑于星期六：三点三十九分。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Listen,answerandwrite词汇：rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing句型：Wheredidyougo…?Whatdidyoudo?1.能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing。2.能够正确运用上述五个词组谈论周末活动。3.能够完成听录音填写所缺信息的活动。第三页，编辑于星期六：三点三十九分。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时对话课BLet’stry/Let’stalk词汇：beach句型：Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?

谈论假日安排；能够通过对话学习了解新疆的风土人情。4.能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。5.能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。第四页，编辑于星期六：三点三十九分。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第四课时词汇课BLet’slearn/Lookandsay词汇：atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts句型：Howwasyoursummerholiday?1.能够听、说、读、写四个描述假期活动的词组：atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts。2.能够正确运用上述四个词组描述自己的暑假生活。3.能够看图描述Andy

的暑假生活。第五页，编辑于星期六：三点三十九分。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时读写课Readandwrite1.能够通过看图讨论预测日记中故事的开端和发展，回忆相关话题的背景知识和话题词汇。2.能够在日记中捕捉不同类型的信息。3.能够根据提示从日记中获取关键信息；能够利用上述信息仿照教材中的日记，并根据所提供的内容补全短文，描述自己一天的生活。4.能够懂得凡事都有好坏两面，只要努力坏事也能转化成好事的道理。第六页，编辑于星期六：三点三十九分。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第六课时综合技能活动课Let’scheck/Let’swrapitup/Storytime1.能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，并完成判断任务。2.能够在教师的帮助下通过活动归纳不规则动词的过去式。3.能够通过阅读趣味故事，复习巩固本