关于组建临沂市普通中小学学科研究基地通知

关于组建临沂市普通中小学学科研究基地通知临教科研中心16号关于组建临沂市普通中小学学科研究基地的通知各学段、学科教研员：

为发挥临沂市中小学优势学科和名优教师在课堂教学、课改实验、课题研究和师资培养等方面的示范、指导和引领作用，进一步加强我市中小学学科建设和教师队伍建设，根据2021年教科研工作计划和临沂市教育局《关于实施临沂市普通中小学教学质量提升工程的意见》（临教政字4号），《临沂市提升中小学教学质量50条》（临教科研字1号）等文件精神，特组建临沂市普通中小学学科研究基地，具体事项通知如下：

一、组建条件按照《关于实施临沂市普通中小学教学质量提升工程的意见》附件八的要求组织实施。

二、组建程序1.学科教研员根据名额分配与县区教研员、学科研究基地协商确立学科研究基地学校（学段内同一学校学科研究基地不超过2个）。

2.学科研究基地拟选研究任务，填写《临沂市普通中小学学科研究基地申报意向书》和《临沂市普通中小学学科研究基地项目说明书》。

3.学科教研员组织有关专家综合研究分析《临沂市普通中小学学科研究基地申报意向书》和《临沂市普通中小学学科研究基地项目说明书》，确定学科研究基地推荐名单。

4.市教科研中心对拟推荐的名单综合评估后，研究确定学科研究基地。

三、名额分配高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术，初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理，小学语文、数学、英语、音乐各3个。初中音乐，小学信息技术、品生品社各2个。美术、体育、综合性学习、心理健康教育每学段1个，高中音乐、初中信息技术、小学科学各1个。

四、推荐上报时间2021年11月1日前上报综合科。临沂市教科研中心2021.10.12

附件八：

临沂市普通中小学学科研究基地建设计划为进一步推进我市普通中小学学科研究基地建设，发挥学科研究基地学校优势学科在全市的带动与辐射作用，更好地搭建学科教研平台，提升全市学科教研品质，促进教师专业成长，特制定本计划。

一、明确职责，强化学科研究基地建设的主动性。

临沂市学科研究基地是由市教科研中心专业指导，基地学校具体落实，以学科教师为主体，以学科教研为核心的教师研修协作平台。市教科研中心是学科基地建设的责任主体，基地学校要配合市教科研中心具体落实好相关工作。

（一）市教科研中心的工作职责1.制订学科建设发展规划，完善全市统一的学科基地管理制度，保证学科基地按计划、高质量地运行。

2.定期组织市级学科基地教研活动，指导学科基地开展专题研讨和课题研究。

3.加强学科基地信息平台建设，发挥学科基地的示范辐射作用，促进全市学科教师交流与合作，教学资源优化和共享。

（二）基地学校的工作职责1.配合市教科研中心开展好市级学科教研活动，每学年学科骨干教师至少作1次教材教法讲座、主讲1节观摩课，学科组对全市学科教师进行1～2次集体备课和教改成果展示。

2.做好学科基地活动的记录和相关评价，及时收集、整理活

动资料。

3.积极申报市级以上学科教科研课题，参与市教科研中心组织的学科命题、课程培训、听课评课等工作。

（三）基地学校的申报程序学科研究基地的申报程序为:学校确立研究项目，自愿申请，区(县)教研室推荐。对候选的学科研究基地，由市教科研中心相关学科教研员进行评议;最后，由市教科研中心与有关区(县)教研室、学校统筹协调，对有关专家以及市教科研中心相关学科教研员的意见综合分析，确定学科研究基地名单。在确定学科研究基地的过程中，特别关注郊区，关注薄弱学校。

学校申报条件为:①学校自愿申报，主动支持，包括人力、物力、场地等方面支持;②学校有一支好学上进、勇于探索、乐于奉献的学科教师团队;③学校积极主动履行工作职责，认真完成常规要求；④申报学校填写《临沂市学科研究基地申报意向书》和《临沂市学科研究基地项目说明书》。

二、落实五定，提高学科研究基地的组织科学性。

1.定点。学科基地活动主要在基地学校开展，强化基地学校的责任，充分发挥基地学校学科团队的集体智慧。

2.定时。学科基地活动每学期不少于3次，宜在学期初、期中、期末各安排1次。每次活动时间1天，学校要为相关教师调整好课务，确保活动时间。

3.定员。学科基地活动，基地学校的学科组全体教师要全部参加，区县其他学校相关学科的教研组长（备课组长）要正常参加。基地学科主持人必须是市级以上教学能手，有较强的学科教

学能力和活动组织能力。

4.定题。学科基地主持人要组织成员讨论确定本学期教研核心问题，细化研讨专题，及早告知学科教师。基地学校学科组要围绕专题精心准备2～3个教学案例或课例。

5.定标。学科基地成员每学年开设公开课或观摩课不少于1节，至少发表1篇专题教研论文。三年培养学科骨干教师5～10名。

三、抓实过程，增强学科研究基地活动的有效性。

教研室从活动计划、研讨形式、研讨内容、资料梳理、成果提炼等方面，对学科基地建设加强业务指导，增强学科教师参与基地活动的积极性、主动性，将学科基地打造成学科教学的示范引领中心、课程改革的实验实践中心、教师学习的信息资源中心。

1.优化活动内容。学科研究基地的研究课、示范课，要围绕研讨专题开设，提供书面的教学设计及说明。评课要讲真话，力戒假话、套话、空话，值得肯定的方面由教研员或基地主持人扼要点评，其他教师只讲问题、不足和建议。

2.丰富活动形式。要将听课、评课与专题讲座、论坛交流、课题研究等形式有机结合起来，做到基地活动课题化，课题研究微型化，微型课题实用化。

3.拓展活动空间。要利用网络资源拓展学科研究基地活动，及时上传活动信息资料到学科研究基地网，扩大活动受益面。鼓励学科基地创建主题网站或博客，或组建学科基地成员QQ群、微信群，正常开展研讨，交流教学资源，分享研究成果。

4.展示活动成果。每学年整理汇编学科研究基地的教研成果

集，包括：优秀课例、优秀导学案、优秀课件、发表或获奖的教学论文、指导学生发展的成果（如发表或获奖的学生作品）等。

5.打造基地特色。要体现学科特色，形成学科教学常规，提炼出较为丰富的课堂样本和具有较高推广价值的教学范式。要通过学科基地建设，改变薄弱学科，发展优势学科，打造办学特色，促进学生个性发展。

四、完善机制，保障学科研究基地健康发展。

建立学科研究基地管理制度。要严格学科基地的过程管理，利用网络平台及时发布活动简报，展示活动成果，褒扬活动积极分子。要特别关注和记录学科教师参与活动的情况，如：是否缺席或迟到早退，是否精心准备，是否提交有价值的问题，是否认真参与问题的研讨等。

建立学科研究基地考评制度。考评内容主要包括管理制度、计划总结、活动过程、课改试验、专题研究、工作绩效等。每学年由教研室采取量化评定和工作绩效考察相结合的方式，对各学科基地进行考评，分优秀、良好、合格、不合格四个等级。对优秀学科基地予以表彰，对不合格的学科基地取消命名，连续两年内不得再次申报。教师参与学科基地活动的表现与成果，纳入教学能手、晋升职称等各项评先评优工作。各学校也要将学科基地建设列入教师年度考核内容。附件：1.临沂市普通中小学学科研究基地申报意向书2.临沂市普通中小学学科研究基地项目说明书

附件1：

临沂市普通中小学学科研究基地申报意向书学校学科学段教研组长教研组基本情况年龄：28岁以下（）人，28岁34岁（）人，34岁40岁（）人，40岁46岁（）人，46岁52岁（）人，52岁以上（）人。

学历：硕士以上（）人，本科（）人，专科（）人，专科以下（）人。

专业：本专业（）人，非本专业（）人。

职称:高级（）人，中级（）人，初级（）人性别：男（）人，女（）人。

拟选研究任务：进一步完善研究方案的设想：