2024-2025学年潍坊市高三语文上学期10月考试卷附答案解析

-2025学年潍坊市高三语文上学期10月考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）2024.10一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：空灵、诗意是中国传统戏剧舞台审美传统，在不同时代呈现出不同的表现方式。过去，这种美学体验主要依赖于“一桌二椅”的简易设置，依赖于演员的程式化表达。而今，诸多现代科技手段擅长营造虚拟现实，这让现代戏剧超越了传统的物理限制，使空灵、诗意的舞台艺术审美效果得到更强烈、更灵活、更丰富的表达。中国科学家钱学森在20世纪90年代曾提出“灵境”概念，意指用高科技手段创造以人为核心的具有中国文化“灵性”和“意境”的虚拟时空，让科技产品具有人文审美价值。其实，理解和接受这一理念，对于先进科技融入舞台艺术的创作也具有指导意义。戏剧艺术追求假定性的美学效果，无论是空间假定、时间假定还是角色表演情境的假定，都是创作者通过舞台艺术语言进行“虚与实”的塑造，是观众对角色表演和舞台情景空间“有与无”的想象和品味。科技手段丰富了戏剧艺术假定性的内涵。在话剧《张居正》中，阴阳两界不同的叙事段落需要进行风格转换，该剧通过数字多媒体手段，在阳界段落表现出沉重压抑，在阴界段落则表现出超然写意的审美效果。比如表现奈何桥时，舞台和演员表演沉浸在银色的流动“河水”中，以似河非河形成写意手法，塑造了诗化的舞台意境。可以说，现代科技手段强化了戏剧艺术特有的“真人面对面”体验艺术的魅力。戏剧创作强调以“人为中心，现代科技的长处不只在于制造强烈视觉效果，更为表现“人”提供了新的方式。虚拟的空间情景与鲜活真实的表演相融，既能提升视觉效果，也强化了戏剧的现场性和直观性的特质。北京人民艺术剧院的话剧《杜甫》,用虚拟视觉效果塑造出空灵的舞台意境。剧终时，采用投影技术呈现的巨幅流动山水画卷是塑造整场戏意境的主要元素，杜甫从船头慢慢步入山水画卷，此时舞台的叙事主角渐渐从杜甫转化为山水造型，寓意杜甫的生命最终升华在天地山河间。通过投影技术实现的巨幅山水画面不但没有干扰演员表演，还提升了现代戏剧魅力。(摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》)材料二：昆曲追求意境之美、自然之美、虚实相生之美，这种美学精神不仅渗透于唱腔音乐、身段表演等昆曲艺术的内在意蕴之中，还体现在舞台布景、服装造型等外在形式上。昆曲舞台讲究诗化写意、唯美精致与简洁灵动，以此营造昆曲细腻而深远的意境，昆曲的舞台设计不能违背这种美学追求。然而，在科技走进昆曲舞台的过程中，有些作品过度追求视觉上的新奇与震撼，高科技手段充斥其间过于繁复冗赘的舞台设计不仅限制了演员的表演空间，还分散了观众的注意力，使昆曲应有的意境变得支离破碎。试想昆曲经典《牡丹亭》中的“惊梦”一幕，当杜丽娘吟唱起“原来姹紫嫣红开遍……”,这份对大自然美好春光的细腻描绘若全然依赖于实景搭建或LED大屏幕来呈现，而非通过演员的精妙表演引发观众的想象共鸣，那么,杜丽娘内心深处那种对生命的渴望与情感的悸动，以及戏曲艺术所蕴含的深刻意蕴无疑将被大大削减。戏曲之美，恰在于其以简驭繁、虚实相生的独特魅力，使观众能在方寸舞台之间，体验到情感的波澜壮阔与意境的深远辽阔。过度依赖科技手段，非但不能增强戏曲的艺术感染力，反而可能失去戏曲原有的韵味与深度。(摘编自俞霞婷《过度应用科技削弱戏剧意境——以昆曲舞台为例》)材料三：当然，当代歌剧舞台并不是拒绝一切科技手段，不过科技手段在歌剧舞台上的应用始终是处于配角地位，有的甚至一直默默地做着幕后“英雄”。由于歌剧演出人员多、场景变换多，歌剧舞台的规模往往很大，这正是出于方便舞台上人员调动和场景转换的考虑。比如，国家大剧院的歌剧舞台台口宽18米，舞台上有旋转舞台、升降舞台、移动舞台，仅吊杆就有77道，这些技术设备都是为舞台调度和场景转换服务的。这些服务手段也在随着科技的发展而不断革新：以前舞台上的场景转换都是靠人工，而现在已经普遍实现了电脑数控技术；在灯光控制方面，现在有了自动化灯光系统，设计师可以根据舞台、环境的需求实现灯光调节更精准、更多样，营造出更加立体的舞台效果；在舞台设计和布置方面，以往舞台布景设计主要依靠手绘，而现在，数字技术可以辅助设计师形成最优设计方案，并更加直观地呈现舞台设计效果图，3D打印技术则让设计师可根据舞台需要制作出复杂而精准的舞台道具和布景。这些科技在舞台上的应用，为提高歌剧演出的效率发挥了积极作用。舞台上的一切都应为艺术表达服务，歌剧的舞美设计一定是为了更好地塑造人物和表现声音。舞美设计者必须懂得声学，清楚声音在舞台上的各种状况，根据剧情、表演、演唱、调度需要进行舞美设计。在歌剧舞台上，科技不能唱主角，一定要以审慎的态度对待科技手段的应用，不考虑舞台的声场，只会本末倒置，破坏歌剧的主要表现方式——演唱。(摘编自刘力扬《戏剧舞台上，科技不能唱主角——以歌剧舞台为例》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.“一桌二椅”的简易设置、演员的程式化表达、虚拟现实等都能营造出中国传统戏剧空灵、诗意的舞台审美效果。B.与昆曲的唱腔音乐、身段表演相比，昆曲的舞台布景、服装造型更能营造出昆曲细腻而深远的意境，展现意境之美。C.要想使观众在方寸舞台之间体验到情感的波澜壮阔与意境的深远辽阔，就要尽可能在戏剧舞台上少使用科技段。D.歌剧舞台上使用的各种科技手段都是为了塑造人物形象和表现声音，应处于配角地位，为艺术表达服务。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.不影响观众对戏剧表演的关注与想象品味是戏剧舞台设计的一条基本原则。B.如不考虑剧种差异，《杜甫》投影技术的使用一例也可佐证材料三的观点。C.由材料三第二段可以得出手绘舞台布景已经不适用于现代戏剧表演的结论。D.一个成功的舞美设计者不仅要懂声学、光学等科技知识，还要懂戏剧知识。3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.梅兰芳创编的京剧《太真外传》运用七彩炫光的桂殿兰宫、电动机械的玉兔捣药及机关布景搭建的海上仙山，营造出更为逼真的效果。B.越剧《新龙门客栈》去掉了传统的“水袖、护领、靴白”,采用了更贴合大众认知的精致古装，比传统舞台上的戏妆要淡雅，更适合近观。C.小剧场戏剧《一念·辛追梦》通过多层次、动态的纱幕投影技术，营造出无死角的裸眼3D效果，将纯正的京剧唱念做打融于光影营造的幻境中。D.大型红色文旅史诗《长征第一渡》采用独创的可翻转升降机械液压舞台，结合光影、悬吊、水循环等手段，再现了雪山、草地、大渡河等历史场景。4.在对待“科技进入戏剧舞台”的问题上，材料一和材料二的态度是否相反?请结合材料谈谈你的看法。(4分)5.请阅读下面这段文字，结合材料内容，从现代科技的运用角度，简要点评上海昆剧团“临川四梦”系列剧目成功之处。(6分)上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目提炼出清代古书画这一元素作为舞台背景，精致的古书画LED大屏幕与汤显祖文本契合，以静态古书画映衬动态昆曲表演，二者互为对照、和谐共生。系列剧目在灯光设计上不以写实概念为色彩选择，而是通过寻找与每场人物基调契合的色彩展现舞台意蕴，色彩以浅色系偏清淡为主，烘托表演，使观众将注意力集中在人物的喜怒哀乐中。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。库布齐诗篇(节选)肖睿路上一粒石子也没有，车轮碾过地面，寂静让我昏昏欲睡。乌兰红花惊叹道，这路好漂亮，就像画里的一样。我点点头，赞同她的说法。路两旁是无边无际的森林和草地，风吹过大路，绿浪翻滚，我如漂浮在海的中央。乌兰红花诧异地问我，沙漠呢?库布齐不是沙漠吗?你是不是走错路了?我看到了野马湖，从那里下了穿沙公路，沿着一条土路又走了五六分钟，一座庄园出现在眼前。铁门打开，黑耗子巴图就站在他的豪宅门口，挺着硕大的肚子对我们微笑。我跳下车，和巴图紧紧拥抱在一起。他说乌恩你个坏蛋，十年来一点儿音讯也没有，我以为你死在沙坑坑里了。我说巴图你变胖了，也变白了。再也不是那个黑耗子，但嘴巴还和我们小时候一样臭。我妈下车，巴图眼眶湿润地说，乌仁娜阿姨，这些年你还好吗?我妈瞪大眼睛，看着巴图。巴图伸出右手，大拇指外侧能看到陈旧的伤口。我妈点点头说，以前你右手有六个指头，第六个指头又细又长，像老鼠尾巴，孩子们都叫你黑耗子。巴图说，后来有年冬天我跟着你们这群大人看护树苗，遇到暴雪迷路了，我的耗子尾巴被冻掉了。乌兰红花拿着手机在庄园里拍，她很诧异我竟然有如此富有的朋友。她指着庄园庭院里到处都是的怪异巨石问道，这些都是什么?我说，巴图是捕捉星星的人，这些都是他捕获的战利品。一座座巨大的石雕像铁块一样乌黑，有的像疯狂呐喊的人，有的像走投无路的野兽，可它们什么都不是，只是全身遍布细密坑洞的石块。巴图说，这全部都是陨石，穿越了不知多少光年来见我们。乌兰红花像被火烫了一样尖叫一声，她说快走快走，谁知道这些东西有没有辐射。巴图笑着摇头道，放心吧，真有辐射有细菌，那都是无价之宝，供科研用的，咱们见不着。在这里做成石雕的已经经过严格的科学检测，都是陨石的下脚料。巴图说陨石的下脚料也是陨石，你知道一克陨石多少钱吗?说着，他比画出一个手势，乌兰红花的眼睛亮了，比燃烧的陨石还亮。巴图把我们迎到他用红木和大理石装修而成的餐厅里，他把一个胖胖的小姑娘拉到我面前，说这是我的闺女娜仁高娃。我看这少女一脸不情不愿的样子，面颊上似乎还挂着泪痕，说大侄女好，快高考了吧?准备考哪个专业?娜仁高娃听到这话，眼睛又红了。她说我想考音乐学院，当歌手，我爸不让。我诧异地望着巴图，巴图说当啥歌手，好多人进了城市连祖宗都不认了，不如跟我在草原上老老实实做一个牧民。巴图为我们准备了一桌库布齐当地风味的盛宴，烤全羊、炖牛排、红烧黄河大鲤鱼、红公鸡勾排骨、蒙古大血肠。他说乌仁娜阿姨，知道其其格阿姨失踪以后，我心里也十分着急。我可以肯定地说，库布齐没有沙漠了。沙地可能还有几块，我已经让我的陨石猎人们四处打听哪里还有沙地了。我喝着甘醇的奶茶，感叹道，咱小时候，哪能想到吃得上这些，能吃上zuǎn羊肉就算不错了。乌兰红花向手机镜头那边的网民们直播着桌上的佳肴，好奇地问什么叫钻羊肉。我说zuǎn是你在字典里都查不到的一个字，但是zuǎn羊肉好吃得你都想不到。姐姐图雅突然插话道，你为啥叫乌兰红花?乌兰红花愣了，说这得问我父母，这是他们起的名字啊。巴图说你父母没有良心，这就不是个蒙古族的名字。乌兰红花说咱不聊这个了，乌恩你当时为哈离开库布齐?席间的四个人都沉默了，乌兰红花和娜仁高娃好奇地看着我们。我嚼着鲜嫩的食物，嘴里却和塞满沙子般苦涩。巴图摇摇头说，咱们换个话题吧。我说巴图，你考虑没考虑过开网店卖你的陨石?乌兰红花可是网红，带货能力非常强大。我是她的经纪人，要是咱们合作，那是双赢。我们屏息静气看着巴图，他嘴里含着掌握我们命运的金钥匙。巴图吐出一块羊软骨，给我妈様了一块牛排骨说，阿姨，乌恩在城里待几年待得不知道自己是谁了。我是牧民，但我不是原始人。我们也有网店，能力也非常强大，有专业的摄影师为石雕拍摄照片和视频，有专业的推广人员运营网店的内容推广。您修的这条路能把落在咱库布齐的陨石运往世界各地，连冰岛都有买过我陨石的朋友。阿姨您知道冰岛吗?我妈笑着，不说话。我气得肺都快炸了，恶狠狠地啃一只鸡腿，就像是在啃巴图这混蛋的腿。我坐立不安，只想赶紧知道沙地的信息，离开这里。巴图又叽里咕噜说了一串蒙古族语，我翻译道，如果是卖落在草原上的星星，他感到心痛，他好像是在出卖长生天，出卖自己祖宗的骨肉一样。他只想做个好牧民。尴尬的寂静中，只有乌兰红花手机中的打赏声在我们之间萦绕。她站起身来对我们说，网友们希望听到我在真正的大草原上唱一首真正的蒙古族民歌。巴图说，高娃，还是你唱一首歌吧。让手机那边的闲汉知道什么是唱歌。娜仁高娃站起来清清嗓子，唱起了歌。歌声悠扬明亮，像我童年时春天那第一场落在干涸沙地中的小雨一样甜美。我的眼眶不由得湿润了。高高的库布齐圣树脚下清泉喷涌着向前流动青春少年的你看去特别威风有着山岩的颜色骑上那匹黑马大颠小跑地来吧青春年少的你有着流云的颜色骑上那匹青马又轻又软地来吧青春年少的你娜仁高娃唱完了，我们都听得呆了，忘记鼓掌。乌兰红花轻轻地抹脸上的眼泪，图雅激动地对巴图说，你该让女儿去学唱歌，她是个天才歌手。巴图放在桌上的手机响了，他看了一眼屏幕，我有沙地的消息了。挂了电话，他对我妈说，乌仁娜阿姨，库布齐真的还有一片沙地。巴图把我们送上车，告别时他拽着我说，你想要证明你还是我认识的那个乌思，想让你父亲的英魂接受你，想将来死了能埋回库布齐，你就要实现你姨妈的心愿。乌兰红花面色苍白地看着我，她的眼神里充满困惑。我没说话，咬着牙踩下油门，我们离开了这捕捉星星的人，冲向野马湖。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A.森林和草地无边无际，风吹过，如绿色的海浪翻滚等描写，运用了比喻修辞，营造了一种如梦如幻的意境。B.时隔多年，巴图见到乌仁娜阿姨，述说了六指被冻掉的往事，可见巴图对当年跟大人看护树苗的事心怀怨恨。C.“我诧异地望着巴图”这一细节，写出了“我”对巴图不同意女儿当歌手的不解，也表明两人在观念上有很大差异。D.文章结尾写我“咬着牙踩下油门”“冲向野马湖”,表现了“我”对巴图的话感到极度不满，想赶紧离开巴图的家。7.关于娜仁高娃唱歌的部分，下列说法不正确的一项是(3分)A.娜仁高娃唱歌的场景与前文她想报考音乐学院的情节相照应，使小说结构更严谨。B.文中用“童年时春天那第一场落在干涸沙地中的小雨”将悠扬明亮的歌声具象化。C.文中“听得呆了，忘记鼓掌”与《琵琶行》中“东船西舫悄无言”的描写异曲同工。D.乌兰红花流下眼泪说明她被歌声打动了，其中也有她对没在娜仁高娃面前唱歌的庆幸。8.小说中的“圆形人物”具有明显的多面性和复杂性，请结合文本简要分析巴图作为“圆形人物”的表现。(4分)9.乌兰红花这一人物对小说叙事有何作用?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：晁错为太子家令，得幸太子，数从容言吴过可削。数上书说孝文帝，文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。及孝景帝即位，错为御史大夫，说上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，分天下半。今吴王前有太子之隙①,诈称病不朝，于古法当诛，文帝弗忍，因赐几杖。德至厚，当改过自新。乃益骄溢，即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人，谋作乱。今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。”三年冬，楚王朝，晁错因言楚王刘戊往年奸事，请诛之。诏赦，罚削东海郡。因削吴之豫章郡、会稽郡。及前二年赵王有罪，削其河间郡。胶西王刘印以卖爵有奸，削其六县。诸侯既新削罚，振恐，多怨晁错。及削吴会稽、豫章郡书至，则吴王先起兵，胶西正月丙午诛汉吏二千石以下，胶东、蓄川、济南、楚、赵亦然，遂发兵西。(节选自《史记·吴王濞列传》)材料二：古者，持国任事有四臣焉：杜患于未兆，弭灾于未形者，贤臣也；祸结而排之使安，难立而戡之使平者，功臣也；国安矣，挈而错之危，世治矣，汩而属之乱者，非愚臣即奸臣也。昔者，晁错尝忠于汉矣，而其知不足以任天下之大权也，是以轻发七国之难，而其身先戮于一人之言②。可不谓愚乎?自孝景之居东宫，而错说之以人主之术数也，及其即位，而以天下听之。彼挟其君之以天下听之也，欲就其所谓术数之效。是以轻为而不疑，决发而不顾，卒以忧君危国，几成刘氏之大变。而后世之士，犹或知之，独子云③乃谓之愚。子云之愚错也，非以其知不足以卫身而愚之也，亦以其不能杜七国未发之祸而故趣之于乱也。当孝文之世，濞之不朝，发于死子之隙，而反端着矣。然而孝文一切包匿，不究其奸，而以恩礼羁之。是以迄孝文之世三十余年，而濞无他变也。濞之反于孝景之三年一旦奋然空国西向计不反顾者濞岂得已哉?有错之鞭趣其后以起之也。昔高帝之王濞者三郡，且南面而抚其国者四十余年。错之任事，一旦而削其二郡。楚、赵、诸齐固知其地尽而要领随之，是以出于计之无聊为一决耳。(节选自何去非《何博士备论》)【注】①吴太子与皇太子起争执，被杀。②吴、楚起兵后，孝景帝采用袁盎计策，杀掉了晁错。③子云，西汉扬雄的字。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)濞之反A于孝景B之三年C一旦奋然D空国西向E计F不反顾者G濞岂得已哉?11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“乃益骄溢”与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”的用法和意义相同。B.错，通“措”,置、安放的意思，与《离骚》“倾规矩而改错”的“错”意思不同。C.忧，使……担忧，与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”的“栗”“惊”同为使动用法。D.一旦，一日之内，形容时间很短，与《阿房宫赋》“一旦不能有”的“一旦”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.汉高祖平定天下后，用大量疆土赐封同姓，晁错认为刘邦是出于其兄弟较少、儿子弱小的考虑。何去非也提及分封一事，但未作评价。B.材料一认为，汉文帝为人宽厚不忍心处罚吴王，导致吴王更加骄横。何去非则认为正是文帝的宽厚、恩礼，使刘濞三十余年没有作乱。C.手握重权执掌国政的大臣可以分为贤臣、功臣、愚臣、奸臣等四种类型。何去非认为晁错虽然忠于汉朝，但可以将其归入愚臣的行列。D.胶西等六王在吴王起兵后，相继起兵响应。何去非认为他们担心其权势会随封地的削减而丧失，出于无奈才发动叛乱，值得同情。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)晁错为太子家令，得幸太子，数从容言吴过可削。(2)杜患于未兆，弭灾于未形者，贤臣也。14.何去非认为吴楚七国之乱是“有错之鞭趣其后以起之也”,材料一有哪些事实可以支持何去非的观点?请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。次韵无教①雪后陈师道闭阁春云薄，开门夜雪深。江梅犹故意，湖雁起归心。草润留余泽，窗明度积阴。殷勤报春信，屋角有来禽。【注】①无致：指晁无致，诗人的好友。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写积雪深厚，容易让人联想起乌云密布、大雪纷飞的夜雪景象。B.颈联写雪后草色格外滋润、窗外仍有积云，展现了诗人对自然变化的敏感捕捉。C.尾联以动衬静，写“来禽”殷勤的鸣叫声，意在反衬诗人忧伤落寞的心情。D.诗歌的语言质朴平淡，凝练生动，少有雕饰之感，能够给读者直观真实的感受。16.本诗与李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》一词都有“雁”这一意象，请简要分析两者的不同。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班会上，李老师用荀子《劝学》中的“，”两句，鼓励同学们学习时不仅要广泛涉猎，还要学会及时反思。(2)学校举办中国古代名人展，在关于李白的展板上，引用了他《梦游天姥吟留别》中“，"两句，来表现他不畏权贵的做气和风骨。(3)古代诗词中，方位词常常与季节相关，比如“，”两句中，“东风”指“春风”,而一些诗词中的“西风”则指秋风。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18～22题。(本题共5小题，20分)有网友说，感觉大脑好像动不动就“卡壳”,打开柜子就忘了要拿什么,走进厨房又忘了要找什么,刚交代的事不设置提醒的话转身就忘……这不是老年人的“专利”,事实证明，记忆力减退已经逐渐向年轻人侵袭，年轻人记性不好似乎成了一种“流行病”。A,包括长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气、烟酒过量、过于依赖电脑等；长期过分地焦虑忧郁、心理压力过大也可以使记忆力减退。但这些健忘并非真正的记忆缺损。①这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的注意力下降，②对记忆产生了