s版小学三年级语文下册教案

12、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”21、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要3（二）回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一4（4）抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就5“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？）②结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓？鼓声一62、用一个词语形容一下春雨的样子。板书：样子美789导语：同学们，你们谁看见过瀑布?谁能简单介绍一下瀑布?(瀑布就是从山上流下来的水，从远处看好像白布一样，发出的声音很大，景(3)找出不懂的词句，画上“?”(2)指名读全文，思考：这首诗主要写了什么?作者是按什么顺序观察(在学生说出这首诗主要写了瀑布的基础上，师再问：主要写了瀑布的什么?从而引出这首诗主要写了瀑布的声音和样子。作者是按照由远到近的顺序观察的。)1到近的顺序来观察瀑布的。)(1)“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音”还没看见瀑布，说明还没到瀑布跟前，就已经听到了它的声音，还没看见瀑布，说明还没到瀑布跟前，就已经听到了它的声音，说明瀑布上来，后浪推前浪。瀑布的声音就像浪涛翻风吹过松林时，会发出“轰……轰……”的响声。瀑布从上落下来冲击岩石，跌进潭里，发出的就是像松涛一样的吼声(在理解到“叠叠”和“阵阵”这两个重点词语时，播放瀑布落下进的声音的录音，帮助学生理解“叠叠的浪涌上岸滩”和“阵阵的风吹过松林”时发出的声音，并让学生感受瀑布的雄伟壮观。)(2)默读两小节，思考：看到瀑布之后，瀑布给你的感觉是什么样的?①“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈青山”和“一道白银”(引导学生从作者看到瀑布时的心情去理解。初见瀑布，它实在太美一个“衬”字，非常巧妙。)“屏”是指比较讲究的装饰品，珍珠的屏说明瀑布飞泻而下时，串串乳白色的水珠被阳光一照，闪着光亮。整个看，就像一道珍珠做的屏③“如烟，如雾，如尘”当有风吹过时，珍珠的屏被吹散了，水花飞溅，腾起水气，缓缓飘落，这时就像烟一样飘飘悠悠，像雾一样朦朦说明：学生理解到哪，教师就随着学生指导到哪并且理解到哪，学生础上，学生回答出这样写更加形象，具体，使瀑布的样子更雄伟，美(引导学生说出因为作者的观察角度不同。)瀑布从高山上飞流直下，气势磅礴。通过这节课的学习，我们仿佛听如贵州的黄果树瀑布，浙江的雁荡山瀑布，江西的庐山瀑布等。希望春天是美丽的，是诱人的，令人陶醉。古往今来，有许多文人墨客用你们能用“因为——所以——”或者“之所以——是因为——”这样师：刚才，我们一边学习读书，一边揣摩；一边读书，一边体会，不2通过默读、品味重点语句，理解课文主要内容。初步学习略读课文的为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么初读，了解大意——自学生字，提出不懂问题——带着问题，默读课教学重难点：会用比喻、排比句式说句子，围绕“花的世界”写一段（1）评价不要脱离课文内容，要边读边体会重用“因为……所以”的句式改写这句话。把“秋天”这句话也改写成2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。培养学生搜集整理3、围绕有关花的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养学春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启（3）小结：运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样，带着喜爱之花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开例段一春天，满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，还有一股清香味，真是使人赏心悦目。我爱套我家的前后左右都是鲜红的樱花，一树树、一簇簇，鲜艳欲滴。每一弯了腰。我盘亘流连，爱心欲醉，忍不住攀了一枝细细端详，每个花球都是由几十朵樱花组成，软绒绒的，红彤彤，散发出一股淡淡的清香。盛开的花朵落落大方，异彩流光，花瓣一瓣挨着一瓣，托着芽黄了。再看，在那鲜艳的花球底下，还有几个嫩绿的小叶芽，它们也探31.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么的两种方法：查字典、联系上下文。教学时以翠鸟的外形和活动特点一双能“紧紧地抓住苇秆”的小爪；翠鸟为什么目光“锐利”？那是（2）查字典理解不懂的词语。同时告诉学生这是理解词语的第一种（3）找出词语所在的句子，读一读，加深理解。指导学法：联系句二、读课文，了解内容。从“上节课”中我们知道不理解的词语可以怎么办？（查字典）除了查字典以外还可以怎么办呢？这节课我们将用另外的方法来理解不一双（）的爪子；一双（）的眼睛；一张（）的嘴理解词语“鲜艳”的意思（通过联系上下文来理解，并告诉学生这种？（理解“疾飞”的意思：先查字典，然后联系上下文来理解，这也是理在……还在……”的句式，加深理解课文内容。共20页，当前第10？（4.学习第四自然段，重点理解“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停1.通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？翠鸟不仅外形美，而且有翠鸟身上羽毛颜色非常鲜艳。先总说，再一步步就头部、背部、腹部2.指导背诵第二、三自然段。抓住“贴着、疾飞