人教版小学英语四年级下册教案

PRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气时时时时时时时时时时时时单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Th2.单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：pla句子教学由一个简单的情景导入,让学生在教学中应让学生掌握正确的语音,语调,应变老师2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Goto），设计,练习的形式过于单调.教学环节缺教学重点：能听、说、读、写water,tiger,sister,dinner,computer五个1.师生做日常口语练习:别，还要注意如果添加比赛,应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力.教学重点：“Isthis…?/Isthat教学难点：“Isthis…?/Isthat句子教学由一个简单的情景导入,让学生在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’在创设的真实的情景中运用语言，是检验学的兴趣，让学生反复的听录音目的是掌握正确的语音语调，及地道的英语口语.教学重点：本课时的主要单词和词组:musi在这节课中,重点是让学生掌握时间的问句极其回这属于比较难得知识了,所以,应让学生多练,多读。Breakfast….注意其读音.1.师生做日常口语练习:ready和oops的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注课堂中运用游戏教学可以激发学生学生学习英语的兴趣,起到催化剂的作用,但就要求老师课前一定要做到心中有数,要作到善始善终,到良好的效果.本课主要是要求学生掌握正确的书写方式，尤其是句子的书写，就能很自然的过度到其他类似句子的教授，还课堂中运用游戏教学可以激发学生学生学习英语的兴趣,起到催化剂的作用,但就要求老师课前一定要做到心中有数,要作到善始善终,到良好的效果.本课主要是要求学生掌握正确的书写方式，尤其是句子的书写，2.能听说认读本课主要单词：warm，coo气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’1.师生做日常口语练习:1.师生演唱第三单元的歌曲“Thunder”前，教师提出问题让学生去听。（Whattim，；2.单元教学重点：单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形2.能够运用句型，如：Whatarethey?Areth教学重点：单词：tomato、cucumber、1.师生做日常口语练习:B:Theyare...are./No,theyaren't.（教师提供资源：desks/tabl4.学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：HowB：Ihave.…教学难点：在四线格中的正确书写These/ThoseB:Theyare...2.教师出示颜色卡片，学生认读单词.1.教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示1.师生做日常口语练习:教学重点：掌握本课时的主要句型：Whosepantsare2.Guessinggame：孩子们都闭2.Talkaboutyourclothes：子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让B:Theyare...A:Whose...isthis?系生活对所学英文进行运用。关于服装的名融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实2.单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和4.出示课件，让孩子观看课件（关掉声音根1.师生做日常口语练习:B:Yes...That'sexpensive.It'stooexpensive.”教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”教学重点：单词：nice，pretty句子：It'scheap/prett1.教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess,howmuchisit?”写出价格，两人进行购物的对话练习.