2021年浙江杭州中考满分作文《持之以恒方能静待花开》

2021年浙江杭州中考满分作文【真题回放】阅读下面文字，按要求写作。(40分）“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求①题目自拟，文体自定（诗歌除外）;②字数600~800;③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。持之以恒，方能静待花开自古无场外英雄，有人说一次考试成功，算不了什么，那可能是超常发挥。但怎么才能超常发挥呢？曾经詹天佑修建出中国第一条铁路的时候，有人说是超常发挥；钱学森等人研制出中国的原子弹时，有人说是超常发挥；许海峰在1984年奥运会上实现中国奥运金牌零的突破，有人说是超常发挥。而今天中国港珠澳大桥的通车，华为“5G”的成功，太空站的建立，世人都说这是中国实力，是正常发挥。其实世上本没有超常发挥，所谓的超常发挥，只是朝着一个方向埋头奋进，是用无数汗水和艰辛换来的正常发挥。司马迁受官刑后，没有抑郁终生，反而写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，是不是超常发挥？其实不是的，那是因为他甘愿把牢底坐穿，以常人难以望其项背的毅力坚持不懈的必然成果。这是正常发挥，是理所当然的正常发挥。红军在面临生死抉择的情况下，毅然选择长征，选择一条生死不明的未知路，却最终将外敌赶出国门，向世界庄严地宣布“中国人民从此站起来了”，是超常发挥吗？这不是，这是无数先烈甘愿抛头颅洒散热血换来的，这是正常发挥，是实至名归的正常发挥。哪有岁月静好，只是有人埋头苦干而已。我们的学习何尝不是这样，唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能抵达成功的彼岸。若寄希望于超常发挥，换来的只能是镜中月水中花。曾经我的数学不理想，每到考试前几天就临时突击几道难题，希望在考试中能碰到，寄希望于超常发挥。但是天上不会掉馅饼，成绩自然是不理想的。当我调整心态，认真对待每一节课，认真分析每一道错题，并找出相同的题型进行反复检测后，成绩却稳步上升了。而此时心态也发生了变化，无论哪次考试，也不会寄希望于超常发挥，只要能在考试中正常发挥就行。因为我自己心中明白，关于考试章节的知识点、重难点题目都已经被我解决了，考试中不掉以轻心，就会有自己理想的成绩，我只需静待花开。成长路上没有平坦大道，有也是前人克服无数困难为我们铺就的。要想有超常发挥，就得持之以恒地去奋斗，用自己的汗水浇灌成功的花朵。待到艳阳高照时，必然花香满园。那时你就会明白，所谓的超常发挥，只是你坚持不懈、持之以恒后的正常发挥。【得分点解读】好的作文题目，能够迅速吸引阅卷老师的眼球。本文的作文题目新颖，富有诗意。“持之以恒”点明需要具备的条件，“静待花开”以诗句般的语言，写出努力奋斗后的自信。文章第二段列举了超常发挥与正常发挥的事例，展现我们国家的大国实力，振奋人心。字字铿锵有力，句句直击人心，能够激发读者的民族自豪感。文章中对司马迁的事例进行了详细的分析，让读者明白所谓的超常发挥其实是持之以恒后的正常发挥，分析到位、透彻，思维清晰，引人入胜。【名师解题】2021年浙江杭州的中考作文题为材料作文题，要求考生围绕“正常发挥和超常发挥”进行写作。题目贴近生活，保证考生有话可说，能激发考生的思考。想写好这个题目，考生在审题时先要找准关键字词。在材料中，一个同学表示这次考试自己“要超常发挥”，另一个同学觉得“能正常发挥，就很不错”，这代表了两种观点。在引导语部分，提示书写范围不仅限于考试，也可以写跑步、比赛等，让所有考生都有话可说。引导语里提到“可讲述经历或见闻”，也就是说考生可以结合自己的所见、所闻来行文。但要注意，这只能是作文素材组成的一部分，如果单纯记录见闻，想得到高分就比较难，“小故事，大道理”更有利于保证立意高远。另外，引导语还指出“可发表见解，也可进行文学创作”，即写议论文、小小说等都是可以的，考生可选择自己最拿手的文体进行写作。【命题透视】杭州卷的中考作文题目，在整个浙江省具有一定的导航性，每年都会给考生带来不一样的关注点。2020年是给高中社团写一份申请书；2019年是以“肯定”为话题；2018年是材料作文，以“麻烦”为话题；2017年是半命题作文，以“不只是____”为题；2016年是材料作文，围绕“我自己来”为主题，2015年是以读书为话题。今年的作文题目让人拍案叫绝，化繁为简，却力道十足，以“超常发挥与“正常发挥”为题，完成作文。题目贴近生活保证学生有话可说，也能激发学生思考。怎么样才能超常发挥，是个人的坚持努力，还是老师和家长的鼓励，也能帮助学生重新思考如何正确对待“正常发挥”与“超常发挥”的问题。首先审题上找准关键字词，从最重要字词句入手。阅读材料发现这篇作文不光可以写考试的正常与超常发挥，也可以写跑步、绘画等爱好方面的。这就兼顾到所有学生群体有话可说了。成绩不够理想的同学，可以从个人爱好上入手，题目具有面向全体的特点。可以写经历见闻，可写发表见解，因此个人的经历可以作为本次作文的重点素材。在同学的辅导下，家长的督促下，个人的努力下都可能超常发挥。也可以是个人观点，如何看待学习，如何正确对待一时考试中的正常与超常。其次是立意上要更上一层楼，个人的经历只能是作文素材组成的一部分，若单纯记录个人行为，想得到高分就比较难。因此小故事大道理更有利于文章的立意，可以保证立意的高远。由个人经历引导正确价值观的梳理。如写一次超常发挥后的反省，明确不能每次考试都寄希望于超常发挥，唯有脚踏实地地奋斗，才能保证每次都正常发挥。也可以反其道而行，写一次失常发挥的经历，究其原因并非是失常，明白如果不努力，失常发挥就会成为正常发挥。再次是文章语言表达上要有真情，摒弃流水账的习惯，将多种表达方式融合在一起，既是读故事，也是明道理，更是触情思的过程。这样的文章不仅能引起读者阅读兴趣，也能吸引阅卷老师的眼球，想得高分也不难。最后是文体，材料中指出可以是“经历和见闻”式样的记叙文或感悟文，可以是“发表见解”的议论文，可以是“进行文学创作”。虽然体裁不限，但考生应该选择自己最容易驾驭的文体。【构思角度提示】从学习中感悟“超常发挥”。“我”曾经有过一次超常发挥的经历，以至于后来很长一段时间都将希望寄托在超常发挥上，但超常发挥并没有再次来临。中考在即，为了取得理想的成绩，“我”严格按照学习计划学习，成绩稳步上升。从此“我”明白了超常发挥是偶然，只有通过努力才能取得好成绩。在鼓励中超常发挥。“我”一直害怕参加1000米长跑测试。测试时，同学们在一旁为“我”加油呐喊，让“我”燃起了斗志，从而超常发挥，取得了个人历史上最好的成绩，“我”从中感受到鼓励的巨大力量。正确对待超常发挥与正常发挥。首先提出观点：寄希望于超常发挥是一种投机心理，正常发挥才是一种自信。然后结合名言、事例具体分析两者的情况。最后得出结论：不能将希望寄托在超常发挥上，而是要持之以恒地做事。【思路导航】一、从自律中感悟成长。曾经有过一次超常发挥的经历，以至于很长时间都将希望寄托在超常发挥上，但结果是超常发挥并没有再次来临。中考在即，为了有理想的成绩，严格按照学习计划学习，成绩稳步上升。从而明白所谓的超常发挥是在严于律己的前提下，持之以恒地奋斗。二、在鼓励中超常发挥。自己的体育成绩不够理想，一直害怕参加一千米的测试。成绩测试的时候，同学们在一旁加油呐喊，又看到其他同学拼命地向前奔跑，燃起了自己的斗志，从而超常发挥，取得了历史最好的成绩。从时间中感受到鼓励的巨大力量。三、正确对待超常发挥与正常发挥。提出文章的观点：寄希望于超常发挥是一种投机心理，正常发挥是一种自信。然后具体分析两者的情况，让读者明白不能将成功的希望寄托在超常发挥上，结尾呼吁大家树立正确的人生价值观。四、借助外力激发潜能。超常发挥是将个人的潜能激发出来了，选择历史事件中激发个人潜能的故事，然后围绕事件进行论述，让读者明白潜能的具体作用。个人的潜能激发出来了，在各种考试中才能超常发挥。【名师专场】2021年杭州卷的作文题，可以用“开放”“兼容”两个关键词概括。开放性体现在考生可以将学习及个人的兴趣等作为写作素材，兼容性指文体所受限制较小，命题者将各种文体都考虑进去，能使考生有话可说。然而有些考生还是因为这样那样的问题而未能得到高分，十分遗憾。面对这样的作文题，如何在考场上制胜呢？下面几个方法供考生参考。第一，不走寻常路，避开众多考生都会采用的标题。直接以“正常发挥”“超常发挥”为题的考生较多，也有一些考生以此为中心词进行了适当加工。然而，如果只围绕“正常发挥”“超常发挥”拟题，作文就较难脱颖而出。因此，考生应在确保文章主题无误的前提下，避开大家都能想到的标题，让标题新颖起来。如“奋斗的力量”，这一标题与“正常发挥”“超常发挥”无关，能够激起阅卷老师的兴趣，看看奋斗与发挥的关系到底是什么，继而对文章内容一探究竟。还可以尝试通过以下几个方法来拟题：(1）化用古诗词或典故作为题目；(2）避开常规词语，采用问题式：(3）直接明个人的观点，将文章的中心论点表达出来。第二，写出自己的语言风格。文字表达是作文评分的重要依据，很多作文语言风格千篇一律，让阅卷老师产生了审美疲劳，不易得高分。因此，考场作文想制胜就得在语言风格上下一番功夫，让阅卷老师明显感觉到，你的作文与其他的风格不一样，这样才会给阅卷老师留下深刻的印象。要形成自己的语言风格，可以参考以下几点：(1）注重积累自己感兴趣的词句，反复阅读直至能灵活运用；(2）在积累的词句中选择自己喜欢的，不断模仿练习，形成自己的风格；(3）最好能够根据文章的主题，选择不同的语言风格，保证文章主题与风格的完美统一。考场作文得高分的方法还有很多，但是万变不离其宗：只有平时大量阅读、认真练笔，在审好题的前提下，运用适当的写作技巧进行写作，才有可能取得不错的作文成绩。【审题指导】在解读材料时，学生要把握材料的重点，抓住重点词进行分析。材料中有两个关键短语——“超常发挥”和“正常发挥”。“超常发挥”，表达出的是一种自信，是对成功的渴望，是一种美好的希望；“正常发挥”展示的则是一种平和的心态，是努力过后的淡定与从容。行文时，可以分别从这两个角度切入。除此之外，还可以从两者的关系切入。每次考试，大家都希望能正常发挥，甚至超常发挥，这是人之