Unit2MySchoolbagPartALetstalk第二单元教案

Unit2MySchoolbagPartALet’stalk教案Unit2MySchoolbagPartALet’stalk一、教学目标1.知识目标：（1）能够听、说、认读句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand……（2）能够听、说、认读单词：Schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook..2.能力目标（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。（2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。（3）培养学生小组合作学习的能力。3.情感、策略、文化等有关目标（1）学习教科书名称时，爱护书本。（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。(3)学习策略：School/bag合并单词。二、教学重点重点A：听、说、认读相关单词。重点B：What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathbook,threestorybooksand……句型的正确运用。三、教学难点单词：maths的读音,storybooks中的story。四、课前准备教师准备：语文书、数学书、英语书、故事书各一本，一个书包，文具用品：钢笔、橡皮、直尺，四线三格一条，在黑板上写好What’sinyourschoolbag?标题:用纸打印的黑色的Unit2，红色的空心的MySchoolbag,右边分好组，4组，组名分别是maths,English,story,Chinese.哪一组得分最多，就能获得书包，书包里藏满了奖品。学生准备：自己的书包，语文书、数学书、英语书、故事书各一本、文具用品：钢笔、橡皮、直尺。五、教学过程Step1.Greetings!THello,boysandgirls!S:Hello,MissZhang!T:Howareyou?S:……Howareyou？T:I’mfine,thankyou!Step2.ReviewT:Now,let’splay!(pptLet’splay)T:(伸出手掌问)What’sthis?S:Hand.T:Guess!What’sinmyhand?（手里拿pen，用英语书遮住手）S:（学生一个一个来猜，请4个同学来猜）T:OK,打开activities:youguess.what’sinyourhand?把what’sinyourhand教读2遍。（请学生来做示范，下课时就训练好。）请2组同学表演。Step3.句型的操练T:(ppt)Look,Ihaveanewschoolbag.(下一张ppt)Thisisschool,andit’sabag,thatisschoolbag.教读一遍：school,bag,schoolbag(读)请全班同学读一遍：大组2/2→一起schoolbag(读)T:(Activity2)What’sinyourschoolbag?(教读2遍，拍桌子说：What’sinyourschoolbag?)(下一张ppt)全班问：What’sinyourschoolbag?(指着问)S1:……S2:……T:crayons.Step4.单词教学Zoomhasanewschoolbag,let’sfindwhat’sinyourschoolbag?拍手问：What’sinyourschoolbag?(书包图片ppt,一本一本的来)anEnglishbook（全班放录音跟读、个人听跟读8个人、大组pk,个人说）aChinesebook（全班放录音跟读、拍手分音节说Chi-nese、大组、个人）amathsbook（全班放录音跟读、放3遍抽一个，共抽10个同学，然后givemehand游戏）astorybook（全班放录音跟读、指哪组哪组读、开火车抽读）（PS：一个单词一个落实以后再引出教授下一个）Step5、文本解读Amyhasanewschoolbag,too.Let’sseeaboutit.一、听录音，回答问题。1、Who(谁)hasanewschoolbag?2、WhodoesAmytalkwith（和谁说话）?3、Whatcolor(颜色)isAmy’sbag?4、Whatshape（形状）isAmy’sbag?二、模仿跟读(语音语调)三、2/2大组分角色模仿+自己的表情四、同桌分角色读，请学生扮演五、抠词，补全对话Hi,Chenjie.Ihaveanew____________.Really?Whatcolourisit?It's_______and_____.Look.Wow.It'sa__________.Ihavemany______.An____________,a___________,three___________and...A____panda!Step6、运用根据实际情况，创编对话→大组练习，请学生表演A：Hello/Hi!...Ihaveanewschoolbag.B：What’sinyouschoolbag?A：Look！apen/pencil/ruler/Chinesebook/mathsbookandstorybook.(文具或书)Tips:1、Showandsay（