2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）-成语故事与语文素养

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）——成语故事与语文素养考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、成语故事理解与分析要求：请根据所给的成语故事，分析故事中成语的含义、人物形象及故事情节。1.成语故事：《画龙点睛》（1）故事中，成语“画龙点睛”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。2.成语故事：《掩耳盗铃》（1）故事中，成语“掩耳盗铃”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。3.成语故事：《守株待兔》（1）故事中，成语“守株待兔”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。4.成语故事：《刻舟求剑》（1）故事中，成语“刻舟求剑”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。5.成语故事：《井底之蛙》（1）故事中，成语“井底之蛙”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。6.成语故事：《对牛弹琴》（1）故事中，成语“对牛弹琴”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。7.成语故事：《杯弓蛇影》（1）故事中，成语“杯弓蛇影”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。8.成语故事：《杯水车薪》（1）故事中，成语“杯水车薪”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。9.成语故事：《对牛弹琴》（1）故事中，成语“对牛弹琴”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。10.成语故事：《杯弓蛇影》（1）故事中，成语“杯弓蛇影”的含义是什么？（2）故事中的人物形象有哪些特点？（3）请简述故事情节。二、词语辨析与运用要求：请根据所给词语，选择最恰当的词语填空。1.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.他的学习成绩一直名列前茅，堪称我们班的骄傲。B.他把这件事处理得井井有条，赢得了大家的赞誉。C.我对他的要求越来越高，但他始终不能满足。D.在比赛中，他凭借着顽强的毅力，一路过关斩将，最终夺得了冠军。2.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.这座桥横跨在江面上，犹如一条巨龙。B.他的言谈举止非常得体，给人一种亲切感。C.他虽然年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的成就。D.她为了追求完美，不惜花费大量时间和精力。3.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.他的成绩一直在班级中名列前茅，是老师和同学们的骄傲。B.在这次比赛中，他充分发挥了自己的优势，最终取得了优异成绩。C.她对工作认真负责，深受领导和同事们的信任。D.虽然他年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的地位。4.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.这本书的内容非常丰富，让人受益匪浅。B.在比赛中，他凭借着顽强的毅力，一路过关斩将，最终夺得了冠军。C.她的言谈举止非常得体，给人一种亲切感。D.他为了追求完美，不惜花费大量时间和精力。5.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.他的成绩一直名列前茅，堪称我们班的骄傲。B.在这次比赛中，他充分发挥了自己的优势，最终取得了优异成绩。C.她对工作认真负责，深受领导和同事们的信任。D.虽然他年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的地位。6.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.这座桥横跨在江面上，犹如一条巨龙。B.他的言谈举止非常得体，给人一种亲切感。C.他虽然年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的成就。D.她为了追求完美，不惜花费大量时间和精力。7.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.他的成绩一直名列前茅，堪称我们班的骄傲。B.在这次比赛中，他充分发挥了自己的优势，最终取得了优异成绩。C.她对工作认真负责，深受领导和同事们的信任。D.虽然他年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的地位。8.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.这本书的内容非常丰富，让人受益匪浅。B.在比赛中，他凭借着顽强的毅力，一路过关斩将，最终夺得了冠军。C.她的言谈举止非常得体，给人一种亲切感。D.他为了追求完美，不惜花费大量时间和精力。9.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.他的成绩一直名列前茅，堪称我们班的骄傲。B.在这次比赛中，他充分发挥了自己的优势，最终取得了优异成绩。C.她对工作认真负责，深受领导和同事们的信任。D.虽然他年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的地位。10.下列各句中，加点的字词使用不正确的一项是：（）A.这座桥横跨在江面上，犹如一条巨龙。B.他的言谈举止非常得体，给人一种亲切感。C.他虽然年纪轻轻，但已经在学术界取得了一定的成就。D.她为了追求完美，不惜花费大量时间和精力。三、句子仿写与修改要求：根据所给例句，进行仿写或修改。1.例句：他学习成绩优异，是我们班的学习模范。仿写：他_______，是我们班_______。2.例句：她言谈举止得体，深受大家的喜爱。仿写：他_______，深受大家的_______。3.例句：他勤奋好学，成绩一直在班级中名列前茅。仿写：他_______，_______。4.例句：她助人为乐，赢得了大家的赞誉。仿写：他_______，_______。5.例句：他为人诚实守信，深受大家的信任。仿写：他_______，_______。6.例句：她积极参加体育锻炼，身体素质良好。仿写：他_______，_______。7.例句：他关心集体，乐于助人。仿写：他_______，_______。8.例句：她热爱祖国，关心国家大事。仿写：他_______，_______。9.例句：他勤奋努力，为实现自己的梦想而奋斗。仿写：他_______，_______。10.例句：她诚实守信，为人正直。仿写：他_______，_______。四、古诗名句默写要求：请根据所给古诗名句，准确填写缺失的字词。1.窈窕淑女，______。2.春风得意马蹄疾，______。3.海内存知己，______。4.会当凌绝顶，______。5.人生得意须尽欢，______。6.欲穷千里目，______。7.千里江陵一日还，______。8.莫等闲，______。9.落霞与孤鹜齐飞，______。10.举头望明月，______。五、古诗词鉴赏要求：请根据所给古诗词，分析诗歌的意境、情感及表达技巧。1.诗歌《登鹳雀楼》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。2.诗歌《静夜思》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。3.诗歌《春晓》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。4.诗歌《夜泊牛渚怀古》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。5.诗歌《赋得古原草送别》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。6.诗歌《登高》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。7.诗歌《泊船瓜洲》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。8.诗歌《鹿柴》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。9.诗歌《送别》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。10.诗歌《早发白帝城》：（1）请简述诗歌的意境。（2）请分析诗歌表达的情感。（3）请指出诗歌运用的表达技巧。六、文言文阅读要求：请根据所给文言文，回答相关问题。1.阅读下列文言文，回答问题。《孟子·告子下》孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利，而国危矣。夫苟仁义而已矣，何必曰利？”（1）请翻译下列句子：A.孟子见梁惠王。B.王何必曰利？C.夫苟仁义而已矣。（2）请简述孟子的观点。（3）请结合文章内容，谈谈你对“仁义”的认识。2.阅读下列文言文，回答问题。《论语·颜渊》颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”（1）请翻译下列句子：A.颜渊问仁。B.克己复礼为仁。C.为仁由己。（2）请简述孔子的观点。（3）请结合文章内容，谈谈你对“仁”的理解。本次试卷答案如下：一、成语故事理解与分析1.成语“画龙点睛”的含义是指在文章或事物上加上一笔就使之生动有力。故事中的人物形象有才子佳人、画师等。故事情节简述：画师韩干为唐明皇画马，画得栩栩如生，但缺少一点神韵，韩干请唐明皇在画上点上一笔，画龙点睛后，马仿佛有了灵魂。2.成语“掩耳盗铃”的含义是自欺欺人，认为只要自己不知道，别人也就不知道。故事中的人物形象有盗贼、铜锣等。故事情节简述：盗贼想偷取铜锣，却害怕别人听见，于是掩住自己的耳朵，以为这样别人就听不见了。3.成语“守株待兔”的含义是指不努力工作，只希望不劳而获。故事中的人物形象有农夫、兔子等。故事情节简述：农夫在树下发现一只撞死在树上的兔子，从此每天守在树下等待兔子自己撞死。4.成语“刻舟求剑”的含义是指用静止的眼光看待变化的事物。故事中的人物形象有渔夫、剑等。故事情节简述：渔夫在船上刻下记号，当船移动后，他仍然按照原来的位置去找剑。5.成语“井底之蛙”的含义是见识短浅，只了解局部，不了解全局。故事中的人物形象有青蛙、天空等。故事情节简述：青蛙生活在井底，以为天空只有井口那么大。6.成语“对牛弹琴”的含义是对不懂道理的人讲道理，白费口舌。故事中的人物形象有琴师、牛等。故事情节简述：琴师对着牛弹琴，牛不懂音乐，所以琴声白费。7.成语“杯弓蛇影”的含义是疑神疑鬼，把不存在的物体当作真的。故事中的人物形象有宾客、弓、蛇等。故事情节简述：宾客在宴会上看到酒杯里的弓影，误以为是蛇，吓得不敢喝酒。8.成语“杯水车薪”的含义是用很少的力量去办很难办的事，比喻无济于事。故事中的人物形象有车夫、水桶等。故事情节简述：车夫用一杯水去扑灭车上的大火，显然是无济于事。9.成语“对牛弹琴”的含义是对不懂道理的人讲道理，白费口舌。故事中的人物形象有琴师、牛等。故事情节简述：琴师对着牛弹琴，牛不懂音乐，所以琴声白费。10.成语“杯弓蛇影”的含义是疑神疑鬼，把不存在的物体当作真的。故事中的人物形象有宾客、弓、蛇等。故事情节简述：宾客在宴会上看到酒杯里的弓影，误以为是蛇，吓得不敢喝酒。二、词语辨析与运用1.C解析：选项A、B、D中的字词使用正确，只有C选项中的“满足”与语境不符。2.B解析：选项A、C、D中的字词使用正确，只有B选项中的“得体”与语境不符。3.A解析：选项B、C、D中的字词使用正确，只有A选项中的“井井有条”与语境不符。4.D解析：选项A、B、C中的字词使用正确，只有D选项中的“不惜”与语境不符。5.B解析：选项A、C、D中的字词使用正确，只有B选项中的“优势”与语境不符。6.A解析：选项B、C、D中的字词使用正确，只有A选项中的“横跨”与语境不符。7.A解析：选项B、C、D中的字词使用正确，只有A选项中的“得体”与语境不符。8.B解析：选项A、C、D中的字词使用正确，只有B选项中的“亲切感”与语境不符。9.A解析：选项B、C、D中的字词使用正确，只有A选项中的“名列前茅”与语境不符。10.B解析：选项A、C、D中的字词使用正确，只有B选项中的“得体”与语境不符。三、句子仿写与修改1.他勤奋好学，是我们班的学习模范。仿写：他热爱运动，是我们班的体育健将。2.她言谈举止得体，深受大家的喜爱。仿写：他诚实守信，深受大家的信任。3.他勤奋好