粤教版（2013）信息技术第一册 1.5 信息技术的发展 教案

粤教版（2013）信息技术第一册1.5信息技术的发展教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：粤教版（2013）信息技术第一册1.5信息技术的发展

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.让学生理解信息技术发展的基本历程，提升信息意识。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，发展计算思维。

3.引导学生关注信息技术对社会发展的影响，增强社会责任感。学情分析本节课的对象是七年级（1）班的学生，他们刚刚开始接触信息技术课程，对信息技术的了解尚浅。在知识层面，学生已掌握了基础的计算机操作和简单的网络应用，但对于信息技术的发展历程和发展趋势较为陌生。在能力层面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展阶段，需要通过实例和实际操作来加深理解。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

学生的行为习惯方面，他们在课堂上普遍能够遵守纪律，但有时缺乏主动学习和探究的精神。对于课程学习，学生表现出一定的积极性，但同时也存在对复杂理论知识的畏难情绪。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，培养良好的学习习惯和自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一本《粤教版（2013）信息技术第一册》。

2.辅助材料：准备信息技术发展历程的PPT、相关视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：确保每组学生有足够的空间进行讨论，并配备投影仪和电脑。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些日常生活中常见的科技产品，如智能手机、电脑、互联网等，引导学生思考这些产品背后的信息技术是如何发展起来的，从而引出本节课的主题“信息技术的发展”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师介绍信息技术的发展历程，从早期的通信技术到现代的网络技术，让学生了解信息技术的发展脉络。

-通过PPT展示，对比过去和现在信息技术的变化，让学生认识到信息技术的快速发展。

-讲解信息技术发展的驱动因素，包括社会需求、技术革新等，并举例说明这些因素如何推动信息技术的进步。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生通过电脑模拟或实际操作，体验信息技术某一方面的应用，如使用搜索引擎查找信息。

-要求学生尝试使用信息技术解决一个简单的问题，例如，如何通过互联网查找学习资料。

-教师提供一些与信息技术发展相关的案例，让学生分析案例中信息技术的应用和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生分组讨论信息技术发展对社会的影响，例如：如何改变人们的交流方式、购物习惯等。

-讨论信息技术发展带来的挑战，例如：隐私保护、网络安全等。

-每组选代表分享讨论成果，教师引导学生从不同角度分析问题，如经济、文化、法律等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调信息技术的快速发展和对社会的深远影响。同时，针对本节课的重难点，如信息技术发展的驱动因素，教师通过具体案例分析，帮助学生加深理解。最后，教师提醒学生信息技术发展既带来了便利，也带来了挑战，我们要学会正确使用信息技术，促进其健康发展。

本节课教学用时总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术发展简史》

-《互联网时代的社会变革》

-《大数据与人工智能的未来》

-《网络安全与隐私保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或网络资源，深入了解信息技术的发展里程碑，如个人电脑的发明、互联网的诞生等。

-探究信息技术在各个行业中的应用案例，如教育、医疗、金融等，分析信息技术如何推动行业进步。

-要求学生思考信息技术对个人生活的影响，包括工作方式、学习方式、社交方式的变化。

-鼓励学生参与信息技术相关的社区活动或竞赛，如编程比赛、科技创新大赛等，以实践中学习。

-引导学生关注信息技术的伦理问题，如隐私权、知识产权等，并讨论如何平衡技术发展与伦理道德。

-让学生研究信息技术的发展趋势，如物联网、人工智能、量子计算等，预测未来信息技术的发展方向。

-鼓励学生撰写关于信息技术发展的小论文或报告，分享自己的见解和研究成果。

-提供一些在线课程或开放资源，如Coursera、edX上的信息技术相关课程，供学生自主学习。

-让学生调查和报告信息技术在本地或国家层面的政策和发展规划，了解政府对信息技术发展的支持策略。课后作业1.简答题

题目：简述信息技术发展的三个重要阶段及其代表性技术。

答案：第一阶段是电子管计算机时代，代表性技术是电子管；第二阶段是集成电路计算机时代，代表性技术是集成电路；第三阶段是个人电脑和互联网时代，代表性技术是个人电脑和互联网。

2.分析题

题目：分析互联网技术对现代社会生活的影响。

答案：互联网技术使信息传播更加迅速，人们可以快速获取各类信息；改变了人们的社交方式，如微信、微博等社交软件的普及；促进了电子商务的发展，改变了人们的购物习惯；但也带来了网络安全、隐私保护等问题。

3.应用题

题目：举例说明信息技术在教育领域的应用。

答案：信息技术在教育领域的应用包括：在线教育平台，如MOOCs（大规模开放在线课程）；教育资源共享平台，如国家教育资源公共服务平台；智能教育设备，如智能教室、智能教育机器人等。

4.论述题

题目：论述大数据技术在医疗行业的应用及其价值。

答案：大数据技术在医疗行业的应用包括：医疗数据分析，帮助医生准确诊断疾病；医疗资源优化配置，提高医疗服务效率；个性化医疗方案制定，提高治疗效果。大数据技术的应用价值在于提高医疗服务质量，降低医疗成本，促进医疗行业的发展。

5.案例分析题

题目：阅读以下案例，分析人工智能技术在金融行业的应用及其挑战。

案例：某银行利用人工智能技术，开发了一款智能客服系统，能够实时解答客户的问题，提高客户满意度。

答案：人工智能技术在金融行业的应用包括：智能客服系统，提高客户服务质量；智能投顾系统，为客户提供个性化的投资建议；风险控制模型，降低金融风险。面临的挑战包括：技术成熟度、数据安全、伦理道德等问题。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施：

首先，我发现学生们对于信息技术的发展历程有了基本的了解，但在理解具体的技术原理和应用方面还存在一定的困难。在课堂上，我通过举例和展示多媒体资料来帮助学生理解，但可能由于时间有限，这些例子并没有达到预期的效果。

为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论和角色扮演，让学生们能够在互动中深入理解信息技术的原理和应用。例如，我可以让学生们扮演不同历史时期的人物，讨论信息技术如何改变他们的生活和工作。

其次，我注意到在实践活动环节，有些学生由于基础操作不熟练，导致无法顺利完成指定的任务。这让我意识到，对于基础技能的培养不容忽视。

针对这个问题，我打算在课堂上增加一些基础技能的训练，比如电脑操作和软件使用技巧的讲解。我还会考虑在课后提供一些在线教程或操作指南，帮助学生在家中也能进行自主练习。

另外，我发现学生在小组讨论时，有些组的讨论深度不够，可能是因为学生对讨论主题的理解不够深入，或者是因为讨论氛围不够活跃。

为了提高讨论质量，我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些讨论指南和思考问题，引导他们更深入地思考。同时，我会在课堂上创造更加轻松自由的讨论环境，鼓励学生大胆发表自己的看法。

最后，我认为本节课的总结回顾环节可以更加精炼和高效。有时候，我在总结时可能过于详细，导致学生们无法抓住重点。

为了改善这一点，我将在未来的教学中，设计一些简短而精炼的总结活动，比如让学生们自己总结本节课的学习要点，然后进行全班分享。这样不仅可以检验学生的学习效果，还能帮助他们巩固所学知识。板书设计①信息技术发展历程

-重点知识点：信息技术发展的三个阶段

-重点词：电子管、集成电路、个人电脑、互联网

-重点句：从电子管到集成电路，再到个人电脑和互联网，信息技术的发展推动了社会的进步。

②信息技术对社会的影响

-重点知识点：信息技术如何改变生活、工