第08课自然界的水-2022-2023学年九年化学上册基础预学课程

【暑假零起点】20222023学年九年化学上册预学精品课程第二章身边的化学物质第08课自然界中的水【学习目标】通过水的电解实验探究，认识水的组成；使学生知道沉淀、过滤、蒸馏等常用三种净化水的方法，能说出自来水的净化，初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。知道纯净水和天然水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水和软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。【重点】通过电解水实验分析水的组成。从元素的角度理解水的组成。2.水的净化过程，过滤操作的原理和实验。硬水和软水的区别和硬水软化的方法。【难点】自来水的净化过程。过滤的操作方法和注意事项。硬水软化的方法。水的组成1、水的电解实验实验装置：如下图实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2)a、b两试管中气体体积比约为2:1。

气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。

实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。

反应文字表达式：水通电氢气+氧气

H2OH2O2

从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。误差分析：实验中氢气与氧气的体积比往往大于2∶1。主要原因：①氧气的溶解性大于氢气；②氧气与电极反应而消耗。【注意】①做水的电解实验时，要在水中加入少量H2SO4或NaOH溶液，其目的是增强水的导电性，提高化学反应速率。②所用电源为直流电源，正氧负氢，若用交流电会有爆炸危险。电解过程中，电能转化为化学能。2、氢气燃烧物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。氢气+氧气点燃水

H2O2H2O氢气是理想的能源（原因燃烧产物是水，不污染环境）。二、水的净化1、自来水的净化过程：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→配水（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到纯净的自来水（自来水属于混合物）。（杀菌消毒属于化学变化）2、明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。3、活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。4、在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏5、过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。甲（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。乙（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。操作要点：“一贴，二低，三靠”：一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。6、蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：

7、硬水和软水a.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。b.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。

c.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。d.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。e.区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或浮渣出现的是硬水。8、鉴别天然水和纯净水：用玻璃棒分别蘸取两种液体样品，用酒精灯加热，玻璃棒上无固体物质，则样品为蒸馏水；玻璃棒上有固体物质，则样品为天然水三、水资源的综合利用1、水污染的来源：（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。2、水体污染的危害：

（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。

（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。防止水污染的主要措施：

（1）提高环保意识，加强水质的监测。

（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。

（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。1.下列对实验现象的描述不正确的是A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体【答案】B【解析】A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，此选项正确；B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，这是实验结论，不是实验现象，此选项错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，此选项正确；D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体，此选项正确。故选B。2.如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是A．在水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的D．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b管的气体被点燃【答案】D【解析】A、电解水试验中水的导电性很弱，故在水中可加入少量氢氧化钠以增强水的导电性，使水的分解加快，A正确；B、反应过程中a玻璃管中生成的是氢气，b玻璃管中生成的是氧气，氢气与氧气的体积比为2:1，B正确；C、根据化学反应前后元素的种类不变，由电解水实验得出结论是水是由氢、氧两种元素组成，C正确；D、b玻璃管中生成的是氧气，氧气不具有可燃性不能被点燃，D错误。故选：D3.如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是()A．向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好B．U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液C．实验时正负两极产生气体的体积比约为1：2D．正极产生的气体能燃烧【答案】D【解析】A、向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明活塞向外拉动后，装置内的气压小于外界气压，没有气体进入装置内，因此能够说明装置气密性好，故A选项正确。B、电解水时，加入适量的稀硫酸、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液等，能增强水的导电性，故B选项正确。C、电解水正极负极气体体积比为1：2，质量比为8：1，故C选项正确。D、电解水时，正极产生的是氧气，氧气没有可燃性，不能燃烧，故D选项错误。故选D。4.关于水的说法错误的是A．人体中水的质量分数约为70%B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水C．明矾用于自来水杀菌、消毒D．自来水厂的净水过程包括沉淀、过滤、吸附等方法【答案】C【解析】A、人体中水的质量分数约为70%，说法正确，不符合题意；B、地球上的水总储量很大，但是淡水资源很少，且分布不均，因此，我们要节约用水，不符合题意；C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能杀菌、消毒，符合题意；D、自来水厂的净水过程包括沉淀（使悬浮的难溶性杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附色素和异味）、消毒（除去病毒和细菌）等方法，不符合题意。故选C。5.关于水的天然循环的下列说法中，不正确的是A．水的天然循环是通过水的三态变化实现的B．太阳能是实现水的天然循环的重要条件C．水的天然循环过程中，水分子本身及其能量都没有发生变化D．通过水的天然循环实现了水资源的重新分配【答案】C【解析】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，选项说法正确，不符合题意；B、太阳光是实现水的天然循环的重要条件提供了能量，选项说法正确，不符合题意；C、水的内能转换为势能,再由风能吹到某地,吸收内能,降落，重力势能转换为动能，最后又变成水，选项说法错误，符合题意；D、通过水的天然循环能实现水资源的重新分配和水的自身净化，选项说法正确，不符合题意。

故选C。6.2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月22日至28日是第三十四届“中国水周”。联合国确定2021年“世界水日”主题是“ValuingWater”(珍惜水、爱护水)。下列关于水的说法正确的是A．水的天然循环过程中发生了化学变化B．自来水厂净水过程有：静置沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏C．生活中通过煮沸和过滤的方法都能降低水的硬度D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施【答案】D【解析】A、水的天然循环过程中无新物质生成，为物理变化，此选项不正确；

B、自来水厂净水过程有：静置沉降、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏，此选项不正确；

C、过滤并不能降低水的硬度，此选项不正确；

D、节约用水和防治水体污染都是爱护水资源的主要措施，此选项正确。

故选D。7.2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月2228日是第三十四届“中国水周”今年“世界水日”的主题为“ValuingWater”（珍惜水、爱护水），“中国水周”活动的主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”下列做法不符合这一主题的是A．生活中提倡使用无磷洗衣粉 B．地球上水资源丰富，取之不尽，用之不竭C．农业和园林浇灌釆用喷灌、滴灌 D．工业废水经处理达标后循环使用【答案】B【解析】A、生活中提倡使用无磷洗衣粉，避免水富营养化，造成水体污染，符合这一主题，不符合题意。B、地球上水资源丰富，但是可利用淡水资源却非常少，并不是取之不尽，用之不竭，符合题意。C、农业和园林浇灌釆用喷灌、滴灌节约用水，符合这一主题，不符合题意。D、工业废水经处理达标后循环使用，减少了水资源浪费，符合这一主题，不符合题意。故选：B。8.如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：(1)由实验现象可以确定：试管a连接电池____极，若试管a中得到10mL气体，则试管b中得到________mL气体，写出验证试管b中气体的方法：________________。(2)小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有__火焰，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现_______________；据此，她发现氢气的一个化学性质是____________；该反应的文字表达式为____________________，该反应的基本类型为________________。【答案】负5将带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，证明是氧气淡蓝色水雾可燃性化合反应【解析】（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成为气体的性质可知，试管a收集的气体较多是氢气，连接电池的负极，氢气和氧气的体积比为2:1，若试管a中得到10mL气体，则试管b中得到5mL气体，由于试管b中气体是氧气，具有助燃性，所以验证试管b中气体的方法：是将带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，证明是氧气。（2）氢气燃烧，观察到管口有淡蓝色火焰，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；据此，氢气的一个化学性质是可燃性；该反应是氢气燃烧生成了水，文字表达式为：，该反应由两种物质生成一种物质，基本类型为化合反应。9.下列是电解水装置(图1)。

(1)氧气是图1中试管_______(填字母)中产生的气体，图中A是电源的_______(填“正”或“负”)极。(2)电解水实验的主要目的是_______。A观察水分解的现象B研究水分解产物的性质C探究水分解的条件D验证水由氧元素和氢元素组成(3)检验C管中产物的方法是用拇指堵住试管口，试管口向上靠近酒精灯的火焰，看到的主要现象是_______________。【答案】D负D产生淡蓝色火焰【解析】（1）电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”，即正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1:2，②所代表的物质氧气，为试管D中的氧气，图中A的电极上收集的气体较多是氢气，为电源的负极；故填D，负。（2）电解水实验的主要目的是验证水由氧元素和氢元素组成，故选D。（3）氢气具有可燃性，C管中产物是氢气，检验C管中产物的方法是用拇指堵住试管口，试管口向上靠近酒精灯的火焰，看到的主要现象是产生淡蓝色火焰。10.(1)实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通___________(填“交流”或“直流”)电源，有氢气生成的电极接电源的___________(填“正”或“负”)极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为___________。(2)可用___________区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是___________。(3)下列有利于保护水资源的是___________(填标号)。A农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药B城市生活废水经处理达标后排放C园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌(4)下列各种物质中属于纯净物的是___________(填标号)。A苏打水B稀盐酸C果汁D雨水E水(5)小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成表格：实验步骤点燃纯净的氢气在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯实验现象发出___________火焰小烧杯内壁有水雾实验结论用手摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能转变成了热能有___________生成备注反应的文字表达式是______【答案】直流负2：1肥皂水防止暴沸BCE淡蓝色水氢气+氧气点燃水

【解析】（1）实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通直流电源；在电解水实验中，“正氧负氢，氢二氧一”，故有氢气生成的电极接电源的负极；待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为2:1；（2）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是防止暴沸；（3）A、农业上提倡使用农家肥，但是化肥、农药对农业生产比较重要，不能禁止，应合理使用化肥和农药，不符合题意；B、城市生活废水经处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，符合题意；C、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节约用水，保护水资源，符合题意。故选BC；（4）A、苏打水是由水、碳酸氢钠等混合而成，属于混合物，不符合题意；B、稀盐酸是由水、氯化氢混合而成，属于混合物，不符合题意；C、果汁是由水、维生素等混合而成，属于混合物，不符合题意；D、雨水是由水、矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意；E、水是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意。故选E；（5）氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，小烧杯内壁有水雾，说明有水生成；氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式是：氢气+氧气点燃水

11.水是一种重要的自然资源是生活和生产中必不可少的物质。为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。（1）水_______（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一。（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_______（填“软水”或“硬水”），生活中常用_______的方法来降低水的硬度。（3）节约用水是每个公民应尽的义务，下列生活方式中不是我们应该提倡的是_______（填字母序号）。A使用无磷洗衣粉B刷牙时水龙头一直开着C用淘米水浇花D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林【答案】属于硬水煮沸B【解析】（1）六大营养物质包括蛋白质、糖类、油脂、水、无机盐和维生素，所以水属于人类所需的六大营养物质之一；（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度；（3）A、使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源，防止水资源富营养化，不符合题意；B、刷牙时水龙头一直开着，浪费水资源，符合题意；C、用淘米水浇花，节约用水，有利于保护水资源，不符合题意；D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，节约用水，有利于保护水资源，不符合题意；答案：B。12.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：(1)加明矾的作用是___________，图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是___________。(2)过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是___________。(3)为使滤纸与漏斗贴得紧密，你可以采取哪些措施？(至少答一种)___________。(4)为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入___________进行检验，如果产生___________，则为硬水，如果产生___________，则为软水，生活中和实验室可分别通过___________和___________来软化硬水。【答案】吸附水中的悬浮杂质而使之沉降玻璃棒引流滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等）用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡肥皂水大量浮渣泡沬较多煮沸蒸馏【解析】（1）明矾溶于水后生成的胶状物，能吸附水中的悬浮杂质而使之沉降，图示装置中缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，防止液体洒出，故填：吸附水中的悬浮杂质而使之沉降；玻璃棒；引流；（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等，故填：滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等）；（3）为使滤纸与漏斗贴得紧密，可以采取的措施有用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡，故填：用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡；（4）日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生大量浮渣，是硬水，如果产生的泡沬较多，是软水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此能生活中降低水硬度的方法是煮沸，实验室是通过蒸馏的方法来软化硬水，故填：肥皂水；大量浮渣；泡沬较多；煮沸；蒸馏。13.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤。请回答下列问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______，b______，c______。（2）加明矾的作用是__________________，图中还缺少一种仪器是____________，其作用是________________________，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了__________________。（3）操作过程中，他发现过滤器速率太慢，原因可能是__________________。（4）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是__________________。（5）经改进后再过滤，得到澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法______？理由是________________________。若要制得纯净水，还需采用的净化方法是______（若上述说法合理，该空不填）。【答案】铁架台烧杯漏斗生成胶状物吸附杂质玻璃棒引流防止滤液溅出滤纸和漏斗壁之间有气泡滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理均可）有过滤后的水中还含有可溶性物质蒸馏【解析】（1）根据常用仪器性质和用途可知标号仪器分别是：铁架台、烧杯、漏斗；（2）加明矾的作用是：生成胶状物吸附杂质；图中还缺少玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；（3）如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢；（4）滤纸破损或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小颗粒不经过滤纸直接进入烧杯，从而使滤液仍浑浊；（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这时的水仍然属于混合物，因为水中仍然含有一些溶于水的物质；蒸馏可以得到蒸馏水，蒸馏水属于纯净的水。14.日常生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是___________。（2）自制净水器中常加入___________，用于除去水中的异味和色素。（3）井水的硬度较大，可加入___________检验，现象为___________。为降低其硬度，可采用的简单方法是___________。【答案】过滤活性炭肥皂水白色浮渣较多煮沸【解析】（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，纱网起过滤作用，故答案为：过滤。（2）活性炭具有吸附作用，因此可用于除去水中的异味和色素，故答案为：活性炭。（3）硬水中加入肥皂水会出现较多白色浮渣，但软水中加入肥皂水不会有较多白色浮渣出现，所以可以用肥皂水来检验井水是硬水还是软水，故答案为：肥皂水。（4）硬水中加入肥皂水会出现较多白色浮渣，故答案为：白色浮渣较多。（5）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，故答案为：加热煮沸。15.根据自来水厂净水过程示意图，回答问题：（1）过滤池的作用是除去水中的______（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质。（2）吸附池中的活性炭起到的是______作用。（3）经过自来水化后，用户得到的水是______（选填“纯净物”或“混合物”）。（4）生活中可用______检验硬水和软水。【答案】难溶性吸附混合物肥皂水【解析】（1）过滤池的作用是除去水中的难溶性杂质。（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中色素和异味；故吸附池中的活性炭起到的是吸附作用。（3）经过自来水化后仍含有许多可溶性物质，故用户得到的水是混合物。（4）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水。1．(2022年陕西省中考B卷）化学让生活更美好。下列说法正确的是（）A．制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性B．氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化C．用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体D．硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质【答案】A【解析】A.活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，则制糖工业中用活性炭脱色，该选项说法正确；B.氦气通电时发出粉红色的光，过程中并没有新物质生成，属于物理变化，而不是化学变化，该选项说法不正确；C.干冰是固态二氧化碳，升华时吸收热量，使空气中的水蒸气液化而出现白雾现象，该选项说法不正确；D.煮沸能使硬水软化，是因为煮沸时能除去大量的可溶性钙、镁化合物，但不能除去所有的杂质，该选项说法不正确，故选A。2.化学与生活息息相关。下列生活中常见的物质属于纯净物的是（）A．矿泉水 B．河水 C．苏打水 D．蒸馏水【答案】D【解析】根据纯净物由同种物质组成进行分析。A、矿泉水中含有矿物质和水等，属于混合物，不符合题意；B、河水中含有泥沙、水等多种物质，属于混合物，不符合题意；C、苏打水中含有碳酸钠和水等多种物质，属于混合物，不符合题意；D、蒸馏水是净化程度最高的水，属于纯净物，符合题意。故选D。3．（2022年山东省泰安市中考）水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（）A．水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1B．水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点C．空气中氧气的质量分数约为21%D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光【答案】D【解析】A、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；错误；B、水能灭火是因为可以降低温度到可燃物的着火点以下，错误；C、空气成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%，错误；D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可做电光源，正确；故选D。4．（2022年四川省南充市中考）水是地球上最普通、最常见的化学物质之一，下列关于水的说法错误的是（）A．海水、河水等天然水是混合物 B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C．用水灭火的原理是降低可燃物着火点 D．水中的一些可溶性杂质可用活性炭吸附【答案】C【解析】A、河水、海水等天然水中都含有一些可溶性的物质，属于混合物，故选项说法正确，不符合题意；B、煮沸时可以把水中钙、镁离子变成水垢，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确，不符合题意；C、用水灭火，不是因为