第4章1绿色开花植物的营养器官2水在植物体中的代谢3节无机盐在植物体的代谢（原卷版）

宁波科学八上培优题库第4章13节一、单选题（共23题；共46分）1.

如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A.

在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

B.

在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

C.

在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

D.

在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率2.在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（）A.

以最大值作为测量结果

B.

以这几组数据的平均值作为测量结果

C.

以最小值作为测量结果

D.

各组重新做实验，直至测量的数据一致3.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（）A.

实验的变量是水分的多少

B.

实验应该在黑暗处进行

C.

土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D.

实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾4.要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（）A.

含氮无机盐

B.

含磷无机盐

C.

含钾无机盐

D.

含硼无机盐5.施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（）A.

土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低

B.

土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低

C.

土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高

D.

土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高6.下列有关农田施肥的说法中，正确的是（）A.

无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料

B.

农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主

C.

一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料

D.

给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失7.与传统施肥相比，给植物打针输液的施肥方法所具有的优势不包括（）A.

见效迅速、高效低耗

B.

提高了水、肥的利用率

C.

减少对环境的污染

D.

能改良土壤，肥效持久8.在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（）A.

伤口的上方

B.

伤口的下方

C.

伤口的上、下方

D.

木质部9.掐去尖端的茎还会年年长长吗？原因是什么？（）A.

不会，茎尖的分生组织被去掉

B.

不会，茎的细胞无法伸长

C.

会，茎尖下端的细胞会恢复分裂能力

D.

会，茎内各个部位都有分生组织10.下列实验能达到目的的是（

）A.

检验硫酸根离子

B.

探究水的运输部位C.

组装省力到1/3的滑轮组

D.

验证酶的专一性11.在盛有食盐水溶液的容器中，悬浮着某物体，现向溶液中加入一定量的新鲜蔬菜叶柄，从理论上分析，过一段时间，该物体将（

）A.

下沉

B.

上浮

C.

仍悬浮

D.

无法确定12.将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线，结果是（）A.

B.

C.

D.

13.一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验．他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）地块甲乙丙丁施肥情况氮肥磷肥、钾肥磷肥、氮肥不施肥小麦产量（kg）56.6267.2657.8055.71A.

氮肥

B.

磷肥

C.

钾肥

D.

无法确定14.如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）

A.

1是比较坚硬的韧皮部

B.

5是树皮，其内层的4是木质部

C.

3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松

D.

茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗15.家里养的花卉有时会出现下列现象：老叶和大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的。这时应该给植物施加（

）A.

含钾的无机盐

B.

含锌的无机盐

C.

含磷的无机盐

D.

含氮的无机盐16.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（

）A.

果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管

B.

果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断

C.

枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处

D.

枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断17.（2019八下·滨江期末）如图是水分进入根部的途径示意图，下列有关说法正确的是（

）A.

树木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸长区

B.

A，B，C三处细胞液浓度由高到低为C>B>A

C.

栓化的根毛细胞主要是为了让植物更好的固定在土壤中

D.

水分进入根毛细胞后，最终进入根的木质部的筛管18.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（

）

A.

1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能

B.

6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

C.

3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐

D.

2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物19.植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（）A.

分生区

B.

伸长区

C.

根冠

D.

成熟区20.科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（

）A.

吸收水分

B.

吸收无机盐

C.

吸收二氧化碳

D.

放出氧气21.如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（

）A.

若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气

B.

若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加

C.

若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管

D.

若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织22.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A.

分生组织

B.

机械组织

C.

导管

D.

筛管23.关于根的叙述正确的是（）A.

根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长

B.

植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时，根从土壤中吸水

C.

根只有向地生长的特性

D.

根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠二、填空题（共10题；共69分）24.根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：（1）实验中所选择的根应是带有________的幼根．（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应________。（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数

据对这些数据应当怎样处理？________（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？________（5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是________（用符号表示）．25.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内，过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得________颜色________乙瓶里的幼苗变得________颜色________

，这个实验表明植物生长需要________。26.

如图甲表示生长中的桃树，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图．请据图回答：（1）桃树的栽培中需要施肥，这是因为桃树的生长生活需要________

（2）甲图中A（吸收氧气释放二氧化碳）、B（释放水蒸气）、C（吸收二氧化碳释放氧气）表示桃树叶片发生的三种生理过程，[C]________

过程中只在光照的条件下才发生．这一过程发生在乙图[4]________

中．（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的________

进出植物体的．（4）夏天的正午，植物叶片常常发生枯萎，这是由于乙图中[2]________

里的水分过度丢失造成的．（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要由于乙图中的[3]________

．（6）桃树是绿色开花植物，桃树开放后雄蕊产生的________

到达雌蕊柱头的过程叫传份，传份受精后，雌蕊的________

发育成我们食用的桃．（7）为了保持水蜜桃的优良品质，桃农在繁殖桃苗时通常不用种子，而是用________

的方法进行繁殖．（8）桃的果肉有红色和黄色，这里的红色和黄色在遗传学上属于一对________

性状．（9）从桃树的生理活动看出，植物生命活动吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中________

平衡起重要作用．27.

如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：（1）结构[②]是________

，其特点是细胞排列紧密．（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[________

]（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体．（3）结构[①]________

中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行________作用，制造有机物．（4）[⑤]是指________

，它的张开和闭合是由________

细胞控制的（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以________

的形式从结构[________

]（填序号）中散失，这种生理过程叫________

作用．（6）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是________

（填一种细胞器名称）．28.（2020八下·吴兴期末）在校园生物模型制作活动中，小明利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：（1）该模型形象地展示了叶片的内部结构，其中透明硬塑料板模拟表皮，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，绿豆模拟________。（2）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，它的作用是________，所以应将①部分剪裁挖空。29.如图为植物叶片纵切面图，请据图回答：(中括号内填序号，横线上填名称)（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[________]、________运来的。（2）对叶片内部起保护作用的是[________]、________和[________]、________。（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[________]、________，植物的光合作用主要在此进行。（4）气体进出植物体的门户是[________]、________，它的开闭受________的控制。30.（2019八下·滨江期末）小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是________

；（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越________（选填“深”或“浅”），若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________

。A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少

B.周围的一圈是蓝点，中间是红点C.蓝点和红点混合，均匀分布

D.左边是蓝点，右边是红点（3）小金同学继续进行实验发现，叶柄韧皮部也被染色，这说明：________

。31.读图，请据图回答下列问题。（1）甲图表示________，其功能是________。乙图表示筛管，其功能是________。（2）在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。（3）筛管的结构特点是（

）A.上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔

B.上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔

C.上、下相连的细胞没有界线

D.上、下相连的细胞质完全融合32.

椪柑皮薄易剥，色泽鲜美，汁多、浓甜脆嫩，化渣爽口，且价格便宜，是每年冬季老百姓家中的常备水果．请根据你所学生物学知识并结合左下图回答相关问题．（1）椪柑苗木是以椪柑为接穗，枳壳、温州蜜柑、甜橙等柑橘类为砧木的一种嫁接苗木，你认为嫁接成活的关键是砧木与接穗的________

要紧密结合．（2）椪柑苗木定植移栽时要去掉一部分枝叶，并选择在傍晚或阴天移栽，这是为了减弱________

以提高移栽苗木的成活率．（3）图中大实蝇是专门危害柑橘类的农业害虫，图中②③④⑤表示大实蝇发育的四个阶段．请按发育的先后顺序排序________

（填图中序号）．此发育过程为________

变态发育．33.如图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：（1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是________，①过程所发生的变化是________，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是________。（2）图中③④所代表两类生物其中________（用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。（3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的________从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的________向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．（4）纵上所述绿色植物通过________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．三、实验探究题（共5题；共19分）34.（2019八下·江干月考）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季睛朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的________（填序和名称）。（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的________（3）图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有________，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）“干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是________。35.蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。【提出假设】植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。（1）【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：实验条件检测项目水分蒸腾量矿质元素含量变化N元素XY……甲较强的光照m1n1乙较弱的光照m2n2为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为________。（2）【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列

方式处理。A.比较m1∶m2和n1∶n2两个比值

B.比较m1＋n1和m2＋n2的大小

C.比较m1－m2和n1－n2的大小（3）【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。【实验反思】兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？________

(填“有”或“没有”)。36.（2020八下·吴兴期末）为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与________的关系。（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为________。（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出________的质量。37.几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线．它们分别运输水分和有机物等。第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验：剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）．（1）位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常．位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明________。（2）假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的________得不到有机物，无法进行正常的生命活动．树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用．（3）一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮