粤教版（2013）信息技术第一册 2.5.1 组建小型有限网络 教案

粤教版（2013）信息技术第一册2.5.1组建小型有限网络教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为粤教版（2013）信息技术第一册第2章第5节第1小节“组建小型有限网络”，主要包括网络基础概念、网络设备的识别与连接、网络协议的设置以及网络共享等知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第2章中学到的计算机基础知识、网络基础知识有关，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，将多台计算机连接成一个小型网络，实现资源共享和数据传输，提高信息技术的实际应用能力。核心素养目标1.提升学生的信息意识，培养其主动获取、评估、利用信息的能力。

2.发展学生的计算思维，通过组建网络的过程，锻炼其问题解决和逻辑思维能力。

3.增强学生的网络素养，使其能够遵守网络道德规范，安全、合理地使用网络资源。

4.培养学生的信息社会责任感，认识到网络对个人和社会的影响，形成正确的信息价值观。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、网络基础知识以及一些简单的网络设备连接方法。

2.学习兴趣：学生对网络技术充满好奇，对组建网络有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的自主学习能力和小组合作能力。学习风格：学生偏好通过动手实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对网络协议的配置不熟悉，可能会遇到网络连接不通的问题；在实现网络共享时，可能会遇到权限设置和资源共享障碍。教学资源准备1.教材：提前发放粤教版（2013）信息技术第一册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络拓扑图、设备连接示意图等多媒体资源，以及网络配置的视频教程。

3.实验器材：准备足够数量的网络交换机、路由器、计算机以及网线等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够顺利进行实验操作和小组讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一个现实生活中的小型网络应用案例，如家庭网络或学校教室网络，让学生直观感受网络的实际应用。

2.提出问题：询问学生在家中或学校是否使用过网络，以及网络对他们生活和学习的影响。

3.学生讨论：学生分享自己的网络使用经验，教师引导学生思考网络的基本组成和功能。

二、讲授新课（15分钟）

1.网络基础概念（5分钟）：讲解网络的基本概念，包括网络的定义、分类和拓扑结构。

2.网络设备的识别与连接（5分钟）：展示网络设备的实物，讲解设备的名称、功能和连接方法。

3.网络协议的设置（3分钟）：简要介绍网络协议的作用，演示如何设置网络协议。

4.网络共享（2分钟）：讲解网络共享的概念和实现方法，展示如何设置共享文件夹。

三、师生互动环节（10分钟）

1.问题解答：教师针对学生的疑问进行解答，确保学生理解教学内容。

2.小组讨论：学生分组讨论如何组建一个简单的小型网络，并分享讨论成果。

3.实践操作：教师指导学生使用实验器材，实际操作组建一个小型网络。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及网络设备连接、网络协议设置和网络共享。

2.小组交流：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助解决遇到的问题。

3.答案讲解：教师讲解练习题的答案，总结学生在练习中遇到的问题。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的教学内容，教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

六、总结与反思（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要知识点，强调重点和难点。

2.反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和不足。

七、作业布置（5分钟）

1.布置作业：教师布置与课堂内容相关的作业，要求学生在课后完成。

2.解答疑问：学生提出作业相关的疑问，教师给予解答。

总用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络技术发展趋势：介绍当前网络技术的发展趋势，如5G网络、物联网、云计算等，以及这些技术对小型网络组建的影响。

-网络安全知识：讲解网络安全的重要性，包括病毒防护、数据加密、防火墙设置等，以及如何在小型网络中实施基本的安全措施。

-网络设备进阶：介绍更高级的网络设备，如交换机的VLAN划分、路由器的静态路由和动态路由配置等，以及这些设备在小型网络中的应用。

-网络协议深入：详细讲解TCP/IP协议栈中的各个协议，如ARP、ICMP、IGMP等，以及它们在网络通信中的作用。

-网络资源共享进阶：介绍如何使用NFS、SMB等协议实现跨平台网络资源共享，以及如何在小型网络中高效管理和使用共享资源。

2.拓展建议：

-学生自主学习：鼓励学生在课后查阅相关的网络技术资料，深入了解网络设备的配置方法和网络协议的工作原理。

-实践操作：建议学生在家中或实验室环境中尝试组建小型网络，通过实际操作加深对网络组建流程的理解。

-参加竞赛：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛，如网络技术竞赛、网络安全竞赛等，通过竞赛提升自己的网络技术能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享在学习和实践过程中遇到的问题和解决方案，促进知识的交流和能力的提升。

-专家讲座：邀请网络技术领域的专家到校进行讲座，让学生直接了解行业前沿技术和实际应用。

-实验报告：要求学生撰写实验报告，记录在组建小型网络过程中的操作步骤、遇到的问题及解决方法，加深对知识点的掌握。

-继续学习：鼓励学生继续学习更高级的网络技术知识，如网络架构设计、网络管理维护等，为将来的职业生涯打下坚实基础。课后作业1.设计一个小型办公网络，要求包含至少两台计算机、一台打印机和一台交换机。请绘制网络拓扑图，并说明每台设备之间的连接方式。

补充说明：本题旨在考察学生对网络拓扑结构和设备连接的理解。学生需要能够正确地绘制网络拓扑图，并标明设备之间的连接关系。

2.请根据所学知识，编写一个简单的网络配置脚本，用于配置计算机的IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器。

补充说明：本题旨在考察学生对网络协议配置的理解和实际操作能力。学生需要能够编写一个脚本来配置网络参数，确保计算机能够正确地连接到网络。

示例答案：

```

netshinterfaceipsetaddress"LocalAreaConnection"static192.168.1.10255.255.255.0192.168.1.1

netshinterfaceipsetdns"LocalAreaConnection"static8.8.8.8primary

```

3.在一个小型网络中，有两台计算机和一台文件服务器，要求所有计算机都能够访问文件服务器上的共享文件夹。请描述如何设置文件服务器的共享文件夹，以及如何在其他计算机上访问该共享文件夹。

补充说明：本题旨在考察学生对网络共享设置的理解。学生需要描述如何在文件服务器上创建共享文件夹，并设置相应的权限，以及如何在其他计算机上通过UNC路径访问该共享文件夹。

4.假设你是一个网络管理员，需要为一个新的小型网络规划IP地址。网络中将有10台计算机和1台服务器。请设计一个合理的IP地址范围，并为每台设备分配一个唯一的IP地址。

补充说明：本题旨在考察学生对IP地址规划的理解。学生需要根据网络的规模和设备数量，设计一个合适的IP地址范围，并为每台设备分配一个IP地址。

示例答案：

```

IP地址范围：192.168.1.1-192.168.1.20

计算机分配：

计算机1:192.168.1.2

计算机2:192.168.1.3

...

服务器:192.168.1.10

```

5.请描述网络设备之间的通信过程，包括数据包的封装、传输和拆封过程。

补充说明：本题旨在考察学生对网络通信过程的理解。学生需要能够描述数据包在源设备和目的设备之间的传输过程，包括数据包的封装、传输介质的选择、数据包的拆封等步骤。

示例答案：

```

当源设备发送数据时，数据首先被封装成数据包，每个数据包包含源IP地址和目的IP地址。数据包通过物理网络介质（如以太网）发送到目的设备。在传输过程中，数据包可能会经过多个网络设备（如交换机、路由器）。当数据包到达目的设备时，目的设备将数据包拆封，提取出原始数据。

```教学反思这节课我们学习了如何组建小型有限网络，我观察到学生们对这个话题表现出浓厚的兴趣。他们在导入环节分享了自己对网络使用的经验，这为后续的教学内容打下了良好的基础。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对网络基础概念的理解比较扎实，但在网络设备的识别与连接这部分，一些学生显得有些迷茫。我意识到可能是因为缺乏实物操作经验，导致他们对设备的实际连接方式不够熟悉。下次我会尝试在课堂上增加一些实物演示，让学生更直观地了解设备的连接过程。

在师生互动环节，我让学生们分组讨论如何组建一个简单的小型网络，并通过实际操作来加深理解。这个环节中，学生们积极参与，互相帮助，但我也发现了一些问题。比如，一些学生在设置网络协议时遇到了困难，这提示我在课堂上需要更多地强调这部分内容的重要性，并提供更多的指导。

巩固练习环节让我看到了学生们对知识点的掌握情况。他们在完成练习题时，大部分都能够独立思考，但也有部分学生遇到了困难。我通过个别辅导和小组交流，帮助他们解决了问题。这个过程中，我意识到需要更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生个性化的指导。

课堂提问环节，我发现学生们对网络共享的理解还有待提高。他们能够完成基本的共享设置，但对于共享的高级功能和安全性考虑不够。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更多地强调网络共享的深入知识和实际应用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何组建小型有限网络，这是一个非常重要的信息技术技能。通过这节课的学习，我希望大家能够掌握以下几个关键点：

1.网络基础概念：了解了网络的基本组成、网络拓扑结构和网络协议等基础概念。

2.网络设备：认识了常见的网络设备，如交换机、路由器、集线器等，以及它们的连接方式。

3.网络配置：学会了如何配置网络设备的IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器。

4.网络共享：了解了网络资源共享的概念，学会了如何设置共享文件夹，并能够在其他计算机上访问。

5.网络安全：认识到了网络安全的重要性，了解了基本的网络安全措施。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下检测：

1.选择题（5分钟）

-网络中数据传输的基本单位是什么？

A.数据包

B.数据流

C.文件

D.信息

-以下哪个设备用于连接多个网络段？

A.集线器

B.交换机

C.路由器

D.网关

2.简答题（5分钟）

简述网络协议在计算机网络中的作用。

3.实践操作（10分钟）

请根据以下要求，配置一台计算机的网络连接：

-IP地址：192.168.1.5

-子网掩码：255.255.255.0

-默认网关：192.168.1.1

-DNS服务器：8.8.8.8

4.案例分析（5分钟）

假设你是一名网络管理员，需要为一个小型办公室设计一个网络。办公室共有10台计算机和1台服务器。请描述你的设计方案，包括网络拓扑结构、设备配置和网络安全措施。内容逻辑关系①网络基础概念：本文重点讲解了网络的基本组成（如网络设备、传输介质）、网络拓扑结构（如星型拓扑、总线拓扑）以及网络协议（如T