1.1.2+生物的特征（教学课件）-七年级生物上册同步高效课堂（人教版2024）

第一章

认识生物2024人教版

▏七年级

▏上册

▏第二节

▏生物的特征04随堂检测In-classtesting03思维导图Mindmap02生物的共同特征Acommonfeatureoflivingthings01生物和非生物Livingandnon-living掌握生物与非生物的区别

举例说出生物的共同特征，初步建立结构与功能观

形成热爱生命、保护生物的意识Livingandnon-living01生物和非生物生物和非生物想一想：机器人是生物吗？机器人不是生物。生物和非生物试一试：你能区分哪些是生物吗？√√√××√生物和非生物√√√××√想一想：如何区分生物与非生物呢？生物和非生物想一想：怎样判断一个物体是否具有生命？生石花钟乳石生石花可以开花繁殖，是有生命的物体，钟乳石不是。Acommonfeatureoflivingthings02生物的共同特征生物的共同特征生物是由细胞构成的洋葱与洋葱根尖细胞手臂肌肉与肌细胞生物的共同特征生物是由细胞构成的病毒的结构示意图除病毒外，生物都是由细胞构成;细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物的共同特征生物的生活需要营养阳光下生长的小麦翠鸟捕食鱼类生物的共同特征生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。生物的共同特征生物的生活需要营养动物不能制造有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质。生物的共同特征生物的生活需要营养生物需要不断从外界获得营养物质。生物的共同特征生物能进行呼吸鲸鱼浮出水面换气植物利用气孔进行呼吸作用绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物的共同特征生物能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰叶片合拢羚羊发现猎豹后迅速奔逃生物能对外界环境中的各种刺激作出一定的反应。生物的共同特征生物能生长、发育和繁殖植物生长发育示意图人类生长发育示意图生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代生物的共同特征生物都有遗传和变异的特性生物的遗传现象生物的变异现象生物体存在遗传和变异的现象。生物的共同特征生物可以排出体内产生的废物呼气排尿出汗人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出生物的共同特征生物可以排出体内产生的废物植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出03思维导图Mindmap思维导图04随堂检测

In-classtesting随堂检测1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？（1）朵朵葵花向太阳：

；（2）螳螂捕蝉黄雀在后：

；（3）红豆生南国，春来发几枝：

；（4）一母生九子，连母十个样：

;（5）种瓜得瓜，种豆得豆：;

（6）无边落木萧萧下：

。：生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养生物能生长生物具有变异的特性生物具有遗传的特性生物能排出体内产生的废物随堂检测2.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A.生活需要营养 B.遗传和变异C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应“西湖春色归，春水绿于染”，描绘的是春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色C3.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A.能对外界刺激作出反应 B.能进行呼吸C.能排出身体内产生的废物 D.生活需要营养盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。A随堂检测4.在我国