第六单元 资本主义制度的初步确立 核心素养整合提升教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第六单元资本主义制度的初步确立核心素养整合提升教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第六单元资本主义制度的初步确立核心素养整合提升教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年统编版九年级历史上册第六单元“资本主义制度的初步确立”，主要包括以下内容：

1.英国资产阶级革命：背景、过程、结果及其历史意义。

2.美国独立战争：原因、过程、结果及其历史意义。

3.法国大革命：背景、过程、结果及其历史意义。

4.资本主义制度的初步确立：资本主义政治制度的特点、影响以及资本主义制度在世界范围内的扩展。核心素养目标1.历史观念：培养学生对历史发展脉络的理解，特别是资本主义制度确立的历史背景、过程及其影响。

2.家国情怀：通过学习资产阶级革命和独立战争，激发学生的爱国情感，理解民族独立和国家富强的重要性。

3.知识运用：培养学生运用所学知识分析历史事件的能力，理解历史规律，培养批判性思维。

4.文化认同：通过学习不同国家的革命历程，增强学生对中华文化的认同，同时尊重世界文化的多样性。教学难点与重点1.教学重点

①英国资产阶级革命的过程及其历史意义，理解这一事件对资本主义制度确立的重要性。

②美国独立战争和法国大革命的背景、过程和影响，掌握这些事件对世界历史进程的推动作用。

2.教学难点

①理解资产阶级革命的经济、政治、思想背景，分析革命爆发的原因及其复杂性。

②掌握美国独立战争和法国大革命中的关键人物、事件及其内在联系，以及这些事件对各自国家政治制度和社会变革的深远影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版九年级历史上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与资本主义制度初步确立相关的历史图片、时间线图表、革命事件视频剪辑等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解课程内容。

3.教学工具：准备交互式白板或投影设备，用于展示多媒体资源，增强课堂教学的互动性。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到教学展示，并方便小组讨论的进行。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，我们已经学习了关于封建社会的历史，今天我们将进入一个新的历史时期——资本主义社会的初步确立。请大家回顾一下，封建社会向资本主义社会过渡的标志是什么？

-（学生）思考并回答。

-（老师）正确，是资产阶级革命。那么，今天我们将学习三个重要的资产阶级革命：英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命。接下来，让我们开始今天的学习。

2.学习英国资产阶级革命

-（老师）首先，请大家翻开教材第XX页，阅读关于英国资产阶级革命的内容。在阅读过程中，注意了解革命的原因、过程和结果。

-（学生）阅读教材，划重点。

-（老师）请一位同学分享一下你阅读后的理解。

-（学生）分享阅读理解。

-（老师）很好。现在我们来讨论一下，英国资产阶级革命对资本主义制度确立的意义是什么？

-（学生）思考并回答。

-（老师）总结并强调英国资产阶级革命的重要性。

3.学习美国独立战争

-（老师）接下来，我们学习美国独立战争。请大家再次翻开教材，阅读关于美国独立战争的内容。注意理解这场战争的背景、过程和结果。

-（学生）阅读教材，划重点。

-（老师）请另一位同学概括一下美国独立战争的主要事件。

-（学生）概括并回答。

-（老师）很好。现在我们来探讨一下，美国独立战争对资本主义制度的发展有何影响？

-（学生）思考并回答。

-（老师）总结并强调美国独立战争的重要性。

4.学习法国大革命

-（老师）最后，我们学习法国大革命。请大家阅读教材中关于法国大革命的部分，了解这场革命的背景、过程和结果。

-（学生）阅读教材，划重点。

-（老师）请一位同学简要描述法国大革命的特点。

-（学生）描述并回答。

-（老师）很好。现在我们来分析一下，法国大革命对资本主义制度的确立有何作用？

-（学生）思考并回答。

-（老师）总结并强调法国大革命的重要性。

5.总结资本主义制度的初步确立

-（老师）通过学习英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，我们可以看到，资本主义制度在这些国家逐步确立。请大家思考一下，资本主义制度的初步确立对世界历史发展有何意义？

-（学生）思考并回答。

-（老师）总结并强调资本主义制度确立的世界历史意义。

6.课堂小结

-（老师）今天我们学习了资本主义制度的初步确立，了解了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的过程、结果及其历史意义。希望大家能够将这些知识内化，理解资本主义制度确立的背景和影响。

7.课后作业布置

-（老师）作为课后作业，请大家撰写一篇关于资本主义制度初步确立的短文，要求结合本节课所学内容，分析资本主义制度确立的原因、过程和影响。教学资源拓展1.拓展资源

-（1）文学作品：《双城记》（狄更斯著），通过这部小说可以更深入地了解法国大革命时期的社会状况和人物命运。

-（2）电影推荐：《勇敢的心》，这部电影展现了苏格兰民族英雄威廉·华莱士的斗争，与英国资产阶级革命背景相关。

-（3）纪录片：《美国独立战争》，这部纪录片详细记录了美国独立战争的历史过程，有助于学生更直观地理解战争的影响。

-（4）学术著作：推荐《资本主义的历史》（霍布斯鲍姆著），该书详细阐述了资本主义从兴起至今的发展历程。

2.拓展建议

-（1）阅读《双城记》：通过阅读狄更斯的《双城记》，学生可以更深刻地体会到法国大革命时期社会的动荡和人民的苦难，同时理解革命爆发的必然性。

-（2）观看《勇敢的心》：组织学生在课堂之外观看《勇敢的心》，通过电影中的情节和人物，让学生感受英国资产阶级革命前夕的社会矛盾和民族情绪。

-（3）观看纪录片《美国独立战争》：在课堂上播放纪录片的相关片段，让学生通过影像资料了解美国独立战争的关键时刻和历史意义。

-（4）阅读《资本主义的历史》：鼓励学生阅读霍布斯鲍姆的《资本主义的历史》，从学术角度理解资本主义制度的发展脉络和影响。

-（5）历史博物馆参观：组织学生参观当地的历史博物馆，特别是有关资产阶级革命和独立战争的展览，让学生在实地参观中加深对历史的认识。

-（6）小组讨论：分组讨论英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命之间的联系和差异，以及它们对资本主义制度确立的作用。

-（7）写作练习：布置学生撰写一篇关于资本主义制度确立的短文，要求结合教材内容和拓展资源，分析革命背景、过程和影响，培养学生的历史思维和写作能力。

-（8）历史人物研究：选择资本主义制度确立过程中的关键人物，如华盛顿、拿破仑等，让学生进行深入研究，了解他们的生平、贡献和对历史的影响。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合教材内容，撰写一篇关于“资本主义制度初步确立”的短文。要求：

-分析英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的原因、过程和影响。

-探讨资本主义制度确立对世界历史发展的意义。

-字数在800字左右，要求条理清晰，论据充分。

2.设计一个关于资本主义制度确立的思维导图，包括以下要点：

-英国资产阶级革命

-美国独立战争

-法国大革命

-资本主义制度的特点

-资本主义制度确立的影响

3.选择资本主义制度确立过程中的一个关键人物，如华盛顿、拿破仑等，进行深入研究，撰写一个关于该人物的小传。要求：

-介绍人物的生平和主要贡献。

-分析人物在资本主义制度确立过程中的作用。

-字数在500字左右。

作业反馈：

1.短文批改：

-对于学生的短文，我将重点关注以下方面进行批改和反馈：

-文章结构是否合理，观点是否明确。

-论据是否充分，是否有逻辑性错误。

-语言表达是否流畅，是否存在语法错误。

-反馈建议：针对每个学生的短文，我将给出具体的改进建议，如加强论据、优化文章结构、改进语言表达等，以帮助学生提升写作能力。

2.思维导图评价：

-对于学生的思维导图，我将评价以下方面：

-是否涵盖了所有要求的内容点。

-思维导图的布局是否清晰，逻辑是否连贯。

-是否有创新性的设计和思考。

-反馈建议：针对每个学生的思维导图，我将给出具体的评价和建议，如增加遗漏的内容点、优化布局和设计等，以帮助学生提升思维导图的制作能力。

3.人物小传批改：

-对于学生的人物小传，我将重点关注以下方面进行批改和反馈：

-人物生平和贡献的介绍是否准确、全面。

-对人物在资本主义制度确立过程中作用的剖析是否深入。

-文章语言是否流畅，是否存在语法错误。

-反馈建议：针对每个学生的人物小传，我将给出具体的改进建议，如补充人物生平的细节、深入分析人物的作用、改进语言表达等，以帮助学生提升写作和分析能力。教学反思与总结在完成了关于“资本主义制度的初步确立”的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着至关重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用了多种教学手段，如课堂讨论、小组合作、多媒体展示等，以激发学生的学习兴趣和参与度。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是由于我对小组分配和任务设定的不够细致，未能充分调动每个学生的积极性。在今后的教学中，我会更加注意这一点，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在教学策略上，我注重了对历史事件的深入分析，力求让学生理解资本主义制度确立的背景和过程。但在回顾课堂时，我发现自己在分析过程中可能过于注重细节，导致学生对整体历史脉络的理解不够清晰。未来，我会更加注重把握教学节奏，确保学生在掌握细节的同时，也能把握住历史的大局。

在教学管理方面，我意识到课堂纪律管理的重要性。虽然整体上课堂秩序良好，但仍有少数学生在课堂上分心。我会继续加强对学生的管理，创造一个更加专注和有利于学习的课堂环境。

教学总结：

从学生的反馈和作业完成情况来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命有了更深入的了解，能够较好地分析资本主义制度确立的原因和影响。在知识掌握方面，学生们能够准确记忆历史事件和人物，对历史发展有了更全面的认识。

在技能提升方面，学生的历史思维能力和写作能力得到了锻炼。通过撰写短文和人物小传，学生们学会了如何运用历史知识进行论证和