Unit2Good Health to You. Lesson 10 Exercise（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册

Unit2GoodHealthtoYou.Lesson10Exercise（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生掌握冀教版六年级下册Unit2GoodHealthtoYou中的Lesson10Exercise部分，通过复习和巩固已学词汇和句型，帮助学生更好地理解健康生活方式的重要性，并能够在实际情境中运用所学知识，提高学生的英语应用能力和健康意识。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合学生所在年级的知识深度，为学生的全面发展奠定基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit2GoodHealthtoYouLesson10Exercise的学习，学生将提升对健康生活方式的表述能力，培养用英语描述个人生活习惯的技能，增强跨文化交流意识。同时，通过讨论和分析健康问题，学生的批判性思维和解决问题的能力得到锻炼。在学习过程中，学生将运用合作学习策略，培养自主学习能力和团队协作精神，以适应新时代英语教学的要求。学情分析本班学生为六年级学生，经过多年的英语学习，已掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的日常交流。在知识方面，学生已学习了冀教版英语教材中的相关内容，对健康饮食和锻炼有一定的了解。在能力方面，学生的听说读写能力发展不平衡，部分学生口语表达能力较强，而写作能力较弱。在素质方面，学生具备一定的合作学习能力和探究精神，但个别学生在自主学习方面有待提高。

在行为习惯方面，大多数学生能够积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，课堂纪律有待加强。此外，学生在学习过程中容易受到母语干扰，对英语学习的信心有时不足。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段，提高学生的参与度和注意力。同时，注重培养学生的学习策略，提高自主学习能力，使学生在掌握健康知识的同时，提高英语应用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解健康知识，引导学生理解课文内容，培养良好的生活习惯。

2.讨论法：组织学生就健康话题进行小组讨论，激发学生的思考，提高口语表达能力。

3.任务驱动法：设计实际情景任务，让学生在完成任务的实践中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和互动练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：整合网络资源，如健康视频和文章，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场：用轻松愉快的音乐背景，展示健康生活方式的图片，如运动的孩子们、健康食物等，营造积极氛围。

-提问：让学生思考并分享他们认为的健康生活方式。

-设问：提出问题，“你们认为健康对我们的生活有多重要？”引导学生思考健康与日常生活的关系。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示课文：通过PPT展示课文内容，引导学生阅读并理解。

-讲解重点：针对课文中的关键词汇和句型进行讲解，如“diet,exercise,healthyhabits”等，并给出例句。

-情景模拟：创建情景，如去餐厅点餐，让学生用所学句型和词汇进行对话。

3.巩固练习（用时10分钟）

-听力练习：播放课文配套的听力材料，让学生听并回答问题。

-口语练习：分组进行角色扮演，模拟健康生活方式的对话。

-写作练习：让学生写下自己的健康习惯，并分享给全班。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问，如“你们认为怎样保持健康？”引导学生思考并回答。

-互动讨论：学生分小组，讨论如何改进自己的生活习惯，每组选代表分享讨论成果。

-点评与反馈：教师对学生的回答和讨论进行点评，给予鼓励和指导。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调健康生活方式的重要性。

-拓展：布置作业，让学生回家后与家人分享所学内容，并记录一周的健康习惯。

6.结束语（用时2分钟）

-鼓励学生：鼓励学生将所学应用到日常生活中，保持健康的生活习惯。

-提醒作业：再次提醒学生完成作业，并对下一节课的内容进行简单预告。学生学习效果1.学生能够理解和掌握冀教版六年级下册Unit2GoodHealthtoYouLesson10Exercise中的关键词汇和句型，如“diet,exercise,healthyhabits”等，并能够在实际情景中正确运用这些词汇和句型进行交流。

2.学生能够通过听力练习，提高对英语听力的理解能力，能够听懂并准确回答关于健康生活方式的问题。

3.学生在口语练习中，能够自信地用英语表达自己的健康习惯，并通过角色扮演等活动，增强口语交流能力。

4.学生通过写作练习，能够记录并描述自己的健康习惯，提高写作能力，并能够将所学知识应用到实际生活中。

5.学生在课堂讨论和提问环节，能够积极参与，提出自己的观点，并通过小组合作，共同探讨如何改进生活习惯，培养合作学习和批判性思维能力。

6.学生在学习过程中，能够逐渐形成健康的生活观念，意识到健康饮食和适量运动对个人健康的重要性，并在日常生活中开始尝试践行健康习惯。

7.学生通过本节课的学习，能够增强对英语学习的兴趣和自信心，提高学习积极性，为继续学习英语打下坚实的基础。

8.学生在学习后，能够理解和评价健康生活方式对自己和他人生活的影响，提升自我管理和健康意识。

9.学生能够理解和尊重不同的文化背景下对健康的理解和实践，培养跨文化交流意识。

10.学生在学习过程中，通过不断的实践和反思，能够提高自我学习能力，形成有效的学习策略，为未来的学习和发展奠定基础。课堂-通过提问：在课堂上，教师通过针对性提问，检查学生对健康生活方式相关词汇和句型的掌握情况，以及对课文内容的理解程度。

-观察：教师观察学生在课堂活动中的参与度、合作情况和语言表达能力，了解学生的互动交流和实际应用情况。

-测试：在课程结束时，进行小测验，测试学生对本节课重点知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：教师认真批改学生的写作作业，检查其语法、用词和结构是否正确，并针对每份作业给出具体改进建议。

-点评：在课堂上，教师选择几份作业进行公开点评，表扬优秀作业，同时指出普遍存在的问题，提供改进方法。

-反馈：通过个人反馈或小组讨论的方式，教师将作业评价结果及时反馈给学生，鼓励学生根据反馈调整学习策略。

3.形成性评价：

-学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程中的进步和需要改进的地方。

-同伴评价：学生之间相互评价，提供反馈，促进彼此的学习和成长。

4.总结性评价：

-在课程结束时，进行一次综合测试，评估学生对整个单元知识的掌握情况。

-教师根据学生的综合表现，给出期末评价，包括学生的知识掌握、能力提升和态度转变等方面。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体教学，结合生动的图片和视频，让学生更直观地理解健康生活方式的概念。

2.我引入了角色扮演的活动，让学生在模拟真实的情景中练习英语，这种方法提高了学生的参与度和实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论环节容易偏离主题，需要加强对讨论内容的引导和控制。

2.在教学方法上，我发现有些学生对于口语练习的部分感到紧张，可能是因为缺乏足够的练习和鼓励。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的形成性评价不够细致，未能充分反映每个学生的进步和需要改进的地方。

（三）改进措施

1.为了更好地管理课堂，我将在讨论环节设置明确的话题框架，并适时介入引导，确保讨论内容与课程目标保持一致。

2.为了减轻学生在口语练习中的紧张情绪，我计划增加更多的小组练习机会，让学生在小组内部充分练习，同时提供更多的正面反馈和鼓励，以增强学生的自信心。

3.在教学评价方面，我将更加细致地记录每个学生在课堂上的表现，包括参与度、进步和存在的问题，以便提供更具体的反馈，帮助学生明确自己的学习目标和改进方向。同时，我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困难，从而更好地支持他们的学习。内容逻辑关系①重点知识点：本节课的核心知识点包括健康饮食、适量运动和良好习惯的重要性。这些知识点与学生的日常生活紧密相关，易于学生理解和接受。

-健康饮食：包括食物的选择、营养均衡等。

-适量运动：包括运动种类、运动时间等。

-良好习惯：包括作息规律、个人卫生等。

②重点词汇：本节课的关键词汇有diet,exercise,habit,healthy,balanced等，这些词汇是描述健康生活方式的基础。

-diet：饮食

-exercise：运动

-habit：习惯

-healthy：健康的

-balanced：平衡的

③重点句型：本节课的重要句型包括Howdoyoukeephealthy?Whatdoyouusuallyeat?等用于询问和描述健康习惯的句型。

-Howdoyoukeephealthy?：你怎样保持健康？

-Whatdoyouusuallyeat?：你通常吃什么？

-Iusuallyhaveabalanceddietandexerciseregularly.：我通常会保持均衡饮食和定期运动。课后作业1.写作练习：

题目：Writeashortessayaboutyourdailyroutineandhowyoumaintaingoodhealth.(写一篇关于你日常生活和保持健康习惯的短文。)

答案示例：

MyDailyRoutineforGoodHealth

Ibelievethatahealthylifestyleisessentialforbothphysicalandmentalwell-being.Mydailyroutineincludesseveralkeyelementsthathelpmemaintaingoodhealth.

Inthemorning,Iwakeupearlyandhaveahealthybreakfast.Iusuallyeatoatmealwithfreshfruits,yogurt,andaglassofjuice.ThisprovidesmewiththeenergyIneedtostartmyday.

Afterbreakfast,Iengageinsomeformofexercise.Whetherit'srunning,cycling,orplayingasport,physicalactivityisacrucialpartofmyroutine.Ithelpsmestayfitandkeepsmymindalert.

Throughouttheday,Imakesuretodrinkplentyofwaterandstayhydrated.Ialsotrytoeatabalanceddiet,includingavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.

Intheevening,Iwinddownwitharelaxingactivity,suchasreadingabookormeditating.Thishelpsmede-stressandprepareforagoodnight'ssleep.

Ialsomakesuretogetenoughsleepeachnight.Agoodnight'srestisessentialforrecoveryandoverallhealth.

Byfollowingthisroutine,IbelieveIamabletomaintaingoodhealthandenjoyahighqualityoflife.

2.口语练习：

题目：Prepareashortpresentationonahealthyhabityouwouldliketoadoptandexplainwhyitisimportant.(准备一个关于你想养成的健康习惯的简短演讲，并解释为什么它很重要。)

答案示例：

MyHealthyHabit:RegularYogaPractice

Irecentlydecidedtostartpracticingyogaregularly,andIbelieveitisahealthyhabitthatIshouldcontinue.Yogaisbeneficialforbothmyphysicalandmentalwell-being.

Firstly,yogahelpsimproveflexibilityandstrength.Itinvolvesaseriesofposesthatrequirestretchingandbalancing,whichcanhelpmemaintainahealthybody.

Secondly,yogaisexcellentforstressrelief.Thefocusonbreathingandmindfulnessduringyogasessionshelpsmeclearmymindandreduceanxiety.

Lastly,yogaisagreatwaytoconnectwithmyselfandfindinnerpeace.Itencouragesself-reflectionandallowsmetobepresentinthemoment.

Inconclusion,Ithinkadoptingaregularyogapracticeisimportantbecauseitpromotesphysicalfitness,reducesstress,andfosterspersonalgrowth.

3.词汇填空：

题目：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthegivenwords.(用所给单词的正确形式完成下列句子。)

-diet(diet,diets)

-exercise(exercise,exercises)

-habit(habit,habits)

-healthy(healthy,healthier,healthiest)

-balanced(balanced,morebalanced,mostbalanced)

答案示例：

-Mybrotherfollowsastrictdiettostayfit.

-Sheexercisesregularlyinthemorning.

-Hehasdevelopedsomebadhabitsthatheneedstobreak.

-Eatingabalanceddietisessentialforgoodhealth.

-Amorebalancedlifestylecanleadtoahealthierbodyandmind.

4.对话练习：

题目：Writeadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirdailyroutinesandhealthhabits.(写一段关于两个朋友讨论他们日常生活和健康习惯的对话。)

答案示例：

FriendA:Hey,haveyoubeenexercisinglately?

FriendB:Yes,Itrytoexerciseatleastthreetimesaweek.Igoforarunintheparkordosomestrengthtrainingatthegym.

FriendA:That'sgreat!Whataboutyourdiet?

FriendB:Itrytoeatabalanceddiet.Iincludeavarietyoffruits,vegetables,andwholegrainsinmymea