幼儿园2018学科总结

幼儿园2018学科总结文章一：幼儿园2018学科总结随着2018年的结束，我们幼儿园的2018年学科工作也接近了尾声。回顾2018年，我们在学科工作中取得了一系列的成绩和进步，下面我将为大家做一份学科总结。一、语言文学类语言文学类是幼儿园教育的核心内容，我们幼儿园坚持从幼儿语言发展规律的角度出发，竭力推进语言朗读、意识转换和表述能力的培养。我们通过集体朗读、故事阅读等活动，积极培养幼儿们的语言表达和感知能力，开阔幼儿的语言发展视野，提高了幼儿的语言思维素养。二、数学类数学类是幼儿教育中的重点，我们幼儿园注重通过日常生活中实际学习经验的转化来进行数学教学。多元化的教学方法，以及特别设计的游戏和活动，成为数学教学的主要手段，极大的激发幼儿们的学习兴趣。通过该项教育工作方法的实现,获得了显著的教育效果,使得幼儿园整体发展稳定。三、科学类科学类是幼儿教育中比较新的学科内容，我们幼儿园积极探索富有创意与实践性的科学教育方法，以幼儿敏感的器官与思维特点为出发点，通过直观、情感及亲身体验的方式让幼儿更好地感受和认识科学，增长幼儿们的科学知识与兴趣。四、美术类幼儿后期的艺术教育比较重视美术类的教育，我们幼儿园注重通过身体与感官的接触来感受艺术,通过美术教育让幼儿去感受自己与自然万物之间的联系。我们采用缩小大自然、颜色世界等方法，通过幼儿艺术创作展示，增强教师与幼儿的互动和关系，更好地实现了幼儿的艺术素养的提升。五、音乐类音乐类是幼儿教育中的一项重要内容，我们幼儿园注重通过音乐鉴赏，舞蹈学习来激发幼儿的音乐天赋，让幼儿在音乐中感受音乐的美妙，激活幼儿的音乐感觉，激发幼儿的创造体验和艺术天赋。综上所述，我们幼儿园在2018年学科工作中取得了比较显著的成绩，但是在学科工作的开展过程中，我们也面临着很大的困难和挑战。因此，我们幼儿园将在2019年继续为孩子们提供更好的教育，创造更多的学科自主发展路径，确保每个孩子都能够得到良好的学科教育。文章二：幼儿园2018学科总结伴随着2018年的结束，我们的学科工作也已经迈入尾声。回首2018年我们所做的学科工作，一直有所改进和进步。接下来，我们将对幼儿园2018年度学科工作做出总结。一、语言文学类语言文学类是幼儿园教育的核心内容，我们针对幼儿语言发展规律，建立系统的语言教学方案，促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。通过各种形式的故事讲解、语言朗读、情景模拟等活动，积极培养幼儿们的语言表达和感知能力，开阔幼儿的语言发展视野。二、数学类数学类是幼儿教育中的重点，我们在教学中积极实践具有针对性的数学教学方案，多元化的教学方法，以及游戏和活动的设计，引起幼儿们极大的兴趣，更好地调动了幼儿的学习积极性。在进一步教学中，我们加大了幼儿园的数学教育力度，达到较好的效果。三、科学类幼儿科学教育是一项比较新的学科内容，我们幼儿园通过建设多元化探索科学教育的模式，积极培养幼儿的自主探索能力和团队合作能力，通过幼儿的直观、情感及亲身体验，使幼儿更好地感受和认识科学，兴趣自然激发。四、美术类美术教育是幼儿教育的后期教育，我们幼儿园注重通过身体感官的接触来感受艺术,对幼儿的艺术素养进行提升，用缩小大自然、颜色世界等方法，让幼儿更好地感受自己与自然万物之间的联系。通过艺术作品的展示,加强教师与幼儿的互动和关系，真实有效地实现了幼儿的素养提升。五、音乐类音乐教育是幼儿教育中一项重要的内容，我们幼儿园将音乐教育作为幼儿培养教育的一个方面，在幼儿教育中注重从生活中获得音乐教育的体验和体积，增强幼儿自身的音乐感受能力，通过音乐的鉴赏、舞蹈的学习来激发幼儿的音乐天赋和创造体验。综上所述，我们幼儿园在2018年度学科工作中取得了