工作总结怎么写 100_第1页
工作总结怎么写 100_第2页
工作总结怎么写 100_第3页
工作总结怎么写 100_第4页
工作总结怎么写 100_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

工作总结怎么写

自个人工作总结总结网最专业的工作总结站

初三级部工作总结

本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸收教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:

一:深化教学改革、狠抓课堂教学

初三面临毕业中考,为提升学生的学习成绩,本学期狠抓了课堂教学改革。随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习优秀教学经验,结合本校的“四四五”工程,做到了以学生为主体、以老师为主导、以训练为根本、以能力为主攻,做到了先学后教、当堂达标的教学模式,激发了学生的学习爱好,调动了学生的学习主动性,使学生由要我学变为我要学,全部能够底下头来用心致志的学习,用好“三个本子”上课用好统计本、做作业用好改错本、课下用好小本子,提升了学习效率。

二、狠抓学生稳定、促进全方面发展

本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定,重视了学生的思想工作,立即了解学生的思想动向,耐心细致的做学生心理工作,帮助学生处理多种思想问题;

学生的稳定促进全方面发展,学生能够轻装上阵,没有思想压力,学习情绪高昂,取得了意想不到的成绩。

三、分层分类教学、达成全方面丰收

因为学生基础不一样,智力存在差异,因此在教学过程中采取了因材施教的方法,让好学生吃饱、让差学生吃好,在部署作业时,依据学生的不一样情况部署不一样的作业,对差学生要求较低,时她们也能按时完成作业,树立她们的自信心,从而也实施了学校的自信工程,确实做到了“我能行”。

四、高效学习方法、取得优异成绩

怎样提升学习效率?是本学期的中心议题。因为本学期面临着毕业中考,直接决定着学生的命运,所以,能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关主要。

自个人工作总结总结网最专业的工作总结站

自个人工作总结总结网最专业的工作总结站

我和全体初三老师要求学生做作业为了做会不是为了做完,真是会了的问题能够不做,不过不会的问题绝对不能放过,以达成安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识,这么就提升了学习效率,使每位同学的学习成绩全部有了很大的提升。

总而言之,本学期经过全体初三老师和同学们的共同努力,在每次考试中全部取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评,我们也将再接再厉、继续努力,以取得更优异的成绩。

本篇于工作总结

自个人工作总结总结网最专业的工作总结站第二篇:初三级部工作总结

本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸收教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:

一:深化教学改革、狠抓课堂教学

初三面临毕业中考,为提升学生的学习成绩,本学期狠抓了课堂教学改革。随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习优秀教学经验,结合本校的“四四五”工程,做到了以学生为主体、以老师为主导、以训练为根本、以能力为主攻,做到了先学后教、当堂达标的教学模式,激发了学生的学习爱好,调动了学生的学习主动性,使学生由要我学变为我要学,全部能够底下头来用心致志的学习,用好“三个本子”上课用好统计本、做作业用好改错本、课下用好小本子,提升了学习效率。

二、狠抓学生稳定、促进全方面发展

本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定,重视了学生的思想工作,立即了解学生的思想动向,耐心细致的做学生心理工作,帮助学生处理多种思想问题;

学生的稳定促进全方面发展,学生能够轻装上阵,没有思想压力,学习情绪高昂,取得了意想不到的成绩。

三、分层分类教学、达成全方面丰收

因为学生基础不一样,智力存在差异,因此在教学过程中采取了因材施教的方法,让好学生吃饱、让差学生吃好,在部署作业时,依据学生的不一样情况部署不一样的作业,对差学生要求较低,时她们也能按时完成作业,树立她们的自信心,从而也实施了学校的自信工程,确实做到了“我能行”。

四、高效学习方法、取得优异成绩

怎样提升学习效率?是本学期的中心议题。因为本学期面临着毕业中考,直接决定着学生的命运,所以,能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关主要,我和全体初三老师要求学生做作业为了做会不是为了做完,真是会了的问题能够不做,不过不会的问题绝对不能放过,以达成安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识,这么就提升了学习效率,使每位同学的学习成绩全部有了很大的提升。

总而言之,本学期经过全体初三老师和同学们的共同努力,在每次考试中全部取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评,我们也将再接再厉、继续努力,以取得更优异的成绩。

第三篇:初三级部工作总结

初三级部教学工作总结

一、总体回顾

开学第一天刚刚看到初三这批孩子们,我们初三级部的老师心里全部暗暗打起了退堂鼓,学生的仪容仪表真是不敢想象,二分之一的女生盘头戴首饰,男生有很多一部分是阴阳头型。开学第一个周级部天天全部有三、四十名没完成作业的,班级里伸腿不学的学生有近十名之多。男生中自称老大的就有四五个。一开学就走了十多个好学生。不过我们初三级部的老师并没有被困难吓倒,我们从狠抓学生的纪律入手,以培养学生的自信心为宗旨,把课堂教学为主阵地,着力提升课堂教学效率,努力促进了学生素质的全方面提升和个性的健康发展。

二、关键工作

1、从学生的纪律入手

1针对作业问题,新学期开始后的前两个周,级部天天中利用午休时间把不写作业的同学集中起来,对她们进行思想教育,让她们利用中午的时间把作业立即补上。每个班级每七天民主选举学习主动性较差的两名学生,利用中午时间对她们昨天学习的课程进行抽查,让她们对学习产生信心和爱好。2针对违纪问题,级部每七天找一天利用课间操时间对班级进行危险物品的排查,第一个(本站向您)月的时间每回全部能找到手机、香烟、小说刀具等物品,第二个月慢慢的少了。到了学期末只能找到镜子梳子之类的小东西。杀贼先擒王,每七天抽出一天对级部关键的学生如:张沐浴、冷文良、陈思远等进行思想教育,经过她们排查级部的已经发生或是将要发生的违纪事件。慢慢的跟她们

交往的学生少了,级部的纪律也好转很多了。到了学期末的时间级部几乎没有打仗斗殴的现象。学生的纪律得到了根本的扭转。这些成绩的取得要感谢我们的班主任,她们舍小家为大家的精神很令我们感动。王晓丹、刘红星天天只要有时间就找学生谈心,陈永威和王红艳老师以严执教,班级成绩遥遥领先,李美娜老师利用晚自习的事件常常和学生沟通,解答她们的迷惑。

2、培养学生的自信心

现在的学生精力旺盛,要是不把心思放在学习上,肯定会放在其余方面。对于初三的学生要想把风气根本改变,必需把学习抓上去。级部在开学军训时,抽出一中午的时间组织全体学生观看残疾人力克胡哲的演讲,看到她坚毅不屈精神,有的学生掉下了眼泪。一股股奋发向上的愿望从心底油然而生。在级部第一次月考中,大力的表彰进步学生,每个班级给进步幅度最大的五名学生发奖,学生只要进步了就给和表彰。同时课间操时间、每七天五全部组织学生进行知识比赛,另外又开展了接力比赛、百科知识比赛,等等一系列的方法,提升了学生的学习主动性,又提升了班级的凝聚力。开课时打铃了学生还没有进班,现在学生早自习6点30学生已经平静地在复习功课了.伴随学生的自信心培养好了,老师的主动性也高了起来,开课时老师不愿意上课,到现在老师挣课上,要课上。教风学风得到了很大的转变。其中语文组从易入手,以培养学生主动性的为主,学生们全部开始爱上了语文这一科目,等等在王红艳、王明华、陈永威、刘洪亮、吕萍、丛培唯,林磊为组长的学科组发挥自己的优势,狠抓课堂纪律,学生的

课堂效率有了很大的转变。学生也愿意学了,本学期前250名的学生无一留生。

3、无私奉献的精神

初三级部的老师,在学生素质不是太好的情况下,老师们并没有自暴自弃,她们团结协作谱写了初三的美好篇章,组里时永妮老师、毕海娥老师因病请假,英语组的王明华、王晓丹老师,语文组的董晓燕、侯志红主动帮助负担教学任务。生物组的王文开老师家中有事,吕萍和李美娜老师在会考压力大的情况下,主动帮助代班。正是因为这些无私奉献的老师,初三级部的教学气氛很浓厚。

三、存在问题

在工作中教育教学的力度不够,还有学生素质的原因,想一下见到效果极难,上学期又走了部分好学生,想在教学成绩上看到进步确实有点难度,但在下学期我们初三级部将再接再厉把会考科目抓好抓牢,争取看到成绩。第四篇:初三级语文备课组工作总结

初三级语文备课组工作总结

回顾三年来的教学,尤其是初三复习过程。有几点体会,我代表10级语文备课组介绍以下:

一.领导重视,管理科学。

学校领导尤其重视初三工作,数次召开初三工作会议,布署复习工作,每期进行3-4次月考,每次月考后即召开成绩分析会,立即分析学情,制订对应的策略,指导复习。

二.群策群力,团结协作。

我们一直坚持集体备课,我们从平时备课到复习计划的制订、修改落实,和资料的xx,各专题训练题的编写,全部协同完成,资源共享。相互学习,取长补短,没有丝毫保留。因为我们深知团结协作,齐头并进才是提升整体水平的确保。

三.目标明确,善于取舍。

在我们的复习计划中,很明确的把目标定位为争取中考全区第

一。目标明了,动力才足。我校09级学生入口成绩并不是很好,在初一初二统考中,成绩排名也不领先。到中考时能否争取到第一,起初我们也不敢明确定出,以后在区教育局的督导激励下,我们重复分析了学情:我们初三上期末统考,特优生突出,中等生面大且挤,后进生少。只要我们抓得好,争取第一是完全有可能的。于是在复习计划中我们毅然写下了争取中考语文全区第一的目标。

语文学科内容多,考题灵活,大面积提升成绩难度大。怎样在有限的时间里提升效率,这就需要熟练把握教学纲领明确考纲考点。我

们重复钻研考纲和中考样题,果断的将复习的关键放在文言文阅读、古诗词的积累、赏析上,放在当代文的阅读方法的指导上,放在作文的训练上。对当代文课文大胆删除。确定了关键,我们将复习分三个阶段:

第一阶段复习书本,关键在古诗词的背诵赏析,文言文的背诵了解,逐课进行。另外关注各课生字词句,作家作品,记叙文说明文议论文的文体知识,小说诗歌戏剧常识,附录的名著、课外诗歌记忆,语法常识。把记叙文说明文议论文的课内阅读复习大刀阔斧地砍掉了。这么,我们在六周内完成了书本的复习。

第二阶段分专题复习,分为基础知识及利用专题、阅读专题包含当代文阅读和古诗文阅读。作文训练专题这一项贯穿于整个复习过程中,间周一次,作文题年级统一,侧重于命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文四种类型这阶段大约四个周完成了。

第三阶段,结合时事做些补充练习,并模拟冲刺,查漏补缺。同时对学生进行考试心理素质,考试技巧培训。

因为复习目标明确,关键突出,善于取舍,指导方法适当。因此复习知识到位,效率高。

四.狠抓基础,重视能力。

在复习中,我们狠抓基础知识的积累,如生字词、文学常识、病句修改、古诗词背诵默写、文言文背诵了解翻译将全部课文重新打印,让学生解释关键字,有选择的翻译关键句各班全部让学生逐一过关;

对于阅读则重在教给方法,结合课外美文做阅读训练,在欣赏美

文中,归纳各类文体的考点,和答题的方法。提升了答题的正确率。将中考样题、上届的中考题在复习之前就让学生领会,也增强了学生自信心。提升了学生的应试能力。

五.关爱学生,融洽情感。

我们每个老师全部很关爱学生,邓主任的风趣幽默,梅老师的循循善诱,牟老师的温声细语,陈老师的苦口婆心,全部赢得了学生们的喜爱。俗话“士为知己者死”,因为爱语文老师,她们也爱语文课。在复习阶段,在老师的激励下,学生的学习主动性空前高涨。比如课间经常是自觉排队找老师要求背书。

六.存在不足,引认为戒.

1.学生的书写,有部分较差,直接影响作文得分。加强规范书写训练是我们以后要尤其注意的。

卷上90分的特尖生数量还没有达成预期水平,以后我们还要加强特尖生的训练,争取在这首先有所突破。

3.a卷议论文、说明文的阅读还要深入加强,尤其要避免过失性丢分。

卷记叙文的阅读学生感觉还有很大的难度,我们将群策群努力争取取突破这一升考瓶颈。第五篇:初三级部教学工作总结

初三级部教学工作总结

2021年9月——2021年2月

一、总体回顾

本学期,初三级部以学校的中心工作为关键,以学年初的工作计划为目标,面向全体学生,全方面实施素质教育,努力促进学生素质的全方面提升和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地,着力提升课堂教学效率,开发学生智力,培养学生能力,逐步提升教学质量。本学年来,新学期开始,我们关键着眼于以下几方面的工作,取得了部分成绩,也有部分待完善的地方。为更加好的完成本学期的工作,对本学期的工作总结以下:

二、关键工作

1、班主任:新学期开始后,我们的班主任老师舍小家为大家的精神很令我们感动---7点左右到校做学生的思想工作、帮助任课老师上早自习、12点40组织学生午睡、最终一个离校、立即和家长沟通、充足利用周一的班会对学生进行教育。尤其是最终30天像王爱香、李红丽、董璐娟、梁红敏、焦文、鞠建国、徐艳丽、宫本娜、解增文、方玲燕、杨顺波老师在中午12点就到教室组织学生学习休息。这对学生情绪的稳定、成绩的提升起到了主动的作用。

2、教研组:这学期,我们教研组在校教导处的直接领导下,全组老师坚持教育、教学理论的学习,团结一致,主动参与各教研活动,完善和改善教学方法和手段,为提升教学成绩奠定了很好的基础。尤其是历史组、政治组的教研气氛很好。董建芳是历史组的三名老师

中最年轻的,也是第一年教初三历史。在这种情况下作为组长的解增文老师和焦文老师一起率领着董老师把每节课的教法、关键、难点研究的很透彻,是集体备课真正落实到了实处。政治组的集体备课更是得到了教研中心领导的好评。

3、老师:这学期象于忠芹老师身体需要手术、于秀珊老师、宫丽清老师等身体全部需要休养。张红英、刘秀波、王爱香的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论