外研版英语六年级上册全册教案

外研版六年级上册英语

全册教案设计

Module1Unit1Ifsmorethantwentythousandkilometreslong.教学设计

科目版小学英语（三年级起点）外研版六年级上册

本

章节Module1

课名Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong.

学习目1.能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thousand,kilometres,

标morethan,something,map,milliono

2.能够听懂、会说，并认读句型“Howlongisit?It'smorethantwentythousandkilometres

long.",并能在实际情境中灵活运用。

重难点能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thousand,kilometres,

morethan,something,map,million

教

学

环

学生活动教师活动设计意图

节/

步

骤

1.Lookandanswer.1.Lookandanswer.

学生观察教师手中Hello,boysandgirls.Tdliketo

的东西，看是否能showyousomethingtoday.Do

识别出是什么。youknowwhatthesethingsare?

给学生展示明信片，询问学

我通过观看图片，回答问题，为课文导入

2.Lookandanswer.生是否知道这是什么。

身做铺垫。导入情境：Daming在纽约跟

听录音回答问题。2.Lookandanswer.

进Simon一起探讨明信片上的长城。

Now,Damingislookingatthese

入

postcardswithhiscousin

Simon.Then,whereisDaming?

Let'slistenandanswerit.

播放录音并让学生回答问

题。

1.Listenand1.Listenandanswer.

answer.DamingisinNewYorkinthe通过看明信片，谈及长城，自然过渡。再

学生再听录音，了US.Now,heistalkingwith通过观看动画，回答细节问题，学生理解

解课文内容，获取Simon,whataretheytalking动画内容，能够描述动画中的场景，对本

新

信息：Daming和about?Let'slistenandfindit.课重点句型“Tellmemoreabout…,How

知

Simon正在聊什么引导学生再听录音，了解课long/bigisit?以及It'smorethan…”进

呈.

呢？文内容，获取信息：大明和行学习和练习。

现

Simon正在聊什么呢？

2.Watch,answerandchant.

2.Watch,answerAskStudentstowatchthefirst

andchant.videoandgettoknowwhat

WatchthevideoandtheythinkoftheGreatWall.

answerthequestion.播放关于长城的动画，让学

学生看第一个动生来说一说长城都有什么特

画，讨论并回答问点呢？

题。3.Watchandchant.

3.Watchandchant.让学生跟着chant,培养语言

培养语言韵律感的韵律感的同时，促进语音语

同时，促进语音语调发音优美。

调发音优美。4.Watch,listenandanswer.

4.Watch,listenandTheGreatWallisvery

answer.beautiful,oldandlong.Playthe

观看第二个视频，secondvideoandaskstudents

了解关于长城更多howlongitis.

的信息。练习本课播放第二个视频，让学生了

重点句型：Tellme解更多长城的信息。练习本

moreabout,课重点句型:Tellmemore

How,••?about-How…?让学生回

答：DoesSimonknowalot

abouttheGreatWall?Howdo

youknowthat?

5.Listenand（新授单词：morethan,

answerthekilometrethousand）

questionsbyusing5.Listenandanswerthe

thepictures.questionsbyusingthepictures.

Organizethestudentstolookal

听听力看图回答问

thepicturesandlistentothe

题。

tapes.Thenaskthequestions

aboutthedialogueandleadthe

studentsanswerthequestions.

TellmemoreaboutNewYork.

Howbigisit?

TellmemoreaboutBeijing.

Howbigisit?

教师组织学生听对话回答问

题。

（新授单词:million）

1.Listenandfinish1.Listenandfinishthe

thedialogue.dialogue.

分学生看图片，听录Doyourememberthese

熟悉如何用句型"Tellmemore

步音并完成练习。postcards?Let'slistentothe

about…？How…isit?It's…？”来描述

训2.Readinroles.tapeandfinishthedialogue.

一个地方的特征。

练学生看图片，分角教师组织学生看图片，听对

色进行话并完成练习0

朗读。2.Readinroles.

3.ReadandLet'sreadthedialogueinroles.

practiceinpairs.教师引导学生分角色朗读对

学生看图片，完成话。

练习。3.Readandpracticeinpairs.

教师引导学生看图片并完成

练习。

尝1.Talkaboutthese1.Talkaboutthesethings.

试things.Nowlet'stalkaboutthese

学生观察图片，合things.

应

作创编对话。教师组织学生观察图片、合作能在实际情境中运用所学的句型。

用

2.Roleplay.并创编对话n

准备并表演己经编2.Roleplay.

好的对话。AskStudentstomakeroleplays.

学生进行角色扮演。

作

业Chooseonefavouritethingto

课堂内容小结

布describe.

置

Module1Unit2Ifsinthewest.教学设计

科目版小学英语（三年级起点）外研版六年级上册

本

章节Module1

课名Module1Unit2It'sinthewest.

学习目1.能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方地理位置的词汇和词组：map,right,inthe

标west/east/south/northof。

2.能够听懂、会说,并认读句型"It'sinthewest/east/south/northof…，并能在实际情境

中灵活运用。

重难点能够听懂、会说,并认读句型"It'sinthewest/east/south/northof....”

教

学

环

学生活动教师活动设计意图

节/

步

骤

1.Lookandanswer.1.Lookandanswer.

学生观察图片，猜Hello,boysandgirls.Td

一猜图片上是什么liketoshowyouapicture

地方。today.Canyouguesswhat

placeitis?

2.Watchandanswer.给学生展示图片，询问

通过观看图片和动画，回答问题，为课文

执八、、看动画回答问题。学生是否知道这是哪个

导入做铺垫。在了解西湖在中国的什么方

身地方。

位后，引出美国部分城市在美国所处的方

进2.Watchandanswer.

位。

入Yes,it'stheWestLake.

Whocantellmewhere

theWestLakeis?Lefs

watchandanswerit.

观看动画并让学生回答

问题。

（新授单词：map）

1.Lookandanswer.1.Lookandanswer.通过观察图片，认识美国地图，并学会美国

学生观察图片，了Here,Tvegotanother地图的英文表达方式，合理渗透外国文化，

解课文内容，获取picture.Whatcanyousee并自然过渡。再通过观看动画，先引导学生

新

信息：从图片中你fromthispicture?回答概括性的问题：Howmanycitiesdoyou

知

能看到什么呢？引导学生观察图片，并knowfromthisvideo?最后通过听力进行细

呈

表达：amapoftheUSo节处理，帮助学生进一步梳理课文，从而能

现

2.Watchandanswer.2.Watchandanswer.够描述各个城市分别在美国的什么方位，对

WatchthevideoandAskStudentstowatchthe本课重点句型"It'sintheeast/west/south

answerthequestion.secondvideoandgettoof....”进行学习和练习。

学生看第二个动knowhowmanycities

画，回答问题。thereareinthevideo.

3.Listenandanswer.播放关于美国城市的动

学生听录音，了解画，让学生回答在动画

课文细节内容，并中出现了几个美国城

回答问题。市？

练习本课重点句3.Listenandanswer.

型：Whereisit?It\AskStudentstolistento

intheeast/west/souththerecording,andanswer

of...thedetailedquestions.

引导学生听录音，了解

课文细节内容，并回答

问题。

4.Watchandread.同时，练习本课重点句

看动画并跟读课型：Whereisit?It'sin

文。theeast/west/southof...

让学生回答：Whereis

NewYork?WhereisSan

Francisco?Houstonisin

thesouth,isitright?

（新授单词：right）

4.Watchandread.

Askstudentstowatchand

readthetext.

让学生看动画并跟读课

文。

1.Lookatthemap1.Lookatthemapand

andfinishthefinishthedialogues.

dialogues.Welearntthemapofthe

学生看图片完成对USjustnow.Then,thisis

话。amapofChina.Let's

分lookatthemapandfinish进一步训练如何用句型"It'sinthe

步thedialogues.east/west/

训2.Readinroles.教师组织学生看图片并south/norlhof...来描述一个地方的地理

练学生看图片，分角完成练习。位置。

色进行2.Readinroles.

朗读。Let'sreadthedialoguesin

roles.

教师引导学生分角色朗

读对话。

尝1.Talkaboutthese1.Talkaboutthesethings.能在实际情境中运用所学的句型。

试things.Nowlefstalkaboutthe

学生观察图片，合作picture.

应

用创编对话。教师组织学生观察图片、

2.Roleplay.合作并创编对话。

准备并表演已经编2.Roleplay.

好的对话。Askstudentstomakerole

plays.

学生进行角色扮演。

Writeaboutacityandtalk

作aboutitwithyourfamily

业orfriend.

课堂内容小结

布介绍一下你最喜欢的城

置市，跟你的家人或朋友聊

聊吧。

Module2Unit1There'sChinesedancing.教学设计

科目版小学英语（三年级起点）外研版六年级上册

本

章节Module2

课名Module2Unit1There*sChinesedancing.

学习目1.能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：dancing,

标Chinatown,sometimes,shop,theno

2.能够听懂、会说，并认读句型“There's….和Thereare…,并能在实际情境中灵活

运用。

重难点能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：dancing,

Chinatown,sometimes,shop,then

教

学

环

学生活动教师活动设计意图

节/

步

骤

1.Watchandanswer.1.Watchandanswer.

学生观看动画，回Hello,boysandgirls.Tdliketo

答问题。showyouavideotoday.ButI

havetwoquestionsaboutit.

Q:What'sthereinNewYork?

Let'swatchandfindthe通过观看动画，回答问题，为课文导入

执八、、

answers.做铺垫。了解本课要谈及的话题是

身

2.Watchandchant.给学生播放动画，看看动画Chinatown,引出课文中关于Chinatown

进

看动画并chanto中提到纽约有什么呢。的特征描述。

入

2.Watchandchant.

Yes.There*saChinatownin

NewYorkintheUS.Now,

let'swatchandchant.

观看动画并让学生chant。

（新授单词：Chinatown）

1.Watchandanswer.1.Watchandanswer.通过观看动画，了解课文发生场景，回

学生观看课文动Afterthat,Darningbeginsto答概括性问题：WhatisDarningdoing?

画，了解课文内dosomethingonthecomputer.WhatareDarningandSimontalking

新

容，获取信息：Whatishedoing?Then,whatabout?并自然过渡到后文。再通过精听

知

Darning正在做什areDarningandSimontalking录音，进行细节处理，帮助学生进一步

呈

么？之后，Darningabout?Let'swatchanother梳理课文，从而能够用本课重点句型

现

和Simon又在谈论videoandanswerthe“Therearelotsof….和There,sChinese

什么？questions.dancing.ow来描述唐人街的特征。

播放动画，学生观看并回

答，在动画中Daming正在

2.Listenand做什么。之后Daming和

answer.Simon又在谈论什么。

学生听录音，了解2.Listenandanswer.

课文细节内容，并We'veknownwhenDamingis

回答问题。sendinganemailtohisfamily

练习本课重点句inChina,Simoncomeshereto

型：Therearelotstalkwithhimaboutthe

of....和There'sChinatown.Now,askstudents

Chinesedancing.tolistentotherecording,and

answerthedetailedquestions.

引导学生听录音，了解课文

细节内容，并回答问题。

同时，练习本课重点句型：

Therearelotsof....和There's

Chinesedancing.

3.Watch,readand让学生回答：

answer.Canyoutellmemoreabout

学生观看动画并跟theChinatown?

读课文。同时思IsthereanyChinesedancing?

考：Daming是否（新投单词：dancing）

思念祖国了呢？3.Watch,readandanswer.

Askstudentstowatchandread

thetext.Thenthinkabouta

question.DoesDamingmiss

Chinanow?

让学生看动画并跟读课文。通

过此问题进行情感的升华，引

发学生的爱国主义情感。

1.Listenandfinish1.Listenandfinishthe

thedialogues,thendialogues,thenreadafterthe

readaftertherecording.

recording.We'velearntsomethingabout

学生看图片完成对Chinatown.Now,let'slistento

分话，听录音跟读。arecordingaboutit,finishthe

进一步训练如何用句型“Thereare.…和

步dialogueandthenreadafterit.

Thereis...."来表达某个地方有什么特

训教师组织学生听录音、完成

征。

练2.Readinroles.练习并跟读。

学生看图片，分角

色进行2.Readinroles.

朗读。Let'sreadthedialoguesin

roles.

教师引导学生分角色朗读对

话。

尝1.Talkaboutthe1.Talkaboutthepicture.

试picture.Nowlet'stalkaboutthepicture.

学生观察图片并描教师组织学生观察图片、讨论

应

述图片。并描述图片。能在实际情境中运用所学的句型。

用

2.Makeashow.

2.Makeashow.Askstudentstomakeashow.

准备并上台展示。引导学生进行上台展示。

Talkaboutyourfavouriteplace

withyourfamilyorfriend.

作跟你的家人或朋友聊一聊你

业最喜欢的地方都有什么特色

学生记录作业课堂内容小结

布吧。

置eg:IloveBeijing.There's

Tian'anmenSquare.There

are....

Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.教学设计

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册

章节Module2

课名Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.

学习目标1.能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：high,strong,be

2.能“Therebe句型、Thisis....及It，s....等已学句式来简单描述一个地方的特征”，并召

重难点能“Therebe句型、Thisis....及Ifs....等己学句式来简单描述一个地方的特征”

教

学

环

学生活动教师活动设计意图

节/

步

骤

1.Lookandanswer.1.Lookandanswer.

学生观察图片，回答Hello,boysandgirls.Today,I'd

问题。liketoshowyousomepictures

first.Doyourememberwhatplaces

arethese?

2.Watchandanswer.引导学生观察图片，回答问题。

学生观看动画并回答2.Yes,theyarepostcardsofthe

问题。GreatWallandtheWestLake.

Now,Tilshowyouavideoabout

them,thenyouhavetoanswerthe

questions.Howmanyplacesare

thereinthevideo?Whatarethey?

通过印有自然景观的明信片导

，执、、、Watchthevideoandanswerthe

入，再引导学生观看动画和听录

身3.Listenandanswer.questions.

音，截取关键信息回答问题，自

进学生听录音并回答给学生播放动画，看看在这个动

然过渡，为课文做铺垫。

入问题。画中，究竟出现了几个地方呢？

分别是哪些地方呢？

3.Listenandanswer.

Therearefourplacesinthevideo.

TheyaretheHuangshanMountain,

4.Watchandchant.theChangjiangRiver,theWest

学生再次观看动画并LakeandtheGreatWall.Well,

chantowhataretheylike?

给学生播放录音，通过问题引导

学生自己辨别，这些地方各自的

特征是什么呢？

4.Watchandchant.

HuangshanMountainisveryhigh.

TheChangjiangRiverisverylong.

TheWestLakeisverybeautiful

andtheGreatWallisverystrong.

Now,let'swatchandchant.

观看动画并让学生chanto

（新投单词：strong）

1.Watchandanswer.1.Watchandanswer.

学生观看课文动画，Inthefirstvideo,wehaveknown

了解课文内容是谈及somefamousplacesinChina.

了明信片上中国的自Now,we'dliketolearnmore

然景观，从中获取信aboutthem.Let'swatchanother

息、，回答问题，并练videoandanswerthequestions.

习本课重点句型：QI：Isthereafamousmountainin

Thereare....Anhui?

Q2：Aretherelotsofbeautiful通过观看动画，了解课文发生场

lakesinChina?景，回答细节问题：Istherea

2.Listenandanswer.播放动画，学生观看并回答，安famousmountaininAnhui?Are

学生听录音，了解课徽省有很著名的山吗？中国有很therelotsofbeautifullakesin

新文细节内容，并回答多美丽的湖泊吗？China?并自然过渡到后文。再通

知问题。4.Listenandanswer.过精听录音，进行细节处理，帮

呈We'veknowntherearelotsof助学生进一步梳理课文，从而能

现beautifulmountainsandlakesin够用己学句型来描述一个地方的

China.Now,let'slistentothe特征。

recordingandanswerthe

questions.

引导学生听录音，了解课文细节

3.Watchandread.内容，并回答问题。

学生观看动画并跟读让学生回答：

课文。HowlongistheChangjiangRiver?

HowlongistheGreatWall?

5.Watchandread.

Askstudentstowatchandreadthe

text.

让学生看动画并跟读课文。

1.Lookandsay.1.Lookandsay.

学生看图片并将句子We'veknownsomefamousplaces

分填写完整。inChina.Now,let'slookatother

进一步训练如何用句型“There

步pictures,andtrytodescribethem.

are.…的句型”来表达某个地方有

训2.Makeashow.教师引导学生看图片完成句子。

什么特征。

练学生看图片，并上台2.Makeashow.

介绍图片。Let'sreadthesentences.

教师鼓励学生上台介绍图片。

1.Makeadialogue.1.Talkaboutthepicture.

尝学生观察图片并创编Nowlet'stalkaboutthepicture.能在实际情境中运用所学的句

对话。教师组织学生观察图片、讨论并

试型。

创编对话。

应2.Readinroles.2.Readinroles.

用学生角色扮演。Askstudentstoreadinroles.

请学生进行角色扮演朗读。

Makeapostcardforyourfamilyor

作friend,anddescribeyourfavourite

placeonthepostcard.

业

学生记录作业为你的家人或朋友制作一张明信课堂内容小结

布片，并在明信片上向他们描述一

置下你最喜欢的一个地方的特色

吧。

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.教学设计

科目版小学英语（三年级起点）外研版六年级上册

本

章节Module3

课名Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.

学习目1.能够听懂、会说，并初步运用词汇:collect,stamp,hobby。

标2.能够听懂、会说，并认读句型Collectingstampsismyhobby.并能在实际情境中灵活运

用此类句型讨论自己的爱好。

重难点能够听懂、会说，并认读句型Collectingstampsismyhobby.

教学

环节

学生活动教师活动设计意图

/步

骤

1.Lookandsay.1.Lookandsay.

学生根据教师的提Hello,boysandgirls.Look.Ihave

示,能够用havegotgotatoy.Whathaveyougot?

的句子表达自己所拥教师给学生展示玩具，并询问学学生通过讨论自己有什么物

热身有的物品。生有什么物品。品，复习havegoi的句型。并

进入通过视频讨论Simon有什么，

2.Watchandanswer.2.Watchandanswer.为导入课文做铺垫。

听录音回答问题。WhathasSimongot?Let'swatch

thevideo.

播放录音并让学生回答问题。

1.Learnthenewwords.1.Leamthenewwords.通过感知并学习单词collect和

Learnthenewwords:Ilikedogs,too.SoIcollectmanyhobby,为后面学习课文做铺

collectandhobby.toydogs.垫。

学习新单词collecto通过创设情境，让学生感知

collect的意思并学习。

Lookatmytoydogs.Ihavegot

学习新单词hobby。twobrowndogs,onewhitedogand

onebluedog.Socollectingtoy

新知2.Listenandanswer.dogsismyhobby.听录音初步感知课文，并了解

呈现学生听音频，回答问通过创设情境，让学生感知Simon的爱好，同时学习新单词

题，并学习新单词hobby的意思并学习。stampo

stampo

2.Listenandanswer.

播放录音，请学生回答。

Look.ThisisDarning.Thisis

Simon.Nowlet'slistenandtryto

answerWhat'sSimon'shobby?

听录音并了解Simon的爱好。再次观看视频，进一步了解课

3.Watchandanswer.预设回答：文,并复习加拿大和中国两个国

学生观看视频，回答CollectingstampsisSimon's家的单词。

问题。hobby.

学习新单词stamp,并了解邮票

应该贴在信封上。

巩固课文。

3.Watchandanswer.

4.Listenandrepeat.播放视频，请同学回答。

学生跟读视频。WhereareSimon'sstampsfrom?

预设回答：

Simon'sstampsarefromCanada

andChina.

4.Listenandrepeat.

Askthestudentstolistentothe

videoandrepeatsentenceby

sentence.

再次播放视频并让学生跟读。

I.Listenandread.1.Listenandread.

学生分角色跟读。教师引导学生看图片，分角色跟

读。

2.Practice.

讨论一下这些邮票上2.Practice.

的图案。Whatareonthesestamps?

这些邮票上有什么图案呢？教师

分步引导学生用通过练习，了解学生对重点单

训练3.Guess.Theyhavegot______onthem.的词和句型的掌握情况。

学生看图片，完成句句型表达。

子练习。

3.Guess.

Wherearethesestampsfrom?And

howdoyouknowthat?

教师组织学生看图片，并完成句

子练习。

1.Talkabouthobbies.1.Talkabouthobbies.

学生观察图片，表达个教师引导学生用_________ismy

人爱好。hobby.表达个人的爱好。能在实际情境中运用所学的句

型.

2.Sayandact.2.Sayandact.

学生练习句型并表演Askthestudentstosayandacttheir

自己的爱好。hobbies.

学生进行角色扮演，说说自己的

爱好。

作业Showyourhobbytoyourfriendsor

学生记录作业布置作业

布置family.

Module3Unit2Whafsyourhobby?教学设计

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册

章节Module3

课名Module3Unit2What\yourhobby?

学习目标1.能够听懂、会说，并初步运用词汇:doll,bicycle。

2.能够听懂、会说，并认读句型What'syourhobby?并能在实际情境中灵活运用。

重难点能够听懂、会说，并认读句型What'syourhobby?

教

学

环

学生活动教师活动设计意图

节/

步

骤

1.Watchandsay.1.Watchandsay.

WatchthevideoCollectingstampsisSimon'shobby.WhataboutSam

andunderstandandAmy?Letswatchandfind.

thetopicabout观看动画，了解Amy和Sam的兴趣爱好。

hobbyfortoday's预设回答：

lessonoCollectingstampsisSam'shobby.Collectingdollsis

学生观看动画中Amy'shobby.

的人物所做的事

情，了解本节课2.Learnthenewword.

讨论兴趣爱好的Learnthenewword:doll.Let'sreadtogether.通过观看动画，

执/、、、主题。复习如何表达兴

身趣爱好，了解

进2.Learnthenew3.Watchandrepeat.Amy和Sam的兴

入word.Let'swatchthevideoandreadafterit.趣爱好，学习新

Learnthenew单词dollo

word:doll

学习新单词。

3.Watchand

repeat.

Watchthevideo

andreadafterit.

学生跟读。

1.Watchand1.Watchandanswer.

answer.Now,let'swatchanothervideoandtr