河北省沧州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试（上学期）试卷及答案

河北省沧州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

（1）邺县年年，国君派西门豹邺县。西门豹发动百姓开凿渠道，引水，使庄稼获得了好。邺县的多了起来。

（2）过去百姓只能看着河神娶媳妇，现在只见官绅，跪地。2、填空题（每题2分共5题）1）.将下列词语补充完整，并选词填空。

人(

)(

)沸

齐头(

)(

)

出乎(

)(

)

腾云(

)(

)

呼(

)唤(

)

(

)号浪(

)

（1）早晨万里无云，中午的时候竟然下起了大雨，真让人___________。

（2）在海边，每当台风来临的时候，那___________的阵势，真叫人害怕。

（3）集市上真是___________，十分热闹。2）.读拼音，写字词。

人要身体jiànkāng_______，必须管住嘴、迈开腿。而我却偏偏tān_______吃，什么chòu_______豆腐、麻làtàng_______等都是我的最爱。平时，我又不爱运动，短短两年，我从一只shòu_______猴变成了同龄人中的巨无bà_______。对此，妈妈很yōulǜ_______。一日三cān_______立下规jǔ_______，控制我的饮食；我也下决心，nǔ_______力迈开腿。3）.补全下列四字词语并选词填空。

车(

)马(

)

(

)(

)辉煌

铁杵(

)(

)

无(

)为(

)

一丝(

)(

)

囊萤(

)(

)

（1）国庆节的夜晚，天安门广场上_____________。

（2）这件事我是真的_____________，你还是找别人帮忙吧。

（3）无论做什么事，他总是_____________，让人佩服。4）.我会看拼音，写词语。

guàn

gài(

)

qīng

xī(

)

hǔ

bào(

)

shānbēngdìliè(

)5）.根据形声字的构字规律，“瑗”的读音可能是_________，意思可能与_______有关。

wáng

yuàn

温度

璧玉3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字词解释正确的一项是（

）A．可怜九月初三夜：可爱B．梅雪争春未肯降：投降C．但使龙城飞将在：但是D．醉卧沙场君莫笑：跳远的场地2）.根据课内外阅读填空。

（1）从古诗文中汲取了丰富的文化营养。从《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_________”感受到了诗人洁身自好的品格。从《宿新市徐公店》一诗中“________，__________”生动形象地描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。从《周易》中的“天行健，___________”体会到了做人要不断奋发进取。

（2）这些事——是永不_____的回忆：月明的园中，_____的叶下，母亲的膝上。（《繁星》）

（3）胤_____不倦，_____多通。（《囊萤夜读》3）.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．侍候（shì）

嘱咐（zhǔ）

倔强（jiàng）

重荷（hè）B．开辟（pì）

蜿蜒（wān）

刹那（shà）

亲昵（nī）C．膝盖（qī）

朦胧（meng）

可恶（è）

单于（chán）4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，用动作描写表现“伤心”。

例：快乐

看到这个情景，他乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着。

伤心

__________________5、连线题（每题4分共2题）1）.关于动物的住处，连一连。

狗

牛

鱼

虎

猪

鼠

马

鸟

塘

穴

窝

棚

圈

洞

巢

厩2）.《普罗米修斯》中每个人物都有自己鲜明的特点，把下面人物和对应的性格特点连一连。

普罗米修斯

冷酷无情、霸道

领袖宙斯

富有正义、敢作敢为

火神赫淮斯托斯

勇敢不屈，为人造福

大力士赫拉克勒斯

有正义感但软弱6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一个下雨天，路上很滑。

(

)王明打着雨伞，向学校走去。

(

)他立刻跑过去。

(

)那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。2）.(

)这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。

(

)西双版纳是花果的海洋。

(

)肥硕的木瓜，簇拥在一起。

(

)这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！

(

)还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

(

)不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据本单元所学内容，在下列说法正确序号后面打“√”，错误的打“×”。

1．《宿新市徐公店》这首诗的作者是唐代的杨万里。()

2．《乡下人家》一文的前半部分，按照房前屋后的顺序把乡下人家的风景展现在我们面前，让我们感受到了乡下人家的生活丰富多彩。()

3．《三月桃花水）一文中的”桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。()

4．《天窗》一文中所写的天窗开在房子的前面。()

5．毛泽东《卜算子，咏梅》中的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”是说梅花品性高洁，虽美却不喜与百花争奇斗艳，完成报春的任务后就“功成退身”了。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注释：①万仞：一仞为七尺或八尺，约等于213厘米或264厘米。②羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。③玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。1．根据字典释义（见上图），诗句中“度”字的意思是______（填序号）。“度”字让我想起了王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，________”。

2．结合注释，读着“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句诗，我眼前仿佛出现了这样的画面：_______________。

3．关于这首诗的理解，你认为有误的一项是（）。A．古诗前两句中“万仞”就是一万米的意思，用来形容山极其高。B．古诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。C．这首诗犹如一幅画卷，如果说“孤城”是这幅画的主体，首句就是它的背景。D．全诗写了戍边战士不得还乡的怨情，但没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你一定认识很多童话和神话故事的人物吧。

这些人物中你又最喜欢谁呢？哪吒、红孩儿，还是七个小矮人、白雪公主……

请你大胆发挥想象，以“走到我的梦中”为题写一篇习作，写清楚你们之间发生的一个有趣的故事。

要求：内容具体，语句通顺。（350字左右）10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。星①我的童年是在一个偏僻的山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人，我们常常来到村头河边的草地上数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑，我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。②当然，喜欢星星并不等于理解它，从星星得到启迪，还靠母亲说过的一席话。③一个夏夜，我和小伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，我们是多么盼望自家的庄稼长得壮啊!于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河提上扒了一个口子，把河水引进了我家麦田。④可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦苗灌水哩!”母亲生气地说：“快把口子给我堵上!”望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧!”“不行!”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇!”大人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。⑤一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己，你们这群孩子整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星——你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美啊!人哪；也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来!呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩!”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的!每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。⑥母亲是我人生的第一位老师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没有见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。1．文中第②自然段在全文中起（

）作用。A．总领全文B．点明中心C．承上启下D．总结全文2．母亲怎样对待“我”把河水引进自家麦田这件事的，下列理解最恰当的是（

）A．母亲坚决让我们把口子堵上，是怕被别人发现。B．母亲坚决让我们把口子堵上，让河里的水先浇到别人家的庄稼地里。C．母亲让我们先放一会儿水，让自家的麦子喝个够，再把口子堵上。3．母亲用她的哲理点亮“我”幼小的心灵，这里的“哲理”最恰当的是（

）A．从小就应该像星星那样，让自己光彩照人。B．要像星星那样，让自己站得高高的。C．要像星星那样，心里处处为别人着想。4．一边读一边作批注是很好的阅读方法。读第⑥自然段，选择一个角度写写你的阅读批注。

我批注的角度是：________________

我的批注是：___________________

5．你觉得“母亲”是个怎样的人？文章表达了作者怎样的思想感情？

_________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据意思，选择合适的词语填空。破天荒碰钉子挑大梁（1）我这拙嘴笨舌的去了一定________，还是换个伶俐的吧。

（2）小明读书一直都不专心，但是今天________地认真起来。

（3）这次汉字比赛，我们年级其他班都被淘汰了，就靠我们班________了。2）.下列每组词语中，都有一个词语的读音有错误，找出来，把序号写在括号里。

（1）①霎时（chàshí）

②风俗（fēngsú）

③昏乱（hūnluàn）

(

)

（2）①假日（jiàrì）

②角色（juésè）

③洞穴（dòngxuè）

(

)

（3）①即使（jìshǐ）

②灌溉（guàngài）

③重叠（chóngdié）

(

)12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）照样子，仿写拟人句。

例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里