辽宁省本溪市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

辽宁省本溪市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我能把下面的句子规范、工整地抄写在横线里。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

____________________2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾本学期学过的内容，根据提示填空。

（1）古诗词耐人寻味。细细品味本学期学过的诗句，那迷人的风景如在眼前：如杨万里的“_________________，_________________”；同时古诗词也可以让我们感受到诗人高洁的品格：如王昌龄的“_________________，__________________”。

（2）用心品读古诗文，我们可以体会到古人勤奋踏实的求学精神：车胤“家贫_________________，但是他________________，夏月则________以照书，______________”，终至博学多通。

（3）这学期我们认识了很多人物，无论是年纪和我们差不多大，却______________的雨来，还是_______________的李太白；无论是枪林弹雨中__________________的黄继光，还是英伦海峡上_______________的哈尔威船长，他们的精神都令人敬佩！（填四字词语）2）.根据课本内容完成填空

（1）诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，_________。”李白看到敬亭山时，写下了：“_________，只有敬亭山。”

（2）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，____。”和范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，______。”都是富有诗意的画面。

（3）对“什么是诗”,每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的____，诗给人类以朝向理想的____。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的______，它源于宁静中回忆起来的____。”

（4）天上的风雨来了，_________；心中的风雨来了___________。其中，“天上的风雨”是指：_______。“心中的风雨”是指：____________。

（5）通过本学期的学习，我们认识了老舍笔下_____的猫，_____、_____、_____、______的母鸡，丰子恺笔下_____的白鹅，吃饭时，非要有一人侍候不可，真是_______！罗隐在《蜂》中是这样赞美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.神话故事中的人物形象大都具有神秘而强大的力量。请你先把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）。

①(

)头(

)臂

②(

)彻(

)霄

③上天(

)

④腾(

)驾(

)

⑤未卜(

)

小红看了班上同学们表演的神话故事剧《哪吒闹海》，兴奋地对小伙伴说：“小哪吒一出生就有一身本领，他不仅有___，还能___，真是神通广大啊！4）.诗词中有快乐的童年生活，给下列图画各配上两句本学期积累的古诗词。

________________5）.当我遇到挫折时，我会想起《论语》中的“__________，__________”努力去克服困难；《周易》里的“___________，____________”告诉我要自强不息，让我觉得充满了力量和信心：学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈，正所谓“一日读书___________，___________”。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面几种类型的人中，比较让人喜欢的一种是(

)A．哈巴狗B．应声虫C．纸老虎D．百灵鸟2）.下面词语没有错别字的一组是（

）。A．模仿

既使

狡猾B．等侍

麻蝇

煤体C．幻想

奥密

樟树D．灵巧

屋檐

祝贺3）.下列划线字读音完全相同的一项是（

）A．少女

减少B．肝脏

脏水C．尽管

尽头

D．归还

还乡4、句子训练（每题10分共1题）1）.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子写一写“细心的小亮”）

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.我知道，我会连。

鸟

穴

差之毫厘

驷马难追

鱼

巢

一言既出

时不再来

虎

圈

机不可失

谬以千里

猪

塘

尺有所短

寸有所长2）.连线题。

乌黑光亮的

燕子

一身

翅膀

有力轻快地

羽毛

一对

羽毛

光彩夺目的

翅膀

几阵

木杆

伶俐可爱的

春天

一支

细雨6、排序题（每题5分共2题）1）.(

)原来蜗牛早已爬到墙顶上。

(

)蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看看，再也看不见蜗牛了。

(

)蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥哥，你到哪里去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。”

(

)蜗牛在墙脚边爬。

(

)蜗牛不理他，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土去睡觉了。

(

)蚯蚓忍不住笑了起来：“哼！不要空想了吧？你应该明白自己爬得多慢呀！”2）.(

)我听了后，毫不犹豫地把它摘了下来。

(

)我想摘一些插进花瓶里，却又怕它身上有刺。

(

)家里的玫瑰花开了，红得像火，艳得像霞。

(

)想摘到好花，就不要怕刺；想取得成功，就不要畏惧艰难。

(

)爸爸说：“要想得到它，就不要怕刺。”

(

)虽然手上被刺破了好几处，但终于得到了一朵鲜艳的玫瑰。7、判断题（每题5分共1题）1）.有时候从字面上看作者好像并不喜欢这些小动物，但实际上字里行间都藏着对它深深的爱。如丰子恺先生说：“白鹅是一个高傲的动物。”(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。四时田园杂兴______________，______________。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1．回忆古诗，在横线上补写诗句。

2．“四时田园杂兴”中“兴”的读音是(

)，“杂兴”的意思是(

)（填序号）

A．xìnɡ

B．xīnɡ

C．混杂着兴奋

D．随兴而写的诗

3．读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是（

）A．日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。B．日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。C．日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。D．日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。4．读这首古诗的前两句，你头脑中浮现出了怎样的画面？请在下面，用自己的话写一写。

_______________________

5．读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？请写在下面。

_______________________

6．按提示，填写诗文。

罗隐写的“采得百花成蜜后，______________”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大；杨万里写的“_____________，飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖，____________”，让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫；艾青写的“所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，___________”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力；冰心写的“月明的园中，_________，___________”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的，还是现代的；无论是中国的，还是外国的；诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于_____________。”9、书面表达（每题15分共1题）1）.暑假该去哪玩呢？不少人在朋友圈里展开讨论。作为山西人，我们当然要推荐自己的家乡。这次，请你化身小导游，讲讲家乡的美景吧。想一想，你去哪里游玩过？给你留下印象最深的是哪个地方？请按照游览的顺序介绍清楚，尤其是把这个地方的特点写出来。题目自拟，可以使用过渡句和平时学习过的表达方式哟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《观潮》选段，按要求答题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．找出这段话中意思相近的三个词语写下来。

(

)——(

)——(

)

2．作者按__________的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“向我们移来”、“__________”、“__________”这几个词语可以看出来。

3．文中画“”的句子运用了（）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多项选择）A．拟人B．排比C．比喻D．夸张4．语段中把浪潮比作___________、___________和___________，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

5．请你用“犹如”写一个比喻句。

_________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.指出下列句子所运用的修辞手法。

A．拟人

B．比喻

C．反问

D．夸张

（1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。_____

（2）狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。_____

（3）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。_____

（4）怎么会就剩下我一个？_____2）.选词填空。

慰藉

安慰

（1）这时候，小小的天窗是你唯一的_______。

（2）一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和_______。12、语言表达（每题6分共1题）1）.口语交际。

在《爬天都峰》一课中，爬上峰顶后，老爷爷和“我”互相感谢。日常生活中，我们也时常需要向帮助我们的人表达谢意。根据下列情境回答问题。

（1）你遇到不会做的