2023年六年级下册语文小升初复习：成语（含解析）

备考2023年小升初考试语文复习专题04:成语

一、单选题（共9题；共20分）

1.下列句子中，划线成语使用对的的一项是（）

A.学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。

B.刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

C.这首歌所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。

D.五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

2.下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（）

A.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

B.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

C.我们要对的面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D.他的演讲太杰出了，我只好甘拜下风。

3.下列句子中划线的成语使用不妥的一项是（）

A.年轻人假如游手好闲虚掷光阴，老就会后悔一事无成。/B.商场

的促销活动开始了，一大群人鱼贯而入，疯狂抢购着。

C.春天了，中华大地上到处呈现出一派万象更新的景象。/D.解放

军英勇杀敌，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。

4.下列画横线的词语使用错误的一项是（）

A.我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。

B.他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般

的感觉。

C.这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心

裁，独具一格。

5.给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，对的的一项是（）

①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。一

②十五个吊桶打水一一七上八下

③知之为知之，不知为不知，是知也。

④千里送鹅毛一一礼轻情义重。________

A.忐忑不安实事求是雪中送炭集思广益

B.集思广益忐忑不安实事求是雪中送炭

C.集思广益忐忑不安雪中送炭实事求是

6.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘

返。/B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高鹫远。

C.现代社会竞争剧烈，找到一份抱负的工作是很多人魂牵梦萦的

事。/D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐

迩。

7.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的

人。/B.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千

秋。

C.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功

倍。/D.你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今年，你工作中

碰到什么阻力，或是生活中碰到什么困难，我一定会鼎力相助的。

8.选出没有错别字的一项（）

A.脑浆迸裂猝然长逝问心无愧花支招展B.夜不能

寐严阵以待见贤思齐获益匪浅

C.盛气凌人日理万机温故知新心旷神疑D.泱泱大

国伸张正义繁花嫩叶一国他乡

9.下面哪个句子划线成语运用有错误（)

A.在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。/B.只要我

们群策群力。没有什么攻克不了的困难。

C.小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场报告表

演。/D.我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢她。

二、填空题(共27题；共272分)

10.选择合适的人名填入横线上。使前后两个成语完整。

孔子屈原李白杨时老舍艾青

千疮百——虚乌有投桃报_______手起家

方兴未—_____梅竹马天荒地一____己为人

百步穿—_____过境迁宁死不—____形毕露

11.成语接龙，请在横线上填上恰当的成语。

①全力以赴---------------火烧火燎----------------火烧眉毛

②堂堂正正——_____怀璧其罪一—一——一极天际地

③路不拾遗一—一-------年少无知--------------言简意赅

④动人心弦-------_—一音容笑貌———____——离心离德

12.按规定补全成语或填写成语。

(1)补全成语。

巧妙无一抑扬顿一言简意—无动于—

(2)填写成语。

①礼堂的人真多！我的脑海中立刻便想起______、一—等成语。

②到了好朋友家，我一点也不拘束，可用这个成语形容。

③时间过得真快！一眨眼六年的小学生活快要结束了，真是,o

13.将下列人物选填入相应成语后的横线上。

A.赵括B.杨时C.祖逖D.蔺相如E.勾践F.曹植G.荆

轲H.廉颇

纸上谈兵一卧薪尝胆一闻鸡起舞一

程门立雪一负荆请罪一煮豆燃箕一

14.按规定完毕成语练习。

（1）将含“然”字的成语补充完整。

生机然—然开朗—然无存—然不知

然无恙然大悟然有序然起敬

（2）根据括号内的提醒，在横线上填写一个四字成语。

①小说家最佳的住所是哪里？是——的孤岛小木屋，还是众声喧哗的闹市公寓？（很

少有人去的地方。指荒凉偏僻的地方。）

②层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、的

图画。（景象多种多样，非常壮观。）

15.按规定写词语。

①历史故事成语：、

②寓言故事成语：、

③红叶似火（含比方词）：、

④出生入死（含反义词）：、

16.我能按规定写词语。

①请你写出表达音乐美妙动听的两个成语。

如：余音袅袅、、

②有些故事的题目往往就是一个成语，请你写出两个这样的故事名称。

如：竭泽而渔、、

17.成语接龙。（填上适当的字，使成语首尾相连）

①暗无天（_______）新月（—_）想天（__）门见（—_)

②低声下（—_）象万（—_）军万（_）到成（__)

18.先把下列词语补充完整。

语________心长美不____—收天—_____海角

司-见惯精益精

19.把四字词语补充完整，然后按规定归类。

惊天()()昂()挺

()()()山摇

()()不染()金不()欢()喜

无可()()()()不舍金

()()煌

①描写心情：

②描写环境：

③描写品德：

④描写气势：

20.根据语境和括号里的词义在横线上填写恰当的四字词语。①啊，老桥，你如一位

(品德崇高，名望很大)的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

②桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到(形容紧张祸患临头，非常胆怯不

安)。

③有一天，我(完全跟过去同样)地背着马草走向他的书摊。

④到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在(勉强迟延一口没断的

气，比方勉强维持生存)。

21.先把下列词语补充完整，再按规定填空。①不安席②乐

道③竭泽而

④年花甲⑤惊跳⑥怒目

I上面的词语中，出自成语故事的是(填序号)，这样的成语我还知道。

II“年花甲”中“花甲”指岁，我还知道“而立之年”指的是

岁。

in从上面的词语中选择合适的填空。

运动会的盛大场面，至今仍为同学们所,就连________的老园丁，对此也是赞不绝

口。(填序号)

22.词语积累。

笔走蛇美不收巧夺天和寡

不落窠.余音绕.雕梁画可见一

我们可以用赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；用赞美

达•芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一个精美的工艺品时，我们可以说;当我们

读到一篇独创风格的好文章时，我们可以说

23.把下面的词语补充完整，并选其中两个以上词语写一段话。

见知竭泽而精求精独出心

百成脍.人口舍本末无

无端

24.根据下列解释在横线上写出相应的四字词语。

①白天的时间不够用，夜晚接着做。

②心里完全乐意，没有一点勉强。

25.根据划线内容，写出适当的成语。

①上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。

②马克思生活处在极端困窘的时候，恩格斯用尽所有力量给他帮助。

③有时爸爸忘掉了吃饭和休息，就只为了赶一份报告。

④30年后，爷爷终于回到了故乡,结束了生活艰难、四处流浪的生活。

26.成语题。

（1）把成语补充完整。

木求鱼大晚成断丝连虎

眈眈

（2）照样子，写成语。

闪闪发光（AABC式）、

出生入死（含反义词）、

27.把成语补充完整。

视死如____一声不_________星罗一_______布_________沛流

离

战无不胜。近朱者赤，.胜不骄，一

_________,—___O

28.根据词语之间的意蕴搭配写一个成语

①孙悟空太上老君炼丹踢翻一

—

②岁寒三友画画自信文与可一

—

29.照样子,写词语

美不胜收不不

不

铺天盖地天天

天

别无所求无无

不

30.按规定写成语。（至少写三个）

（1）写出带有“风、雨”这两个字的成语：

（2）写出表达力量大的成语：

（3）春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有:

31.根据句义，在横线上填写适当的字，组成词语。

、/

(1)很少说话：—语

(2)很少的几句话：一—语

(3)豪迈雄壮的话：―—语

(4)自己对自己说话：一_______语

(5)像蜜糖同样的话：一_______语

(6)巧妙动听骗人的话:语

32.把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。

乐道德高年近

庞然不

拘意味

（1）和蚂蚁比起，大象可真算得上是了。

（2）王老师几句的话，使我懂得了很多做人的道理。

（3）爷爷已经了，他讲起年轻时的事情总是那样。

33.词语天地。先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。

目不转赏心目应接不

这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中表达可看的东西多得看但

是；表达看到美好的景物而心情舒畅；表达看得认真专心。

34.根据意思填成语。天涯海角不毛之地天壤之别高山峻

岭一字千金

山穷水尽无米之炊顶天立地一日三秋一步登天

①最遥远的地方②最悬殊的区别

③最昂贵的稿费④最难做的饭

⑤最短的季节⑥最荒凉的地方

35.按规定写成语。

（1）请把以下带“雨”字的四个成语补充完整。

雨_________________________

________雨_________________

________________雨________

_________________________雨

（2）根据意思写出合适的成语。

读书快走路快吃饭快________

办事快变化快水流快________

（3）按意思填成语。

①最IWJ贵的话________②最无奈的事情_______

③最大的浪费________④最危急的时刻—

⑤最孤单的人______⑥最符合情理的事_______

⑦最吝啬的人________⑧最佳的作品________

(4)写出关于“多”的成语。

人才多________人很多________读书多______

话儿多________把戏多见识多______

(5)根据提醒各写一个含“手”字的成语。

①形容快乐_______②形容聪明________

③形容容易_______④形容冷漠________

⑤形容密切________⑥形容慌乱________

⑦形容凶狠_______⑧形容纯熟________

36.补充词语并完毕练习。

(1)补充词语

独具_______心窃窃—______语无影无—

经风霜

心惊肉________兴高—______烈自______—自受百

________不回

(2)上题AABC的词语有：；比方经历过种种艰难困苦的词语是，我想起

了(人物)，这个人的外貌是这样的：o

(3)ABAC式的词语我还会写、o形容意志坚强的词语是,由这

个词我想到了名人O

(4)选择合适的词语填在下面的横线上。

这个城市的雕塑真是,所有人看了都忍不住称赞。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】A

【考点】词义，成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.A项“一曝十寒”比方学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。与相应的语

境相符。B项“忍辱负重”为了完毕艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。与相应的语境不符。C

项“垂涎三尺”形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。与相应的语境不符。D项“豆蔻年

华”指女子十三四岁时。与相应的语境不符。

故答案为：A

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。口

2.【答案】B

【考点】词义，成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.A项“别出心裁”另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与相应的语境相

符。B项“栩栩如生”栩栩如生是指艺术形象非常逼真，如同活的同样。与相应的语境不

符。C项“怨天尤人”指碰到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。与相应的语境相

符。D项“甘拜下风”表达真心佩服，自认不如。与相应的语境相符。

故答案为：Bo

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

3.【答案】B

【考点】成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.A项“游手好闲”指人游荡懒散，不愿参与劳动。与相应的语境相符。B项“鱼贯

而入”像游鱼同样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依顺序进入。与相应的语

境不符。C项“万象更新”事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。与相应的语境相

符。D项“落荒而逃”形容吃了败仗慌张逃跑。与相应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

4.【答案】B

【考点】词义，成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.A项“司空见惯”指某事常见，局限性为奇。与相应的语境相符。B项“众星拱

月”许多星星聚集、围绕着月亮。比方众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月”。

与相应的语境不符。C项“别出心裁”另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与相

应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5.【答案】集思广益；忐忑不安；实事求是；雪中送炭

【考点】成语，歇后语

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就规定学生在学习课文的过程中纯熟

掌握成语及意思。

①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。一一集思广益。②十五个吊桶打水一一七上八下。一一

忐忑不安。③知之为知之，不知为不知，是知也。一一实事求是。④千里送鹅毛一一礼轻

情义重。一一雪中送炭。

故答案为：B

【点评】本题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词

义。

6.【答案】C

【考点】词义，成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.A项“络绎不绝”形容行人车马往往，接连不断。与相应的语境相符。B项“好高

鹫远”比方不切实际地追求过高过远的目的。与相应的语境相符。C项“魂牵梦萦”形容万

分思念。与相应的语境不符。D项“闻名遐迩”形容名声很大，远近都知道。与相应的语境

相符。

故答案为：C

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

7.【答案】D

【考点】成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.A项“见风使舵”看风向转发动舵柄。比方看势头或看别人的眼色行事。与相应的

语境相符。B项“各有千秋”各有各的存在的价值。比方各人有各人的长处，各人有各人的

特色。与相应的语境相符。C项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。与相应的

语境相符。D项“鼎力相助”大力相助。与相应的语境不符。

故答案为：D

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

8.【答案】B

【考点】字形，词形，成语

【解析】【分析】本题重要考察纠正成语中的错别字的能力。本题重要考察纠正错别字的能

力。辨清字形：对于字形相近，容易引起错觉而写成别字的，就错觉所在，进行辨析，帮助

学生突破字形难点。

A项，“花支招展”应改为：花枝招展；

C项，“心旷神疑”应改为：心旷神怡；

D项，“一国他乡”应改为：异国他乡。

故答案为：Bo

【点评】平时书写时，注意不要写错别字；碰到不结识的字，要学会查字典；对于一些容

易错的字，可以强化记忆，例如裂，猝，寐，凌等字;书写时专心，注意力要集中。

9.【答案】C

【考点】成语

【解析】【分析】本题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会

词语使用的对的与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致.

A项“司空见惯”指某事常见，局限性为奇。与相应的语境相符。

B项“群策群力”指发挥集体的作用，大家一起想办法，奉献力量。与相应的语境相符。

C项“德高望重”指品德崇高，声望很高。多称颂年纪高并且大多是有名望的人。与相应

的语境不符。

D项“和蔼可亲”态度温和，容易接近。与相应的语境相符。

故答案为：c。

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

二、填空题

10.【答案】孔子；李白；艾青；老舍；杨时；屈原

【考点】成语

【解析】【分析】考察补写成语，使填入横线的是人名，且前后两个成语完整。只要平时注

意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：孔子；李白；艾青；老舍；杨时；屈原。

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

11.【答案】赴汤蹈火；燎原烈火；正中下怀；罪大恶极；遗臭万年；知无不言；弦外之

音；貌合神离

【考点】成语

【解析】【分析】本题考核对词语的掌握能力。通过词语接龙记忆词语。

此题①“全力以赴”的第四个字“赴”，是第②成语的第一个字，第②成语的第四个字又是

第③成语的第一个字，以此类推。

故答案为：赴汤蹈火；燎原烈火；正中下怀；罪大恶极；遗臭万年；知无不言；弦外之音；

貌合神离。

【点评】本题考察学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一

些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

12.【答案】（1）伦；挫；赅；衷

（2）人山人海；人头攒动；游刃有余；光阴似箭；日月如梭

【考点】词义，成语

【解析】【分析】⑴考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时

注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

⑵本题考察成语的运用。学生在明确语段大约意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表

达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致.

故答案为：⑴伦；挫；赅；衷；⑵人山人海；人头攒动；游刃有余；光阴似箭；日月如

梭。

【点评】⑴重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应

当熟读课文，识记常用词语，积累词汇。⑵要对的使用词语，要从意义和使用习惯两方面准

确理解，这也是积累的重要内容之一。

13.【答案】A；E；C；B；H；F

【考点】词义，成语

【解析】【分析】解答此题的关键是理解历史典故。

纸上谈兵：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事父亲也难不倒他。后

他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

卧薪尝胆：原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自励，

立志雪耻图强。

闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨

激昂,满怀义愤.为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武，刻苦锻炼.

有一个叫杨时的人去拜访一个叫程颐的大学问家，那天下着大雪而程颐正好在睡觉，那这

个人就在门口的雪里站着恭候老师。等程颐睡醒的时候积雪深达一尺。

负荆请罪：嫉妒蔺相如，有一次坐马车蔺相如积极避开廉颇，让廉颇很得意，蔺相如手下

的人很不服气，相如说了一大通道理，传到了廉颇耳朵里，廉颇才知道自己错了，脱光上衣

背上荆条去给相如道歉，从此二人成了很要好的朋友。

煮豆燃箕：曹植的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝，他紧张弟弟会威胁自己的皇位，就想害死

他。要曹植在七步之内作出一首诗，假如他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。曹

植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然,

他就在七步之内作了一首诗，当场念出。成语含义：燃：烧；箕：豆茎。用豆箕作燃料煮豆

子。比方兄弟间自相残杀。

故答案为：A；E；C；B；H；Fo

【点评】本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语

多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

14.【答案】(1)盎；豁；荡；浑；安；恍；井；肃

(2)人迹罕至；气象万千

【考点】成语

【解析】【分析】⑴本题考察分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不

难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

⑵说话和写作时要对的使用词语，注意词语的搭配和组合；对的理解词语在具体语言环境

中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背

诵积累等。

故答案为：⑴盎；豁；荡；浑；安；恍；井；肃；⑵人迹罕至；气象万千。

【点评】⑴本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词

语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。⑵学生要明确词语的意思,

在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

15.【答案】闻鸡起舞；退避三舍；画蛇添足；亡羊补牢；胆小如鼠；水平如镜；大惊小

怪；舍近求远

【考点】成语

【解析】【分析】本题考察分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：闻鸡起舞；退避三舍；画蛇添足；亡羊补牢；胆小如鼠；水平如镜；大惊小怪；

舍近求远。

【点评】本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、

句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

16.【答案】余音绕梁；行云流水；守株待兔；亡羊补牢

【考点】成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。①写出表达音乐美妙动听的两个成语。

②写出表达故事的成语。

故答案为：余音绕梁；行云流水；守株待兔；亡羊补牢。

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

17.【答案】日；异；开；山；气；千；马；功

【考点】成语

【解析】【分析】本题考核对词语的掌握能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。通

过词语接龙记忆词语。

故答案为：日；异；开；山；气；千；马；功。

【点评】本题考察学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一

些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

18.【答案】重；胜；崖；空；求

【考点】成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：重；胜；崖；空；求。

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

19.【答案】动；地；首；胸；地；动；一；尘；拾；昧；天；地；奉；告；依；依；碧；

辉；欢天喜地、依依不舍；一尘不染、金碧辉煌；拾金不昧；惊天动地、地动山摇

【考点】词义，成语

【解析】【分析】考察补写成语并分类，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：动；地；首；胸；地；动；一；尘；拾；昧；天；地；奉；告；依；依；碧；

辉；欢天喜地；依依不舍；一尘不染；金碧辉煌；拾金不昧；惊天动地；地动山摇。

【点评】本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、

句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

20.【答案】德高望重；心惊肉跳；一如既往；苟延残喘

【考点】成语

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就规定学生在学习课文的过程中纯熟

掌握成语及意思。①品德崇高，名望很大。一一德高望重。②形容紧张祸患临头，非常胆怯

不安。11、惊肉跳。③完全跟过去同样。一一一如既往。④勉强迟延一口没断的气，比方

勉强维持生存一一苟延残喘。

故答案为：①德高望重②心惊肉跳③一如既往④苟延残喘

【点评】本题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词

义。

21.【答案】寝；津津；渔；过；心；肉；圆睁；③；闻鸡起舞；过；60；30；②；④

【考点】词义，成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：①寝不安席②

津津乐道③竭泽而渔④年过花甲⑤心惊肉跳⑥怒目

圆睁I上面的词语中，出自成语故事的是竭泽而渔，这样的成语我还知道闻鸡起舞。n”年

过花甲”中“花甲”指60岁，我还知道“而立之年”指的是30岁。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

in运动会的盛大场面，至今仍为同学们所津津乐道，就连年过花甲的老园丁，对此也是赞不

绝口。（填序号）

故答案为：①寝②津津③渔④过⑤心肉⑥圆睁I③闻鸡起舞II

过6030in②④

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

22」【答案】龙；胜；工；曲；臼；梁；栋；斑；余音绕梁；美不胜收；巧夺天工；

不落窠臼

【考点】词义，成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：笔走龙蛇、美不胜收、巧

夺天工、曲高和寡、不落窠臼、余音绕梁、雕梁画栋、可见一斑。运用：学生要明确词语

的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：龙；胜；工；曲高；臼；梁；栋；斑；余音绕梁；美不胜收；巧夺天工；不落窠

臼。

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

23.【答案】微；著；渔；益；裁；炼；钢；炙；逐；缘

【考点】成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：见微知著、竭泽而渔、精

益求精、独出心裁、百炼成钢、脍炙人口、舍本逐末、无缘无端。

故答案为：微、著、渔、益、裁、炼、钢、炙、逐、缘。

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

24.【答案】日以继夜；心甘情愿

【考点】词义，成语

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就规定学生在学习课文的过程中纯熟

掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但结合课文内容分析，词语就锁

定在课文中了。①白天的时间不够用，夜晚接着做。一一日以继夜。②心里完全乐意，没有

一点勉强。——心甘情愿

故答案为：日以继夜；心甘情愿。

【点评】本题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词

义。

25.【答案】窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离

【考点】词义，成语

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就规定学生在学习课文的过程中纯熟

掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但结合课文内容分析，词语就锁

定在课文中了。①私底下小声交谈。一一窃窃私语。②用尽所有力量。一一竭尽全力。③忘

掉了吃饭和休息。一一废寝忘食。④生活艰难、四处流浪。一一颠沛流离。

故答案为：窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离。

【点评】本题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词

义。

26.【答案】（1）缘；器；藕；视

（2）滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；非黑即白；大惊小怪；柳暗花明

【考点】成语

【解析】【分析】⑴考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时

注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：缘木求鱼、大器晚

成、藕断丝连、虎视眈眈。

⑵本题考察分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音

字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。闪闪发光（AABC式）、滔滔不绝；欣欣向

荣；念念不忘；出生入死（含反义词）、非黑即白；大惊小怪；柳暗花明。

故答案为：⑴缘；器；藕；视；⑵滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；非黑即白；大惊小怪；

柳暗花明。

【点评】⑴重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当

熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

⑵本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多

做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

27.【答案】归；吭；棋；颠；攻无不克；近墨者黑；败不馁

【考点】成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：

视死如归、一声不吭、星罗棋布、颠沛流离、攻无不克，战无不胜、近朱者赤、近墨者

黑、胜不骄，败不馁。

故答案为：归；吭；棋；颠；攻无不克；近墨者黑；败不馁。

【点评】重要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应当熟

读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

28.【答案】火眼金睛；胸有成竹

【考点】词义，成语

【解析】【分析】本题考察根据词语之间的意蕴搭配写一个成语的能力。只要平时注意积累

和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。如：①

孙悟空太上老君炼丹踢翻一一火眼金睛。②岁寒三友画画自信文与可

——胸有成竹。

故答案为：火眼金睛；胸有成竹。

【点评】本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、

句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

29.【答案】势

;两

;立

;情

;自

;禁

;数

;月生

;数

;布

；盖

；地

;悲

;悯

;人

;冰

;雪

;地

;目

;全

;牛

;人

;完

;人

;体

一

;兀

;肤

【考点】成语

【解析】【分析】本题考察分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。第二个字是“不”的词语有：

势不两立、情不自禁、数不胜数。第二个字是“天”的词语有：布天盖地、悲天悯人、冰天

雪地。第二个字是“无”的词语有：目无全牛、人无完人、体无完肤。

故答案为：势、两、立、情、自、禁、数、胜、数、布、盖、地、悲、悯、人、冰、雪、

地、目、全、牛、人、完、人、体、完、肤。

【点评】本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词

语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

30.【答案】（1）狂风暴雨、和风细雨、风雨无阻

（2）人定胜天、旋转乾坤、人多势众

（3）春暖花开、桃红柳绿、鸟语花香

【考点】成语

【解析】【分析】本题考察分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：（1）写出带有“风、雨”这两个字的成语：狂风暴雨、和风细雨、风雨无阻。

（2）写出表达力量大的成语：人定胜天、旋转乾坤、人多势众。

（3）春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有：春暖花开、桃红柳

绿、鸟语花香。

【点评】本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多

做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

31.【答案】（1）寡

;少

（2）三

;两

（3）豪

;壮

（4）自

;自

（5）甜

;蜜

（6）花

;巧

【考点】成语

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就规定学生在学习课文的过程中纯熟

掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但就本题分析，词语就锁定了。

故答案为：（1）寡、少；（2）三、两；（3）豪、壮；（4）自、自；（5）甜、蜜；

（6）花、巧。

【点评】本题考察学生对课文中重点词语的理解，在于平时的积累和识记。

32.【答案】津津

；望重

;花甲

;大物

;一格

;深长

;庞然大物

；意味深长

;年近花甲

；津津乐道

【考点】词义，成语

【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注

意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：津津乐道德高望

重年近花甲庞然大物不拘一格意味深长。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语