湖南省怀化市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

湖南省怀化市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.完善展示词。学习的快乐是什么？是跟着课本，走进乡下人家，在月明人静的夜里，伴着纺织娘的歌声；走进、的白桦林，感受白桦的挺拔、高洁；“穿梭”时空，生在几千万年前琥珀的故事；品读名家语言，欣赏的猫、勇敢的母鸡和高傲的白鹅……书籍了孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿烂的花朵，让中华文化源远流长。

2、填空题（每题2分共5题）1）.语言中有精神。

女娃_________________，_________________，故为精卫，常衔_________________，以__________________。从中我们可以感受到精卫__________________________________________的精神。从小到大，老师都一直教导我们，____________________________________，驷马难追，诚实守信是我们中华民族的优秀美德。2）.谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，请你把本学期积累的一句谚语规范、美观地默写到横线上。

_______________________________________________________________________3）.“知神话·识人物”活动。

（1）读《盘古开天地》，了解故事的起因、经过、结果，把握故事内容。完成填空。

故事的起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间。

故事的经过：_________________

故事的结果：伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。

（2）我认识了神话中很多个性鲜明的人物。盘古_________，精卫__________，普罗米修斯________，女娲__________。

（3）边补充下面的词语边想想人物或故事，再正确选择词语。

A．腾云驾(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各显神(

)

①我会产生联想。从(

)一词想到孙悟空。（填序号）

②(

)一词经常与“八仙过海”连用。（填序号）

（4）我读到“嫦娥________________，碧海________________”时，就感受到嫦娥内心的悔恨和孤寂，联想到我国的古代神话故事《________》。4）.形近字组词。

侍(

)

踪(

)

脾(

)

藤(

)

待(

)

粽(

)

牌(

)

腾(

)5）.在横线上写出不同的“táo”字，组成词语。

táo：_____跑

_____洗

_____园3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写完全正确的一项是（）A．赠予祈求B．宫庭头颅C．亲昵

慰籍D．涣散

婉若2）.在初夏时节，我们走进乡间田头，能看到下面（）的景象。A．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。D．空山新雨后，天气晚来秋。3）.小红想在习作中使用四字词语描写爷爷，最恰当的一组是（

）A．相貌堂堂

眉清目秀

威风凛凛B．花枝招展

亭亭玉立

明眸皓齿C．天真烂漫

虎头虎脑

聪明伶俐D．鹤发童颜

慈眉善目

容光焕发4、句子训练（每题10分共1题）1）.品读句子，回答问题。

（1）“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘，谁又敢怎样呢？”把划线部分改为陈述句：

。从这句话体现了围观的中国人

的情绪。

（2）“此时的周恩来才真正体会到'中华不振’这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。”句中“这个问题”指的什么？用“”画出来。句中把“这个问题”比作

，作用是

。文中少年周恩来立下了“

”的志向，令人佩服。5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

见风使舵

老黄牛

一毛不拔

变色龙

外强中干

铁公鸡

勤劳踏实

纸老虎2）.连线。

蝙蝠

防毒面具

鸟儿

雷达

海豚

飞机

狗

潜水艇

猪

电子鼻6、排序题（每题5分共2题）1）.按琥珀形成的过程给下面的句子排序。

(

)一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们一齐包在里面。

(

)很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，渐渐成了化石。

(

)松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

(

)陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。2）.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

窍

唇

芋

韭

扳

梭

____________7、判断题（每题5分共1题）1）.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌。月亮天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。1．诗歌读起来琅琅上口，找出韵脚，用自己喜欢的方式标出来吧。

2．诗歌中写鱼儿动作的词语有：(

)、(

)

3．多美啊，月亮照着大海，一群鱼儿戏水观月。美美地读一读，体会诗歌意境，再试着画一幅画吧。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请以《那一次，我超越了自己》为题，写一次自己的非凡经历吧！注意按一定的顺序把这件事情写清楚，不少于300字。

要求：格式正确，写出真情实感，不得出现真实姓名。不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.故事分享会材料一：茅盾《天窗》节选晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。材料二：季羡林《我的童年》节选我出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，用来腌咸菜；什么香油，根本见不到。一年到底，就吃这种咸菜。有一年夏天，母亲把一小篮麦粒磨成面粉，贴了一锅白面饼子。我大概是吃出味道来了，吃完了饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看到了，赶着我要打。我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。从这一串加点的动作中，母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面饼子尽情地享受了。从这一串加点的动作中，我感受到了______________________1．读材料二，批注自己的感受。

2．读着两位作家笔下的童年成长故事，同学们提出了很多问题。我们尝试解决。成长加油卡不懂的问题问题1：材料一中的“慰藉”是什么意思？问题2：他们笔下的“成长”，有什么共同点？问题3：我们是新时代的少年，还需要读茅盾、季羡林等作家的成长故事吗？解决问题（1）我可以联系上下文解答问题1，对“慰藉”一词，理解不正确的一项是(

)

A．小小的天窗丰富了孩子们的生活，治愈了他们的疾病。

B．小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让他们的想象张开了翅膀。

C．小小的天窗让孩子们感受到大自然的神奇，不再感到无聊。

D．小小的天窗让孩子不被现实生活所困，看到更阔达、更神奇的世界。（2）我抓住关键词句体会了文章的情感，发现作家笔下的童年成长有这些共同点()（多选题）

A．两位作者都展现了儿童对于生活中美好事物的向往。

B．两位作者笔下的童年带给他们的全是痛苦的回忆。

C．两位作者对他们的童年生活都是怀念的。

D．两位作者笔下的童年往事，充满了童趣。（3）我可以联系自己的生活实际，对问题3发表看法。

__________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子运用了哪种修辞手法？（填序号）

①设问

②排比

③引用

④拟人

⑤反问

（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。(

)

（2）难道我永远就在这儿坐下去吗？(

)

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(

)

（4）那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。(

)2）.选字组词。

[堤

题](

)写

(

)岸

[著

堵](

)名

(

)车

[愉

输](

)快

运(

)

[既

即]立(

)

(

)然12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）我们需要用努力和汗水来培育学习的果实。（改成自问自答的句子）

_______________

（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶