2023新学期小学英语教师工作计划（16篇）

2023新学期小学英语教师工作计划（16篇）

2023新学期小学英语教师工作计划（精选16篇）

2023新学期小学英语教师工作计划篇1

以前都是城镇学生小学就学习英语，而农村学生只有在升入

初中之后才接触英语学习。现在的英语教学已经到了农村小学，

在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了。针对学生的学习

情况，本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他

们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和

书写，为进一步学习打下基础。我根据自己和学生的实际情况制

定了以下教学工作计划：

一、学生情况

我校学生是从三年级开始学习英语，而我所任教的是四、五

年级，这个阶段的学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以

应针对不同的学生进行分层次教学，可能才会达到预期的效果；

其次，四、五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定

的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗

透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了

解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

二、指导思想

认真学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂

教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设

良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展

打下良好的基础。

三、教学目的、任务

小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关心和

重视下，取得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质

量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任

务艰巨：首先，师资紧，课时少，教学任务重；其次，就我自身而

言，刚踏入小学英语教育行列，对教材要求把握不够到位，正和

学生处于一个认识、磨合和相互适应的过程。为此关于本学期的

主要目的有以下几个方面：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读、书写习惯;

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作（简单造句）；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等；

6、强调语言运用。两本教材都体现交际教学思想，注重学生

语言应用能力的培养。

7、在起始阶段采用"全身动作反应法"（老师的body

language）,让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学

生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let'slearn

/Let'stry/Let'stalk.

9、突出激发学习兴趣。教学形式多样化，其中包括对话、歌

谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。

四、教学重点难点

1、重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、说英语、读英语和简单书写句子的

习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，

全面提高英语成绩。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效

率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学

法、直接教学法，并开展一些有趣的.活动、游戏让学生在轻松的

氛围中学习英语，让学生多读多说多对话。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里

学习“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础

不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的

需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的

记忆。充分利用教科书中的课文创设的情景对话，为学生提供使

用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差

生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能

力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态

结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过

大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，

并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

总之，由于才踏入英语教学工作，所以在这个学年中必须认

真努力，尽快摸清学生的学习情况，有针对性的改变自己的教学

方法，逐步适应学生的学习水平。让学生在玩中学习，提高他们

学习的积极性，制定适合他们的学习策略，帮助学生取得更好的

成绩，养成良好的学习习惯。

2023新学期小学英语教师工作计划篇2

一、学生情况分析

今年，我在我们学校当三年级英语老师。我们学校三年级有

四个班。这个年龄段的学生处于青春期，孩子好奇，好动，会表

达，会模仿。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇可以激发他

们对外语的兴趣。他们记忆力好，形象思维好，模仿性和可塑性

强，但缺乏理性思维，逻辑思维弱。他们中很少有人接触过英语。

但是他们都对英语有浓厚的兴趣。

二、教材分析

从今年开始，三年级学生开始使用新教材。这本教材有6个

单元和两个复习单元。每个单元的话题围绕学生的日常生活展开,

在整体构思、内容安排、活动设计、教学方法选择等方面与学生

的实际生活密切相关，体现语言的交际功能，结合话题------功

能------结构------任务，根据学生的年龄特点，采用“全动作

反应法”让学生在节奏说唱中体验语言。贯穿“学会学习”的主

题，我们非常重视培养学生独立学习和独立使用所学语言做事的

能力。

从内容、形式、方法、插画、装帧设计等方面，最大限度地激

发学生的学习动机和兴趣。教学内容与学生生活和现实密切相关,

选题时充分考虑小学生的需求。注重双向交流和中西文化知识的

渗透，在教学内容上选择和编写一些适合学生年龄特点和认知能

力的中西文化知识。

重点是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极

态度，使他们建立起学习英语的初步自信；培养学生具有一定的

语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们

形成简单的英语交流能力，同时培养学生的观察、记忆、思维和

创造能力。

三、整体教学目标和教学要求

小学生理性思维差，感性知识丰富，喜欢游戏和新奇。教师

要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不要让学生把英语当

成负担，而要注重培养听说能力，让学生尽快用英语进行口头交

流。

教学要求：

1、能听懂并说出12组老师讲的对话和课堂用语，日常生活

中的小对话，能简单交流。

2、能听、读、认50个单词，听、说、读、写26个字母（包

括同学、家人、数字、水果、方向、动物等6个题目），使用简单。

3、会听，会做6个“TPR”活动。

4、会唱8首歌。

5、会听，会说，会唱7首民谣。

6、能完成八项自我评价活动。

7、能看懂6个幽默故事。

8、能够理解6个简单的中西文化知识。

四、教学措施

1、建立和谐民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话

教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，

更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个

别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言

动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对

话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进

行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当"观

众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分。这样可以提高

学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说、对不

对、应带怎样的表情、怎样演会更好，学生无论是表演的还是看

表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

3、通过娱乐，竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利

用小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，游戏，让

学生在比中学，猜中学，玩中学，唱，跳中学。如：藏卡片，快看

快说，快听快指等。印象会特别深。

4、注重在教学中，运用手势。

把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，

让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注

意力。

五、学习策略及习惯培养

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，这个学习重点

在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，

使他们建立初步的学习英语的'自信心；培养学生一定的语感和良

好的语音，语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流

的能力。同时，注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能

力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界

意识，为进一步学习打下基础。

六、扶优辅潜计划

（一）指导思想

本着面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔

尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优

生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他

们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其

是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

（二）学生情况分析

学优生对英语学习有浓厚的兴趣，乐于参与各种活动，同时

养成了良好的学习习惯。他们在平时的学习中掌握的知识比较扎

实，能实际的运用所学知识进行英语的交际活动。他们在英语学

习的过程中有成就感，乐意帮助那些学习有困难的同学。

后进生的情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极

其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动

脑筋的习惯，作业也不能自己完成（可以说十次作业九次抄袭别

人的），屡教不改。本着教育要面向全体，平等对待每一个学生,

让每一个学生都有学习提高的机会，我有信心，且有足够的耐心

去面对他们，转化他们。

（三）培优辅差目的

1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动

学习的主人翁意识。

2、对学优生更多的给予方法的指导，为他们今后的学习奠定

良好的基础。

3、使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上

课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

（四）培优辅差措施

1、思想教育，转化观念端正学习态度。

2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。

3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表

扬他们，使其体验成功、努力学习。

2023新学期小学英语教师工作计划篇3

本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，

在新的课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，

深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学

效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目标，结合

学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排

一、学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质

新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，

不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以

下几点

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围

绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过

专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树

立正确的教育观和学生观。

2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的

动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自

己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自

身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出

的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要,

确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做

到学以致用。

二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率

抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关

键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素

质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点

1、要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识,

转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式,

研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式；

2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的

习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体

学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施

分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高英语课

堂教学效率。

3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的

工作，提高教学质量。

4、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深

对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好

每一节课。

5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引

导学生看课外书。

6、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言，能积

极参与课堂讨论，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当

的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作

业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

三、加强与本组内教师的交流学习，进一步提升自己的教育

教学水平和自身素质。

以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一

步深入领会课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本年级

的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提

高课改理论水平。

1、积极参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自

己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深

入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为；

2、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，

听课，评课，交流，讨论，座谈等活动，集思广益，博采众长。

3、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问

题进行探讨；

4、认真研究教材，制作教学课件。

5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周

做好课后反思。

6、认真撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发

表。

7、利用网络进行网上教研和教学交流。

2023新学期小学英语教师工作计划篇4

一、发展目标

教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，

论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的

英语教师。

第一阶段：内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知

识，提高自己的'听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理

论水平和教学技能。

第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一

篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教

师。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的

基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培

养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、发展措施

1、主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的

英语水平和自身能力。

2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材

和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将

理论与教学实践结合起来。

3、多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及

时进行交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题

研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过

自评互评，实现共同的提高。

6、主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有

不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

2023新学期小学英语教师工作计划篇5

本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧

把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、

教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教

学任务，特制定计划如下：

一、班级情况分析

四年级有18名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语

底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有

良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但也有

很多学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学

习比较困难，班级里很多学生已经两极分化明显，很多学困生明

显较弱。还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

二、教材分析

这套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经

验，注重学生听说读写能力的的培养和训练，努力为学习者营造

语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，

引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得“既容易又

有趣”。

这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最

常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内

容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强

的科学性。

本册教材有这样几个特点：

1、注重了学生运用能力培养；

2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；

3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；

4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求,

明确英语教学方向。

三、教学目的

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们

学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学

生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的

学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时

培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西

方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进

一步学习奠定良好的基础。

四、教学内容与目标

1、能听懂、会说课文会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读大纲要求的单词，并且能听、说、读、写单

词和句子，和进行简单的运用。

3、能学会3个小制作。

4、能唱8首歌曲。

5、能听、说吟唱7首歌谣。

6、能听懂6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流,

做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰

的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语

调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的

词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

9、了解西方文化，及与东方文化的不同。

六、教学措施

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教

学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学

法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的

氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里

习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读

习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，

创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础

不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的

需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的

记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、

购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英

语进行交流的机会。

7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态

结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过

大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，

并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的

课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地

书写。

七、对学困生的措施

由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，

导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导

致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英

语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：

1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。

2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。

3、安排他们坐在好的学生旁边。

2023新学期小学英语教师工作计划篇6

结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，

以作鞭策。

一、现状分析

1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。

2、教学观念需进一步更新。

3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积

极性，也是较难解决的问题。

二、自我规划

（一）研究并进一步熟悉教材，研读新课标指示精神，并付诸

实践，提高小学英语教学的有效性。

（二）在教育教学实践中培养自己各方面的能力：

1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技

能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。

2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技

能等。

3、提高教研能力。

4、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生

的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。

三、具体措施

1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每

2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。组织教师

承担课题的立项、结题工作。

3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等,

带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。

学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达

到预期效果。

4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的一人

一课活动，做好听课，评课工作。

不断给自己充电，更新教育观念，掌握更多专业知识。

四、日前所面临的问题

大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的

教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的

缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。

五、总结

这是本人两年内的个人专业发展规划。以后的教学中我会注

重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中

扮演精彩的角色。

2023新学期小学英语教师工作计划篇7

一、教学目标

本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他

们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心;

培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以

及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交

流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适

当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为

学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，

在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精

华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教

材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语

教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和

方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结

构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

三、本套教材的主要特点

1、强调语言的运用

2、注重能力的培养

3、突出兴趣激发

4、重视双向交流

5、融合学科内容

6、重视灵活扩展

7、实现整体设计

8、提供多媒体的配套材料

四、学生情况分析

三年级学生共有两个班级，其中大部分学生对英语有着相当

浓厚的学习兴趣。对英语学习充满激情，但相对来说，二⑵班对

英语学习有困难的学生较多，缺乏自信心。针对这种情况，这个

学年应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所

提高和进步。

五、教学措施

1.教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。

2.对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵。

3.加强单词教育，多领读、多听写。

4.因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生。

六、教学进度

2023新学期小学英语教师工作计划篇8

一、指导思想

以新课程理念为指导，以阅读课的有效教育为学科主题，聚

焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重

点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过

一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教

学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，

全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

二、校本研修的基本思路

依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研

究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、

发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课

是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课

的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提

高教师钻研、理解和把握教材的能力；不足之处是：英语集体备课

在部分学校名存实虚，教师为了省事，往往是按资料抄写的教案。

如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可

能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对

学生将是何等的不负责任！英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥

它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。

三、校本研修目标

第一、要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材

的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的

编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养

的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是

深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，

制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在

此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课

堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，

丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，

科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良

好的学习习惯和学好英语的自信心。

第二、开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活

动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求

教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的

教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教

科研能力素养等。教师先集体学习英语教师基本素养等理论之后,

参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，

制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。

同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载

下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。

第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计

划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种

形式进行。

1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例

所提供的行动策略。

2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设

计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺

点及对自己所产生的借鉴意义。

3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各

自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行讨论，

获取新的认识与感悟。

第四、以骨干教师带动全体教研组教师为主题的校本研修活

动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的

优势和专业引领作用，带青年教师，让他们尽快地成长起来。采

取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰

写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建平台，让她们在各种活

动中锻炼自己；让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还

可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。

第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、

教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确

立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有

现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。第六、除基础型

课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如小

翻译家、英语歌曲欣赏与学唱、视听英语乐园、英语电影赏析等

课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等

比赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识

和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，

发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展

打下良好的基础。

2、采取分组协作、逐层推进、校本科研的工作策略，构建以

校为本的英语教研活动模式；

3、为期一年，采取以研修一体为主，集中研修为辅的方式,

抓好教师培训，促进教师的专业发展；以教师为研究的主体，以问

题解决为出发点，以常态教学的研究为重点，切实提高英语新课

程的教育质量。

4、个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分

享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。

四、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校

安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据

学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行

实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

五、研修主要措施

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升

使用现代教学设备能力。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校

教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展

搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教

学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，

提高教学效率和效益，促进教师专业发展。

2023新学期小学英语教师工作计划篇9

本学期我继续担任三至六年级的英语教学工作。通过总结上

学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。为

了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作计划：

一、认真学习教育教学理论，多钻研课标，多学习先进的教

学方法，更新教学理念，采用符合学生年龄、心理特征和语言规

律的教学方法。加强业务知识的学习，提高教育教学水平，提高

教学能力。

二、教学中从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积

极性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语水平。通

过认真钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材知识传授

给学生。在课堂上，组织好教学活动，认真讲课，力求抓住重点，

突破难点，精讲精练。还要积极参与听课、评课，虚心向同事学

习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、总结上学期学生期末测试情况，找出薄弱环节，采取有

力措施，重点培养学生的口语交际能力。打造一个活泼向上的课

堂，形成积极的学习氛围，通过师生交流、生生交流等不断提高

学生的英语应用水平。

四、提高教育信息化水平，积极利用信息技术辅助英语教学，

激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。

五、形成课后“说英语”的氛围。鼓励和培养学生在课后大

胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入

学生的生活中，巩固和加强学生对所学知识的记忆与积累，逐渐

养成“说英语”的习惯。

总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个学生“说”的积

极性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个学生

“爱说”、“乐学”的课堂。

2023新学期小学英语教师工作计划篇10

一、指导思想

《英语课程标准△确指出：提倡任务型教学模式，把综合语

言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、

交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生

能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说，读写跟

上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关

系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、

音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知

识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

二、学生情况分析

这学期我担任五年级(1)(2)(3)班的英语教学工作。五年

级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。多数学生自身素

质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性

和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂

上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对

英语的学习还是存在很的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层

次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生

良好的学习习惯”为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，

限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段,

全面培养学生良好的学习习惯。

三、本册教材的知识系统和结构

(一)教材的总体分析：

本册教材共分10个模块和一个复习模块。每个模块又分为两

个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语

言扩展和语言练习单元。

（二）教学总目标：

从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等

五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新

单词和句型。

2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图

片的助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部

分单词；能借助图片阅读课文、句子。

3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、

讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主

动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语

进行表达和交流。

5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也

要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。

四、本册教材教学重点、难点

1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。

2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。

3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；

这些文化知识并不是要求我们单拿出来给学生讲解，而是要

结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效

率，做到当堂内容当堂掌握。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行

量的.语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带助学生正

音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的

朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里

习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生胆说英语，树立学生的信心，培养学生朗读和书

写的习惯。

5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、

学、赶、”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课

堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。

6、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学

生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进

步的思想，加强对祖国文化的热爱。

7、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时馈课堂中的不

足，提高课堂教学效率。

9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学思、经验、案例，

提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，

参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之

长，补自己之短。

2023新学期小学英语教师工作计划篇11

作为一名小学英语教师，我个人认为只有不断的学习才能适

应这个迅速发展的社会，所以平时我十分注重自身素质的提高，

学习一些英语的教学方法、参加各种培训和学历进修。为了提高

自身的教学能力和基本素质，在本学期，我对自己进行了如下的

学习和进修。

一、积极参加校本培训。

二、积极参加各类教研活动。

三、积极参加暑期宁波大学组织的中小学英语国际教学技能

培训。

四、个人学习目标

1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以

适应形势的发展。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己

运用科学发展观点看待和解决教育问题的能力。

3、培养提高自身学习的兴趣是理论与实践相结合，逐步提高

自己的教育教学水平。

五、具体方案

1.继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改

中，摸索适用于我所带班级的整合点，通过多看、多学、多听、多

做来提高自己的钻研能力。

2.在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，

指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在

课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

3.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知

识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课

堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，

做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加

以调整及改进。

4.向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧。

5.倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励的策略，

以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与

沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。

同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入

生命教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，

为学校的发展做出贡献。

2023新学期小学英语教师工作计划篇12

本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的

学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极

态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语

感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单

日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

一、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣,

培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养

学生初步运用英语进行交际的能力；

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础；

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯；

4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单

日常交流的能力;

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学

生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。

培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言

基础和思想基础，并为进一步学习打下基础；

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加

深。

二、教学重点难点

（一）重点：

1、能按四会与三会要求掌握所学单词；

2、能按四会要求掌握所学句型；

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子；

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话

语与录音；

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

（二）难点：

1、低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能

自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

2、高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、

记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不

懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

三、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效

率，做到当堂内容当堂掌握；

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学

法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游

戏让学生在轻松的氛围中学习英语；

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的'英语语言环境

里习第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活；

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础

不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯；

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的

需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生；

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的

记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、

购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英

语进行交流的机会；

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越

壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误

观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多

用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发

现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，

以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

2023新学期小学英语教师工作计划篇13

一、学生分析：

六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一

样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认

识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味

性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使

学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学

习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外，学生在两

年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参

差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层

次的学生都学有所得，学有所获。

二、教育教学目标与任务：

1、教育教学目标：

①注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学

生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，

变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的

浓厚兴趣。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片

独立的写出完整的语句;

③要求学生初步学会运用课本呈现的句型。

2、教学任务：实现及格率达到90%以上，优秀率85%的全年

教育教学新目标。

三、措施与方法：

现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整：

1、认真备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每

课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:

①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训

练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，

应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解,

要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思

考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的

同时，也学会了词的一些基本用法。

②基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，

要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话

题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重

视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教

法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松

学英语。

③加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目

标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生

的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。

④进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一

重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，

应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

⑤重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指

导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好

学生起步阶段的习作基础。

3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，对于后进生，要通过各种途径激发他

们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基

础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地

做好查漏补缺工作。

2023新学期小学英语教师工作计划篇14

在新课程改革的大背景下，我们在关注学生全面发展的同时,

更要关注自己的发展，增强自身的英语素养和专业技能，用丰富

的养料滋润学生，用更为高明的手法使我们的学生得到真正的全

面发展。然而，我们该如何去更好、更快地去发展自己能?有哪些

途径呢？

L专业发展目标（课堂教学水平，英语语言水平等）

从教多年来，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能体

会，但细细品味，也觉得苦中有乐。它让我学会怎样做人、怎样

做一名合格的老师。我从事的是英语教学，可是有很多人还不是

很了解这门学科的重要性，教学起来有点难。为了农村的英语教

学，通常课外要给学生讲讲很多很多道理，让他们明白学习英语

的好处以及它的重要性，课内要鼓励学生大胆地开口说英语。农

村的教学条件比较差，只有依靠老师的语言、情感来表达，但不

管怎样，我都是尽职尽责做好自己的工作。

常言道：教人先育已、教人先正其身。这么多年的教育，我

会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在教与学

中扮演着一个个精彩的角色：

一、做一个言传身教的教育者

在教学中，要不断地改进教学方法，探索新的教学模式。教

育主要是通过言传和身教来实现的。一般来说，学生都乐意接受

老师言行的影响，且有模仿教师的倾向。在学生的心目中，教师

是有教养的人，是有道德、守信誉和讲原则的人。教师就是他愿

意仿效的现实榜样。所以首先要努力地从多方面去强化自己、修

身养性，净化自己的心理，使自身具有正确而敏锐的认知，稳定

的情绪，积极的情感，高尚的情操，坚强的意志，以及开放的心

态去面对教学、面对学生。并对学生起着表率和潜移默化的作用。

其次要满怀热情，积极进取，勇于探索，大胆求新，视教学为艺

术，在教学中注重学生的语言交际能力的培养，尊重学生学习的

情感与自由。

二、做一个孜孜不倦的学习者

现在英语课上需要教师整堂课都能使用标准的英语，教师能

否运用清楚，严谨，准确，有逻辑性的语言来解释知识点很关键。

枯噪，呆板的语言怎能展现英语教师的风采呢。富有激情，幽默

风趣的语言既能展现英语教师的个性，又能使学生在轻松的气氛

中学习知识。在学生、家长以及社会上人们的心目中，教师则知

识的宝库，教师就是把知识和技能传授给学生。因此，在教学过

程中，要不断地给自己充吸能量。在知识技能上一要博，即丰富

自身的知识，打开自己的知识眼界，拓宽视野；二要深，即在书本

知识的学习中，结合教学中的实际情况，学生的知识接受能力，

深入学习、研究；三要新，即从多方面、多渠道学习带有时代感的

知识，帮助自己探索世界。为了补充自己的知识能量，坚持学习

教学教育理论知识，专研教学大纲，总结教学经验，掌握小学英

语教师的教学技能，增强教学效果，适应科学发展的需要。

三、做一个学生的朋友

教师只有热爱自己的事业，才会全身心的投入教学;只有热爱

学生，学生才会热爱老师，才能相互沟通、相互理解，才能创造

和谐轻松的学习氛围。所以在处理学生的问题上，如果处理不当，

就会伤害良好的师生关系。为此，处理学生的问题时，坚持要对

事不对人，要尊重学生人格，维护学生自尊。即按学生的年龄看

等其问题行为，对学生的问题行为不轻易作出结论，判断时不以

部分事实为依据，在学生的问题处理中，不按个人好恶来取代原

则，不作主观判断，不按个人作看法人为处理依据。处理问题是

就摆脱个情绪状态的影响，真正做一个公证无私、认真处理、细

致而耐心的好老师。在师生关系中，努力使自己做到在课堂上是

老师，课后是朋友，给学生以亲近感。另外，要了解自己的学生，

做到心中有学生，感到学生喜欢自己，让学生信任自己，在融洽、

和谐和默契中进行教学，争做学生的朋友。

具体措施是：

（一）研读小学英语教材及教法；

（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教育

家名篇，做到每月一篇；

（三）提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，造

福学生；

（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；

（五）提高教师职业技能，如书法、计算机水平等；

（六）每学期参加两次教育教学竞赛或公开课；

（七）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效;

（八）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。

2.其他目标（科研方面等）

有人认为，教师只要熟悉自己所教的内容就可以了，没有必

要有高深的学问，这实在是一种肤浅的看法。英语学是一个涵盖

生活面广泛的学科，即使教师不能完全熟悉其内容，也要打下深

厚的基本功，这样才能全面理解所教内容的价值和意义，才能迎

刃有余地徜徉在知识的海洋里。在此基础上，还要熟练掌握本学

科的教学方法，并不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。

既然选择作一名英语教师，就要无怨无悔，甘愿做吐丝方尽的春

蚕，蜡炬成灰的蜡烛，为教育事业努力、为教育事业付出全部心

血。所以我们要不断学习，汲取营养、充实自己，努力提高各方

面的修养，作一名新时期的优秀教师。

3.自我培养的措施：

加强师德师风建设，修身养性；与学生平等，和谐相处；利用

多种教学手段培养其想象力；在创设的真实语境中实践与模仿。

常言道：教人先育已、教人先正其身。以后的教学中我会十

分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在教与学中扮

演精彩的角色。

2023新学期小学英语教师工作计划篇15

新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学

校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：

一、指导思想

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》

为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和

新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂

教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，

使每位学生自信且成功地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;

还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练

功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，

每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专

业素质，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单

词及简单句子的能力；

二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会

举一反三进行简单的英语造句能力；

三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整

的问答对话练习的能力。

（三）方法措施：

1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的

有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学

法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游

戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里

习