作文素材积累运用论文

作文素材的积累与运用在作文诸多问题中，材料贫乏是学生存在的最大问题。的确，“巧妇难为无米之炊”，有材料无技巧可以成文，无材料空有技巧难成佳作。作文写作要有材料，使文章内容丰富，首先得靠积累。那么如何积累素材呢？

一、素材的积累

（一）、从生活中积累

我们每个人居住的环境不同，经历的事情必然不同。能把自己从生活中获得的那些与众不同的经历作为选材的内容，那么你所选择的材料一定是独有而新颖的。正如叶圣陶所说：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯，是一种准备工作。”俄国著名作家果戈里听到了官场中的一件逸闻：一个很穷的小官吏酷爱打鸟，他节衣缩食，在公务之外牺牲休息时间找额外的工作来做，终于积到二白来个卢布，买了一支很好的猎枪。当他第一次坐了一艘小船到芬兰湾去打猎的时候，他把宝贵的枪放在船头。据他自己承认，当时简直有些得意忘形，直到他向船头看了一眼，不见了新买的宝贝时，才清醒过来。原来在他的船夫过一处芦苇丛的时候，枪被茂密的芦苇带到水里去了。怎么找也是白费力气。小官吏回到家里，躺在床上再也爬不起来：发了高烧。亏得他的同僚知道了这件事，大伙凑钱给他再买了一支猎枪，他才算恢复了生命，但是一想起这件可怕的事，他的脸色就白得像死人……这是一个真实的材料，大家把它当作笑话谈论。只有果戈里听完这个笑话后“低下”沉思起来，当晚上，果戈里便开始构思他的《外套》。这个故事启发我们：只要留心生活，感悟生活，一定能从中获取新鲜的材料。

(二)、从阅读中积累

读和写紧密相连，密不可分的，在平时的阅读过程中，一定要养成收集写作素材的好习惯。名人名言、好词佳句、逸闻趣事、民间传说等在合适的时候都可能转化为我们的新颖素材。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得越多，占有的材料也越多。因为一些间接的知识只有通过阅读来获得。近年的中考作文中，利用从阅读中收集的素材进行写作的满分作文越来越多。比如江苏一考生的满分作文《语文从我身边轻轻走过》，文章以词人李清照为对象，作者清楚地叙述了易安居士的经历、作品、思想与情感。让自己“认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”，从而深刻体会到了语文的魅力，切合题意。因此，认认真真地阅读几本有价值的书，也是我们积累作文素材的一条重要途径。

(三)、从媒体中积累

生活是写作的源泉，同学们应学会从社会生活中获取写作素材。隔夜茶不好喝，感化不如鲜花美。一篇有思想的作文总是要关心生活中正在发生的热点、焦点和闪光点。作者要站在“时代”的前列，倾听时代的召唤，描写时代的生活，展示时代的风采。这样才能使文章更富有时代气息，更能体现当代中学生的思想内涵。08年四川中考作文《震撼我心灵的画面》，小作者从电视、网络上看到了汶川地震的情形。考生集中描写了几个具有代表性的画面：余震中的志愿者谭干秋的事例、陈坚的愿望、温总理风尘仆仆的形象来揭示主题。因此，通过报刊、广播、电视、网络等新闻媒体获取信息，是作文素材积累的又一途径。

素材积累好了，放进了“仓库”，这就为我们选择运用材料提供了基础。接下来是写作时，我们如何灵活使用作文素材。

二、素材的运用

(一)、一材多用

一个素材从不同角度看，会有不同的效果。同样是屈原这个人物，我们可以写的“高洁”、他的“悲壮”、他得“爱国”、他的“心灵的选择”。《读者》中有一篇描写一只快速奔跑的母羊被垮塌的巨石压住了一条后腿。这只羊苏醒之后，它无论用多大的力气也无法将被压住的大腿从巨石下拔出。随着夜幕的降临，母羊的奶头渐渐肿胀起来，它忽然想起在远方的洞穴里，还有几只嗷嗷待哺的小羊仔等待它去喂养，它得立马回去。再说，如果不及时离开此地的话，说不定很快成为夜间寻食的虎豹的美餐。经过反复权衡，母羊决定咬断自己的大腿，以便尽快离开这里。就这样，母羊虽然失去了一条大腿，但它不但保存了自己，而且还保全了儿女。这则材料适用于“母爱”、“生命的价值”、“勇敢”、“正确的取舍”等不同的话题。只要掌握了这种方法，就为自己创建了一个文字数量最少而又最为丰富，记忆比重最轻而有最为有效，无需绞尽脑汁去搜索却又最利于发展思维的“材料库”。

(二)、对比鲜明

无论是记叙文的写作还是议论文写作，正面材料和反面材料都可以入题的。即举一正一反两个例子进行对比分析，还可以就一事例中的正反两个方面来对比，有比较才有鉴别，才有真理。首先可以纵向对比，如王安石笔下的方仲永，五岁能写诗，十二三岁时便不能像先前那样作诗了，二十岁时就像普通人一样毫无特别了。作者在叙事过程中运用前后对比的手法，最后议论揭示它所蕴含的道理：人的成才不能只靠天赋，而必须注重后天的教育和培养。其次可以横向对比，矛盾的《白杨礼赞》，作者将象征北方军民的白杨树和象征国民党反动派的楠木进行对比，抒发了对白杨的赞美之情。事物的特点往往都是在比较中才得到直观的显现。因此，在运用材料时，要选取能展现写作对象好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲等方面的素材。这样能更鲜明地突出对象的特征，从而更深刻地表现文章的主题。

(三)、综合概括

综合概括是通过对一类素材的部分属性进行全面的归纳，找出共同点，并予以归类。所谓归类就是指对事物的部分属性进行分析和概括。

材料：

（1）贝多芬弹钢琴的时间长了，手指发热，就在凉水里浸泡，水经常弄到地上，从地板缝流下去，引起房东叫喊，令他搬家。

（2）美国作家杰克?伦敦在房子里的窗帘、衣架、橱柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸片，以便随时看到记忆。

（3）居里夫人在巴黎大学时，晚上在图书馆用功，经常到后半夜两点多钟，有时饿得竟晕倒了。

上面的三个资料中，贝多芬是世界著名的音乐大师，杰克?伦敦是世界知名的作家，居里夫人是世界著名的科学家。他们从事的职业各不相同，把他们放在一起，有什么共同点呢？仔细分析不难看出，他们有两个共同点：一是都是在自己所从事的领域取得了重大成就；二是他们在从事的事业中都非常刻苦勤奋。由此，我们可以综合概括出这样的结论：凡是在事业上能去的巨大成就的人，都具有一种超人的刻苦和勤奋的精神。那么，这三则材料可用于刻苦或勤奋这一文题。由此得知，我们平时应养成对“素材库”的材料加以分析综合概括的习惯，作文时，就能得心应手。

总之