2023年小升初语文知识专项训练：基础知识之修改病句

小升初语文专题训练

修改病句

基础题

一、选择题

1.下列四句话中不是病句的一项是（）

A.家乡的春天是异常漂亮的地方。

B.我的语文水平一点一点地积累起来了。

C.国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。

D.这个话题，引起了同学的爱好。

2.句子小医生。下列四句话中不是病句的一项是（）

A.他喜欢踢足球和乒乓球。

B.我们要虚心协助同学。

C.这门功课对我很感爱好。

D.人民的生活水平比过去提高了。

3.下列句子与例句同类的一句是（）

例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.父亲让我们说说花生的好处。B.老师规定我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。D.母亲叫闰土坐下来。

4.下面的横线上应填的句子是（）

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱翠，o梦境如此美好，能忍心让

它仅仅是个梦吗？

A.受污染的所有河流重新清波荡漾

B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾

D.所有清波荡漾的河流不再受污染

5.下列这段话中，有语病的句子是（）

A.我们小学生要养成事事关怀。

B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。/

C.只要我们坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的诡计诡计就不会得逞。

D.面对H7N9禽流感，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。

6.下列句子中有语病的一句是（）»

A.具有认真负责的工作态度，是一种人事业成功的关键。

B.在学习上，老师规定我们既要独立思索，又要互相合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全防止工作机制。

7.下列句子没有语病的一项（）

A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩均有很大的提高。

B.多读书是提高一种人语文素养的途径之一。

C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.上午，我尽情地呼吸着空气和阳光。

8.下列句子没有语病的I一项是（）

A.总勺突泉是济南的三大名胜之一。

B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。

C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。

D.大地把太阳照得一片通红。

9.下列句子有语病的一句是（）

A.小学漫长的六年一下子过去了。

B.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风咆哮，海浪声声；屋内温暖舒适,

整洁洁净。

C.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。

D.詹天佑常常鼓励工作人员，说/:“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大

概‘‘差不多'此类说法不应当出自工程人员之口。”

10.下列句子中有语病的一句是（）。

A.具有认真负责的工作态度，是一种人事业成功的关键。

B.在学习上，老师规定我们既要独立思索，又要互相合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全防止工作机制。

11.下列句子没有语病的一项（）。（2分）

A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩均有很大的提高。

B.多读书是提高一种人语文素养的途径之一。

C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.上午，我尽情地呼吸着空气和阳光。

12.下列句子中有语病的一句是（）o

A.具有认真负责的工作态度，是一种人事业成功的关键。

B.在学习上，老师规定我们既要独立思索，又要互相合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全防止工作机制。

二、填空题

13.按规定做。

(1)火车通过大桥。(扩句)

(2)小兴安岭莫非不是一座巨大的宝库吗？(改为陈说句)

(3)石头房子建筑在山坡的石头路面上。(缩句)

(4)这一道数学题非常极其的简朴。(修改病句)

14.用修改符号修改病句。

(1)滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。

(2)我估计他这道题一定做错了。

(3)我们一定要紧密勾结，互相协助。

15.下面句子是病句区(在括号里画X,并改正，不是病句的(在括号里画V

()火药是我国的四大发明。_______________________________________

()李明时家乡是河南人。o

()同学们的作业基本全都交齐了。O

()听了汇报，受到了深刻的教育。。

16.把句子补充完整。

1.我最爱

2.我们班上开展了丰富多彩的

3.读了《孔融让梨》这个故事，我懂得了

4.我的家里有

17.将下列句子补充完整，构成拟人句。

1.秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。

2.春天来了，花坛里的花在。

3.浪花着沙滩。

4.小溪从山上流下来。

修改病句。

18.虽然我们是为人民服务的，不过我们有缺陷，就不怕他人批评指出。

19.农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣日勺果树。

20.星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

21.气象小组的同学记录并收听了天气预报。

22.松树挺立在陡峭的险峰上。

修改病句。

23.但凡有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才时。

24.她那红润的脸蛋如同盛开的梨花。

25.为了防止/树病导致的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木

进行排查。

26.同学们对学校的教育课程改革互换了广泛的意见。

27.与否努力学习，是我们获得优秀成绩的保证。

28.按规定完毕练习。

1.为了防止此类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号

修改病句）

2.怎么了老师问你们怎么这样高兴（给句子加上标点符号）

3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，规定含

比方和拟人两种修辞手法

29.修改病句

（1）她正在洗完衣服，就该上学去了。

（2）会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

（3）言行不一致的人是一种很坏日勺风气。

（4）小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。

（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行/了一场足球比赛，他们终于获得了胜利。

（6）他记录了并且看了中央电视台的节目。

（7）我写字认真了，错别字也大大进步了。

（8）在老师日勺教育下，我端正了学习态度和措施。

30.按规定做。

（1）双眼闪着泪花。（扩句）

（2）我们碰到困难怎么能退缩呢？（改为陈说句）

（3）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。（缩句）

（4）这次运动会，我们班基本上所有参与。（修改病句）

31.修改病句。(8分)

(1)我认真的检查了各科作业和语文作业。

(2)桃树上接满了许许多多时又大又红的桃子。

(3)小明的父亲会说三门英语。

(4)讨论会上。大家发言很剧烈。

32.修改病句。

(1)我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。

(2)他第一种首先抵达终点。

(3)我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。

(4)这本书对我很感爱好。

33.指出病因并改正。

(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。

(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。

(4)他荣获了“十佳主持人”。

34.夏天的小兴安岭是一年中最佳的季节。(改病句)

提高题

一、语言体现

35.(1)春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。(2)新世

纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。

36.指出病因并改正。

(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。

(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。

⑷他荣获了“十佳主持人”。

37.修改病句，在原题上改。

(1)他常常回忆过去的往事。

(2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。

二、句型转换

38.按规定改写句子。

⑴玛丽•居里那漂亮、庄严的形象从此定格在每个人的心中。（缩句）

⑵居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出了镭。

改为“被”字句：

改为“把”字句：

⑶怀特森先生让我尚有我的同学明白了一种重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信

权威。（用带点的字写一句话）

⑷听了汇报，全场震惊。（修改病句）

三、判断题

39.判断下列句子说法与否对的，对的的在括号里打“J"，错误时在括号里打“X”

“一出校门，就忍不住拆开信封”这句话的语病是缺乏主语，修改的时候应当在“就”

字前面加上主语“他”。（）

40.下列句子对的的打“J”，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他一定不会做。（）

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。（）

3.王老师被评为全国优秀班主任。

41.修改下面的病句，并指出句子的重要毛病是属于哪一类的。

①词语搭配不妥②用词不妥③词序错乱

④前后矛盾⑤意思反复⑥句子残缺不完整

（1）上星期去植树了。

病因：。改：

（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。

病因：。改：

（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。

病因：。改：

（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。

病因：。改：

42.判断下列句子与否比方句，画“J

(1)班长马宝玉像每次发起冲锋同样，第一种终身跳下深谷。

(2)石头像雹子同样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸过去。

()

(3)副班长葛振林打一枪就大吼一声，仿佛细小时枪口喷不完他的满腔怒火()

(4)老师和孩子们发现了我，不过，仿佛谁也没有感到意外。()

(5)所有的礼炮都是世纪的钟声。()

四、信息匹配

43.修改病句。

大厅里摆满了看演出的观众。

校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

我们班获得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

44.修改病句。

(1)爷爷对我是那么的爱戴。

(2)电脑的作用非常广大。

(3)昨天傍晚刮了一夜的风。

(4)我估计他大概是出去看电影了。

(5)在困难面前，我们要经得起考察。

(6)假如天气这样冷，他就坚持锻炼身体。

45.修改病句。

(1)在老师的教育下，他明确了学习态度。

(2)你必须一定要认真负责。

(3)异口同声地说：“赞成!

(4)我校请解放军叔叔常常作汇报。

46.修改病句。

我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

(2)异口同声地说：“赞成!

(3)春天的景色我觉得十分漂亮。

(4)我们来到公园，欣赏漂亮的情景。

____________________________________________________________________(5)这学期

是我小学学习生活的最终一年。

47.修改病句

(1)张开泰和汤小泉是好朋友，他常常协助他自习复习功课

(2)我断定他今天也许生病了。

(3)我国的人口是世界上人口最多的国家。

(4)多读好书可以.丰富和提高我们日勺知识。

(5)我一定要改掉不好的毛病。

(6)我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

(7)通过改革开放，使我们的生活有了改善。

(8)我们要发扬老一辈的革命事业。

48.下面一段话有三处错误，请加以改正。

(1)我敢肯定，明天大概要下雪。

(2)大家必须讲究卫生的好习惯。

(3)河水倒映在云朵里，显得更白了。

(4)香山的I秋天是令人向往的地方。

49.综合改错，用修改符号在原句上改。(到处错误：一种标点，一种别字，两个病句)

莫泊桑毕生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的

名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界

文坛上，并且在法国文学中，都是曲指可数的，因此人称“短篇小说之王”。

50.修改下面一段话。

我非常喜欢酷爱书法，中文对我有着特殊的感情，我虽然一有时间，就挥毫练字，已

成为我生命中不可缺乏的内容。

51.用修改符号修改下面的病句。

(1)这台笔记本电脑是父亲刚刚近来买的。

(2)这个沉甸甸的大木雕实在是太大太沉了。

(3)我们怀着快乐的心情和轻快的脚步来到学校。

(4)看了这部电影，受到了很大的教育。

52.改正下面的I句子。

⑴王平能抓紧和同学们一起学习外语。

⑵爬上了香山。

⑶在老师的协助下我克服了错误。

⑷她一定也许不会迟到。

53.修改病句。

⑴劳动中，大家的热情很活跃。

⑵春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。

⑶这次联欢会上演出节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。

⑷我们应当从小养成爱清洁。

⑸我怀着快乐，喜悦的心情到少年宫去参与活动。

54.修改病句

⑴鲁迅的家乡是浙江绍兴人。

⑵我断定这件好事也许是王宇做的。

55.改正下面句子里的错误。

⑴在老师和同学们的协助下，小明终于克服了错误。

⑵星期天，我和父亲去参观图书。

⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关怀。

⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉/、葡萄、西红柿等。

五、书面体现

56.修改病句。（在原句上修改）

⑴打乒乓对我十分感爱好。

⑵这本故事书的内容和插图都很漂亮。

⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。

⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。

⑸我们必须学习那种顽强拼搏。

57.修改病句。

⑴语文对我很感爱好。

⑵上课了，立即走进教室。

⑶是个风景优美的大公园。

⑷小红的学习成绩和态度提高了。

参照答案

1.【答案】D

【解析】A.家乡的春天是异常漂亮的。

B.我的语文水平一点一点地提高起来了。

C.国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的气球。

2.【答案】D

【解析】A.搭配不妥，不能踢皮乓球。

B.搭配不妥，热情协助，不是虚心。

C.主语是我，不是这门功课。改为我对这门功课很感爱好。

3.【答案】C

【解析】

试题分析：选项A.B.C三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一种句子中有一种名词，它是

第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。

例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D选项与

之同样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包开始”做状语。

4.【答案】B

【解析】

试题分析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱翠”这句构造来看，C选项与其一致，与“所

有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱翠”相对的是“重新清

波荡漾”。

5.【答案】A

【解析】

试题分析：本题的考点是修改病句。修改病句要尽量不变化原意，在原意的基础上进行修改,

改动的字数要尽量少。常见的病句类型有:语序不妥、搭配不妥、成分残缺或赘余、构造混

乱、语意不明、不合逻辑。修改病句，我们要观测句子的成分、用词、搭配。增（成分残

缺的）删（多出的）换（用词不妥）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。A缺乏宾

语，应改为我们小学生要养成事事关怀的好习惯。

6.【答案】C

【解析】

试题分析：完毕此题要仔细读句子，分析句子的搭配与否对的，成分与否完整等。本题考察

学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分与否搭配，与

否有残缺，再做判断。C项句子缺乏主语，应当删掉“通过”或“让”。

7.【答案】B

【解析】

试题分析：本题的考点是判断句子是/不是病句。此类题可以用分析法也可以用排除法。判

断是不是病句，我们要观测句子的成分与否完整、用词与否精确、搭配与否合理，有无语序

错误等等。A项的错误是搭配不妥，“学习态度”是可以说“端正或改善”，不能“提高”；

C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉“通过”或“使二D项的毛病是搭配不妥/。

阳光不能呼吸。因此，选B。

8.【答案】A

【解析】

试题分析：要想迅速而精确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应当掌握一定

的措施，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。B项句子的主语与宾语写反了，应当是

《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。C项“动听”与“舞蹈”搭配不妥，应当为“感人的

舞蹈”。D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。

9.【答案】A

【解析】

试题分析：此题考察学生对病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，确定病症。接着对症

下药，修改病句。最终仔细检查，读修改后的句子，看与否保留了句子的原意。A项中“漫

长”与“一下子”自相矛盾。

10.【答案】C

【解析】

思绪分析：完毕此题要仔细读句子，分析句子的搭配与否对的，成分与否完整等。

名师详解：本题考察学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各

个部分与否搭配，与否有残缺，再做判断。C项句子缺乏主语，应当删掉“通过”或“让”。

易错提醒：对句子的语病掌握不全面，分析不透彻。

11.【答案】B

【解析】

思绪分析：本题的考点是判断句子是不是病句。此类题可以用分析法也可以用排除法。

名师详解：判/断是不是病句，我们要观测句子的成分与否完整、用词与否精确、搭配与否

合理，有无语序错误等等。A项的错误是搭配不妥，“学习态度”是可以说“端正或改善”，

不能“提高”；C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉“通过”或“使二D项的毛病

是搭配不妥。阳光不能呼吸。因此，选B。

易错提醒：不明白怎样判断病句就轻易出错。纯熟掌握句子的构造，认真分析句子就能做对。

12.【答案】C

【解析】

思绪分析：完毕此题要仔细读句子，分析句子的搭配与否对的，成分与否完整等。

名师详解：本题考察学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各

个部分与否搭配，与否有残缺，再做判断。C项句子缺乏主语，应当删掉“通过”或“让”。

易错提醒：对句子的语病掌握不全面，分析不透彻。

13.【答案】（1）火车通过南京长江大桥。

(2)小兴安岭是一座巨大的宝库。

(3)房子建筑在路面上。

(4)这一道数学题非常简朴。

【解析】(2)只要读懂反问句的意思，就轻易做了。这句话的意思是：小兴安岭是一座巨大

的宝库。即可。(3)的字前面的修饰语去掉。(4)非常和极其意思反复，去掉一种。

14.【答案】(1)滨江公园新设了两个由英国捐建的游乐项目。

(2)我估计他这道题做错了。

(3)我们一定要紧密团结，互相协助。

【解析】⑴“由”和“两个”位置调换。

(2)句意矛盾，“一定”删去。

(3)勾结时贬义词，“勾结”改为“团结”。

15.【答案】(义)火药是我国的四大发明。火药是我国的四大发明之一。

(X)李明的家乡是河南人。李明的家乡是河南。

(X)同学们的作业基本全都交齐了。同学们的作业都交齐了。

(X)听了汇报，受到了深刻的教育。听了汇报，我受到了深刻日勺教育。

【解析】第一句成分残缺。第二句搭配不妥，也可改成李明是河南人。

第三句前后矛盾，也可改成同学们日勺作业基本交齐了。

第四句成分残缺，缺主语。主语可以放在听了汇报前，也可以放在听了汇报后。

16.【答案】

L我最爱的书是大冰的《他们最幸福》。

2.我们班上展开了丰富多彩的课外活动。

3.我懂得了做人要懂得礼让。

4.我的家里有一只活泼可爱的兔子。

【解析】

试题分析：此题考察学生造句的能力，也就是写作的基础训练方面的能力，写作要到达信

达雅的程度，便是不错的地步。这种题目没有确切答案，句子一般无错别字即可。

17.【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。2.春天来了，花坛里的花在

互相比美。3.浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。

【解析】

试题分析：1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头,

必须是拟人，那形容人什么地低下头，有诸多词，像卑微地低下头，羞愧地低下头，谦虚

地低下头。这里秋天，向日葵也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容

呢，还必须是拟人，很显然，向日葵也收获了果实，他不炫耀，不夸张自己的成果，很谦

虚，因此，谦虚地低下头。2.春天来了，花坛里的花在干什么呢？花坛里有诸多花，并且

都很漂亮。一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对，那就是比美。因

此，春天来了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。一般都是这样形容的：浪花怕打着沙滩。

一种浪接着一种浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温柔，轻轻

地拍打。光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像孩子们同样

玩耍。4.小溪从山上流下来，是怎么流下来地呢。假设一种孩子，爬到山顶后，从山上下来,

他会是怎么下来的呢？一定是高快乐兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。由

于，看完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气，孩子心情非常快乐。因此，小溪笑着，蹦

着，从山上地流下来。

18-22【答案】

18.“虽然…不过…”改成“由于…因此…”

19.改法1:农民伯伯在山坡上种了许多果树。改法2:农民伯伯在山坡上种了许多果树,

一派欣欣向荣的景象。

20.星期天，我在家里写了一篇文章并画了一幅图画。

21.气象小组的同学收听并记录了天气预报。

22.松树挺立在陡峭的山峰上。或者松树挺立在险峰上。

【解析】

18.

试题分析：本题用错了关联词。“虽然…不过…”表转折关系，不符合本题语境，仔细阅读

这句话，前后两者应为因果关系，因此改为“由于…因此…”。

19.

试题分析：本题修饰限制的词语“欣欣向荣的”与中心词“果树”不搭配。

20.

试题分析：本题中一种词语和两个词语搭配，其中一种搭配，另一种不搭配。这句话“写”

支配两个动作，前者“文章”搭配，后者“图画”不搭配。因此可以在“图画”前添加一种

支配它日勺动词“画”

21.

试题分析：先后发生的几件事颠倒，应当先“收听”后“记录”。

22.

试题分析：修饰限制的词语与中心词中的字意思反复。即“陡峭的”与“险峰”反复。

23-27【答案】

23.大均有杰出成就的人，是在艰苦环境中磨炬成才时。

24.她那红润的脸蛋如同盛开的桃花。

25.为了防止树病导致的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。

26.同学们对学校的教育课程改革广泛地互换了意见。

27.努力学习，是我们获得优秀成绩的保证。

【解析】

23.

试题分析：句中用了“但凡……都”这个全称肯定判断，言过其实，应改为“但凡”为“大

都”，后边去掉“都”字。

24.

试题分析：常识性问题,梨花是白的。因此将“梨花”改为“桃花”。

25.

试题分析：这句话中，公园，街道等就是公共场所,反复。应去掉“公共场所”。

26.

试题分析：用词不妥，没有“广泛的意见”之说。

27.

试题分析：一面对两面。前一种分句中“与否努力学习”是“努力学习”和“没有努力学习”

这两个意思，背面一种分句说的是一种意思。因此应去掉“是够”，将前一种分句变成一种

意思。

28.【答案】

1.为了防止此类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这样高兴？”

3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。

【解析】

试题分析：病句类型的重要有:语序不妥、搭配不妥、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不

明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不变化原意，在原意的基础上进行修改，改动时

字数要尽量少。第（1）小题中“防止”和“不”均表达否认的意思应当删去一种；第（2）

小题考察学生对标点掌握和运用状况。解题时要细读语句，理解标点的对的使用措施。此句

前后都是同一人所说的话，因此要注意“问”的背面要用逗号；仿写句的类型看，大体可分

为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修

辞为主的仿写。仿照例子写出一种比方句即可，注意本体和喻体之间的相似性。

29.【答案】

（1）她刚洗完衣服，就该上学去了。

（2）会议厅里坐着不少来自各校的代表。

（3）言行不一致是一种很坏的风气。

（4）小红写信给妈妈，想请妈妈给她买一套新衣服。

（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，中国队终于获得了胜利。

（6）他看了并且记录了中央电视台的节目。

（7）我写字认真了，错别字也大大减少了。

（8）在老师的教育下，我端正了学习态度，改善了学习措施。

【解析】

（1）“正在"和“洗完”两个时间点，去掉一种。

（2）“不少”和“许多”反复，去掉一种。

（3）成分多出，去掉“日勺人”。

（4）指代不明，把“她”改成“妈妈”。

（5）指代不明，把“他们”改成“中国队”。

（6）“记录了”和“看了”反复，去掉一种。

（7）用词错误，把“进步”改成“减少”

（8）端正了学习态度，改善了学习措施。

30.【答案】（1）那位老人双眼闪着泪花。（2）我们碰到困难不能退缩。（3）父与子拥抱在

一起。（4）这次运动会，我们班所有参与。

【解析】（1）这个句子在扩句时，可以说是谁的双眼，老人的、我的、红领巾。也可以说双

眼闪着什么样的泪花，如激动地、愧疚的泪花。（2）这句话的意思是碰到困难不能退缩。因

此改为陈说句是：我们碰到困难不能退缩。（4）这句话中前后矛盾，“基本上和所有”矛盾,

删去其中一种即可。

31.【答案】（1）我认真的检查了各科作业。（2）桃树上接满了又大又红的桃子。（3）小明

的父亲会说三门外语。（4）讨论会上。大家发言很热烈。（4）这句话用词不妥，剧烈的意思

有两个（1）强烈；剧烈（2）刚烈。热烈指具有强烈感情、激情或热情的。这儿应当为热

烈。

【解析】（1）这句话中，各科作/业包括语文，因此各科作业和语文作业反复了。删除其中

一种。也可认为：我认真的检查了语文作业。（2）这也是一种反复的病句，结满了和许许多

多反复，删除其中一种即可。也可改为：桃树上接了许许多多又大又红的桃子。（3）这句话

用词不妥，英语只是一门外语。也可改为：小明的父亲会说英语。

32.【答案】（1）我们要学习革命英雄的高贵品质。（2）他第一种抵达终点。（3）我呼吸着

新鲜的空气。（4）我对这本书很感爱好。

【解析】（1）这个句子中，优秀和高贵反复了，删除其中一种即可。（2）这句话中，第一种

与首先反复，删除其中一种即可。（3）这句话错在词语搭配不妥，呼吸空气可以，不过不能

呼吸阳光。还可改为：我呼吸着新鲜日勺空气沐浴着灿烂的阳光。（4）这句话词序颠倒，应当

是我对这本书很感爱好。

33•【答案】（1）主语不明，删去致使，“奸”改为"间”（2）语义不明，去掉“亚”（3）

用词不妥，“沧海桑田”改为“；壮丽河山”，并将背面改为“陶醉于眼前的美景”（4）和

真实状况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”

【解析】（1）/《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

主语不明，删去致使

（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”

（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。

用词不妥，把“沧海桑田”换为“山水”

⑷他荣获了“十佳主持人”。

和真实状况不符，在最终加上“之一”

规律总结：常常出现的病句类型重要有如下几种。

（一）成分残缺：句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，假如一句话里缺乏

其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子构造不完整，意思不清晰。例如：①听了校长的

汇报，订出了本学期的学习计划。这个句子都没有主语，因此意思都不清晰。从例①里不知

谁“听了校长的汇报”，修改时应加上主语，可以改成：我们了听了校长的汇报，订出了本

学期的学习计划。对于成分残缺的病句，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的模式

去检查，就可以发现缺乏什么成分。懂得了缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

（二）用词不妥：我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，尤其要注意辨别某些近义词的

细微区别，否则就会犯用词不妥的毛病。例如：①我们的教室又广阔又明亮。以上四句话都

是用语不妥的病句。例①“广阔”用得不恰当。“广阔”和“宽阔”均有面积大范围广的意

思、，但“广阔”比“宽阔”形容的范围更大，一般与“旷野”、“土地”等词语搭配，而“宽

阔”一般与“房间”、“礼堂”、“庭院”等词/语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽阔”

来形容，原句没有分清近义词的大小范围可见，对的地运用词语，才能精确、生动地反应客

观事物，体现思想感情。

（三）搭配不妥：句子中的词语要互相搭配对的，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，重

要成分和/附加成分之间，都要搭配对的。假如句子中日勺词语不互相搭配，就犯了搭配不妥

日勺毛病。例如：①清晨，参与象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。以上句子均有搭

配不妥的毛病。例①是主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。“驰骋”是说“骑着马奔跑

参与长跑不能说是“驰骋”，应改成“跑”。我们在说长话，写长句子时，往往轻易顾此失

彼，粗心大意，犯搭配不妥的毛病。因此应细心检查，使句中的词语彼此搭配得当。

（四）词序混乱：一种句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能体现明确的意思，

假如词序变化了，句子的意思就会变化，或者使意思体现得不清晰/。例如：广大农村青年

体现出无比地走社会主义道路的热情。句中“无比”是修饰“热情”的，应放在“热情”前

头，“无比”与“走”毫无关系，改正的时候应把“地”去掉。原句变成：广大农村青年体

现出走社会主义道路的无比热情。

（五）指代不明：说话写文章时，为了防止反复，我们常常使用某些替代人或事物名称的词

语一一代词。如：你、我、他、它、这、那等等。不过代词不能滥用，假如不该用的时候也

用了，或者用得不对的，就会产生指代不明日勺毛病。例如：班会上，李明提议开展读书活动,

陈新提议开展影评/活动，我同意他的意见。这句话里的“我”，究竟同意李明的提议呢，还

是同意陈新的的意见，不明确。句中的“他”指的是谁，应直接说出来，意思才清晰。可改

成：班会上，李明提议开展读书活动，陈新提议开展影评活动，我同意陈新的意见。这句话

中的“他问他”究竟指的马铮问马跃呢，还是马跃问马铮呢，不明确。因此，应根据实际状

况，直接写清“马铮问马跃”或者“马跃问马铮”。从以上两个例句中，我们应懂得，使用

代词时，指代要明确。

（六）反复啰嗦：句/子既要完整、对时，又要简洁、明了。不恰当地持续使用几种形容词，

或者堆砌某些不必要时附加成分，都会弄巧成拙，导致句子意思反复，啰嗦累赘。例如/:

①我不禁忍不住笑出声来。以上几句都犯了反复啰嗦的毛病。例①中“不禁”和“忍不住”

意思相似，去掉其中的一种，句子才显得简洁明了。

（七）分类不妥：有的时候，人们把有附属关系的概念并列使用，这就发生了分类不妥的错

误。例如：①下课后来，同学们在操场上活动。有日勺锻炼身体，有的打球，有时翻杠子，有

的比赛跳高。以上例句都犯了分类不妥的毛病。例①中“打球、翻杠子、跳高”都附属于“锻

炼身体”这个概念，它们不能并列使用，可改成：下课后来，同学们在操场上锻炼身体。有

日勺打球，有时翻杠子，有的比赛跳高。克服分类不妥的毛病，可以防止概念的混淆，使句子

的意思体现对的。

（八）逻辑错误：我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行对的如实的反

应，或者作出对的的判断。假如句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清,

逻辑混乱的病句。例如：①通过一段休养，他的健康痊愈了。以上句子均有逻辑错误。例①

中不能说“健康痊愈了"。由于“痊愈”就是病好了，身体恢复健康了。应改成：通过一段

休养，他时病痊愈了。要防止逻辑错误，就应弄清概念的内涵，弄清事实。

（九）用错关联词：复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来，体现一定的关系。假如

不根据实际状况乱用，错用关联词语，也会导致病句。例如：①弟弟年龄很小，因此懂得许

多深刻的道理。这句子都是用错了关联词。例①前后分句没有因果关系，“年龄小”不能成

为“懂得许多深刻的道理”的原因。前后两分句之间存在着转折关系，应当把“因此”换成

“可是”，句子的意思就对时、明白了。修改病句时，我们首先应认真读原句，看看说话时

人究竟要体现什么意思，然后想一想，这句话错在哪儿，属于哪种类/型的病句。确定了病

因后来，就要对症下药，根据不一样/类型的病句，用不一样的修改措施进行修改。修改之

后再读一读，体会一下意思与否符合作者本意，与否对时、明白、简要，语感与否合乎我们

的语言习惯。

不让病句出现

一篇文章是由一种个的句子构成。语句通顺，是作文的基本规定。可有些同学写作文，明明

有很好的材料，意思也不错，但句子却写得罗哩罗嗦，模糊不清，读，读不通;看，看不懂。

怎样才能防止语病，把文章写通顺呢？

多练习朗诵

我们学习的每篇课文都是通过精心挑选的，语句通顺流畅，读起来琅琅上口，大家应当多

读。只有反复朗诵，才能把课文里的语言变成自己的，写起文章来自然会句子通顺，不出病

句。

自己的作文，也要多读，那些读起来不顺口的句子往往就是病句。自己发现病句，然后改正,

是作文的一项基本功，也是一种好习惯。

想好了再写

有些同学写作文贪图快，意思还没有想清晰，也没有把意思编成通顺的话，就匆忙下笔，

病句也跟着来了。因此，要把体现的意思想清晰，先在心里编出能体现这个意思的话，再把

编好的话默念几遍，发现不顺口的地方，就在心里修改好，再写在纸上。

把句子写得短些

句子靠近口语，轻易写好，读起来也顺口，意思也一目了然。长句子构造复杂，不轻易写好,

读起来费力，听的人看的人也不轻易理解。因此，同学们初学作文，句子宁可写得短些，一

句长话，宁可提成两句说。

考点：句子书写

34.【答案】小兴安岭的夏季是一年中最佳的季节

【解析】怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要体现的意思。②找出有毛病的地方，根

据病因修改。③修改病句不能变化原句的意思。④检查修改后的句子，看巨款与否完整、通

顺、合理。这道题目中的句子犯了搭配不妥。

考点：修改病句

35.【答案】略

【解析】句子的类型：按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：

（1）陈说句：告诉他人一件事.陈说一种事实的句子，句末用句号表达。陈说句有肯定.否

认以及双重否认日勺形式。如：

我的理想是当一名人民教师。（肯定）他没有参与昨天日勺会议。（否认）

这件事不能不管。（双重否认）

（2）疑问句：向他人提出一种问题.问询一件事情或表达疑问的句子，句末用句号。如：

你今天为何迟到？一块钱，你有无？

（3）祈使句：表达祈求.命令.商议或向他人提出规定的句子。语气坚决的，句末/用叹号;

语气和缓的，句末用句号。

如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!你应当用功读书。

（4）感慨句：用来抒发强烈的感情（喜欢.愤怒.悲伤.恐惊.惊讶.厌恶等）的句子，句末用

感慨号。

如：多么大胆而有诗意的想象啊！我是中国人，我爱中国！

规律总结：1.由于变换句式是在同义句中间进行的，因此变换后的句子一定要保留原意，

不管题目自身与否有明文规定。为此，同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时

个别文字可以变动（增删换调），但变动不要太多。

2.每一种句式均有对应的同义句式，如长句与短句相对应，积极句与被动句相对应，句式

变换时要按摄影对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界线，防止张冠李戴。

3.在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言体现效果，及修辞问题，一般说,

防止顾此失彼。

考点：句式变换

36.【答案】⑴主语不明，删去致使，“奸”改为"间”（2）语义不明，去掉“亚”⑶

用词不妥，“沧海桑田”改为“；壮丽河山”，并将背面改为“陶醉于眼前的美景”（4）和

真实状况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”

【解析】（1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。主语不明，

删去致使

（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”

（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。用词不妥，把“沧海桑田

换为“山水”

（4）他荣获了“十佳主持人”。和真实状况不符，在最终加上“之一”

考点：句子书写

37.【答案】（1）他常常回忆有趣的往事。（2）李小光被评为“三好学生”。

【解析】（1）回忆和过去，相冲突；（2）李小光荣获“三好学生”的光荣称号。

规律总结：怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要体现的意思。②找出有毛病的地方,

根据病因修改。③修改病句不能变化原句日勺意思。④检查修改后的句子，看巨款与否完整、

通顺、合理。

考点：回忆和过去，相冲突

38.【答案】

⑴形象定格在心中。

⑵镭被居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来了。居里夫妇从成吨的工业废渣中把镭提炼出

来了。

把字句是用介词“把”构成的表达积极意义的句子，因此句子中要具有“把”这个字，其构

造模式可以记作：甲把乙怎么样。居里夫妇是表积极意义的词语，改写时，应做主语。

⑶假如生活欺骗了你，不要悲伤，也不要放弃。

⑷听了玛丽•居里的汇报，全场震惊。

【解析】

⑴此题考察时是缩句。在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其

主干。压缩后的句子，在其意思的保留上必须和本来的长句基本相似，保持句子的清晰和完

整性。“玛丽•居里那漂亮、庄严的”修饰形象，做的是定语。“每个人的”修饰的是“心中”，

做的是定语。

⑵此题考察改写句子。被字句用介词“被”构成的表达被动意义的句子，因此句子中要具有

“被”这个字，其构造模式可以记作：甲被乙怎么样。镭是表被动的词语，改写后，应作主

语。

⑶此题考察学生给词语造句的能力。造句时，要先理解词语的意思，在仿照例句造句，注意

要做到句子通顺，合理。”不要……也不要”表达并列。

⑷此题考察的是修改病句。此句表意不明，应写出，听了谁的汇报。

39.【答案】V

【解析】

试题分析：这道题考察对句子成分及构造的理解分析，措施是认真读句子，再分析论述与

否对的。首先认真看句子的论述，”一出校门，就忍不住拆开信封”，没有阐明是谁拆信封,

因此很明确是缺主语，填写的时候也要在“就”字前面加，因此这个句子是对时时。

40.【答案】1.X2.J3,V

【解析】去掉“一定”

41.【答案】

(1)⑥加“我”等主语

(2)①“维持”改“讲究”

(3)③“两个”与“前后”换位置

(4)④删去“波浪翻腾日勺”

【解析】

试题分析：(1)句中，缺乏主语，应写明谁去植树了。(2)句“维持”不能形容“卫生”，

属于动宾搭配不妥。(3)句“两个”“学期”词语次序颠倒，让人五里界为有两个学期。(4)

句“波浪翻腾”与“大海风平浪静”相矛盾，根据句意应删去“波浪翻腾”。

42.【答案】(2)(V)(5)(V)

【解析】(2)比方句就是把一种事物比作另一种事物，两者要有相似之处。第二句中把石头

比作雹子，因此它是比方句。(5)在这个句子中把礼炮比作钟声，它是比方句，画对号。

43.【答案】

(1)大厅里坐满了看演出的观众。

(2)校园里开满了五颜六色的花。

(3)我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。

(4)我们班获得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。

【解析】

(1)病句类型：用词不妥。“摆满”改为“坐满”。

(2)病句类型：用词不妥、语义反复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

(3)病句类型：用词不妥。“练习”改为“锻炼”。

(4)病句类型：搭配不妥。“心里”改为“脸上”。

44.【答案】

(1)我对爷爷是那么的爱戴。

(2)电脑的作用非常大。

(3)昨晚刮了一夜的风。

(4)我估计他出去看电影了。

(5)在困难面前，我们要经得起考验。

(6)虽然天气这样冷，不过他坚持锻炼身体。

【解析】

(1)主语位置错误，应是小辈爱戴长辈。

(2)“广大”是形容面积大，用在此处明显不对，去掉“广、

(3)“傍晚”和“一夜”时间错乱，应去掉一种。

(4)“估计”和“大概”反复，去掉一种。

(5)用词不妥，把“考察”改成“考验”。

(6)关联词搭配不妥，此题句子为转折关系，不是选择关系。

45.【答案】

(1)在老师的教育下，他端正了学习态度。

(2)你一定要认真负责

(3)大家异口同声地说：“赞成！”

(4)我校常常请解放军叔叔作汇报。

【解析】本题考察学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不变化原意，在原意的基础

上进行修改，改动的字数要尽量少。

(1)第一种句子搭配不妥，学习态度应为端正；

(2)语义反复。去掉“必须”。

(3)第三个句子缺乏主语；

(4)第四题是次序颠倒，“常常”一词放在前面更符合用词习惯和汉语语法规则，因此把

“常常”放在主语背面更为合适.

46.【答案】

(1)我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》等课外书。

(2)大家异口同声地说：“赞成!

(3)我觉得春天的景色十分漂亮。

(4)我们来到公园，欣赏漂亮的风景。

(5)这学期是我小学学习生活的最终一学期。

【解析】

(1)病句类型:归类不妥。去掉“《小学生学习报》”。

(2)病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成!

(3)病句类型:词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分漂亮。

(4)病句类型：用词不妥。“情景”改为“风景”。

(5)病句类型：搭配不妥。“年”改为“学期”。

47.【答案

(1)张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰常常协助汤小泉自习复习功课

(2)我断定他今天生病了。

(3)我国是世界上人口最多的国家。

(4)多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的认知水平。

(5)我一定要改掉毛病。

(6)我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物。

(7)改革开放使我们的生活有了改善。

(8)我们要发扬老一辈日勺革命老式。

【解析】

(1)指代不明，把“他”改成“汤小泉”

(2)“断定”和“也许”反复，去掉“也许”或“断定

(3)成分多出，把“时/人口”去掉

(4)改成“丰富我们的知识，提高我们的认知水平”

(5)“不好的”和“毛病”意思相似，去掉一种。

(6)“报纸”改成“刊物”

(7)“通过”和“使”不能连用，去掉一种

(8)“发扬”的是“老式”

48.【答案】

(1)我敢肯定，明天要下雪。

(2)大家必须养成讲究卫生的好习惯。

(3)云朵倒映在河水里，显得更白了。

(4)秋天的香山是令人向往的地方。

【解析】

病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。

病句类型：成分残缺。“必须”背面增长“养成”。

病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

病/句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。

49.【答案】

⑴“将近300余篇”改为“300余篇”。

⑵“描写生动细致；令人读后回味无穷”中的；改为“，二

⑶“他不仅在世界文坛上，并且在法国文学中”改为“他不仅在法国文学中，并且在世界文

坛上”

⑷曲指可数中的“曲”改为“屈”

【解析】

思绪分析：这道题检查学生对的运用标点、中文写话时能力，第一步认真辨错，很关键，第

二步改错。难度系数不小于“修改病句”此类题。

名师详解：第一处错误：用词矛盾。“将近300余篇”中“将近300篇”的意思“将要靠近

300篇”，“300余篇”的意思是“300多篇(多得少)”，“将近”“余”同步使用使得句

子意思矛盾，他毕生写的短篇小说有300多篇，因此这句话改为“莫泊桑毕生写的短篇小说

300余篇”。第二处错误：错用分号。“描写生动细致；令人读后回味无穷”中的“生动细致”

和“令/人读后回味无穷”不是并列关系，中间的“；”应当是“，”。第三处错误：词序颠

倒。“不仅……并且”表达递进关系，“世界文坛”的外延不小于“法国文学”，因此两个

词语需要调换次序。第到处错误：别字。“曲”跟“直”相对；“屈指可数”的意思是“弯着

手指头数得过来”，“屈”的意思是“使弯曲”。

易错提醒：粗心大意轻易忽视错误之处。

50.【答案】我非常喜欢（或保留“酷爱”）书法，我对中文有着特殊的感情。一有时间，我

就挥毫练字，书法已成为我生命中不可缺乏的部分。

【解析】

思绪分析：考察的是修改病句的能力。修改病句的关键是先找出毛病，再对症下药。此类题,

可以先分析句子什么毛病，然后再逐一改正。

名师解析：上面这段话共有4处错误。第一处“喜欢”和“酷爱”意思相似，犯了语意反复

日勺毛病，应当去掉一种词语。第二处是语序错误。“中文对我有特殊的感情”应当是“我对

中文有特殊的感情”。第三处是：关联词使用不妥，“我虽然一有时间”，“虽然”表达转

折关系，用在“一有时间”前面不合适，可以改为“只要”或把“虽然”去掉。第到处是成

分缺失。最终一句