学校工作总结17

学校工作总结学校工作总结篇1

坚持“谁主管谁负责”的原则和相关部门各司其职、齐抓共管的工作格局；坚持规范教化收费行为和接着治理教化乱收费加大教化投入并举，完善规范教化收费的长效机制；坚持学校收费工作透亮公开，加强社会监督，推动教化协调发展，为促进教化公允，和谐校内作出贡献。我校教化收费工作在上级有关部门的指导下，仔细实行市、区关于规范教化收费的有关文件和会议精神，进一步规范了我校的收费行为。为树立良好的学校与老师形象，我们做了大量的工作，详细做法如下:

一、加强领导，明确职责。学校成立了由校长把关、监督的收费工作领导小组，组织全体老师学习文件精神和操作方式，落实责任，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管。

二、开学初对社会、老师和家长均实行了校务公开，在学校显着位置张贴了收费公示，接受社会监督，让家长明白交费。

三、学校没有要求学生购买，推销辅导资料及其它学习用品。对本学区暂住人口均严格根据上级教化行政部门的文件精神进行收费。

四、收费手续规范，所用收费均运用财政部门统一收据，无摊派、搭车收费行为。局按规定所拨的生均公用经费足额用于教化事业。

五、对于公用经费保障经费的运用，我校坚持仔细预算，精打细算，严格根据有关文件合理运用，努力改善我校的办学条件。我校参与了各种老师培训活动，开展各项教学活动，交纳日常开支，如水电费、电话费、网络运用费等，购置办公用品，如移动黑板、教参、备课笔记、扫把等，进行学校修理和美化活动等，都利用经费作为保障，才得以顺当进行。

六、我校根据城市义务教化阶段学校免除学杂费政策的落实，对家庭生活困难的家庭子女免费供应教科书，符合政府规定接收条件的农夫工子女3人，免除其借读费。

七、小学生在校期间的学习活动，纳入到学校的正常教学活动范围，不以任何名义另行收费，全部教学内容（包括复习）都纳入正常教学过程之中。

八、我校没有举办收费补习班，并严禁老师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。

现在，无论是学校领导还是财务人员和教职员工依法治校的观念明显增加，对做好中小学规范收费行为工作非常重视。切实把收费工作纳入到依法治校工作中，使我校的收费工作走上规范化、制度化。从而为创建规范收费学校奠定了扎实的基础。

学校工作总结篇2

我校依据上级的指示精神，又经过探讨，结合本校实际状况的须要。x年x月x日下午3点20分，xx中心小学进行了一次全校性的防火、防震演习，活动取得圆满胜利。现将活动总结如下：

一、做好活动前的打算工作

（一）x年x月x日上午召开了各班主任及工作人员会议。会议内容如下：

1、熟识警报声音——以广播声为号；

2、集队形式：以班为单位，从教室干脆紧急逃离（要求不惊惶、不骚乱）；

3、重新明确教学楼上落楼梯支配；

4、明确逃走路径；

5、终点的位置支配与留意事项及操作；

6、明确逃离演习所须要的时间（1分左右）

7、要求各班主任教会学生树立防火、防震意识，在事发地的应变措施的运用，及逃离现场的方法。

8、班主任在班上，多搞宣扬，让学生多增长这方面的学问，并增加意识。

（二）全校师生动员大会。会议内容如下：

1、本次演习的意义是什么；

2、如何培育防火、防震的意识；

3、对学生进行平安教化；

4、事发觉场的应变与处理；

5、冷静心理培育；

6、舍己为人的精神和高尚的情操的培育；

7、团结、协作的精神；

8、逃离现场的唯一途径，让学生领悟它的意义所在。

二、工作人员支配

总指挥：x

副总指挥：x

三、演习活动

x年xx月x日下午3：20分，总指挥xx校长在广播室作统一指挥。先进行了学生离开座位躲在桌子底的练习，再进行快速集队练习。基本练习完成以后，一切打算就绪。3：30分，广播声敲起，全校师生齐动员，仅用了57秒钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。各班检查人数后蹲好等待。

四、活动总结

先由xx校长将演练活动状况进行总结，再由xx老师组织师生进行灭火操作演练，由学生代表亲自动手操作演练，最终让学生上台谈谈参与自救演练的体会。

五、平安离场

本次演习是胜利的，但也有一些令人不满的地方。

（一）胜利方面：

1、相关老师能准时到位；

2、学生动作快速；

3、秩序良好；

4、师生提高防范意识和防范实力。

（二）不足之处：

1、个别老师不到位。

2、学生进行间有讲话现象，造成不必要的惊慌。

3、落楼次序与路径要进一步理顺，要做到合理、科学。

4、行进间，队形有相撞现象。

5、目的地的位置未明确，有站错位现象。

6、终点站位动作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演习方针。

2、落实工作人员分工。

3、缩短演习时间。

4、变更集队形式，原走廊集队，现变更为走廊不集队，听到警报，有老师带队，从教室干脆跑出，要求各班主任平常多练习（从教室到操场的练习）。

5、行进间，要求同学们做到：不惊慌、不吭声、有秩序。

6、提高下落楼梯的动作技术，动作既平安、又正确、更快捷。

7、全体领导人员按分工在各楼梯站岗，力求保障学生平安。

学校工作总结篇3

本学期我校接着围绕"建设书香校内"这一主题，根据"以学生为主体、全员参加、家校结合、辐射社会"的工作思路和"内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒"的工作要求，大力开展校内文学建设活动，通过开展必背古诗达标；评比"诵读星"、"书香班级"、"优秀学生作品及作品集"、"校内小作家"、"优秀班级博客"、"各班诵读展示"、"优秀学生个人博客"等系列读书教化活动，激发师生读书的爱好，让每一位师生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，并以此为载体，影响和带动学生家长参加读书活动，使构建书香校内再上新台阶，特色工作总结。

花雨星梦文学社是学校的一个文学团体。该社创建于20xx年9月，学校以文学社为基地，以校内网站和《花雨星梦博客网》为两翼，紧紧围绕语文教学阅读和写作两个重点，开展读书活动，进行文学创作，出版文学期刊，组织综合实践活动，努力打造校内文学特色，花雨星梦渐渐成为学校的一大品牌。

一、漂亮诵读，读中感悟

每天早晨，是学校最奇妙的时间。琅琅的读书声奏响一天的晨曲。在老师的引导下，同学们或诵读经典美文，或诵读唐诗宋词，同学们从《弟子规》中学会做人准则，从《少年中国说》中树立报国之志，从古诗词中吸取文学养分。唐诗宋词诗中有画，诗词中有歌，美丽的语言，甜蜜的意境在学生的心中流淌。同学们在经典的浸润下陶冶道德情操，在诗词意蕴中提高文学素养。

在诵读活动中，我校提出"四美"，即，美的姿态、美的声音、美的意蕴、美的心情。

美的姿态--挺胸抬头，目视课本，落落大方。

美的声音--声音嘹亮，吐字清楚，抑扬顿挫。

美的意蕴--音画渲染，文本对话，传情达意。

美的心情--陶冶性情，开阔胸襟，享受美感。

每学期末，我校都要进行花雨星梦诵读常规展示活动。本学期，学校通过展示，共评比晨读优胜班18个，学校文学社建立漂亮诵读专集，发表学生诵读感悟，成立花雨星梦诵读艺术团，培育诵读爱好。诵读，引领着师生走向了一个新的天地。

二、亲子共读，家校联谊

亲子共读是我校花雨星梦文学社开展的另一活动，是读书活动的拓展和延长。每学期我校各年级都向学生和家长举荐一本书，让家长和孩子一起读书。在这个沟通平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与欢乐，家长与学校之间沟通着感受与阅历。

亲子共读是学校打造特色校内的浓重之笔。我校各年级教研组将亲子共读作为一项课题来探讨，并领先引领实施。学校里有老师的引读，回家有家长的陪读，努力培育读书习惯，提高语文成果，提升语文素养。读书不再是水中月，镜中花，它实实在在成了我们生活中触手可及的事物。

学校的每一位学生都有一份自制的读书笔记本。内容包括读书时间、读书篇目、主要内容、好词好句、读书体会、家长评价、老师评价，工作总结《特色工作总结》。每周一篇，每月一次读书沟通，每月一次读书星评比，每学期一次亲子共读活动展示。

学校经过协商研讨，确立了亲子共读的形式和实施方案。在家长会上和家长沟通沟通读书方法和陪读留意问题；确定每周三为亲子共读日，这一天语文没有书面作业，把充裕的时间留给家长和孩子，共同读书沟通探讨。老师的引领读、榜样读、举荐读，激励学生与家长的亲子共读。在共读中，孩子与家长共同参阅书籍，获得学问，沟通思想，探讨得失。

为推动亲子共读活动的开展，我校花雨星梦博客网特地开拓亲子共读专栏，发表家长学生的体会感悟，评比亲子共读书香家庭，表彰先进典型。老师在批阅亲子共读手册时，和家长对话沟通。亲子共读提高了学生读书爱好，亲密了亲情，促进了家校联系。书籍做为纽带将孩子和成人联结在一起，成为沟通与沟通的桥梁。亲子共读，成就了父母读书的愿望，也督促培育了孩子读书习惯的形成。

在亲子共读活动中，老师家长总结出很多珍贵阅历。这是我校的"亲子共读十招"。

1、"我喜爱、我选择"--选择孩子喜爱的书；

2、创设读书氛围--书香满家园；

3、全家总动员--全家同读一本书；

4、边读边画--给文章配画；

5、边读边演--表演性的大声读；

6、边读边问--读书中提出问题；

7、边读边聊--七嘴八舌聊聊书里的趣事，和孩子沟通；

8、边读边动--激励孩子作出主动反应；

9、边读边记--建立阅读成长记录；

10、边读边思--给自主阅读留出空间。

在这个沟通平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与欢乐，家长与学校之间沟通着感受与阅历。

三、花雨星梦，幻想工厂

1)、成立文学社组织，明确职责分工。

语文老师一般都是文学爱好者，他们中隐藏着巨大的潜力。花雨星梦出自我校老师郭海峰提议，宗旨"采撷、润泽、煜动、追寻"出自张雪静老师的构想，文学活动的策划经常是李建辉主任主创。文学社成立之初，老师们纷纷用自己的文笔勾画文学社美妙的将来，小诗、散文、图画，灵感在流淌在老师们的笔端。

我校采纳申报加选拔的形式，成立了12名老师组成的文学团体，通过作文竞赛选拔出45名班级小记者，报道班级活动。明确职责分工，如博客维护、文章采编、期刊编辑、美工设计、网站设计、活动策划、音像资料积累等。

2)、开展各项活动，拓展创作空间。

1、图书馆的演播厅暖意融融。知名作家、文学少年、学生家长团聚一堂，享受着文学创作这一灵动的主题带给大家的欢乐。作家们或经据典或联系实际，与孩子们进行心灵畅谈，诠释着文学创作的真谛。

2、邀请唐山晚报社会部徐主任等来校为文学社为学校小记者团讲座，并汲取20余名学生参与晚报小记者，开展采风、社会实践活动。

3、文学社邀请陈丽君博士为师生讲解《弟子规》，出版弟子规专刊。

4、开展小记者采风活动，熬炼了学生，增长了学问和才能。

3)、完善展示平台，激发写作爱好。

1、文学社每月出版《花雨星梦》期刊，为师生出版专集，优秀博客出版博客文集，协作学校主题活动出版活动专集。迄今为止我校共出刊70期，学生在中心人民广播电台、《燕赵都市报》、《每天爱学习》《燕赵都市报》等全国各大刊物发表作品30多篇。

2、博客零成本，但却快捷便利，影响面广。我校在06年9月13日建立花雨星梦博客网以来，共计发表师生家长作品1500篇，评论1288篇，访问量达到90000次。在学校博客影响下，班主任老师建立了老师博客，孩子们建立了个人博客，师生家长在博客里沟通，提高，营造着自己的精神家园，实现着自己的幻想。

3、本学期，为协作教化教学督导评估，文学社组织人员编辑《和融之歌》专刊等10余种，结合语数等主要学科班级刊印专辑6部。

4、在校内文化建设中，文学社储备的巨大资源图文信息资源，发挥了巨大作用，为我校师生工作供应了便利。

5、期末评比优秀班级博客20个，校内小作家100名。优秀小记者、我辑30名。

6、开展"童年趣事"征文活动，开展"我心中的好老师"征文及表彰活动，有50余人次获奖

7、与校党支部共同开展"我的教学故事"征文展示活动，有13名老师获奖。

四、综合实践，体验感悟

九月，杨柳依依，煤河秋水荡漾。文学社组织部分学生开展了以"话说煤河"为主题的系列综合性实践活动。

师生来到煤河岸边，走访原唐胥路胥各庄火车站、治理煤河碑记、祥青桥、实地采集了煤河水样、探望了当地老人，并收集了有关煤河的资料。活动中学生爱好深厚、收获颇多。之后，师生通过上网搜寻资料、查阅报刊书籍、采访父母长辈等方法，追寻煤河的兴盛与旺盛，感受煤河120年的变迁，更感受到丰南人治理煤河、爱护母亲河的信念和决心。

在综合实践汇报课上，师生共同观看了采访录像、沟通了各自的发觉，道出了心中的疑问，并相互解疑释问，课堂气氛活跃，时常传出阵阵掌声和欢乐声。课后，师生用手中的笔记录并描绘了煤河。

此时，煤河已经不仅仅是一道漂亮的风景，它在孩子们心中建起了一座酷爱家乡的心灵之桥。

花雨星梦文学社还编辑《话说煤河》校本课程，让同学们更好的了解家乡，了解历史。

这次综合性实践活动，不但熬炼了孩子们动手实践的实力，我也从中受益匪浅，这种尝试是阅历的积累，让我以后更有信念完成其他的工作。

花雨星梦，一个多维的空间，在这个空间里，孩子们多维地发展着。花雨星梦让孩子们的读书积淀化为生花妙笔，让孩子们的人生志向绽放奇光异彩！

花雨星梦，一个资料库，在这里留下了一串串深深的成长踪迹。一张张照片，一篇篇报道一段段随笔，书写着美妙的人生轨迹。

花雨星梦，一个人生的航标，在这里远大的志向起先孕育，美妙的愿望起先萌生，人生的追求起先起步…

采撷、润泽、煜动、追寻，让花雨星梦常伴师生的学习生活，愿花雨星梦常润师生的心灵世界。

学校工作总结篇4

学校法制教化工作，是坚持以教化为本，增加师生的法制观念;坚持预防为主，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化，努力实现法制教化工作的常常化、制度化，不断提高公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益，使学校的法制教化工作上了一个新的台阶。现将本学年的法制教化工作总结如下：

一、加强学习，提高法制意识

我们仔细学习了《中共中心办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法》，《未成年人爱护法》、《预防为成年人犯罪法》和《小学生日常行为规范》、《学生一日生活常规》等，自觉抵制不良社会风气的影响，养成遵纪遵守法律的良好习惯。

二、加强了老师职业道德教化。

学校开展铸造师魂师德教化讲座，让老师仔细履行教书育人的职责，使每个老师都做到酷爱教化事业，酷爱学生，为人师表，主动促进了我校老师师德师风的提高。

三、多种形式的主题教化活动

我们切实从学生常规教化入手，结合学校校风、班风、学风建设，加强学生行为规范养成教化、公民道德教化等工作，组织丰富多彩的教化活动。通过中队主题活动、讲座、家长报、调查问卷、探讨等形式，对学生进行生动、直观的法制教化，以学生为主体，进行自我教化，强化学生的道德意识和法制观念。教化学生从小学法、知法、懂法、遵守法律。

四、努力做好了对暂差生的教化转化工作。

在校内内，开展手拉手活动，同时要求各班主任不仅了解学生在校的状况，还要了解学生的家庭状况、社区状况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要特别赐予关怀和暖和，对暂差生从心理障碍上进行分析，赐予耐性的疏导。通过大家的努力，这些暂差生都有肯定程度的转变。

五、加强司法、社区的联谊工作。

充分发挥社会职能部门的作用，我们通过邀请法制副校长、关工委老同志到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教化和综合治理，帮助学校做好对暂差生的转化工作。

六、发挥家长学校作用，提高工作水平

主动利用家长学校，我们采纳面授、讲座、沟通等形式，指导家长树立正确的教化观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会协作共同做好子女的教化工作，使学生每天进步，健康成长。

学校工作总结篇5

从暑假以来，组员们表现的都主动，各部门老师反映工作主动仔细，刚好的完成支配的工作，帮助老师整理资料。并且刚好的`把本部门的文件资料刚好的送达。搞好办公室的卫生工作…与老师关系融洽，做到了服务老