天津市武清区下朱庄街南湖初级中学2024-2025年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

南湖中学2024—2025学年度第一学期第一次阶段性练习九年级化学一、单选（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意）1．下列诗句中不涉及化学变化的是（）A．烽火连三月，家书抵万金 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨C．夜来风雨声，花落知多少 D．野火烧不尽，春风吹又生2．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（）A．取用固体 B．滴加液体C．加热液体 D．检查气密性3．下列说法不正确的是（）A．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C．玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下D．连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口4．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳5．区别空气、氧气、氮气和二氧化碳四种气体，应选用（）A．澄清石灰水 B．燃着的木条C．带火星的木条 D．燃着的木条和澄清石灰水6．下列物质中属于纯净物的是（）A．液态氧 B．洁净空气 C．汽水 D．水泥砂浆7．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8．用相关知识解释下列现象，其中不正确的是（）A．氢气球在高空膨胀——分子体积变大B．品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动C．食物变质——食物中的分子种类发生了变化D．干冰升华变成二氧化碳气体——分子间的间隔变大9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法中正确的是（）A．属于金属元素 B．原子的核电荷数为5C．相对原子质量为10.81g D．原子核外有6个电子10．如图所示各图中○和●分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是（）A． B． C． D．二、不定项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1—2个选项符合题意）11．下列符号既能表示一种物质，又能表示一个原子的是（）A．H2 B．Mg2+ C．2N2 D．He12．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A．50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子间存在间隔B．过氧化氢溶液能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子C．氦、氖等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们原子最外层都有8个电子D．五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为分子在不断运动13．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法不正确的是（）A．化学观念：化学变化常伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化B．科学思维：同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素C．科学探究与实践；将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中约1~2s后取出，探究火焰哪层温度最高D．科学态度与责任；用红磷测定空气中氧气含量，实验结果小于，直接修改实验数据14．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为15mL，倒出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A．等于5mL B．大于5mL C．小于5mL D．无法确定15．一氧化氮在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体，现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的收集方法是（）A．只能用排水法 B．向上排空气法C．排水或向上排空气法 D．向下排空气法第Ⅱ卷（非选择题共70分）三、填空题（本大题3个小题，共21分）16．（4分）写出以下仪器的名称：用上述仪器的名称填写：①用来溶解物质的容器是________；②加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是________．③将硫粉放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是________；④量取一定体积液体时所用的仪器是________17．（5分）在氧气、二氧化碳、氮气、氖气和二氧化硫这六种气体中，选择适当物质填空。（填化学式）（1）能使澄清石灰水变浑浊的是________。 （2）可用于制硝酸和氮肥的是________。（3）可充入电光源中使用的是________。 （4）可用于炼钢、气焊的是________。（5）造成酸雨的是________。18．（5分）将下列空格里填上合适序号：①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质；⑤物质的用途。胆矾是一种蓝色固体______，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液______，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀______，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解______，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液______。四、简答题（本大题3个小题，共22分）19．（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 图1 图2（1）图1中A是________。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是________（填化学符号）。（3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。（4）图2中A表示氧原子原子结构示意图，氧原子与______（填字母编号）化学性质相似。（5）图2中若A为氧离子，则方框内的数值是______。（6）图2中A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的________相同。20．（14分）写出下列反应的符号表达式：（1）碳在氧气中燃烧________。（2）铁在氧气中燃烧________。（3）硫在氧气中燃烧________。（4）红磷在氧气中燃烧________。（5）在二氧化锰中滴入过氧化氢溶液________。（6）高锰酸钾制取________。其中属于分解反应的是________（填序号，下同），属于化合反应的是________．21．（3分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：（1）市场上有“富硒大米”“含铁酱油”等商品，这里的“硒”和“铁”指的是（）．A．分子 B．原子 C．离子 D．元素（2）用化学符号表示4个氖原子________；钙元素________；3个氯原子________；2个硫离子________五、实验题（本大题2个小题，共27分）22．（12分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：①________②________。（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的发生和收集装置是________。A装置出现一处错误：________，其作用是________。用排水法收集氧气时需等到________开始收集。实验结束后，若先撤离酒精灯，再将导管移出水面，其后果是________。（3）若用装满水的装置G收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）通入。（4）装置C与D组合也可以制取氧气，与装置B和C对比，装置C的优点是________，用此方法收集氧气时验满方法为________。（5）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置是________，收集装置是________。23．（4分）现有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。请将物质的化学式填在空格内。A________；B________；C________；D________。24．（9分）如图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题：（1）打开弹簧夹后观察到的实验现象为：________。（2）实验前集气瓶A中加入的水的作用是________（3）此实验的结论是________。若反应后测量值偏小，则可能是________（填写一种）。（4）此实验能否用铁丝代替红磷完成？______（填“能”或“否”），原因是________。（5）实验结束后集气瓶内剩余的气体主要是________，此实验还可得出该气体的物理性质：________，化学性质：________。25．（7分）科学探究题1．实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？【猜想】（1）猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂Ⅱ：________。【实验验证】（2）晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中①________常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二②____