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文档简介
骨干教师个人发展规划范文
有眼界才有境界,有思路才有出路,谨以此句时时告诫自己。
一.自我情况分析:
优势分析:
1、自20xx年至今一直参加徐汇区拓展性课程、探究型中心组的教研活动,因此,对于课程的理论基础比较扎实,容易接受和理解课程领域的新成果,喜欢思考在探究型课程和拓展型课程中存在的问题;
2、我校建立了探究型课程《校园探秘》,我作为课程的负责人,有机会根据区里对此课程的要求,逐步完善我校的校本课程。
3、我是此课程的骨干教师,也是学校的特色教师,在教学上多次对市区进行展示,形成一定的风格:课堂教学调控能力较强。
4、一直以来非常热爱教育事业,对工作充满了热情,工作认真、踏实。
弱势分析:
1、课堂教学风格固化,总是执教科学探索型的研究课;
2、探究课程要求老师的知识面要广泛,我要多看这方面的书籍;
二.自我发展计划:
为了使自己尽快的进入区骨干教师的角色,熟悉环境,积累经验,我为自己制定了这个三年的发展计划。我将以此为据,有步骤、有计划的提高自己。
熟悉适应
1.熟读《纲要》、《指南》和相关的二期课改材料,大量阅读介绍探究、拓展型课程理论基础的文章或书籍,并做好读书笔记,力争能从灵魂上把握和理解新课程;
2.多听区际联动教研中组织的展示课、示范课、研究课,在听课中多思考,做好听课记录。多向教研员请教,及时的交流思想,寻找解决的途径;
3.利用教研活动的便利条件,积极发言,参与讨论,提出自己课程中遇到的困惑,请教中心组中的各位老师,丰富自己的教学经验;
4.指导一个学校的老师上好探究课,做好各种案头工作,帮助她积累在工作中各方面的经验,作为以后工作的指导;
学习提高
1.继续学习课程理念,尽量多听其他老师的教学活动,认真做好听课笔记,丰富自己的课堂教学经验;
2.阅读一些探究、拓展课程领域的优秀文章和书籍,尤其在创新教育方面,做好读书笔记,积累区级课题的材料,并在教研活动时与大家分享和讨论;
3.认真对待校内外的每一次公开课,真实的汇报自己的学习情况,课后认真总结,反思,不断提高自己教学的实践操作能力;
4.做好各种案头工作,尤其是观察记录和案例评析,尽量抓住教学活动中,指导活动中出现的有价值和典型的事例,进行深入思考,寻找理论依据进行评析;
我要以骨干教师的称号时刻勉励自己:学习教育理论,在理性认识中
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