老师！你不能不知道的职场风险

老师！

你不能不知道的职场风险！跟你的教师工作说ByeBye14條終身解聘有罪判決性平事件兒少法性平事件未通報未保全證據體罰、霸凌行為違反相關法規15條解聘1到4年性平事件兒少法體罰、霸凌行為違反相關法規16條解聘不續聘資遣教學不力或不能勝任違反聘約情節重大18條終局停聘行為違反相關法規天罗地网：无所遁逃乱动手：体罚乱动口：霸凌乱动脑：不当管教干脆不动：教学不力为何动手：刑法有罪判决教評會審議教育局核准終身解聘教师法第14条第1项第1-3款一、动员戡乱时期终止后，犯内乱、外患罪，经有罪判决确定。二、服公务，因贪污行为经有罪判决确定。三、犯性侵害犯罪防治法第二条第一项所定之罪，经有罪判决确定。为何动手：性平案件调查属实教評會審議教育局核准終身解聘教师法第14条第1项第4-6款四、经学校性别平等教育委员会或依法组成之相关委员会调查确认有性侵害行为属实。五、经学校性别平等教育委员会或依法组成之相关委员会调查确认有性骚扰或性霸凌行为，有解聘及终身不得聘任为教师之必要。六、受儿童及少年性剥削防制条例规定处罚，或受性骚扰防治法第二十条或第二十五条规定处罚，经学校性别平等教育委员会确认，有解聘及终身不得聘任为教师之必要。为何动手：违反儿少法、体罚、霸凌教評會審議教育局核准終身解聘２／３出席；1／2通过七、经各级社政主管机关依儿童及少年福利与权益保障法第九十七条规定处罚，并经学校教师评审委员会确认，有解聘及终身不得聘任为教师之必要。十、体罚或霸凌学生，造成其身心严重侵害。教师法第14条第1项第7、10款为何动手：性平&毒品吃案、违反法规教評會審議教育局核准終身解聘２／３出席；2／3通过八、知悉服务学校发生疑似校园性侵害事件，未依性别平等教育法规定通报，致再度发生校园性侵害事件；或伪造、变造、湮灭或隐匿他人所犯校园性侵害事件之证据，经学校或有关机关查证属实。九、伪造、变造或湮灭他人所犯校园毒品危害事件之证据，经学校或有关机关查证属实。十一、行为违反相关法规，经学校或有关机关查证属实，有解聘及终身不得聘任为教师之必要。教师法第14条第1项第8、9、11款为何动手：理由一样，情节较轻，解聘1-4年！教評會審議教育局核准解聘1-4年一、经学校性别平等教育委员会或依法组成之相关委员会调查确认有性骚扰或性霸凌行为，有解聘之必要。二、受儿童及少年性剥削防制条例规定处罚，或受性骚扰防治法第二十条或第二十五条规定处罚，经学校性别平等教育委员会确认，有解聘之必要。三、体罚或霸凌学生，造成其身心侵害，有解聘之必要。四、经各级社政主管机关依儿童及少年福利与权益保障法第九十七条规定处罚，并经学校教师评审委员会确认，有解聘之必要。五、行为违反相关法规，经学校或有关机关查证属实，有解聘之必要。教师法第1５条第1项第1-5款为何动手：教学不力、违反聘约教評會審議教育局核准解聘、不續聘一、教学不力或不能胜任工作有具体事实。二、违反聘约情节重大。教师法第16条第1项第1-2款为何动手：违反相关法规教評會審議教育局核准停聘0.5-3年教师行为违反相关法规，经学校或有关机关查证属实，未达解聘之程度，而有停聘之必要者，得审酌案件情节，经教师评审委员会委员三分之二以上出席及出席委员三分之二以上之审议通过，议决停聘终局停聘六个月至三年，并报主管机关核准后，予以。前项停聘期间，不得申请退休、资遣或在学校任教。教师法第18条第1项２／３出席；2／3通过儿童及少年性剥削防制条例本条例所称儿童或少年性剥削，系指下列行为之一：

一、使儿童或少年为有对价之性交或猥亵行为。

二、利用兒童或少年為性交、猥褻之行為，以供人觀覽。

三、拍攝、製造兒童或少年為性交或猥褻行為之圖畫、照片、影片、影帶、光碟、電子訊號或其他物品。

四、使儿童或少年坐台陪酒或涉及色情之伴游、伴唱、伴舞等行为。

本條例所稱被害人，係指遭受性剝削或疑似遭受性剝削之兒童或少年。何为性剥削？性剥削定义何为性骚扰？性骚扰定义性骚扰防治法性骚扰，系指性侵害犯罪以外，对他人实施违反其意愿而与性或性别有关之行为，且有下列情形之一者：

一、以该他人顺服或拒绝该行为，作为其获得、丧失或减损与工作、教育、训练、服务、计划、活动有关权益之条件。

二、以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则性骚扰：指符合下列情形之一，且未达性侵害之程度者：

（一）以明示或暗示之方式，从事不受欢迎且具有性意味或性别歧视之言词或行为，致影响他人之人格尊严、学习、或工作之机会或表现者。

（二）以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。何为性霸凌？性霸凌定义性霸凌：指透过语言、肢体或其他暴力，对于他人之性别特征、性别特质、性倾向或性别认同进行贬抑、攻击或威胁之行为且非属性骚扰者。彩虹旗主要的意象是代表着同志运动里始终追求的「平等」。斯斯有两种，性平有三法法源目的适用范围主管机关性别工作平等法(性工法)保障工作权1.雇主性骚受雇者或求职者2.受僱者执行职务期间被他人骚扰1.中央：行政院劳委会2.地方：直辖市、县(市)政府、劳工局、两性工作平等委员会性骚扰防治法(性骚法)保障人身安全不适用性工法及性平法者1.中央：内政部2.地方：直辖市、县(市)政府、社会局、性骚扰防治委员委员性别平等教育法(性平法)保障受教权性骚扰事件之一方为学校校长、教师职员、工友或学生。另一方为学生。1.中央：教育院2.地方：直辖市、县(市)政府、教育局、性别平等教育委员会性平通报：校园性平事件通报责任校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则第16条学校校长、教师、职员或工友知悉服务学校发生疑似校园性侵害、性骚扰或性霸凌事件者，依本法第二十一条第一项规定，应立即以书面或其他通讯方式通报学校防治规定所定学校权责人员，并由学校权责人员依下列规定办理，至迟不得超过二十四小时：一、依相关法律规定向当地直辖市、县（市）社政主管机关通报。二、向学校主管机关通报。依本条规定为通报时，除有调查必要、基于公共安全考量或法规另有特别规定者外，对于当事人及检举人之姓名或其他足以辨识其身分之资料，应予以保密。性平通报：未通报的罚则性别平等教育法第三十六条第一学校校长、教师、职员或工友有下列情形之一者，处新台币三万元以上十五万元以下罚锾：一、违反第二十一条第一项规定，未于二十四小时内，向学校及当地直辖市、县（市）主管机关通报。二、违反第二十一条第二项规定，伪造、变造、湮灭或隐匿他人所犯校园性骚扰或性霸凌事件之证据。

如何通报：各种手段都可使用校园教职员工知悉性平事件1.紧急先以口头/电话联系学校通报权责人员。(知悉就通报，不需查证事情的真伪或过程)ＰＳ．为了避免被处分，如果可以留下证据：人证、录音、简讯、脸书讯息、LINE对话截图等证据。2.填写各类校安事件告知单交予通报权责人员。儿童及少年褔利与权益保障法(第97条)违反第四十九条第一项各款规定之一者，处新台币六万元以上六十万元以下罚锾，并得公布其姓名或名称。(第49条)任何人对于儿童及少年不得有下列行为：

一、遺棄。

二、身心虐待。

三、利用兒童及少年從事有害健康等危害性活動或欺騙之行為。

四、利用身心障礙或特殊形體兒童及少年供人參觀。

五、利用儿童及少年行乞。

六、剥夺或妨碍儿童及少年接受国民教育之机会。

七、强迫儿童及少年婚嫁。

八、拐骗、绑架、买卖、质押儿童及少年。

九、強迫、引誘、容留或媒介兒童及少年為猥褻行為或性交。

十、供應兒童及少年刀械、槍砲、彈藥或其他危險物品。

十一、利用儿童及少年拍摄或录制暴力、血腥、色情、猥亵、性交或其他有害儿童及少年身心健康之出版品、图画、录像节目带、影片、光盘、磁盘、电子讯号、游戏软件、网际网络内容或其他物品。

十二、迫使或诱使儿童及少年处于对其生命、身体易发生立即危险或伤害之环境。

十三、带领或诱使儿童及少年进入有碍其身心健康之场所。

十四、强迫、引诱、容留或媒介儿童及少年为自杀行为。

十五、其他對兒童及少年或利用兒童及少年犯罪或為不正當之行為。儿少通报：校园性平事件通报儿童及少年福利与权益保障法第53条：医事人员、社会工作人员、教育人员、保育人员、教保服务人员、警察、司法人员、移民业务人员、户政人员、村（里）干事及其他执行儿童及少年福利业务人员，于执行业务时知悉儿童及少年有下列情形之一者，应立即向直辖市、县（市）主管机关通报，至迟不得超过二十四小时：一、施用毒品、非法施用管制药品或其他有害身心健康之物质。二、充当第四十七条第一项场所之侍应。三、遭受第四十九条第一项各款之行为。四、有第五十一条之情形。五、有第五十六条第一项各款之情形。六、遭受其他伤害之情形。儿少通报：未通报的罚则儿童及少年福利与权益保障法第100条：医事人员、社会工作人员、教育人员、保育人员、教保服务人员、警察、司法人员、移民业务人员、户政人员、村（里）干事或其他执行儿童及少年福利业务人员，违反第五十三条第一项通报规定而无正当理由者，处新台币六千元以上六万元以下罚锾。

如何通报：依照法律的规定儿童及少年保护通报与分级分类处理及调查办法第2条：...教育人员、保育人员、教保服务人员...，于执行业务时知悉儿童及少年有下列情形之一者，应立即填具通报表，以网际网络、电信传真或其他科技设备传送等方式，通报直辖市、县（市）主管机关，至迟不得逾二十四小时；情况紧急时，得先以言词、电话通讯方式通报，并于知悉起二十四小时内填具通报表，送直辖市、县（市）主管机关：傻傻分不清：处罚与体罚处罚：指教师于教育过程中，为减少学生不当或违规行为，对学生所实施之各种不利处置，包括合法妥当以及违法或不当之处置；违法之处罚包括体罚、诽谤、公然侮辱、恐吓及身心虐待等（参照附表一）。体罚：指教师于教育过程中，基于处罚之目的，亲自、责令学生自己或第三者对学生身体施加强制力，或责令学生采取特定身体动作，使学生身体客观上受到痛苦或身心受到侵害之行为（参照附表一）。ＰＳ．尊重＆同理，尽量采取正向管教措施！何为体罚？体罚定义附表一、教师违法处罚措施参考表本表仅属举例说明之性质，其未列入之情形，符合法定要件（基于处罚之目的、使学生身体客观上受到痛苦或身心受到侵害等要件）者，仍为违法处罚。何为霸凌？霸凌定义校园霸凌防制准则（以下简称本准则）第3条第1项规定，「校园霸凌」系指相同或不同学校校长及教职员工生对学生，于校园内、外所发生之个人或集体持续以言语、文字、图画、符号、肢体动作、电子通讯、网际网络或其他方式，直接或间接对他人故意为贬抑、排挤、欺负、骚扰或戏弄等行为，使他人处于具有敌意或不友善环境，产生精神上、生理上或财产上损害，或影响正常学习活动进行。为使霸凌定义更易于理解，分列霸凌要件如下：(一)持续：行为一再持续发生。(二)侵害态样：以言语、文字、图画、符号、肢体动作、电子通讯、网际网络或其他方式，直接或间接对他人为贬抑、排挤、欺负、骚扰或戏弄等行为。(三)故意行为：个人或集体故意之行为。(四)损害结果：使他人产生畏惧、身心痛苦、财产损害，或影响正常学习活动之进行。考绩伺候：别跟你的钱过不去1100728版公立高级中等以下学校教师成绩考核办法：第5条第3款：体罚、霸凌、不当管教或其他违法处罚学生，而受申诫以上之惩处者，不得考列前条第一项第一款。教师之一般管教措施（一）适当之正向管教措施（参照附表二）。（二）口头纠正。（三）在教室内适当调整座位。（四）要求口头道歉或书面自省。（五）列入日常生活表现纪录。（六）通知监护权人，协请处理。（七）要求完成未完成之作业或工作。（八）适当增加作业或工作。（九）要求课余从事可达成管教目的之措施（如学生破坏环境清洁，要求其打扫环境）。（十）限制参加正式课程以外之学校活动。（十一）经监护权人同意后，留置学生于课后辅导或参加辅导课程。（十二）要求静坐反省。（十三）要求站立反省。但每次不得超过一堂课，每日累计不得超过两小时。（十四）在教学场所一隅，暂时让学生与其他同学保持适当距离，并以两堂课为限。（十五）经其他教师同意，于行为当日，暂时转送其他班级学习。（十六）依该校学生奖惩规定及法定程序，予以书面惩处。教师得视情况，于学生下课时间实施前项管教措施，并应给予学生合理之休息时间。教师管教之停止学生反映经教师判断，或教师主动发现，有下列各款情形之一者，应调整管教方式或停止管教：（一）学生身体确有不适。（二）学生确有上厕所或生理日等生理需求。（三）管教措施有违反第一项规定之虞。正向管教范例ＰＳ．同理＆尊重，「以客为尊」，哈！各种罪状：这些都能办你不适任109年11月11日台教授国部字第1090126278B号令不遵守上下课时间，经常迟到或早退。有旷课、旷职纪录且工作态度消极，经权导仍无改善。以言语、文字或其他方式羞辱学生，造成学生心理伤害。体罚学生，有具体事实。教学行为失当，明显损害学生学习权益。亲师沟通不良，且主要可归责于教师。班级经营欠佳，有具体事实。于教学、辅导管教或处理行政事务过程中，消极不作为，致使教学成效不佳、学生异常行为严重或行政延宕，且有具体事实。在外补习、违法兼职或于上班时间从事私人商业行为。推销商品、升学用参考书、测验卷，获致私人利益。有其他教学不力或不能胜任工作之具体事实。停薪待审：出校察看、在家候传當然暫時解聘被通緝或羈押受褫奪公權之宣告徒刑宣告監所執行中暫時停聘（非性平）教評會１／２出席；１／２通過。停聘３個月以下。３＋３暫停停聘（性平）教評會１／２出席；１／２通過。停聘６個月以下。６＋３＋３【终局停聘】教师法第18条教师行为违反相关法规，经学校或有关机关查证属实，未达解聘之程度，而有停聘之必要者，得审酌案件情节，经教师评审委员会委员三分之二以上出席及出席委员三分之二以上之审议通过，议决停聘六个月至三年，并报主管机关核准后，予以终局停聘。前项停聘期间，不得申请退休、资遣或在学校任教。停薪待审：当然暂时停聘（无薪）被通緝或羈押受褫奪公權之宣告徒刑宣告監所執行中停聘期间一律不发待遇。唯被通缉或羁押事由消灭未受解聘或终局停聘，并复聘时可补发全数本薪（年功薪）。停薪待审：暂时停聘（无薪）性侵害性騷擾或性霸凌違反兒少性剝削防制條例、性騷擾防制法停聘期间一律不发待遇。事由消灭未受解聘或终局停聘，并复聘时可补发全数本薪（年功薪）。停薪待审：暂时停聘（半薪）違反兒少法性平事件未通報未保全證據體罰或霸凌學生違反相關法規停聘期间发给半数本薪（年功薪）。事由消灭未受解聘或终局停聘，并复聘时可补发全数本薪（年功薪）。出校待审：视为停聘（无薪）終局停聘、調查期間屆滿次日未報到復聘當然暫時停聘事由消滅後次日未報到復聘暫時停聘事由消滅後３個月內未申請復聘停聘期间一律不发待遇。事由消灭未受解聘或终局停聘，并复聘时可补发全数本薪（年功薪）。如何开始：检举事件处理期限学校受理期限：学校应于接获检举之日起二十日内，以书面通知检举人是否受理。召开校事会议：学校应于受理检举事件后七个工作日内召开校事会议审议。调查小组期限：调查小组应于召开第一次会议之日起二个月内完成调查报告；必要时，得延长之，延长以二次为限，每次不得逾一个月，学校并应通知当事人。谁来动手：校事会议成员校事会议应置委员五人，任期一年，期满得续聘；其成员如下：一、校长。二、学校家长会代表一人；学校家长会无法推派代表者，由全国或地方家长团体代表担任。三、行政人员代表一人。四、学校教师会代表一人；学校无教师会者，由该校未兼行政或董事之教师代表、全国或地方教师会推派之代表担任。五、教育学者、法律学者专家、儿童及少年福利学者专家或社会公正人士一人。谁来动手：调查小组成员校事会议组成调查小组时，各该主管机关应从调查人才库推举三倍至五倍学者专家，供学校遴选三人或五人为委员，并应全部外聘；偏远地区学校外聘调查委员有困难者，学校主管机关应给予必要之协助。调查小组委员应包括法律专家学者至少一人。但偏远地区学校，不在此限。调查小组进行调查时，应邀请学校教师会代表及学校家长会代表陈述意见；学校无教师会者，应邀请该校未兼行政或董事之教师代表陈述意见。谁来动手：情节轻重分流校事会议应依下列各款规定决议调查事实之方法：考绩会惩处案件：一、涉及公立高级中等以下学校教师成绩考核办法第六条所定教师惩处之情形，且其情节明显未达应依本法第十四条至第十六条或第十八条予以解聘、不续聘或终局停聘之程度者，校事会议得决议无须组成调查小组，由学校直接派员调查。教评会解聘案件：二、涉及本法第十四条第一项第八款至第十一款、第十五条第一项第三款、第五款、第十六条第一项或第十八条第一项情形者，由校事会议依本办法规定组成调查小组进行调查。考绩变解聘：调查前项第一款规定之教师惩处事件时，发现该事件属应依本法第十四条至第十六条或第十八条予以解聘、不续聘或终局停聘之情形者，应报学校确认后，改由校事会议依本办法规定组成调查小组进行调查。性平要移送：第一项第二款情形，涉及违反校园性别事件防治准则第八条或第九条规定，应依性别平等教育法进行调查。谁来动手：性别平等教育委员会性别平等教育法第９条：学校之性别平等教育委员会，置委员五人至二十一人，采任期制，以校长为主任委员，其中女性委员应占委员总数二分之一以上，并得聘具性别平等意识之教师代表、职工代表、家长代表、学生代表及性别平等教育相关领域之专家学者为委员。●得成立调查小组调查之；必要时，调查小组成员得一部或全部外聘。

谁来动手：专审会专审会置委员十一人至十九人，任期二年，由主管机关首长就行政机关代表、教育学者、法律专家、儿童及少年福利学者专家、全国或地方校长团体代表、全国或地方家长团体代表及全国或地方教师会推派之代表聘（派）兼之，并指派一人为召集人及担任会议主席。专审会主要处理教学不力或不能胜任工作有具体事实。校事会议决议由学校自行调查或依本法第十七条第一项规定向主管机关申请专审会调查。学校自行调查，认有辅导改善之可能，应由校事会议决议自行辅导或向主管机关申请专审会辅导。另有教师法第十四条至第十六条或第十八条，教评会未依规定召开、审议或决议，主管机关认有违法之虞时，应叙明理由交回学校审议或复议；届期未依法审议或复议者，主管机关得叙明理由迳行提交专审会审议，并得追究学校相关人员责任。谁来动手：教师成绩考核委员会考核会由委员九人至十七人组成，除掌理教务、学生事务、辅导、人事业务之单位主管及教师会代表一人为当然委员外，其余由本校教师票选产生，并由委员互推一人为主席，任期一年。委员之总数、选举与被选举资格、会议规范及相关事项规定，由学校拟订，经校务会议通过后实施。审议教师年终成绩考核、另予成绩考核及记大功、大过之平时考核时，应有全体委员三分之二以上出席，出席委员过半数之同意，始得决议。教师成绩考核：考核会、校长迳核、教育局改核。谁来动手：教师评审委员会本会置委员五人至十九人，其组成方式如下：

一、当然委员：

（一）校长一人。

（二）家長會代表一人。

（三）學校教師會代表一人。

二、选举委员：由全體專任教師選（推）举之。处理性平、儿少、体罚及霸凌相关案件时，应增邀校外学者专家至未兼行政或董之教师人数少于委员总额二分之一为止。校外助手：增邀校外学者专家教师会代表以未兼行政计算委员总数579151919校长111111家长会代表111111教师会代表111111未兼行政或董事之教师24581011兼行政教师001465增聘校外学者专家244446

出席2/3589131617通过2/3*1/2=1/3345789

通过2/3*2/3=4/94