高考语文一轮复习考点微专题(天津专用)考点07语言得体(原卷版+解析)

备战2022年高考语文考点微专题考点07语言得体【命题趋势】“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考题，天津卷18年考核应用文改错，17年考核写宣传语。【真题再现】【2018年高考天津卷】中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。尊敬的馆长:您好!今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照!为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月3日【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。【考点详解】一、语言得体1．看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。2．看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。二、应用文写作1.书信的格式①开头称呼：顶格，②问候语，③正文，④祝颂语，以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧，在下一行写日期。2.标语的书写①字数要适中，不能使用较长的句子；②注意营造气氛、制造声势、鼓舞群众、调动大家的参与性等；③用语要通俗，注意实用性,要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历等；④句式要整齐，多用无主句或动宾结构的句子；⑤修辞要鲜明，多用对偶的修辞。3.招聘启事招聘启事一般包括以下几项内容①招聘原因及岗位，②人数限制，③对象，重点注意一些特殊要求或破格的条件，④截止时间，⑤待遇，⑥联系方式，⑦落款和日期。4.倡议书倡议书首先要写明倡议书的背景、原因、目的、意义等，以引起广泛的响应；第二要写明倡议的具体内容和要求，一定要具体化。如开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，一般是分条开列，一目了然；第三，最后写明落款和日期，不要颠倒顺序。5.主持词主持词的写作首先要做到紧扣主题，要围绕主题进行拟写，不要含糊不清；其次要讲究技巧，紧扣主题但又不直白，一般的方式是通过诗词名句、故事等方式引入；第三要注意和下面内容的衔接和过渡。基本的思路是“引”“点”“联”。6.通知通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。【对点训练】1．下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。我是一介高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。高考即将到来，我殷切希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，务必指出词语的来源、正确含义和出错原因，并加以斧正。A______________________；B______________________；C______________________；D______________________；E______________________；2．下文是李明为爷爷六十岁的生日寿辰写的贺词，其中有多处表达不得体或不准确。请你帮助他找出四处不得体、不准确的内容并做修改。要求：修改后语意准确，用语得体，语体风格一致。时光荏苒，日子过得真快，不知不觉快到您的古稀寿辰了。回顾您这半辈子，为子孙积累的最大财富就是勤劳善良的朴素品格和宽厚待人的处世之道，这让我们大受好处。在您的生日来临之际，惠赠我最真挚的祝福：祝您身体健康，生活顺心，万事如意。①改为___________________②改为___________________③改为___________________④改为___________________3．下面是从一封信中摘取的一段话，其中有四处表达不得体，请找出并修改。您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我就忆及您对我一贯的关心和关爱，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子联系工作一事，我定会尽力而为，请您放心。俗语云：来而不往非礼也。过几日，我将会托人惠赠给您一份厚礼，希望您能喜欢。4．在学校举办的诗歌朗诵会上，某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首诗歌颇受同学们喜爱，请谈谈你的理由（不少于两条）。天问余光中水上的霞光呵，一条接一条，何以都没入了暮色了呢？地上的灯光呵，一盏接一盏，何以都没入了夜色了呢？天上的星光呵，一颗接一颗，何以都没入了曙色了呢？我们的生命呵，一天接一天，何以都归于永恒了呢？而当我走时呵，把我接走的，究竟是怎样的天色呢？是暮色吗，昏昏？是夜色吗，沉沉？是曙色吗，耿耿？5．根据下面内容，请你以天津市志愿者协会志愿者的身份，补写完下面这则寻人启事。要求语言简明、得体、准确，合情合理。材料一:采访实录(2019年1月24日)志愿者:“能和我说说你老伴的情况吗?”老张:“我老伴名叫阿芬，今年52岁了，北京人，和我差不多高，是个聋子，有时候神智也不太清楚。”志愿者:“她什么时候走丢的?走丢时什么打扮?”老张:“昨天在火车站走丢的。她穿一件灰色大衣，大衣领子上缝着银灰色的毛绒领，下身穿着一条深灰色大纹花裤子，脚穿36码红色平底皮鞋。”志愿者:“哦，对了，大爷您多高?”老张:“差不多1米6。”材料二:天津市志愿者协会信息单位地址:天津市和平区睦南道11号联系电话:23396691寻人启事阿芬，女，52岁，①_______，②______，耳聋，神智不清。③_____。走丢时身穿灰色大衣，大衣领上缝着银灰色毛绒领，下身穿深灰色大纹花裤，脚穿36码红色平底皮鞋。④________，⑤_________。万分感谢!【模拟提升】1．下面的邀请函的主体部分有四处不得体，请找出并做修改。我校决定于1月28日（农历十二月十六日）上午9:00至11:00在大礼堂召开高一年级学生家长会。我们热忱通知您在闲暇之余抽出宝贵时间光临学校，到时候我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台。您的热情参与和宝贵的意见，会有力地促进学校各项工作迈上新台阶。期盼您的参与，等着您的到来。2．下面一则通知在表达上有四处不妥当，请指出并改正。关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于12月28日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：一、讲座内容：本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。二、讲座嘉宾：本次讲座我们邀请了德高望重的金老师，他将拋砖引玉，以通俗易懂的语言、丰富翔实的历史材料为大家带来一顿精神上的文化大餐。三、其他说明：请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，听金老师的精彩讲座。教务处2020年12月14日①______________________②______________________③______________________④______________________3．下面是某毕业学生在春节给老师发的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。恩师无恙！毕业之后，学生垂念师恩。我曾经是您的高足，现在也没让您失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。4．天津市某中学《红楼梦》研究社将举行纳新活动。以下是社团发出的邀请函，其中有五处内容表述不当，请指出来并修改。邀请函亲爱的同学们:①绛珠悟道乘风去，却留深情在人间。②我们随黛玉葬花而苦笑，随晴雯撕扇而嗔笑，随湘云醉卧芍药间而痴笑，③在一字一言中体验曹先生著书之付出。④为传承幽香经典文化，使更多的人了解《红楼梦》,⑤现定在2020年10月10日在小广场进行百团大战的社团招新工作，⑥我社作为唯一一个以一本文学著作为研究对象，⑦目在为爱好红楼的同学们搭建一个交流平台为目的，⑧传播探讨中国古典文化，丰富同学们的课余生活。⑨欢迎同学们莅临现场。红楼社2020年10月8日5．下面是某校高中生根据方叶的《泊》拟写的一首小令，请你从所给的两题中任选题作答。天净沙·泊乌篷渔歌夕霞，桨声灯影清茶，秋月烟波蒹葭。飞鸿影下，朱门怎可为家?（1）选择一个角度(如意象、意境、语言)对这首小令加以简评，要求100字左右。（2）请你以李明的名义，给散文《泊》的作者方叶(某诗刊编辑)写一封信，推荐这首小令。要求100字左右。(不能透露个人相关信息)6．阅读下面示例，按要求作答“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。活动主题：把丢掉的手绢检起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天。生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。7．在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会。请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。(要求紧扣主题,表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内，报告会开场白40-60字)。①主题：________________②开场白：___________________8．“感动三国”评委会拟举办最佳主公、最佳谋士、最佳将军三项评选活动，请你选择一项参加，为你喜欢的人物写一段颁奖词。不少于100字。9．下面是某中学文学社社长刘明给著名作家陈隽的一封信，信中有用语不得体及格式问题，请从七处标志处指出四处错误并改正。尊敬的陈先生：八十高龄的您能够应允忝列我社顾问①，我们不胜感激。同时敬请您在百忙之中挤出点儿时间②，为本社的发展尽绵薄之力③——-本社兹定于本月23日在本校礼堂举行文学社成立大会④，恭请届时光临⑤。此致敬礼⑥校文学社刘明2019年3月21日⑦（1）______________________________________（2）______________________________________（3）______________________________________（4）______________________________________10．下面是某物业公司的一封致歉信，在语言表达方面存在问题，请找出四处并修改。尊敬的各位业主：你们好！今日小区设备检修，导致突发停水事故。我谨代表公司全体员工向各位亲们真诚致歉。对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。我们坚信，只要提供细致周到的服务，才能不辜负你们的信任。XX物业公司2018年12月29日备战2022年高考语文考点微专题考点07语言得体【命题趋势】“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考题，天津卷18年考核应用文改错，17年考核写宣传语。【真题再现】【2018年高考天津卷】1．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。尊敬的馆长:您好!今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照!为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月3日【答案】①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。【详解】试题分析：本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。如“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。“采纳”指接受(意见、建议、要求)，多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。【答案】（1）例：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。（2）内容表达【详解】试题分析：（1）试题分析：本题考查图文转换的能力。本题题干是“请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化”，根据题前的文字说明：“字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高”。仔细观察这两幅图，发现这两幅图中字号不同的字有哪些，根据这些变化概述天津旅游十年间发生的变化。2006年的云图中人们主要关注对“海河”“风景”“蓟县”等景观的欣赏。2016年的云图中，人们更关注“文化”“休闲”“特色”“民俗”等文化体验。（2）本题要求写宣传性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受，有推广介绍之意。所以本文是把天津旅游好的方面向别人介绍，希望别人看到之后，能到天津来旅游。所以写作时要针对2016年旅游词云图中人们关注的热点来写，同时还要注意把天津这些方面的旅游优点介绍清楚，语言要简洁流畅，能起到宣传的作用。【考点详解】一、语言得体1．看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。2．看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。二、应用文写作1.书信的格式①开头称呼：顶格，②问候语，③正文，④祝颂语，以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧，在下一行写日期。2.标语的书写①字数要适中，不能使用较长的句子；②注意营造气氛、制造声势、鼓舞群众、调动大家的参与性等；③用语要通俗，注意实用性,要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历等；④句式要整齐，多用无主句或动宾结构的句子；⑤修辞要鲜明，多用对偶的修辞。3.招聘启事招聘启事一般包括以下几项内容①招聘原因及岗位，②人数限制，③对象，重点注意一些特殊要求或破格的条件，④截止时间，⑤待遇，⑥联系方式，⑦落款和日期。4.倡议书倡议书首先要写明倡议书的背景、原因、目的、意义等，以引起广泛的响应；第二要写明倡议的具体内容和要求，一定要具体化。如开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，一般是分条开列，一目了然；第三，最后写明落款和日期，不要颠倒顺序。5.主持词主持词的写作首先要做到紧扣主题，要围绕主题进行拟写，不要含糊不清；其次要讲究技巧，紧扣主题但又不直白，一般的方式是通过诗词名句、故事等方式引入；第三要注意和下面内容的衔接和过渡。基本的思路是“引”“点”“联”。6.通知通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。【对点训练】1．下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。我是一介高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。高考即将到来，我殷切希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，务必指出词语的来源、正确含义和出错原因，并加以斧正。A______________________；B______________________；C______________________；D______________________；E______________________；【答案】“一介”改为“一名”“惠存”改为“保存”“殷切希望”改为“希望”“务必”改为“请”“斧正”改为“改正”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。第一处，“一介”指一个，是文言词语，此处是现代中学生写的信，语体色彩不合，可改为“一名”。第二处，“惠存”不得体，“惠存”，请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，此处是说自己保存，谦敬不当，可改为“保存”。第三处，“殷切希望”指真诚的、迫切的希望，一般是长辈对晚辈、上级对下级，此处是中学生对杂志社，使用不得体，可改为“希望”。第四处，“务必”，必须，一定要，含命令语气，此处应是请求语气，可以改为“请”。第五处，“斧正”，请人修改自己诗文的客气话，此处是请对方“能刊登一些词语误用的示例，……指出词语的来源、正确含义和出错原因”，是请对方对这些示例进行修改，用“斧正”不得体，可以改为“改正”。2．下文是李明为爷爷六十岁的生日寿辰写的贺词，其中有多处表达不得体或不准确。请你帮助他找出四处不得体、不准确的内容并做修改。要求：修改后语意准确，用语得体，语体风格一致。时光荏苒，日子过得真快，不知不觉快到您的古稀寿辰了。回顾您这半辈子，为子孙积累的最大财富就是勤劳善良的朴素品格和宽厚待人的处世之道，这让我们大受好处。在您的生日来临之际，惠赠我最真挚的祝福：祝您身体健康，生活顺心，万事如意。①改为___________________②改为___________________③改为___________________④改为___________________【答案】①“日子过得真快”改为“日月如梭”②“古稀”改为“花甲”③“半辈子”改为“半生”④“惠赠”改为“奉上”⑤“好处”改为“裨益”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“日子过得真快”口语化，此文为贺词，应该用书面语，改为“日月如梭”。②“古稀”指人年七十，此文是李明为爷爷六十岁的生日寿辰写的贺词，六十岁称“花甲”，所以改为“花甲”。③“半辈子”指中年以前或中年以后的生活时间。与“回顾”搭配，应该用词语“半生”更合适。④“惠赠”指别人赠送给自己东西，为敬辞。此处是自己送给爷爷，应改为“奉上”。⑤“好处”口语，应该用书面语，改为“裨益”。3．下面是从一封信中摘取的一段话，其中有四处表达不得体，请找出并修改。您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我就忆及您对我一贯的关心和关爱，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子联系工作一事，我定会尽力而为，请您放心。俗语云：来而不往非礼也。过几日，我将会托人惠赠给您一份厚礼，希望您能喜欢。【答案】①“笑纳”改为“收下”；②“犬子”改为“令郎”；③“惠赠”改为“敬赠”；④“厚礼”改为“薄礼”。【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。（1）“笑纳”，客套话，用于请求别人接受自己的馈赠。此处是说自己受别人礼物，表达不得体，可改为“收下”。（2）“犬子”，谦辞，称自己的儿子。此处是说对方的儿子，表达不得体，可改为“令郎”。（3）“惠赠”，敬辞，用于称别人赠给自己物品。此处是自己送给对方礼物，表达不得体，可改为“敬赠”。（4）“厚礼”，敬辞，丰厚的礼物。用于别人送给自己的礼物，此处说给对方的礼物，不得体，应改为“薄礼”。“薄礼”，指不丰厚的礼物，多用来谦称自己送给别人的礼物。4．在学校举办的诗歌朗诵会上，某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首诗歌颇受同学们喜爱，请谈谈你的理由（不少于两条）。天问余光中水上的霞光呵，一条接一条，何以都没入了暮色了呢？地上的灯光呵，一盏接一盏，何以都没入了夜色了呢？天上的星光呵，一颗接一颗，何以都没入了曙色了呢？我们的生命呵，一天接一天，何以都归于永恒了呢？而当我走时呵，把我接走的，究竟是怎样的天色呢？是暮色吗，昏昏？是夜色吗，沉沉？是曙色吗，耿耿？【答案】（1）诗歌用自然界的天色象征生命的历程，阐释年寿之有时和生命归于永恒的人生哲理。（2）全诗纯以问句组成，综合运用排比、反复等多种修辞手法，且长短句结合，行文错落有致，富有变化，构成了多样而又完美的艺术秩序。【详解】本题考查学生赏析现代诗歌思想内容和艺术手法的能力。注意从思想内容与艺术手法两方面进行赏析。从思想内容上看：全诗共写了三种不同的“天色”，对自然界来说，是写实；对生命来说，是象征。如果说三种天色在前三节还只是比喻，只具有平面意义的话，那么第四节人生哲理的提升和照耀，它们也就被赋予了象征的深层意蕴了。全诗以“天色”为中心意象，由“霞光”没入“暮色”，“灯光”没入“夜色”和“星光”没入“曙色”等自然景象，联想到生命最终归入永恒和寿命之不能久长，阐释年寿之有时和生命归于永恒的人生哲理。从艺术手法上看：《天问》全诗以问句组成，反复咏唱。前五节每节一问，最后一节每句一问，先分后合,具有形式美。多样的反复咏唱。“霞光”“灯光”与“星光”，这是对“光”一词的反复，“一条接一条”“一盏接一盏”“一颗接一颗”“一天接一天”，这是同中有异的句式反复，“暮色”“夜色”与“曙色”，这是对“色”一词的反复，同时，前面五节是每节一问，而最后一节则是每句一问，一节三问，先分后合，构成了多样而完美的艺术秩序。自由与格律相融合。全诗的句式长短不一，且每段都运用了奔行句，也不押尾韵，颇具自由诗活泼流畅的风韵，但是，从节与节之间的关系和诗的整体结构而言，在自由之中却又具法度，具有格律诗严谨凝重的间架，这种美听而又美观的形式，不仅能唤起读者的听觉美感，也能唤起读者的视觉美感，其形式美感是多重的。5．根据下面内容，请你以天津市志愿者协会志愿者的身份，补写完下面这则寻人启事。要求语言简明、得体、准确，合情合理。材料一:采访实录(2019年1月24日)志愿者:“能和我说说你老伴的情况吗?”老张:“我老伴名叫阿芬，今年52岁了，北京人，和我差不多高，是个聋子，有时候神智也不太清楚。”志愿者:“她什么时候走丢的?走丢时什么打扮?”老张:“昨天在火车站走丢的。她穿一件灰色大衣，大衣领子上缝着银灰色的毛绒领，下身穿着一条深灰色大纹花裤子，脚穿36码红色平底皮鞋。”志愿者:“哦，对了，大爷您多高?”老张:“差不多1米6。”材料二:天津市志愿者协会信息单位地址:天津市和平区睦南道11号联系电话:23396691寻人启事阿芬，女，52岁，①_______，②______，耳聋，神智不清。③_____。走丢时身穿灰色大衣，大衣领上缝着银灰色毛绒领，下身穿深灰色大纹花裤，脚穿36码红色平底皮鞋。④________，⑤_________。万分感谢!【答案】身高1.6米左右北京口音1月23日于天津火车站走丢至今未归有知者请速联系天津市志愿者协会的相关工作人员联系电话：23396691【详解】本题考查学生应用文写作能力。本题主要考查应用文——寻人启事的写作能力。寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：一、交待失踪者的身份、特征。主要包括失踪人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容，这是鉴别失踪者的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。二、交待失踪的时间、地点、原因。三、寻亲家属的联系方式。寻找人应将详细的通讯地址、联系方式（最好是长期开通的手机）写出来，以备提供线索比对、发现失踪者时能及时同寻人者取得联系，找到失踪者。四、结语。在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句提供线索酬金或酬谢之类的话语，激发更多的人关注此则启事。另外，对寻找因某些原因出走的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到启事后速同家人联系”的话语。本题要求根据下面内容，以天津市志愿者协会志愿者的身份，补写完下面这则寻人启事。对应采访实录，《寻人启事》的“52岁”和“耳聋”之间是“北京人，和我差不多高”，结合后文老张的身高“差不多1米6”，此处可以填写身高、口音的具体内容。根据采访实录的内容，第二处应该填写走丢的时间、地点，“昨天在火车站走丢的”，再根据采访时间“2019年1月24日”，可以填写“1月23日于天津火车站走丢至今未归”之类的内容。前三处之前走失人的基本信息已经介绍完毕，此处应该填写联系方式，因为是以天津市志愿者协会志愿者的身份写的，又根据材料二天津市志愿者协会信息，四五两处可以填写“有知者请速联系省志愿者协会的相关工作人员。联系电话：23396691”之类的内容。【模拟提升】1．下面的邀请函的主体部分有四处不得体，请找出并做修改。我校决定于1月28日（农历十二月十六日）上午9:00至11:00在大礼堂召开高一年级学生家长会。我们热忱通知您在闲暇之余抽出宝贵时间光临学校，到时候我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台。您的热情参与和宝贵的意见，会有力地促进学校各项工作迈上新台阶。期盼您的参与，等着您的到来。【答案】①“通知”改为“邀请”；②“闲暇之余”改为“百忙之中”；③“到时候”改为“届时”；④“等着”改为“恭候”。【详解】本题考查学生语言表达之得体性的能力。（1）“我们热忱通知您”中的“通知”用语显得生硬，改为“邀请”比较好，语气委婉。（2）“在闲暇之余抽出宝贵时间光临学校”中的“闲暇之余”和“抽出宝贵时间”矛盾，“闲暇”指有空余的时间，既然有空余时间，就不用再说“抽出宝贵的时间”，所以，应把“闲暇之余”改为“百忙之中”。（3）“到时候我们将真诚沟通”中的“到时候”属于口语，用于邀请函太随意，不规范，所以应改为书面语“届时”，显得正式。（4）“等着您的到来”中的“等着”属于口语，用于邀请函显得太随意，应改为“恭候”，显得正式而郑重。2．下面一则通知在表达上有四处不妥当，请指出并改正。关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于12月28日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：一、讲座内容：本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。二、讲座嘉宾：本次讲座我们邀请了德高望重的金老师，他将拋砖引玉，以通俗易懂的语言、丰富翔实的历史材料为大家带来一顿精神上的文化大餐。三、其他说明：请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，听金老师的精彩讲座。教务处2020年12月14日①______________________②______________________③______________________④______________________【答案】①把“牵涉”改为“包括”②删掉“抛砖引玉”和后面的“，”③把“拜托”改为“希望”④把“莅临”改为“到达”【详解】本题考查学生语言表达得体、准确以及正确使用标点符号的能力。①“本次讲座主要牵涉以下节日”中“牵涉”使用错误。“牵涉”是指一件事情关联到其他的事情或人。“牵涉”的强调“牵扯，涉及；关系到”。“包括”表示“包含，总括”。语境是说“春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等”节日包含在本次讲座里，所以应把“牵涉”改为“包括”。②抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于自己，此处用来形容德高望重的金老师，不得体，应删掉“抛砖引玉”和后面的逗号。③拜托：敬辞，委托（多用于托人办事）。此处用于教务处对学生，使用不当，应改为“希望”。④莅临：来到，来临（多用于贵宾）。此处的使用对象是本校的“同学们”，使用不当，应改为“到达”。3．下面是某毕业学生在春节给老师发的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。恩师无恙！毕业之后，学生垂念师恩。我曾经是您的高足，现在也没让您失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。【答案】（1）将“垂念”改为“常念”（或“思念”“想念”）（2）将“高足”改为“得意门生”（或“学生”）（3）将“斧正”改为“指出”“指正”（4）将“鼎力”改为“全力”“倾力”“竭力”【详解】此题考查语言表达的得体的能力。具体分析，“垂念”，敬辞，多用指师长对自己的挂念，此处是指自己想念老师，表达不得体，可改为“思念”。“高足”，敬辞，尊称别人的学生，此处用于自己，不得体，故将其改为“学生”。“斧正”，敬辞，请别人修改自己的文章的说法，此处是请别人指出自己的不足，而不是文章的修改，对象不当。“鼎力相助”敬辞，感谢别人帮助之大，这里用于自己帮助别人，不得体，故改为“大力”。4．天津市某中学《红楼梦》研究社将举行纳新活动。以下是社团发出的邀请函，其中有五处内容表述不当，请指出来并修改。邀请函亲爱的同学们:①绛珠悟道乘风去，却留深情在人间。②我们随黛玉葬花而苦笑，随晴雯撕扇而嗔笑，随湘云醉卧芍药间而痴笑，③在一字一言中体验曹先生著书之付出。④为传承幽香经典文化，使更多的人了解《红楼梦》,⑤现定在2020年10月10日在小广场进行百团大战的社团招新工作，⑥我社作为唯一一个以一本文学著作为研究对象，⑦目在为爱好红楼的同学们搭建一个交流平台为目的，⑧传播探讨中国古典文化，丰富同学们的课余生活。⑨欢迎同学们莅临现场。红楼社2020年10月8日【答案】③体验付出（搭配不当）⑤2020年10月10日上午八点（缺少具体的时间）⑥我社作为对象（缺少宾语中心语）⑦旨在为爱好红楼的同学搭建一个交流平台（句式杂糅）⑨欢迎同学们前来参加（莅临用词不当）【详解】此题考查语言得体的能力。具体分析，③“在一字一言中体验曹先生著书之付出”中“体验”与“付出”搭配不当，应改为“在一字一言中体会曹先生著书之艰辛（不易）”；⑤“现定在2020年10月10日在小广场进行百团大战的社团招新工作”成分残缺，缺少具体的时间，不符合邀请函文体要求，应加上具体的时间；且应在句前加上主语“红楼社”；⑥“我社作为唯一一个以一本文学著作为研究对象”中“作为”缺少搭配宾语，应在“……对象”后加上“的社团”；⑦中“目在为爱好红楼的同学们搭建一个交流平台为目的”“目在……为目的”句式杂糅，应改为“旨在为爱好红楼的同学搭建一个交流平台”；⑧“传播探讨中国古典文化”语序不当，应改为“探讨传播中国古典文化”；⑨“欢迎同学伪莅临现场”用词不当，“莅临”，是一个敬语，多用于贵宾、上级或者长辈的来临，表达主人对宾客的敬意，应改为“参加”。5．下面是某校高中生根据方叶的《泊》拟写的一首小令，请你从所给的两题中任选题作答。天净沙·泊乌篷渔歌夕霞，桨声灯影清茶，秋月烟波蒹葭。飞鸿影下，朱门怎可为家?（1）选择一个角度(如意象、意境、语言)对这首小令加以简评，要求100字左右。（2）请你以李明的名义，给散文《泊》的作者方叶(某诗刊编辑)写一封信，推荐这首小令。要求100字左右。(不能透露个人相关信息)【答案】（1）这首小令的意象、意境与散文基本契合。韵律和谐。前三句采用视听结合、意象叠加等艺术手法，营造出澄静寥廓(清幽静美、宁静温馨、宁馨素洁等等)的意境，表现作者沉醉于自然山水，内心闲适悠然。最后两句“飞鸿影下”破空而来，使画面静中有动，沟通古今，情感转向对人生意义的思索。示例：（2）尊敬的方编辑：您好！我今天给您写信是向您推荐的一首小令，它是一位高中生根据您的《泊》拟写的。小令依托《泊》先选取九个意象，分别为我们描绘了泊前、泊中、泊后三幅画面：“渔舟唱晚”“夜泊品茶”“月笼蒹葭”，清幽静美，寥廓空灵，使人沉醉其间，顿生闲适洒脱之感。后文以“飞鸿影下”揭示主题，“飞鸿”如“沙鸥”，不以“朱门”为家，而托身于“天地”之间，自在、洒脱，实乃“泊”的最高境界！恳请加以指点，希望能得到您的青睐！祝：工作顺利！仰慕您的人：李明2021年X月X日【分析】（1）本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。材料所给为某校高中生根据方叶的《泊》拟写的一首小令，题目要求选择一个角度（如意象、意境、语言）对这首小令加以简评。作答时先要选取角度，明确观点（联系散文《泊》），如示例所给“这首小令的意象、意境与散文基本契合”；然后结合小令内容加以分析，如运用的艺术手法（视听结合、意象叠加、静中有动等）、营造的意境特点（澄静寥廓、清幽静美等）、表达的情感主题（作者的闲适悠然之情和对人生意义的思索等）。最后注意字数要求。（2）本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。材料所给为某校高中生根据方叶的《泊》拟写的一首小令，题目要求给散文《泊》的作者方叶（某诗刊编辑）写一封信，推荐这首小令，身份是以“李明”的名义，不能透露个人相关信息，100字左右。作答时，形式上要注意书信的格式要求，如开头要有称呼语“尊敬的方编辑”、问候语“您好！”，结尾要有祝贺语“祝工作顺利！”以及落款署名“李明”、时间等，同时表述中要注意使用礼貌用语；内容上既要联系散文《泊》，又要结合小令的具体内容加以分析，如先依托《泊》先选取意象、然后描绘了泊前、泊中、泊后三幅画面，最后由画入理揭示主题“飞鸿”泊于天地之间，自在洒脱！6．阅读下面示例，按要求作答“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。活动主题：把丢掉的手绢检起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天。生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。【答案】示例：地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感。活动主题：让我带你趟地雷宣传语：趟过地雷阵，增强信任感【详解】重点是主题和宣传语。本题凸显了语文在实际中的应用，体现了新课标“在跨学科学习和语文应用的过程中开阔视野，加强整合，提高语言文字应用能力”，“注意在实践活动中提高口头交流的能力”的精神，充分体现了重点进行能力考查的基本要求。同时，又富有时代气息和地方气息。毫无疑问，这则语用题，强化了语文的实践性，对引导语文教学有其积极作用。但是，题目设置横跨了政治、心理等诸学科，可能会重新引起人们对于语文的边界之争。7．在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会。请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。(要求紧扣主题,表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内，报告会开场白40-60字)。①主题：________________②开场白：___________________【答案】品味经典，完善自我（或“品读《论语》，修身育德”）诵读经典，“学而时习之”，让我们生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和《论语》对话中认识自我，完善自我，传承文化。【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。(要求紧扣主题,表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内，报告会开场白40-60字”，这里包括两个问题，一是“主题”，二是“开场白”，这二者之间又有密切的关联，因为开场白一定要与主题相关。首先要确定主题，这就要看场合或事件，“提倡阅读国学经典”“国学经典《论语》读书报告会”，由这些信息可知，考生拟主题的时候要扣住经典或《论语》这一中心，好要体现报告会的目的。写开场白的时候要注意紧扣主题“经典或《论语》”，阐述报告会的举办目的，表达要得体，还要使用一定的修辞，如比喻、排比，让开场白有文采。8．“感动三国”评委会拟举办最佳主公、最佳谋士、最佳将军三项评选活动，请你选择