统编语文六年级上册一二单元测试（附参考答案）

PAGE六年级语文第一二单元试卷第2页共6页统编语文六年级上册一、二单元检测班级姓名学号第一部分积累与运用1.看拼音，写词语。（1）走进yíbìqiānlǐ()的大草原，羞涩的姑娘摆上奶豆腐，请我们品尝；毫不jūshù()的小伙子舞着鞭子，为我们表演套马。（2）欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的幽雅的甜香，看着春雨中小小的huābāo（）圆圆的，鼓鼓的，恰如yījīn()上的盘花扣。（3）激烈的战斗开始了，英勇顽强的战士们巧妙地把敌人引向xuányá()，把像báozi()一样的石头向敌人砸去，不少敌人纷纷坠落山崖。紧接着，战士们用手榴弹消灭了许多rìkòu()。2．请选择合适的答案，填上相应的序号。(1)下列加点字的注音有误的一组是()A．婆娑（suō）

岷山（míng）鸣啭(zhuǎn)B．围歼（jiān）

磅礴（pánɡ）

逶迤（yí）C．暖和（huo）

干涸（hé）

咳嗽（ké）

D．绷脸（běng）

蒙骗（mēng）

憎恨（zēng）(2)下列词语中，书写不正确的一项是()A．洒脱境界迷蒙热乎乎 B．飞驰乐趣衣裳幽雅C．祭献举杯花蕾微笑 D．柔美惊叹浑浊单簿(3)下列地名或姓名拼写错误的一项是()A．安泰路ANTAI

LU B．顾榭GUXIEC．阳立YángLì D．阳立明YángLìmíng(4)下列句子中分号使用正确的一项是()A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。B．我国年满18周岁的公民，不分民族；家庭出生；宗教信仰都有选举权。C．花园中有月神在徘徊着；有牛童织女在恋爱着；有夜莺啼着；有花香绕着。D．草原的天真可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗；使我总想高歌一曲。(5)下列对各句所用的修辞手法判断错误的一项是（）A．两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。（排比）B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（比喻、夸张）D．“打倒日本帝国主义！”这声音惊天动地，气壮山河！（夸张）（6）从句式搭配的角度看，填入横线处最恰当的一项是()在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。A．是山的儿女怎能居功自傲 B．谦虚谨慎是山的儿女的品质C．是山的儿女就不能自满自足 D．是山的儿女就应虚怀若谷(7)下列关于课文内容的描述，错误的是()A．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙汉两族人民之间深厚的情谊。B．宗璞在《丁香结》里引用李璟的“芭蕉不展丁香结”写出了丁香的鲜润妩媚。C．唐宋八大家之一苏轼的“白雨跳珠乱入船”中的“乱”字写出了雨的大和急。D．纪伯伦的《花之歌》用花的语言寄托自己的情操，号召我们要有乐观的态度。（8）下列说法中有误的一项是（）A.《七律•长征》一诗中,作者通过“暖”“寒”的对此，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥时的惊心动魄，足见红军的神勇无比。B.《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇顽强的献身精神，又突出了战士个人不怕牺牲的英雄气概。C.《开国大典》一文通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。D.《灯光》一文采用插叙的写作方法,由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写天安门前璀璨的华灯。3.根据课文内容填空。（1）那里的天比别处的更可爱，，，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（2）如果我要描写夏日暴雨骤来时的景色，可以用《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“，”来使我的文章更美。去朋友家做客，见到翠绿的树木环绕着村庄，村庄外面青山连绵不断，我不禁吟诵《过故人庄》中的“，”来表达我对乡村景色的赞美之情。（3）明月千里寄相思，自古以来，诗人笔下呈现出不同的月亮，不同的心境，看到的月亮也不相同，从“，。”我们体会到辛弃疾对丰收之年的喜悦；从“，。”我们感受到作者孟浩然旅途中的愁闷。（4）《鲁滨逊漂流记》（节选）按照鲁滨逊历险的时间顺序，梳理了鲁滨逊的故事，请你按正确的顺序排列：①驯养培育②救“星期五”③流落荒岛④建房定居⑤回到英国（5）《鲁滨逊漂流记》作者是国小说家，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有“英国小说和报刊文学之父”的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。第二部分阅读与理解（一）阅读《翻越大雪山（节选）》①山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。②在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧．上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。③一位连指导员，左手拉着一个战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”④指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”⑤那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。⑥指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……1．短文运用了点面结合的手法描述了红军翻越大雪山时的场面，①到③自然段其中对▲的描写，属于“面”的描写；对和的描写，属于“点”的描写。(3分)2．阅读短文第①自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦，牙齿打战”中，可以体会到环境；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就再也起不来了”中，可以体会到战士们。3.短文中对连指导员的刻画运用了、、的描写，突出了他的形象。4.第⑥自然段又会遇到什么困难？指导员又会怎样克服这些困难？请展开想象，试着把省略号后面的内容补充完整。（二）阅读非连续性文本【材料一】

乌蒙山，峰高谷深，如刀切斧削，最高峰1000多米。1936年2月27日,天寒地冻，红二、红六军团西进乌蒙山区。红军一万多人在一座座大山中转来转去,弹尽粮绝。这时,国民觉军派出10个师又1个旅，一面尾追，一面从南面侧击。妄图将红军困死乌蒙山内。岷山全长约500千米，有“千里岷山”之称，主峰雪宝顶拔5588米。由于海拔高，气压低，空气稀薄，战士们胸口像堵着团团棉絮，呼吸非常困难。再加上衣衫单薄，靠姜汤、辣椒刺激起来的热量，难以抵挡行军的疲惫，倘若脚一软倒在雪山上，就再也起不来了！部队在雪山地区减员2000多人。【材料二】清平乐•六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉.屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？【注释】①长缨：这里指革命武装。本词写于1935年红军长征即将胜利之时。【材料三】金沙江穿行于深山峡谷间，江面宽阔，水急浪大。敌人为了阻挠红军北上,戒备森严，封锁各处渡口，抢去了江面所有的渡船。1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了两条船,乘船悄悄渡到北岸。对岸哨兵以为是探子回来了,也不在意。红军突然袭击，一举消灭了敌军，控制了两岸渡口。在百姓的帮助下，红军又找到了5条船和30多名船工。7天7夜后，红军主力就靠这7只小船全部顺利地渡过了金沙江,跳出了几十万敌人的包围圈。1.读了材料一，我认为：乌蒙山是图(）,岷山是图()AB2.下面对材料二中画“”的句子理解正确的一项是(）A强调子三万五千里长征的艰难，突出了红军对长征必胜的坚定信念。B.强调了长城是中华民族的脊梁，是中华民族精神的象征。C.说明只要我们有坚定的信心，就一定能攀登上长城。D.告诉我们不登上长城就战胜不了自己，就不算真的好汉。3.从材料三中可以看到红军渡金沙江时遇到了很多困难，却又都巧妙的化解了。请用自己的语言归纳，填人下列方框中。困难：深山岟谷→→巧渡：→→跳出包围圈4.读了三则材料，下列最不符合红军战士特点的一项是()A.英勇无畏B.足智多谋C.活泼开朗D.坚毅果敢（三）现代文阅读清塘荷韵（节选）季羡林①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂，因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。③这样一来，我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次，心里总是希望，忽然有一天，“”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹，有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。⑥天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。（选自《季羡林散文精选》，有删改）1.联系上下文理解词语。事与愿违：赋予：2．短文第③段横线上可以填的诗句是。3．短文按时间顺序写了作者种荷————的经历，并由此引发对生命的感叹。（2分）4．从短文第③段“盈”一字可以体会到；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了。5．如果将短文的③④两段删去，行不行？为什么？6．短文第⑥段划线句子提到了“一种极其惊人的力量”，你认为这种力量是什么？联系生活实际，说说自己的理解。第三部分习作与表达习作。题目：的旅行提示：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。基于现实生活的经验进行合理想象，要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表达出