第六关：漫画图表 真题解析+习题演练（含解析）中考语文一轮复习知识点闯关（全国）

漫画图表真题分析+习题闯关漫画图表真题分析+习题闯关一、真题解析1．（2024·甘肃兰州·中考真题）阅读下面材料，完成各题。材料一：为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。材料二：想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此，_________________________。(1)探究材料一，写出你的两点发现。①②(2)根据你的上述发现，在材料二横线处补写一个句子。【答案】(1)示例：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势；青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。(2)示例：我们要重视学生想象力的培养。【详解】（1）本题考查图文转换。（1）根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中一年级分数为“17”左右，逐年提高，到高三为“35”左右的内容，可概括为：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势；（2）根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中高一、高二、高三年级均在“35”分左右，可概括为：青少年创造性想象力高中阶段各年级基本持平。（2）本题考查补写。根据材料二“想象力通常被描述成……想象创造出新的、原创的、有价值的内容”可知，谈的是想象力的重要性，其中空处前文“在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容”直接阐述了在学习中培养想象力的价值所在，这就要求我们的教育过程（或环节）要特别注重想象力的培养，结合“因此”表结果，有总结的意味，可补写为：学校教育（或我们）要重视学生想象力的培养。（2024·云南·中考真题）近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30余万青少年参与其中，学校积极响应，举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。请你完成以下任务：2．如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么保障组？该组主要负责哪方面的工作？请举出一例。3．通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据秩序册，应该这样说：______________秩序册日期检录时间检录场地比赛场地比赛项目5月7日8:30—8:45主席台前田径场A区男子100米预赛8:45—9:00主席台前田径场A区女子100米预赛9:00—9:15主席台前田径场B区女子跳高比赛9:15—9:30主席台前田径场C区男子跳远比赛【答案】2．示例：后勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸巾、葡萄糖等。3．示例：小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00-9：15，请你在9：00之前到主席台等候检录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。【解析】2．本题考查统筹安排保障组。通常的保障组有：应急救援组、后勤组、通告组、宣传组等。作答时任举一例并说清楚职责即可。例如：应急救援组。本班运动员如有身体不适，负责第一时间将运动员送往医务室救治，并向班主任和安全领导小组报告。3．本题考查图文转换。作答时要讲清楚女子跳高比赛的具体检录时间和地点以及比赛场地。例如：小云，你参加的女子跳高比赛时间是5月7日上午，请你在9：00之前到达主席台前进行检录，具体的检录时间是9：00-9：15，检录完成之后，请直接前往田径场B区准备比赛。4．（2024·四川内江·中考真题）阅读下面文段，回答问题。内江古称汉安，已有两千多年的历史，因盛产蔗糖而得名“甜城”。孔子之师苌弘、天子门生赵逵、国画大师张大千、新闻巨子范长江等都是她孕育的优秀儿女。如今的内江，是成渝经济区的中心城市，也是川南经济区“一带一轴一区”重要交汇点。内江正以蓬勃的姿态迎接未来。2023年6月，内江市人民政府正式公布了内江城市形象LOGO——内江印。请结合以上文段内容和以下图片，简要阐述“内江印”的构成要素。【答案】示例：以印章为设计灵感，采用古汉印艺术元素，主要以汉字“甜”为创意，融合“大千”“内江”四个字，突出内江“甜城”的鲜明特征，散发出内江独特的城市气质、文化之韵。印章以“古汉印+现代元素”的搭配，配合“NEIJIANG”英文字母，以连通古今中外的方式，展现内江的开放、包容、进取，寓意内江与时俱进、开拓创新、昂扬向上、阔步未来。【详解】本题考查图文转换。从图片来看，内江印由汉字和英文两部分构成。汉字“内江”：这是该城市形象LOGO的核心元素，直接体现了城市名称“内江”。同时，古汉印字的使用也强调了中国的传统文化特色。同时“内江”二字上方是“大千”二字，“内”上面是“千”，“江”上面是旋转了90度的“大”字，“大千”二字源于“国画大师张大千”，足见印章的文化底蕴极其深厚。四个字连绵整合在一起，整体看起来像一个“甜”字，因为内江因盛产蔗糖而得名“甜城”，“甜”字也成为了内江的文化符号，以此为印章更能凸显内江特色。根据“内江正以蓬勃的姿态迎接未来”可知，整个LOGO以红色为底，彰显出内江城市发展的蓬勃生命力。LOGO由汉字和英文两部分构成，也体现了内江沟通中外，与时俱进、开放包容的城市特点。整个LOGO展现了内江的历史文化底蕴、城市特色和未来发展愿景，具有鲜明的地域特色和时代感。据此作答即可。5．（2024·青海·中考真题）下图是班级为“黄河文化长廊”中黄河流域宗日文化彩陶图片展准备的海报，请选择你喜欢的一幅并说明理由。我喜欢：理由是：【答案】海报一因为它直接展示了宗日文化彩陶的实物，这种直观的展示方式更能吸引观众的注意力，再配以“大河之上欢舞千年”的字样，更激发观众对彩陶艺术的兴趣。陶罐上复杂的纹饰和独特的造型体现了高超的工艺技术和深厚的文化底蕴，使人不禁想要了解更多关于它的信息。【详解】本题考查图文转换。开放性试题，作答时，首先表明观点态度，喜欢海报一或海报二。其次结合海报具体内容阐明理由，如海报一突出宗日文化彩陶的实物，具有视觉冲击，更能吸引观众的注意力；又如海报二既有视觉上的享受，也有教育意义，能够让观众了解到黄河流域文化的历史和地理背景。示例：我喜欢海报二。理由：因为它通过创意的视觉设计展示了黄河流域的文化特色。该海报以地图为背景，清晰地描绘了黄河的流向，配以宗日舞蹈纹彩陶盆的图片，这种设计不仅直观地呈现了宗日文化的位置，还体现了其与黄河文化的紧密联系。6．（2024·河南·中考真题）小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。【答案】A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。【详解】本题考查图文转换。作答时，首先，需要仔细阅读文字材料，明确焦裕禄同志的主要事迹和精神品质。然后，分别分析A、B两幅备选图的画面内容，判断哪一幅图更能直观地展现文字材料中所描述的焦裕禄同志的关键事迹。在分析画面时，要思考图中的场景、人物动作、表情等元素是否与文字材料中的具体情节相呼应，能否突出焦裕禄精神的核心内涵。如果选择A图：首先，A图重点突出了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景。画面中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，与文字材料中“他不顾自己的肝病”这一表述紧密呼应。其次，通过这一细节，能够更加生动形象地展现焦裕禄同志不顾自身病痛，坚持为人民服务的精神，从而有力地补充了文字材料中关于他不顾健康状况，一心投入工作的内容。所以，A图有助于更全面地讲述焦裕禄同志的故事，让人们更深刻地感受到他的奉献精神。如果选择B图：首先，B图清晰地呈现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们实地勘测水情的场景。其次，图中焦裕禄同志和同志们站在过膝深的水中，直观地表现了他们不畏艰难的工作态度，与文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的描述高度契合。最后，此图能够让读者直接看到焦裕禄同志在工作中的实际行动，增强了故事的画面感和真实感，有助于更生动地讲述焦裕禄同志的故事。示例一：选择A图。根据图片文字“肝疼时用茶缸盖儿顶着”的描述，这幅图片描绘了焦裕禄同志在肝病发作时，仍然坚持工作的场景。图中他弯曲右腿抵住桌子边缘，左手握着茶缸盖顶在肝脏部位的细节，生动地补充了文字资料中提到的“他不顾自己的肝病”的描述，这对于讲述焦裕禄同志的故事非常有帮助。示例二：选择B图。根据图片文字“内涝时勘测水清”可知，这幅图片展示了焦裕禄同志在洪水灾害中，带领团队冒着风雨，站在深水中实地勘察水情，了解洪水流向的情形。图像直观地反映了文本材料中提及的“勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝”的内容，对于讲述焦裕禄同志的故事十分有益。7．（2024·湖北·中考真题）小雯搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。【答案】示例：我喜欢“三人行书城”，其中“三人行”化用名句“三人行，必有我师焉”，表现“我们”要学习他人之长，补自己之短。表现本店的书籍很丰富，内容很有意义，欢迎顾客们三五知己结伴来到这里选用书籍阅读。【详解】本题考查图文转换。明确观点，结合店名的特点及店面经营的范围表述理由即可。示例：我喜欢“早点见面”。“早点见面”意思是：尽早和顾客见面，表现关系很亲密，情感很真挚。同时“早点”一方面指的是门店的东西很好吃，顾客希望与门店见面；另一方面暗示该门店为早点店，这里卖的是早点，顾客在这里吃早点的时候不用排队很久就能吃上自己心仪的早餐，表现该店的工作效率很高，早点很美味；一语双关，富有新意。我喜欢“三人行书城”。“三人行书城”中的“三人行”化用“三人行，必有我师焉”，“三人行”指的是几个爱好相同的人同行时，要不耻下问，虚心向别人学习。同时表现在这座书城里有很多无声的老师——书本指导我们学习，我们应该要常来书城，向“老师”学习；店名富有古典气息，体现书店的儒雅。二、习题闯关一、基础知识综合学校正开展“孝亲敬老，从我做起”语文主题活动，阅读下面一段文字，根据要求，完成下列任务。任务一：赏文字，知孝义“孝”是中华民族的传统美德。千百年来“孝”如一棵常青树，生机勃勃，结出累累硕果。幼童时期，我们与父母的关系是亲密无间的。①步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻感受着父母对我们的呵护。这些爱就藏在我们日常生活中。②不管是出门前的暖心叮咛，还是临睡前的一杯牛奶，我们悉数接收。渐渐地我们长大了，对于父母的关爱，我们不以为意。那一次去探望爷爷奶奶的经历，让一个少年的心苏醒了。父母忙着打扫庭院、下厨做饭，和爷爷奶奶拉家常，他们用自己的行动以身作则，让我看到“孝”的光芒，有一种感动油然而生。古语云“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不留遗hàn的爱唯有付诸行动。③给父母捶捶背、倒一杯水，这样的小事备受父母欢迎。“孝”从来不是海市蜃楼，它如宝石般晶yíng璀璨。孝心也是一个良性循环，④通过积极有效地互动，使父母与孩子的亲密关系得以保持。1．文段中拼音对应汉字及加点字读音不正确的一项是（

）A．“累累”在此处意为连续成串，读作“léiléi”。B．“间”在此处意为空隙，引申义为嫌隙、隔阂，读作“jiàn”。C．“遗hàn”中的hàn与“抱憾终身”中的“憾”词义相同，应写作“遗憾”。D．“晶yíng璀璨”中“yíng”意为“光洁，透明”，应写作“荧”。2．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（

）A．不以为意 B．以身作则 C．油然而生 D．海市蜃楼3．文段中四处画波浪线的句子，有语病的一项是（

）A．① B．② C．③ D．④任务二：识图标，探孝义4．小一在参与活动中，发现了“全国敬老月”的活动图标，请用简洁的文字说明图标的内容及含义。任务三：促宣传，行孝道5．下面是一幅被打乱顺序的对联，请你根据对联特点，梳理顺序，使之成为完整对联。（填写序号）①抚老养老②尊老敬老③传家久④泽世长上联：

下联：阅读下面的文字，按要求作答各题。我市某中学将开展以“探秘汉字”为主题的学习活动。你也来一试身手吧！6．下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并根据图片字形推知其本义。这个字的本义是：这个字的本义是：7．汉字之美，美在字形，更美在表意，我们可以根据汉字字源理解字意。请你探究“即”字，完成下面表格。阅读名著，回答各题。即左边是一个盛食物的器皿，右边是一个跪坐着的人，面向食物，本义是“就食”。“太守即遣人随其往”的“即”意思是（1）成语“可望不可即”中的“即”引申为：（2）二、综合性学习8．某校七年级1班以“我爱语文”为主题开展综合性学习活动，请你参与。(1)下面是李华同学搜集的一则新闻报道，请你修改。【甲】《我爱读课文》是大语文大阅读时代，济宁市图书馆开展的以语文教材为中心的精品阅读推广活动。【乙】我们带领读者走进城市代表意义的运河书屋，集合不同年级层面的语文教材，品味课文之中、教材之外的文化魅力。大家分享了语文教材中诗歌、散文、科普、历史故事等不同题材的课文内容，延伸阅读了老舍、戴望舒、郑振铎、艾青等著名现代作家的经典作品，以及林颂英、戴巴棣等儿童文学作家的科普童话作品，【丙】走进了《三国演义》的磅礴历史世界，和外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。②【乙】处画线句有语病，请修改。③【丙】处画线句有语病，请修改。(2)下面是七年级5、6两个班学生学习语文的兴趣调查表，请你从中得出结论。

5、6两个班学生学习语文的兴趣调查表兴趣程度对象感兴趣一般不感兴趣人数百分率人数百分率人数百分率阅读7472.55%2221.57%65.88%口语交际4746.08%3736.27%1817.65%写作1615.69%3938.24%4746.08%(3)下列对联与店名搭配最恰当的一项是（

）醉里乾坤大，壶中岁月长。虽是毫末技巧，却是顶上功夫。金石草木性虽殊异，膏丸丹散用有专长。锦绣成文，原非我有；琳琅满架，唯待人求。①书店②酒楼③药店④理发店A．②③④① B．②④③① C．③④②① D．④②③①9．少年时代是人的一生中最佳的读书时光。七年级（1）班决定开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。

初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%武侠小说6231%文学名著2613%(3)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。

【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。回复：语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，请你参与“我的语文生活”综合实践，并完成以下任务。10．【赏主题】上图是2023年冬季哈尔滨旅游爆火时，游客用手机拍摄到的一辆私家车的侧面装饰图，请你用第一人称以简洁的语言概括车主想要表达的主题。11．【解寓意】图片中的文字“小土豆”有何寓意？12．【表赞美】“哈尔滨”和“长春”既是兄弟城市，又是邻居。邻居家的“冰雪美”与“人情美”同时“火”出圈儿，请你用一副对联表达祝福或赞美之情。上联：下联：13．阅读下面的材料，完成问题。材料—：舞龙，又称“耍龙”“舞龙灯”，其雏形或可追溯至上古时代的祭祀仪式。汉代董仲舒在《春秋繁露》就曾写道，四季祈雨都要舞龙，而且颇有讲究——春舞青龙，夏舞赤龙和黄龙，秋舞白龙，冬舞黑龙。每条龙长达数丈……后来，伴随百戏盛行，舞龙逐渐从庙堂祭祀仪式演变为迎福纳吉的民间风俗。在南宋吴自牧《梦梁录》中，我们能看到当时的舞龙盛况：“以草缚成龙，用青幕遮草上，密置灯烛万盏，望之蜿蜒，如双龙飞走之状。”十里不同风，百里不同俗。经过千百年演化，不同地域的舞龙在艺术造型与表演形式上形成了不同风格。大体而言，南龙重气势——龙身较重，多有十米、百米甚至千米之长；北龙重花巧——龙身轻盈，动作套路繁多。至于形态，百叶龙、香火龙、板龙、水龙、布龙、草龙……更是不胜枚举。（摘自2024年2月23日《光明日报》）材料二：中国人造龙可以从考古发现：在距今6000年前后，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址出土了一只玉猪龙；山西临汾陶寺遗址发掘出距今4300年前后的龙盘。龙的形成年深日久，龙文化同样年深日久，早已融入中华儿女的血脉中。龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身。农耕文明时代，民众需要风调雨顺、五谷丰登，龙，被中华儿女寄寓了呼风唤雨、普降甘霖的本领。龙是中华民族的原始图腾，是中国人眼中神圣的存在。（摘自2024年2月9日《光明日报》）材料三：(1)下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（

）A．汉代董仲舒《春秋繁露》记载可见，古代祈雨活动对龙的颜色是有讲究的。B．舞龙风格具有地域特点，北龙轻盈，注重动作套路；南龙较重，注重气势。C．人们用舞龙、造龙、龙图腾和艺术创作融入龙元素形式来表达对龙的喜爱。D．龙在中华儿女心中象征着神秘、高尚和祥瑞，寄寓人们对美好生活的向往。(2)请运用对联知识，结合材料一、材料二，选取提供的文字补全上联。提供的文字：千秋，灵动，北，四时，龙，景，舞，威猛，南，各，展，气势上联：下联：古今传承，草布水火俱显中华魂(3)社团开展“中国龙”主题展览活动，请从材料三中的两幅图，就龙的形象和寓意写一段解说词。14．班里要开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性活动，请你参与并完成各题。(1)小语找到下面的一张图画，请你用文字向没看到这幅画的同学描述画面的内容，不超过60字。(2)小语想拟一副与孝亲敬老相关的对联，他只想出了下面几个词，请你帮他组合成一副契合主题的对联。孝亲敬老

饮水思源

扬传

古训

美德上联：

下联：。亲爱的同学们，初中三年学习生活，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。今天是学校文学部落最后一次活动，我们邀请你走进文学部落，一起参加丰富多彩的活动。15．部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计不恰当的一项是（

）我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”A．重读“活”“劲”，“我”因瘫痪发脾气，此时“我”的情感基调是愤怒、绝望的。B．重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读。C．重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。D．重读“咱娘儿俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。16．为在班级营造浓厚的读书氛围，文学部落策划准备在活动教室中张贴一张海报。小语选择了一幅世界读书日的宣传海报，请帮助小语用简洁的语言描绘海报内容，并说说海报的寓意。（不超过80字）17．文学部落编辑拟写了一份征稿启事，但其中内容和格式各有一处问题，请你提出修改意见。征稿启事为丰富校园文化生活，激发同学们的创作热情，文学部落现面向全体学生开展“文学与我同行”的征文活动。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，1000字左右。来稿请寄凤城中学文学部落，也可以通过电子邮件发送至FCWXS@163.com。2023年2月28日文学部落编辑部18．5月15日是“全国低碳日”，八年级为了响应国家的号召，准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。【任务】(1)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你找出标识设计的任意一处亮点，为同学们作简要评析。【任务】(2)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。请你劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。19．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为了更好地弘扬“和”文化，八年级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是（

）A．和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》）B．君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》）C．丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》）D．三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）(2)为了宣传“和”文化，小凡同学制作了一幅海报（见下图，温馨提示：左边是武器，右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。(3)除了宣传海报，在我们身边还有许多极富感召力的宣传标语。下列以“和”为主题的宣传标语中你更喜欢哪一条？请从内容和形式两方面说明理由。①和为贵，善为本，诚为先。②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。20．招牌，是城市的“眼睛”。好的招牌，能引人注意，能彰显特色。请你和小溪一起走上街头，探究招牌的奥秘。(1)【招牌·气象万千】店铺门头的对联，能作为招牌吸引顾客。请将下列对联进行归类。A．饭店

B．书店

C．服饰店对联店铺（填字母）①织锦裁云，穿珠缀玉。②珍馐呈千味，美馔酬八方。③开卷多情伴明月，落笔有意诵清风。(2)【招牌·匠心独运】请观察“无锡市锡剧院”招牌的图片部分，对其设计意图进行解读。(3)【招牌·我有我思】小溪发现，有的街区要求商家定制统一的招牌，例如统一底色、尺寸、字体、字号等。你认可这种做法吗？请说明理由。21．为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，学校开展了“经典阅读”读书活动。请你参加并完成以下任务。(1)任务一：下图是读书活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。(2)任务二：“孝”字最早出现在3300多年前殷墟甲骨文中，由上面一个“老”字，下面一个“子”字组成。《经典常谈》中“说文解字”章节中提到汉字具有“形、音、义”三要素，不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等，汉字具有自己独特的演变过程，下面是汉字“孝”的演变过程，请探究“孝”字的含义。(3)朱自清先生在《经典常谈》一书的序言中说：“如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以笙（注：捕鱼的竹器）为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”阅读《经典常谈》，应该“把它当作一只船，航到经典的海里去”，请结合《经典常谈》内容，说说你对朱自清先生序言文字的理解和感悟。22．三秦中学七年级（1）班举办“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你按要求完成下列任务。(1)【活动一：书“孝”义】同学们收集资料时发现“孝”的古文字，请你用楷体字在米字格中按顺序依次写出“孝”字的笔画。(2)【活动二：拟“孝”语】为做好宣传工作，请你为此次活动拟写一条宣传标语。(3)【活动三：策“孝”案】下面是宣传委员为本次活动设计的栏目，请你仿照示例，补充两个栏目的内容。听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。看——岁月痕迹：①忆——关爱点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会。做——真情回馈：②(4)【活动四：议“孝”理】七年级（1）班准备将本次活动资料汇集成册，请你甄别下图，看看能否入选“孝心漫画”系列，为什么？23．班级开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)班级在家长和学生中就“风流人物”的内涵认可度进行了问卷调查，结果如下：“风流人物”内涵认可度调查统计表英雄人物科技工作者娱乐明星家长45％50％5％学生35％15％50％仔细分析上表，从中概括出两条信息。(2)有同学读了《沁园春·雪》后有感而发，写了两副对联，现分别只展示了上联，请你对出下联。①上联：望万里河山见雄浑壮丽，美矣下联：②上联：大气磅礴，几句辞藻道尽天下美景下联：24．“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。(1)请按对联要求，从以下句子中选出一副符合“以和为贵”主题的对联作为活动的宣传标语。（只填序号）①刻核为舟东坡文章生光辉

②将相和有容乃大成经典③智者择善而从仁作贤

④君子知书达理和为贵⑤以刀为笔方寸之间纳万象

⑥六尺巷邻里相让永流传上联：

下联：(2)学校的王老师对“和”文化研究颇深，八（1）班班主任已邀请他于6月21日下午第三节课来参加“和为贵，谐为美”主题班会，安排班长李明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。李明：①王老师：李明同学，你好！李明：王老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②王老师：没问题，我会准时参加的。李明：谢谢您！我们期待着您的到来。(3)下面是李明同学主持班会的开场白部分，请你阅读后按照要求进行修改。同学们，大家好！【甲】“和为贵，谐为美”、“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。【乙】今天我们召开“和为贵，谐为美”主题班会，希望大家通过此次班会更深刻地认识和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。①【甲】处画线句标点使用不当，请你提出修改建议。②【乙】处画线句有用词不当的语病，请你提出修改建议。(4)班会上，王老师展示了一幅宣传画，请你解说。①该宣传画由两部分组成。上面画的是：；下面有两行字：和谐社会、美好家园。②该宣传画的寓意是：。25．随着新兴产业的诞生，快递小哥成了数量最多的一类新兴群体。阅读下面材料。完成任务。(1)阅读【材料一】的相关数据，说说快递员的行业特点。【材料一】(2)阅读以下两则材料，探究快递行业需要迫切解决的问题有哪些？【材料二】2016年4月17日，北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与一辆黑色小轿车发生轻微剐蹭。小轿车驾驶员（中年男子）下车后不由分说，连抽快递小哥耳光，并破口大骂。根据网友上传的视频粗略统计，该车主一共扇了快递小哥六巴掌，整个过程中该快递小哥没有还手。【材料三】2015年10月23日，国务院印发《关于促进快递业发展的若干意见》；2018年3月2日，国务院发布《快递暂行条例》；2018年6月21日，国家邮政局发布《关于提升快递从业人员素质的指导意见》。虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有。(3)某天，你订了一份外卖，快递员接单之后，天气突变，狂风骤雨，他在路上给你打电话，说无法按时送达，你将如何回复这位快递员？26．复兴中学八年级（1）班开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是张红同学为这次活动写的一段开场白，请你帮她修改。临淮泥塑为安徽省非物质文化遗产，主要流传于淮河中游的霍邱县临淮岗一带，传承至今已有一百多年。身为六安市临淮岗人，我深感自豪。临淮泥塑以农村生活为题材，特点在于取材丰富朴素，能反映群众日常生活场景，彰显乡土气息和田园风光，表现手法小中见大，立意高远，主题表达鲜明，造型千姿百态；作品具有完整性，不拼凑，还具有不风化、不裂变、逼真、耐收藏等特点。A为进一步加强对文化遗产的保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，B我班准备开展一次《我身边的文化遗产》综合性学习活动。①A处画线句存在语序不当的问题，请提出修改意见。②B处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2)为营造活动氛围，请你为本次活动拟一条宣传标语。(3)这条宣传标语将被放大书写并悬挂在班级醒目处，负责书写的同学对使用行书还是隶书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。(4)同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟写两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。栏目一：品味传统工艺

栏目二：游览古式建筑栏目三：

栏目四：(5)活动中，八年级（1）班班委会邀请陈老师为大家做专题讲座，下图是陈老师做讲座时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内）27．班级拟开展“寻红色足迹，扬革命传统”主题班会，请你参与完成相关任务。(1)班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。(2)班会快结束时，老师让同学们分享与革命英雄有关的故事。请任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。（要求：不超过100字）28．班级开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习，请你参加。(1)小语同学为本次活动设计了两种活动方案，请你再设计两种。方案一：摘录孝亲敬老名言方案二：开展孝亲敬老讲故事比赛方案三：方案四：(2)班级调查小组广泛征集60岁以上父母的心愿，下面是“父母心愿”的汇总表。心愿希望子女常回家看看希望在子女陪同或帮助下旅游希望子女购置物品其他人数168033018084比例73.9%14.5%7.9%3.7%①请简要概括该汇总表的主要信息。②你认为我们青少年应该怎样孝敬父母？请写出三条具体建议。29．“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是君子品德的基本构成部分。“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。请参加以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。(1)【猜“孝”义】请参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。“孝”的本义：(2)【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，现在的年轻人对“孝”也有他们的理解。阅读以下材料，写出你的两点发现。A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有不对的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但学习需要的时候我还是会用的。C．我偶尔会和妈妈一起看看娱乐新闻，聊聊逸闻趣事，这是有科学依据的哦：专家证明现代人压力很大，适度放松是一种简单有效的心理调节方法。(3)【传“孝”行】小华的爷爷是一名语文老师，年满六十退休，小华要赠送爷爷一副对联，你建议他选下而哪一副？并简述理由。对联一：人活古稀非为易

福在心田实乃安对联二：诗文馨香漫乡里

桃李天下绽芬芳选对联。理由：30．2024年4月24日是第九个“中国航天日”，主场活动在湖北省举行。下面是本次航天日的宣传海报，海报插图以明月映照下的武汉黄鹤楼为主体。请你阅读下面的图片及文字，补写空缺的内容。【链接】海报突出了“极目楚天共襄星汉”的主题，“极目楚天”取自武汉黄鹤楼上“楚天极目”的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。“共襄”意思是齐心协力、共同完成大事。“星汉”化用了古典文学意象，意为银河。【主题理解】“极目楚天共襄星汉”这个主题的寓意是：。【插图解读】海报插图的重要作用是：它能以艺术形式将海报所要表达的意思形象化呈现出来。左面海报插图中，古代文人登楼而上极目远眺、现代天文爱好者遥望星空，象征。31．2024年5月15日是“全国低碳日”，八（1）班开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与。你有哪些节能减排行为？(1)第一小组收集到上边的统计表，请你从中筛选出两则有效信息。(2)第二小组到社区宣传低碳出行理念，可一位叔叔说：“选择什么方式出行是我的自由，不用你们操心！”你将如何应对并说服这位叔叔呢？32．二十四节气中流淌着中国人在生活中的诗意，传达着中国人对传统文化的坚守。请你参加以“二十四节气”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：“节气”我探究】在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。请结合下面内容，用“不但……而且……”的句式写出你的探究结果。●在没有“天气预报”的中国古代，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出一套气象历法——“二十四节气”——自秦汉发明至今已沿用2000多年了。●“二十四节气”是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。(2)【活动二：“节气”我描绘】“二十四节气”将自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的节令文化。请你从下面宣传“夏至”美食文化的图片中任选一幅，介绍其画面内容及内涵。综合性学习，完成下面小题。青草地文学社团正开展“我的语文生活”专题活动，请你积极参加并完成相关任务。33．【转告“活动通知”】小文没有收到活动通知，请你提取通知的主要内容，转告给他。通

知各位同学：为了提升社团成员的语文学科素养，经研究决定，本社团将举行“我的语文生活”专题活动。请大家积极参加线上的知识竞答，并于6月29日上午8点到校门口集合，准时参加线下活动。青草地文学社团2024年6月6日34．【寻找“最美对联”】小语和他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了长乐众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项（

）景点名称上联下联蕉岭烈士纪念亭血染蕉岭山川碧①三溪村②龙潭印月水浮珠首石山首石凝云堪引凤③猴屿洞天岩④装点江山万里图A．①屏嶂铺霞山积锦：②蟾宫折桂喜乘龙；③蕴含今古千秋事；④功垂龙江日月新B．①功垂龙江日月新；②屏嶂铺霞山积锦；③蟾宫折桂喜乘龙；④蕴含今古千秋事C．①蕴含今古千秋事；②功垂龙江日月新；③屏嶂铺霞山积锦；④蟾宫折桂喜乘龙D．①蟾宫折桂喜乘龙；②蕴含今古千秋事；③功垂龙江日月新；④屏嶂铺霞山积锦35．【解读“最佳招牌”】少年正是读书时，社团组织同学们寻找书店招牌。下图是小文找到的，它被评为“最佳书店招牌”。请你仔细观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。36．学校组织开展“以和为贵”的主题实践活动，请你参与。(1)本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：说和•邻里和睦设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。栏目二：。设计意图：(2)小文同学制作了一幅海报（见图，温馨提示：右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。(3)同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读了“和”在不同语境中的内涵，请你帮C同学补充完整。A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。C同学说：“和”是“”，是，。37．班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(1)活动前，班级对全体学生孝心现状开展调查，请根据表中数据写出你的探究结果。调查项目所占比例不顶撞家长35%尊重父母，体谅父母95%主动帮忙做家务38%(2)下图是本次活动方案的框架图，请用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。38．学校开展“以和为贵”的主题活动，请你完成以下任务。(1)任务一：学生会欲邀请语文科李老师于周五下午3：00在报告厅作主题为“悦享和谐”的讲座。作为学生会主席，小文与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。小文：李老师、您好！我是学生会主席小文。李老师：小文你好，请问有什么事吗？小文：①李老师：没问题，很高兴受到你们的邀请。小文：②李老师：我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容。小文：好的，我尽快完成，期待您的指导，再见！李老师：再见！(2)任务二：为营造校园和谐氛围，学生会决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。(3)任务三：学校打算在微信公众号推送一篇有关“和美校园”的文章。请你从下面两幅图中任选一幅作为文章的插图，并说明理由。39．根据上面图表，写出你的探究结果。40．结合自己的上网经历，用一句话概括什么样的网红才能赢得社会的认可。自孔子以来，我们的民族就形成了“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统，其中的“和为贵”更是一盏不灭的灯火。为引导学生理解“和”的意义与价值，以及“和为贵”作为中国文化思想精华的内涵所在，某校举行了一次“和为贵”的综合性学习活动。请根据要求，完成以下问题。41．【活动设计】仿照示例补充一项活动名称，并以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。活动名称示例：探“和”之义、寻“和”之用活动名称：宣传标语：42．【有理有据】下而是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》）B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯樱《耻言》）C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽，恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》）中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。43．【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。选，理由：44．农历五月五，又一年端午到。班级开展了“走进传统节日——端午”的综合性活动，请按要求完成下面任务。(1)为更好地了解端午，同学们搜集了关于端午的一些资料做成思维导图，请你帮忙用四字短语补全下面思维导图。

【任务二·探寻节日习俗】(2)同学们计划对中国传统节日做一组展板，小语同学不小心将端午节材料顺序弄乱了，请你帮他选出下列信息的正确排序（

）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节习俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。④端午节，是入夏以后的第一个重要节日。⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．④①②⑤③ D．②③④⑤①45．4月23日是世界读书日，庐州中学开展“我的语文生活”主题系列活动，请参与。(1)学校阅览室的进门处，需要张贴宣传标语。请你从下面标语中选出一条，并说明理由。①别因有意思，就有意“撕”。②带走一身书香，留下一室洁净。(2)为更好地了解学生读书现状，学校对同学们的阅读情况进行了一次调查。请认真阅读下面中学生每日课外阅读时间调查表，用简洁的语言写出一条结论。结论：(3)七（2）班在布置古代文化常识知识展板，请根据提示，帮他们选择填入正确的词语。①敬辞和谦辞是古诗文中常见的语言现象，人们常用的“家君”属于（敬辞/谦辞）。②古文中，用阴阳表示方位时，常用（阴/阳）指山之南与水之北。(4)下面是七（3）班李明同学撰写的“我爱语文”演讲词的一部分，请你帮他修改。语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【A】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【B】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明。语文，拓宽了我的视野。【C】《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛，《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想。从此，我的思想拥有了翅膀，在自由地飞翔。①【A】句成分残缺，请提出修改意见。②【B】句存在语病，应将“”删除。③【C】句标点符号使用错误，请提出修改意见。三、语言表达46．仔细观察下面这幅漫画，拟一个恰当的标题，并说明理由。要求表达准确、简洁、连贯，100字左右。标题：理由：47．同学们在讨论如何进行讲演，请你参与讨论，最后由你向组员们提供一则不少于100字的短文、说明演讲的评价标准。要求：对问题如手势、声音等方面进行补充，条理清楚，语言简练。

48．宣传栏展示了同学设计的以下2个节徽。请模仿节徽【甲】的设计思路，给节徽【乙】写一段话，说明设计思路（80字左右）。

【甲】【乙】设计思路：节徽由星球和孩子的卡通图案组成。地球和星星象征科技的浩瀚世界；孩子张开双臂拥抱星球，表明喜爱科技，追逐梦想的愿望。“科技筑梦”表达了此次科技节的主题，以此呼唤同学们进行科学探索。设计思路：49．请你结合图片内容，仿照示例，先确定主题，再设计一条含有博物馆参观的主题旅游路线。示例：主题：红色历史，潮头“圳”劲旅游路线：中英街历史博物馆→土洋村东江纵队司令部旧址→大鹏所城（大鹏新区博物馆）50．巴迪瑞2024年民权申甘林带马拉松是在民权县槐花节期间举行的大型体育赛事，为此，组委会精心设计了本次赛事的奖牌“大美民权”。请你参考赛事信息，说说这个奖牌（如图）的构成要素和寓意。51．阅读下列图画材料，按要求做题。（1）给上图拟一个形象的标题，不超过6个字。（2）结合画面内容简述标题的含义，不超过50个字。52．小文搜集到一幅宣传画，请你解说构图元素及含义。53．【名胜畅游】小组同学搜集了一幅漫画，请说说漫画的内容和寓意。54．校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。围绕研学，小灵同学从网上搜集了与黄河文化有关的资料，我们一起去欣赏下。55．请你仿照画线句子，再续写一句，表达出你对黄河的爱，并使句子构成排比句。黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前；黄河，你那伟大坚强的精神，激励着中华儿女奋勇向前。黄河，你那，。56．如图为“黄河国家文化公园”的形象标志，请尝试写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺。57．班会开始，班长展示了下面的图片。请根据下面的图片及提示，描述“孝”字的构成。提示：金文的“老”字

金文的“孝”字

楷书的“孝”字58．下面是某同学根据调查问卷制作的饼状数据图，仔细观察，用简洁的语言写出你的发现。（20字以内，语句中不得出现具体数字）59．东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图中有“孝”字的金文和楷书的写法，请结合图片，说说你对“孝”的理解。60．班级将举办“最是书香能致远”主题阅读活动。阅读兴趣小组的同学决定张贴一幅海报。你认为下面两幅海报哪一幅更好？请说明理由。四、名著阅读61．以下是《骆驼祥子》课本剧宣传海报的插图。请你选择其中一幅，结合阅读体验，解说这样设计的理由。A．

B．

C．参考答案：1．D2．B3．A/D4．这是中国“敬老月”活动标识，外部为圆形，圆形内上方写有“全国敬老月活动字样”，下方写有“全国敬老月”拼音字样，与上方文字相对应，表明主题，构图和谐。中心部分图形以重阳节的“9.9”为设计元素，把圆点化作夕阳，寓意老年人如夕阳红。圆点与中间两弧线构成手舞足蹈快乐无比的老人，“99”二字的线条绕成心形，表示中国社会关爱老年人。5．①③②④【解析】1．本题考查字音字形。D.有误，晶莹璀璨：jīngyíngcuǐcàn，形容宝石、水晶等物品明亮透明且光彩照人，也可以形容星空、灯光等非常耀眼华丽，给人一种美不胜收、华丽高贵的感觉。并非写作“荧”；故选D。2．本题考查成语运用。A.不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。句中形容我们对父母的关爱不够重视，使用正确；B.以身作则：用自己的行动做出榜样。与前文“用自己的行动”重复啰嗦，使用有误；C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中形容感动之情自然产生，使用正确；D.海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。句中形容“孝”并非是虚无缥缈的，使用正确；故选B。3．本题考查病句辨析。①句否定不当，在“无时无刻”后加“不”；④句成分残缺，删去“通过”或“使”；故选A或D。4．本题考查图文转换。示例：该标识为“全国敬老月”的活动图标，整体为圆形。标识中心以重阳节的“9.9”为设计元素，两个数字“9”顶部中间位置是夕阳造型的圆点，寓意重阳节及老人斯迷人的夕阳红；“99”二字的线条绕成心形，寓意全社会关爱老年人。圆点与两弧线构成手舞足蹈的老人形象，寓意幸福快乐的晚年生活。标识外围上方写有“全国敬老月活动字样”，下方注有“全国敬老月”拼音，二者相对应，更能凸显活动主题。5．本题考查拟写对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。“抚老养老”对“尊老敬老”，二者均为并列短语；“传家久”对“泽世长”。“抚老养老传家久”是从个人家庭层面强调赡养老人的意义；“尊老敬老泽世长”则是从社会层面交代敬老的深远意义。根据“仄起平收”可确定上联为：①③，下联为：②④。6．本义：用手指或指尖轻轻摘取来。7．立即、立刻（马上、当即）接近、靠近【解析】6．本题考查学生对汉字演变的理解与掌握。汉字的演变过程如下：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，后又发展出了行书和草书。观察题目中给出的三种字体可知，上半部分是一个手，下半部分是一个木。它表达的意思是用手指或指尖在树上采摘果实或是叶子。这也是这个字的本义。所以这应是一个“采”字，然后规范书写到田字格中即可。7．本题考查汉字的理解和探究。（1）“太守即遣人随其往”出自东晋诗人陶渊明的《桃花源记》，句意：太守立即派遣人员跟随他前往。即：立即、马上、立刻；（2）“可望而不可即”指可以望到但无法接近，形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。“即”意思是“接近、靠近”。8．(1)①书名号改为双引号②“城市”前加“有”③“和”改为“重温了”(2)示例：学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；学生对阅读的兴趣程度远高于其他两类；将近一半的学生对写作不感兴趣。(3)B【详解】（1）①本题考查标点符号的运用。“我爱读语文”是一个活动，所以不能用书名号，应该改为双引号。②本题考查语病的辨析和修改。搭配不当，“城市代表意义”不能修饰“运河书屋”，应该在“城市”前加“有”或者“具有”。③本题考查语病的辨析和修改。根据前面的句子“走进了……”可知，为了保持前后句式一致，后面也应该是个动宾短语的句子。“和外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历”应改为“重温了外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历”。（2）本题考查图文转换。从调查表中可以得出：七年级5、6两个班的学生对阅读最感兴趣，感兴趣的比例为72.55%；对口语交际的兴趣次之，感兴趣的比例为46.08%；对写作的兴趣最少，感兴趣的比例仅为15.69%。由此可以得出结论：（1）学生对学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；（2）根据这三组数据对比，可得出结论：学生对阅读的兴趣程度远高于口语交际、写作；（3）根据图表可知，对写作不感兴趣的占到46.08%，据此可得出结论，学生对写作感兴趣的不到一半。（3）本题考查对对联内容理解。“醉里乾坤大，壶中岁月长”意思是；酒中（喝醉）有另外一个世界，酒会让你到体验到另外不同的境界。此对联适合“酒楼”；“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”中“毫末，顶上”作名词解释，即是修剃须发，是本职技艺；作形容词解释，前者自谦技艺，稍稍自抑，后者极言最佳，此对联适合作为“理发店”的对联；“金石草木性虽殊异”指药材的性能不一，“膏丸丹散用有专长”指药物治疗的疾病不一，各自有自己擅长的领域，此对联适合“药店”；“锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求”，写货架上的作品（著作、文章）不是自己写的，现在书籍很多摆列在货架上等待人购买，此对联适合“书店”；对应为：②④③①；故选B。9．(1)示例：①让书香伴随成长，让名家走进心灵。示例：②与经典同行，打好人生底色实例：③与名著为伴，塑造美好心灵。(2)初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。(3)示例：小明，阅读名著不仅可以享受故事情节带来的轻松愉快感，还可以在书里体验不同的人生，提高修养，丰富见识，陶冶情操。让我们一起来阅读名著，好吗？【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要紧扣“少年正是读书时”这个活动主题，运用对偶、对比等修辞手法，语言要简练，句式要对称，朗朗上口，富有感召力。至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。符合语境，言之成理即可。示例：①读书让理想展翅，学习让生命飞翔。②读书成就梦想，知识照亮人生。③读书放飞梦想，拼搏成就未来。（2）本题考查图表信息提取。图表的横向表示的是课外阅读情况的人数和占比，纵向表示的课外阅读的内容。从中不难发现：在课外阅读的各项目中，喜欢看“漫画”的学生最多，有112人，占比为56%；其次为“武侠小说”，有62人，占比为31%；而喜欢看“文学名著”的人数最少，只有26人，占比为13%。从这些统计数据可看出：学生课外阅读喜欢有趣的、浅显的内容；而深刻的、纯文学类的阅读则大多数学生不喜欢。据上分析，可从不同角度提出你的结论。示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。（3）本题考查劝说语的拟写。劝说对象是“小明”，劝说的目的是“积极地阅读名著”，注意礼貌用语，语言流畅即可。示例：小明你好，文学名著是我们中华民族的传统文化，我们作为青少年，有责任继承发扬传统文化。此外，阅读名著不仅能开拓视野，还有助于我们学习，让我们一起阅读名著吧！10．主题：我是热情好客的哈尔滨车主，目前游客众多，为缓解运输压力，我会免费接送南方游客，欢迎南方游客来乘坐。11．特指来北方玩雪身穿浅色羽绒服，头戴可爱帽子，坐在行李箱上脚都够不着地的南方宝宝，它不仅是一个关于食物的幽默比喻，更是北方人对南方游客的昵称。12．参考：落雪成诗飞花入梦游人称赞冰城出圈。（不做严格要求，答对即可）【解析】10．本题考查图文转换。以第一人称概括车主想要表达的主题，图片中的文字是“小土豆免费”，结合哈尔滨冬季旅游爆火的背景，推测车主的情感、态度或期望与旅游、生活等方面的联系。示例：主题：我是自豪的哈尔滨车主，冬季的哈尔滨如诗如画，我会免费接送南方游客，为游客带来便捷和快乐。11．本题考查寓意。在这个特定的情境中，“小土豆”并非仅仅指普通的食物土豆。当提到南方游客时使用“小土豆”这个称呼，首先是一种形象化的描述。身穿浅色羽绒服的南方游客，在冰天雪地的北方环境中，显得圆润可爱。头戴可爱帽子，坐在行李箱上脚都够不着地的模样，就像一个个圆滚滚的小土豆，充满了萌趣。这种比喻带有幽默和亲切的色彩，它不是贬低或歧视，而是北方人以一种轻松、友好的方式来形容南方游客的可爱形象。通过这样的昵称，北方人表达了对南方游客的喜爱和欢迎，拉近了彼此的距离，让南方游客在陌生的北方环境中感受到温暖和接纳，营造出一种友好、融洽的氛围。同时，这也反映了哈尔滨旅游的热闹场景，以及南北文化交流中的有趣互动和情感交融。12．本题考查对联。以对联的形式对哈尔滨和长春的“冰雪美”与“人情美”表达祝福或赞美，符合对联的形式要求，即上下联字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关。示例1：上联：冰城雪韵长春景美下联：哈市人情长市风淳示例2：上联：哈尔滨冰雪迷人醉下联：长春城人情暖客心13．(1)D(2)上联：南北龙舞，威猛灵动各展千秋景。(3)窗花中的龙：展爪飞翔，昂首阔步，充满活力；寓意喜庆吉祥、蒸蒸日上。邮票中的龙：龙身如祥云般飞腾，双龙共同托举圆球；寓意国泰民安、和谐幸福。【详解】（1）本题考查理解材料内容。D.有误，根据材料二“龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身”可知，“龙在中华儿女心中象征着神秘、高尚和祥瑞”表述错误，原文没有说龙象征着“高尚”。故选D。（2）本题考查补写对联。下联“古今传承，草布水火俱显中华魂”中的“古今传承”是主谓短语，“古今”是表时间的名词，由此可确定上联的前两个字为“南北”，“南北”是方位名词；“龙舞”是动词，对应下联的“传承”，且“龙舞”与“传承”都概括了材料一和材料二的内容；“威猛灵动”是并列短语，对应下联的“草布水火”；“各展千秋景”是动宾短语，对应下联的“俱显中华魂”。据此，上联为：南北龙舞，威猛灵动各展千秋景。（3）本题考查图文转换。根据材料三的两幅图可知，左边这幅图是窗花中的龙，图中的龙“展爪飞翔，昂首阔步”，显得“充满活力”，因此寓意着“喜庆吉祥、蒸蒸日上”；右边这幅图是邮票中的龙，图中的龙“龙身如祥云般飞腾”，“双龙共同托举圆球”，因此寓意着“国泰民安、和谐幸福”。将这两幅图的内容以及寓意描述出来即可。示例：‌窗花中的龙威猛雄壮，形如巨蟒，身披鳞片，神态庄严，凝聚着自然的威严和神秘。龙的形象代表着权势、高贵、尊荣，同时也是幸运和成功的标志。‌龙在中国传统文化中占据着重要的地位，它不仅是中华民族精神的象征，还凝聚了中国人对天地世间万事万物的联系和理解。寓意好运、吉祥和繁荣。14．(1)画面中间是一个戴着红领巾的男生，眼睛大大的，露着微笑，他背上背着一位爷爷(老人)，他们的组合(样子)投影在墙上，成为一个“孝”字。(2)饮水思源传古训孝亲敬老扬美德【详解】（1）本题考查图文转换能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。图片描述了男生的特征“戴着红领巾，面带微笑背着老人”，使男生的形象清晰呈现。最后说明整体效果“他们的组合投影在墙上，成为一个‘孝’字”，点明了画面的主题和寓意。示例：请看画面，右面的“孝”字是由“老”字的上半部分和“子”字组成，深刻阐释了“孝”的含义：子女应奉养老人。在画面的左边，一位男子正背着一位老人涉水，两人都面带微笑，男子的行为正是对“孝”的生动阐释。（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。根据对联的基本特征来组合，“孝亲敬老”对“饮水思源”都是并列短语，“扬”对“传”都是动词，“美德”对“古训”都是名词，“扬美德”对“传古训”都是动宾短语，词性相对、结构相应，符合对联要求。据此，上联为：饮水思源传古训；下联为：孝亲敬老扬美德。15．D16．海报内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字形，厚的那本书立得高，薄的那本书立得矮；画面中间有“厚度决定高度”六个字。寓意：只有多读书，才能有更宽阔的视野，更广博的见识，更独立的思维和人格。（意思对即可）17．内容上：要写明截稿日期；格式上：落款处，应将“文学部落编辑部”与“2023年2月28日”调换位置。【解析】15．本题考查对朗读节奏的掌握能力。D.“咱娘儿俩”“在一块儿”“好好儿活，好好儿活……”是对母亲的语言描写，此部分应气缓声长地朗读，突出母亲对“我”的安抚，希望暴躁的“我”能够平静下来，不需要重读；因此本项中“重读”“高亢急促”设计不恰当；故选D。16．本题考查图文转换。描绘海报内容，要有顺序，要抓住构图要素以及提示语。解读寓意，要在结合主题和提示语基础上进行分析。看图可知，图中有两本书，左边的较厚，右边的较薄。两本书都摆成了“人”字形。厚的那一本明显比薄的那一本立得高，薄的那一本要矮得多。分析其寓意：书厚，代表着人的阅读量大，读得书多。书薄，代着人的阅读量小，读得书少。根据图中“厚度决定高度”的文字提示，可知博览群书，人才能有渊博的学识和宽阔的视野，才能有独立的思想与人格，才能“立”于人世间。17．本题考查启事。征稿启事格式与通知相近，一般由三部分组成：征稿启事的名称，这主要由启事的内容决定，或直接用“征稿启事”亦可；具体内容，即要向大家说明的征稿情况或提请大家留意的事情，应包括目的、意义、稿件主题内容、字数等要求、寄送地点或邮箱、截稿日期等，语言要简明扼要；落款，包括单位和日期，分两行，单位在上，日期在下。这则征稿启事，内容上缺少截稿时间，可在“1000字左右”后添加“截稿日期为2023年X月X日”。格式上，右下角的落款，应先是单位，后是日期，因此“文学部落编辑部”与“2023年2月28日”要调换位置。18．(1)示例一：标识内圈用低碳两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案象征着全民携手参与低碳行动。示例二：标识下半部分设计成地球的形状，同时又像一艘船，代表万众心，同舟共济。推动低碳发展保护全球气候。(2)示例：爸爸，现在生活确实越来越好了，但环保也很重要。汽车尾气排放对环境有影响，短途出行选择步行或骑行，不仅环保还能锻炼身体。我们应该为低碳生活尽一份力，让空气更清新，城市更美好。您少开一次车，就是为地球做出了一份贡献。【详解】（1）本题考查图文转换。从标识中任选一部分或者一个角度进行表述，说出其特点即可。根据构图可知，构图要素：①图标的外轮廓是字母C的形状；②中圈是“全国低碳日”和相应的英文字母；③内圈用字母“DT”作为设计元素，组成3个站在地球上的人。寓意：外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳的缩写；内圈用“D”“T”作为设计元素，组成三个人手拉手的图案，象征着政府、企业和民众携手参与低碳行动；下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。据上分析，找出一个亮点评析即可。示例：整个标识以绿色为主色调，代表着绿色低碳环保，船上三个“低碳”人搭配红黄蓝三原色，象征着原生与变化。表明低碳生活要人人参与。（2）本题考查劝说词。注意口语交际的礼貌用语，语气委婉。劝说要点主要有，节约能源，减少碳排放，节省金钱，有益健康等。示例：爸爸，地球承担着全人类的未来，我们应该为低碳环境做出一些努力，这样地球才能越来越好，如果路途不远，咱们不妨坐公交或者步行，或者骑车，既能节省金钱，还能锻炼身体。19．(1)B(2)画面内容：整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型；左边“禾”字旁在这里是武器，右边“口”在这里是一块盾牌，武器和盾牌相互握着手。寓意：化干戈为玉帛，突出“以和为贵”的深刻寓意，和睦相处才能和谐共存。(3)示例一：选第①句。理由是：从内容上看，它强调和谐是可贵和重要的，同时也告诉我们和、善、诚三者的关系，即和谐是最高目标，同时还需要人们以善为本，以诚为先；从形式上看，第①条标语运用排比，三个短句排列整齐，节奏明快、读起来朗朗上口，给人留下深刻印象。示例二：选第②句。理由是：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；从形式上看，第②条标语运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。【详解】（1）本题考查诗句理解。A.句意：风雨之中，萤火虫穿户过墙，不停地飞动。这两句诗写萤火虫在微风细雨中四处飞动的情形，不能体现“以和为贵”的思想；B.句意：君王和臣子如果都重视修养德行，那么还能使天下和谐，国泰民安。这两句诗说的是以德治国，天下就会太平、和谐，体现了“以和为贵”的思想；C.句意：温暖的阳光催促着日渐延长的景致，柔和的春风翻动着早春的气象。这两句诗描绘了春天的美好景象，阳光温暖明媚，和煦的春风带来了清新的气息，让人感受到春天的到来，不能体现“以和为贵”的思想；D.句意：三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。这两句诗表现了作者的赤胆忠心和以身殉国的豪情壮志，不能体现“以和为贵”的思想；故选B。（2）本题考查图文转换。观察海报画面，左边是古代兵器“戟”组成的“禾”字，右便是盾牌组成的“口”字，武器和盾牌之间是握手图案。由此可知，该漫画寓意：停止战争，化干戈为玉帛，突出“以和为贵”的深刻寓意，心平气和，和睦、和平相处才能和谐共存。（3）本题考查标语赏析。要求从给出的两条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。首先，我们要从内容上分析一下该句的意思是什么，是如何突出“和”的意义的；形式上可以从修辞和句式上来谈，言简意赅，表达清晰流畅。示例一：我喜欢第①条。从内容上看，这句话强调了和谐是可贵的、重要的，也告诉我们，“和”“善”“诚”三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；这句话采用排比的手法，句子简短，读起来节奏分明，朗朗上口，易读易记易理解；示例二：我喜欢第②条。从内容上看，前一句强调了宽容的重要性，后一句突出了“和”的价值，只有秉持以和为贵的原则，才能诸事顺利；句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。20．(1)CAB(2)①该标志整体呈一朵梅花的形状，具有无锡元素；②图案上部呈戏剧写意脸状，点明本土文化锡剧；③下部线条如扇形（或水纹），寓意唱腔柔美。(3)示例一：我不认可。统一的招牌让商铺失去了自己的独特个性，降低了品牌的识别度；有的老字号是城市发展的见证者，它们标志性的招牌本就是城市文化的一部分，不可丢弃。示例二：我认可。统一的招牌看起来整齐划一，避免了凌乱，提升城市美观度；统一招牌简化了城市管理部门的工作；对于商家来说，统一招牌节省运营管理和装修成本。【详解】（1）本题考查理解能力。①句意：通过精心设计和精细加工，将事物或作品装饰得非常精美。适合C.服饰店。②句意：珍贵而美味的食物具有多种风味，能够满足不同人的口味需求，并且这些美食被广泛地提供给各方来客，以表达款待和感谢。适合A.饭店。③句意：在读书时，伴随着月光，充满了情感；在写作时，则希望借助清风来表达自己的心意。适合B.书店。（2）本题考查图文转换。简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此画面可分为上下两部分：图形和文字。结合题干要求，指解读图片部分即可。图片部分是由一个写意的戏剧脸谱和几条弧形的水纹相互连接，组成了一朵盛开的梅花。结合此乃“无锡市锡剧院”的招牌可知，梅花是无锡的市花，点明了无锡元素；写意的戏剧脸谱代表着锡剧，水纹的柔美寓意着锡剧唱腔的柔美。（3）本题考查表达看法。从商家、诚实文化、市民等角度分析，认可或不认可皆可。示例一：我不认可。首先，统一的招牌限制了商家的创意和个性化表达。其次，统一的招牌设计往往忽略了街区的文化多样性和地方特色。此外，统一的招牌设计也可能引发一些实际问题。例如，如果所有店铺都使用相同的颜色、尺寸和字体，可能会导致视觉上的单调和审美疲劳，影