第四单元《可能性》(选择题篇三大题型)单元复习讲义(知识梳理+典例精讲+专项精练)-2024-2025学年五年级数学上册(人教版)(学生版+解析)

第四单元可能性单元复习讲义（讲义）五年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练）（1）“可能”、“不可能”、“一定”是判断事件发生的三种情况。可能：在一定的条件下，事件有可能发生，但也不是必然发生。不可能：在一定的条件下，事件绝对不会发生。一定：在一定的条件下，事件必然会发生。（2）在描述事件发生的可能性时，先要全面分析，再做描述。不确定的现象，能用“可能”来描述；确定的现象，能用“一定”“不可能”来描述。（1）事件发生的可能性是有大小的。（2）事件发生的可能性的大小能反映出个体数量的多少，可能性的大小与数量有关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性就越小。1、事件的可能性的大小能反映出物体数量的多少，可能性大，对应的物体数量相对就多些。2、游戏的公平性判断一个游戏规则是否公平，要看游戏中各方获胜的可能性是否相等，如果相等，那么游戏规则就是公平的，反之就不公平。常考易错常考易错题型1：可能性【典例精讲1】．（23-24五年级上·贵州铜仁·期中）闽南有句谚语“立夏小满，雨水相赶”，大概意思是到了立夏、小满节气，雨水就多起来了。也就是说闽南会进入梅雨季，三天两头就要下场雨。如果从周一到周五已经连续降雨5天，那么周六（

）。A．一定下雨 B．不可能下雨 C．可能下雨 D．都有可能【答案】C【分析】事件发生的可能性的大小，对事件发生的可能大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。结合生活中的常识对选项进行选择即可。【详解】由分析可得：A．进入梅雨季，三天两头就要下场雨。如果从周一到周五已经连续降雨5天，最近降雨比较多，却不能代表周六就一定下雨，周六可能下雨，也可能不下，所以选项不符合题意；B．周六可能下雨，也可能不下，所以选项不符合题意；C．周六可能下雨，也可能不下，所以说周六可能下雨是正确的；D．只有C选项是正确的，所以并不是都有可能。故答案为：C【典例精讲2】．（23-24五年级上·山东济南·期中）扑克牌从红桃A到红桃K一共13张，王老师从这13张牌中随意抽取一张，抽到点数小于5的可能性与抽到点数大于10的可能性的大小关系是（

）。A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断【答案】A【分析】扑克牌从红桃A到红桃K一共13张，则点数小于5的牌有4张，大于10的牌有3张。即从13张牌中任意抽出一张牌点数小于5的可能有4张，点数大于10的可能有3张。4张大于3张，据此可得出答案。【详解】从13张牌中任意抽出一张牌点数小于5的可能有4张，点数大于10的可能有3张。则抽到点数小于5的可能性大于抽到点数大于10的可能性。故答案为：A【典例精讲3】．（23-24五年级上·山东济南·期末）从八张卡片中任意抽出一张，抽到卡片和的可能性一样大，那么卡片A上的数是（

）。A．7 B．11 C．12 D．14【答案】A【分析】事件发生的可能性大小是不确定的，当数量相对较多时，它发生的可能性就大；反之数量相对较少时，可能性就小。据此解答。【详解】A．卡片A上的数是7的话，卡片就有两张，卡片也有两张，数量相同，所以抽到卡片和的可能性一样大；B．卡片A上的数是11的话，卡片只有一张，卡片有两张，卡片的数量比卡片的数量多，则抽到卡片比抽到卡片的可能性大；C．卡片A上的数是12的话，卡片只有一张，卡片就有三张，卡片的数量比卡片的数量多，则抽到卡片比抽到卡片的可能性大；D．卡片A上的数是14的话，卡片只有一张，卡片有两张，卡片的数量比卡片的数量多，则抽到卡片比抽到卡片的可能性大；故答案为：A【点睛】本题考查可能性的大小，明确可能性的大小与数量的多少有关是解题的关键。学校:___________姓名：___________班级：___________选择题1．（23-24五年级上·福建厦门·期中）圆圆在做一道3个选项的选择题时，她不会做，她猜错答案的可能性比猜对答案的可能性（

）。A．一样大 B．小 C．大 D．无法确定2．（22-23五年级上·江西南昌·期中）盒子里有除颜色外其他都相同的6个红色的小球和4个蓝色的小球，从中任意摸出两个小球，有（

）种不同的结果。A．1 B．2 C．3 D．43．（22-23五年级上·北京大兴·期末）小明、小亮、小军抽答表演节目，把分别写有他们名字的三张纸条放在盒子里，抽到谁的名字谁表演，每次抽出后再放回已经抽了3次，第1次抽到的是小明，第2次和第3次抽到的都是小军，第4次（

）。A．一定抽到小明 B．一定抽到小军 C．一定抽到小亮 D．三人都有可能抽到4．（22-23五年级上·北京西城·期末）张亮、王丽、李萍三人各有一只大小、形状、材质完全相同的玩具熊，只是颜色各不相同。把这三只玩具熊放到一个袋子中，每人任意摸出一只。下列描述正确的是（

）。A．张亮一定能摸到自己的玩具熊 B．王丽一定能摸到别人的玩具熊C．李萍不可能摸到自己的玩具熊 D．李萍可能摸到张亮的玩具熊5．（23-24五年级上·贵州黔南·期中）在日常生活中，我们常常用一些成语来形容事件发生的可能性大小，下列成语中，表示可能性最小的是（

）。A．百发百中 B．十拿九稳 C．天方夜谭 D．十有八九6．（23-24五年级上·贵州遵义·期中）在一个不透明的盒子里放12个红球、6个黄球、3个白球和1个黑球（每种球的大小材质完全一样），从中任意摸一个，摸到的结果（

）。A．一定是红球 B．不可能是黑球 C．不可能是白球 D．是红球的可能性最大7．（23-24五年级上·河北保定·期中）如图所示，摸到红球的可能性最小的是（

）。A． B． C． D．8．（23-24五年级上·河南驻马店·期中）人（

）用左手拿筷子吃饭。A．可能 B．不可能 C．一定 D．无法确定9．（23-24五年级上·广西百色·期中）文文和凡凡做摸球游戏，摸到白球文文得1分，摸到黄球凡凡得1分，摸到其他颜色的球都不得分。下列选项中，（

）盒子是不公平的。A． B． C． D．10．（23-24五年级上·河南信阳·期中）请你猜一猜，下列箱子里最容易摸出●的是（

）。A． B． C． D．11．（23-24五年级上·云南昆明·期中）明明和小丽掷骰子，约定点数大于3则明明获胜，小于3则小丽获胜，等于3就重新投掷，那么（

）。A．明明获胜的可能性大 B．小丽获胜的可能性大C．两个人获胜的可能性一样大 D．不能确定谁获胜的可能性大12．（23-24五年级上·山西长治·期中）下列说法正确的是（

）。A．两个小数的商一定大于它们的积B．在小数除法中，被除数有几位小数，商就有几位小数C．做抛硬币实验，抛了10次，正面朝上6次，因此说明正面朝上的可能性比反面朝上的可能性大D．循环小数一定是无限小数13．（23-24五年级上·河南南阳·期中）一枚质地均匀的硬币向上抛20次。16次正面朝上，4次反面朝上，那么第21次（

）。A．正面朝上的可能性大 B．反面朝上的可能性大C．正、反面朝上的可能性一样大 D．不可能是正面朝上14．（21-22五年级上·湖北襄阳·期末）王文娜用“△”和“○”设计制作了一个转盘。她用制作好的转盘转了50次，结果如下表。根据表中的数据推测，文娜设计制作的转盘最有可能是（

）。△○39次11次A． B． C． D．15．（23-24五年级上·湖南益阳·期中）在下列情况中，（

）摸出红球的可能性最大。A．6白2红2黑 B．3蓝2白5红 C．6白3蓝1黄 D．3红4蓝5白16．（19-20五年级上·福建龙岩·期末）五（1）班的同学在校门口统计的1分钟车流量情况如下，根据表中的数据，判断哪位同学的说法不对？（

）车型小汽车公共汽车面包车辆数2093乐乐说：下一辆一定是小汽车。多多说：下一辆可能是公共汽车。小丽说：下一辆是小汽车的可能性最大。刘婷说：下一辆是面包车的可能性最小。A．乐乐 B．多多 C．小丽 D．刘婷17．（22-23五年级上·浙江温州·期中）一个暗箱里放了6个形状、大小、质量完全一样的球。小华从中任意摸出一个球，记录它的颜色后放回，摇匀后再摸，重复后摸6次，都是黑色。根据数据分析，箱子里（

）。A．可能只有黑球 B．一定只有黑球 C．可能没有黑球 D．一定没有黑球18．（21-22五年级上·福建厦门·期中）聪聪和明明下象棋时，要选一种公平的游戏规则决定谁先走。下面的游戏规则不公平的是（

）。A．正面朝上，聪聪先走 B．偶数朝上，明明先走C．摸到蓝球，聪聪先走 D．指针停在阴影区域，明明先走19．（22-23五年级上·贵州六盘水·期末）可可做摸球试验（小球除颜色外完全一样），每次任意摸出一个球，记录结果后再放回袋子摇匀，他摸了50次，摸出白球41次，黑球9次。他选择的袋子最有可能是（

）。A． B． C． D．20．（23-24五年级上·广东汕尾·期中）不透明的袋子里装着同样数量的红球和黄球，球除颜色外其他都相同。要使摸到红球的可能性大一些，下面做法错误的是（

）。A．增加红球的数量 B．减少黄球的数量C．减少红球的数量 D．增加2个黄球和4个红球21．（22-23五年级上·河南洛阳·期末）下列成语中，描述的事件发生的可能性最大的是（

）。A．水中捞月 B．拔苗助长 C．守株待兔 D．瓮中捉鳖22．（23-24五年级上·广东东莞·期中）小明和小红玩飞行棋，下面的确定先后顺序的方法不公平的是（

）。A．用“剪刀石头布”的猜拳方法，赢的先开始B．用掷骰子的方法，点数大于3时小明先开始，点数小于或等于3时小红先开始C．投掷一枚一元硬币连续掷两次，朝上的面相同时，小明先开始，则朝上的面不同时，小红先开始D．在9张写有数字1－9的卡牌中，打乱后各自任意抽取1张，数值是单数的小明先开始，双数则是小红先开始23．（23-24五年级上·广东广州·期中）一个盒子里有15个白球、10个黄球，6个红球。如果从盒子里任意摸一个球，那么摸到（

）可能性最大。A．白球 B．黄球 C．红球 D．不确定24．（23-24五年级上·福建莆田·期中）一个不透明的盒子里装有30个除颜色外完全相同的小球，其中有6个黄球、6个红球、8个绿球和10个白球。江江从中摸出一个球，摸到（

）的可能性最大。A．红球 B．绿球 C．白球 D．黄球25．（23-24五年级上·福建莆田·期中）下面事件中，能用“一定”描述的是（

）。A．后天下大雨 B．小明比他妈妈长得高C．小红今年比去年多1岁 D．今天是2月28日，明天是2月29日26．（23-24五年级上·河南南阳·期中）小明在投篮训练时，站在罚球线上，掷了10次，全中。他掷第11次时，（

）。A．一定会投中 B．一定不会投中C．投中的可能性很大 D．投不中的可能性很大27．（23-24五年级上·福建三明·期中）下列事件中不可能发生的是（

）。A．抛硬币10次全部反面朝上 B．明天会下雨C．王明昨天13岁，今天就14岁了 D．一天有25小时28．（23-24五年级上·福建厦门·期中）下列事件中，可能发生的有（

）个。①两支足球队的比分是10∶0

②你一分钟可以跑1500m③射击时，射中10环

④太阳从西边升起⑤随意抛掷一枚硬币，正面朝上A．2 B．3 C．4 D．529．（23-24五年级上·河南三门峡·期中）伴随着科技的进步，人们购物时的支付方式也越来越多样化，下面是明明调查的某日20：00～21：00某超市一收银台顾客支付方式情况：支付方式现金银行卡手机刷脸次数512813这时又走来一名顾客，他的支付方式最有可能是（

）。A．银行卡 B．现金 C．手机 D．刷脸30．（23-24五年级上·湖北黄冈·期中）给一个小正方体涂上红黄蓝三种颜色，任意抛一次，要使红色面朝上的可能性最大，其余颜色朝上可能性相等，需要（

）个面涂红色。A．4 B．5 C．6 D．731．（23-24五年级上·福建福州·期中）在日常生活中，我们常常用一些成语形容事件发生的可能性大小。下列成语中，表示可能性最小的是（

）。A．九死一生 B．百里挑一 C．十拿九稳 D．万中无一32．（23-24五年级上·河南信阳·期中）聪聪和妈妈玩摸球游戏，一个黑色的袋子中，装有红球5个，蓝球3个，绿球2个。从袋中摸出一个球，不可能摸到（

）。A．红球 B．蓝球 C．绿球 D．黄球33．（23-24五年级上·江西南昌·期中）盒子里有5个黑球，3个黄球，2个绿球，任意拿出6个，一定有一个（

）。A．红球 B．黑球 C．绿球 D．黄球34．（23-24五年级上·浙江台州·期中）今天是星期四，明天______是星期五；今天下雨，后天______会出太阳。（

）。A．一定；可能 B．一定；一定 C．可能；可能 D．一定；不可能35．（23-24五年级上·福建厦门·期中）优优和晨晨两人同时掷骰子，将朝上的两个点数相加，和是单数晨晨赢，和是双数优优赢。下面说法正确的是（

）。A．优优赢的可能性大 B．晨晨赢的可能性大C．优优和晨晨赢的可能性一样大 D．无法判断谁赢的可能性大第四单元可能性单元复习讲义（讲义）五年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练）（1）“可能”、“不可能”、“一定”是判断事件发生的三种情况。可能：在一定的条件下，事件有可能发生，但也不是必然发生。不可能：在一定的条件下，事件绝对不会发生。一定：在一定的条件下，事件必然会发生。（2）在描述事件发生的可能性时，先要全面分析，再做描述。不确定的现象，能用“可能”来描述；确定的现象，能用“一定”“不可能”来描述。（1）事件发生的可能性是有大小的。（2）事件发生的可能性的大小能反映出个体数量的多少，可能性的大小与数量有关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性就越小。1、事件的可能性的大小能反映出物体数量的多少，可能性大，对应的物体数量相对就多些。2、游戏的公平性判断一个游戏规则是否公平，要看游戏中各方获胜的可能性是否相等，如果相等，那么游戏规则就是公平的，反之就不公平。常考易错常考易错题型1：可能性【典例精讲1】．（23-24五年级上·贵州铜仁·期中）闽南有句谚语“立夏小满，雨水相赶”，大概意思是到了立夏、小满节气，雨水就多起来了。也就是说闽南会进入梅雨季，三天两头就要下场雨。如果从周一到周五已经连续降雨5天，那么周六（

）。A．一定下雨 B．不可能下雨 C．可能下雨 D．都有可能【答案】C【分析】事件发生的可能性的大小，对事件发生的可能大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。结合生活中的常识对选项进行选择即可。【详解】由分析可得：A．进入梅雨季，三天两头就要下场雨。如果从周一到周五已经连续降雨5天，最近降雨比较多，却不能代表周六就一定下雨，周六可能下雨，也可能不下，所以选项不符合题意；B．周六可能下雨，也可能不下，所以选项不符合题意；C．周六可能下雨，也可能不下，所以说周六可能下雨是正确的；D．只有C选项是正确的，所以并不是都有可能。故答案为：C【典例精讲2】．（23-24五年级上·山东济南·期中）扑克牌从红桃A到红桃K一共13张，王老师从这13张牌中随意抽取一张，抽到点数小于5的可能性与抽到点数大于10的可能性的大小关系是（

）。A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断【答案】A【分析】扑克牌从红桃A到红桃K一共13张，则点数小于5的牌有4张，大于10的牌有3张。即从13张牌中任意抽出一张牌点数小于5的可能有4张，点数大于10的可能有3张。4张大于3张，据此可得出答案。【详解】从13张牌中任意抽出一张牌点数小于5的可能有4张，点数大于10的可能有3张。则抽到点数小于5的可能性大于抽到点数大于10的可能性。故答案为：A【典例精讲3】．（23-24五年级上·山东济南·期末）从八张卡片中任意抽出一张，抽到卡片和的可能性一样大，那么卡片A上的数是（

）。A．7 B．11 C．12 D．14【答案】A【分析】事件发生的可能性大小是不确定的，当数量相对较多时，它发生的可能性就大；反之数量相对较少时，可能性就小。据此解答。【详解】A．卡片A上的数是7的话，卡片就有两张，卡片也有两张，数量相同，所以抽到卡片和的可能性一样大；B．卡片A上的数是11的话，卡片只有一张，卡片有两张，卡片的数量比卡片的数量多，则抽到卡片比抽到卡片的可能性大；C．卡片A上的数是12的话，卡片只有一张，卡片就有三张，卡片的数量比卡片的数量多，则抽到卡片比抽到卡片的可能性大；D．卡片A上的数是14的话，卡片只有一张，卡片有两张，卡片的数量比卡片的数量多，则抽到卡片比抽到卡片的可能性大；故答案为：A【点睛】本题考查可能性的大小，明确可能性的大小与数量的多少有关是解题的关键。学校:___________姓名：___________班级：___________选择题1．（23-24五年级上·福建厦门·期中）圆圆在做一道3个选项的选择题时，她不会做，她猜错答案的可能性比猜对答案的可能性（

）。A．一样大 B．小 C．大 D．无法确定【答案】C【分析】三个选项，一个选项正确，两个选项输错误。哪个选项多猜到哪个的概率就大。据此判断。【详解】正确选项有1个，错误选项有2个，2＞1，错误选项多，猜错的可能性大，所以她猜错答案的可能性比猜对答案的可能性大。故答案为：C2．（22-23五年级上·江西南昌·期中）盒子里有除颜色外其他都相同的6个红色的小球和4个蓝色的小球，从中任意摸出两个小球，有（

）种不同的结果。A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C【分析】从中任意摸出两个小球，两种颜色的球两两组合，按顺序列举出所有的可能性，据此解答。【详解】由分析可得：口袋里有两种颜色的球，任意摸出两个球，可能是红球和蓝球，可能是红球和红球，也可能是蓝球和蓝球，所以有3种不同的结果。故答案为：C3．（22-23五年级上·北京大兴·期末）小明、小亮、小军抽答表演节目，把分别写有他们名字的三张纸条放在盒子里，抽到谁的名字谁表演，每次抽出后再放回已经抽了3次，第1次抽到的是小明，第2次和第3次抽到的都是小军，第4次（

）。A．一定抽到小明 B．一定抽到小军 C．一定抽到小亮 D．三人都有可能抽到【答案】D【分析】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。三张纸条里分别有3个人的名字，数量相等，则抽到3个人的可能性是一样的。据此解答。【详解】每次抽纸条是一个独立事件，下一次的结果不会受前一次的影响，所以可能出现第1次抽到的是小明，第2次和第3次抽到的都是小军这样的事件，但并不能说明抽到哪一个人的可能性大。所以第4次有可能抽到小明，也有可能抽到小军，还有可能抽到小亮。故答案为：D【点睛】本题主要考查的是对随机事件概念的理解，解决此类问题，要学会关注身边的事物，用数学的思想和方法去分析、看待、解决问题。4．（22-23五年级上·北京西城·期末）张亮、王丽、李萍三人各有一只大小、形状、材质完全相同的玩具熊，只是颜色各不相同。把这三只玩具熊放到一个袋子中，每人任意摸出一只。下列描述正确的是（

）。A．张亮一定能摸到自己的玩具熊 B．王丽一定能摸到别人的玩具熊C．李萍不可能摸到自己的玩具熊 D．李萍可能摸到张亮的玩具熊【答案】D【分析】事件发生的可能性的大小，可以用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述；无论在什么情况下都会发生的事件，属于“一定”会发生的事件；在任何情况下都不会发生的事件，属于“不可能”事件；在某种情况下会发生，而在其它情况下不会发生的事件，属于“可能”事件，袋子中既有自己的玩具熊，又有其他人的玩具熊，每人任意摸出一只，摸出的可能是自己的玩具熊，也可能是别人的玩具熊，据此解答。【详解】A．张亮可能摸到自己的玩具熊；B．王丽可能摸到别人的玩具熊；C．李萍可能摸到自己的玩具熊；D．李萍可能摸到张亮的玩具熊。故答案为：D【点睛】根据情境合理判断事件发生的确定与不确定性是解答题目的关键。5．（23-24五年级上·贵州黔南·期中）在日常生活中，我们常常用一些成语来形容事件发生的可能性大小，下列成语中，表示可能性最小的是（

）。A．百发百中 B．十拿九稳 C．天方夜谭 D．十有八九【答案】C【分析】求出这些成语形容事件发生的可能性的大小，并比较即可。【详解】A．百发百中的可能性是一定会发生。B．十拿九稳的可能性是，十次可能发生九次。C．天方夜谭的可能性是不可能发生。D．十有八九的可能性是十次可能发生八次或九次。所以，表示可能性最小的成语是天方夜谭。故答案为：C【点睛】本题考查可能性的大小，关键是分析出这些成语表示的可能性是多少。6．（23-24五年级上·贵州遵义·期中）在一个不透明的盒子里放12个红球、6个黄球、3个白球和1个黑球（每种球的大小材质完全一样），从中任意摸一个，摸到的结果（

）。A．一定是红球 B．不可能是黑球 C．不可能是白球 D．是红球的可能性最大【答案】D【分析】盒子里面有几种颜色的球，从中任意摸一个，就有几种可能，所以有可能摸到红球，也有可能摸到黄球，还有可能摸到黑球。事件发生的可能性大小是不确定的，当数量相对较多时，它发生的可能性就大；反之数量相对较少时，可能性就小。据此解答。【详解】盒子里面有3种颜色的球，有可能摸到红球，也有可能摸到黄球，还有可能摸到黑球。黑球的数量最少，红球的数量最多，所以摸到黑球的可能性最小，摸到红球的可能性最大。故答案为：D【点睛】本题考查可能性的大小，明确可能性的大小与数量的多少有关是解题的关键。7．（23-24五年级上·河北保定·期中）如图所示，摸到红球的可能性最小的是（

）。A． B． C． D．【答案】A【分析】从图中可知，四个选项中球的总数量相等，都是9个；那么根据可能性大小的判断方法，找出哪个选项中红球的数量最少，则这个选项中摸到红球的可能性就最小。【详解】每个图中球的总数量都是9个。A．红球有1个，黄球有5个，绿球有3个；B．红球、黄球、绿球都有3个；C．红球有5个，黄球有3个，绿球有1个；D．红球有2个，黄球有4个，绿球有3个；红球的数量比较：1＜2＜3＜5综上所述，选项A中的红球数量最少，摸到红球的可能性最小。故答案为：A8．（23-24五年级上·河南驻马店·期中）人（

）用左手拿筷子吃饭。A．可能 B．不可能 C．一定 D．无法确定【答案】A【分析】吃饭时，人用左手拿筷子属于可能事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生，据此解答。【详解】人用左手拿筷子吃饭是不确定事件中的可能事件，人可能用左手拿筷子吃饭。故答案为：A9．（23-24五年级上·广西百色·期中）文文和凡凡做摸球游戏，摸到白球文文得1分，摸到黄球凡凡得1分，摸到其他颜色的球都不得分。下列选项中，（

）盒子是不公平的。A． B． C． D．【答案】B【分析】游戏规则的公平性就是指对游戏的双方来说，机会是均等的，也就是双方获胜的可能性的大小相等。确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方，获胜的可能性是否相同。若相同，则游戏规则公平；若不相同，则游戏规则不公平。【详解】A．盒子里红球1个、白球1个、黄球1个，白球与黄球的数量相等，摸到白球、黄球的可能性相同，这个盒子是公平的；B．盒子里红球3个、白球2个、黄球3个，3＞2，黄球比白球的数量多，摸到黄球的可能性比白球大，凡凡赢的可能性大，这个盒子是不公平的；C．盒子里红球4个、白球2个、黄球2个，白球与黄球的数量相等，摸到白球、黄球的可能性相同，这个盒子是公平的；D．盒子里红球2个、白球6个、黄球6个，白球与黄球的数量相等，摸到白球、黄球的可能性相同，这个盒子是公平的。故答案为：B10．（23-24五年级上·河南信阳·期中）请你猜一猜，下列箱子里最容易摸出●的是（

）。A． B． C． D．【答案】C【分析】根据题意，箱子中球的数量同样多，哪个箱子中●的数量越多，摸出的可能性越大。据此解答。【详解】四个箱子里都有6个球，其中●的数量分别为3个、1个、5个、2个。5＞3＞2＞1，则箱子里最容易摸出●的是。故答案为：C11．（23-24五年级上·云南昆明·期中）明明和小丽掷骰子，约定点数大于3则明明获胜，小于3则小丽获胜，等于3就重新投掷，那么（

）。A．明明获胜的可能性大 B．小丽获胜的可能性大C．两个人获胜的可能性一样大 D．不能确定谁获胜的可能性大【答案】A【分析】骰子有6个面，点数分别是1、2、3、4、5、6，找出大于3和小于3的所有点数，比较数量，大于3的点数多，明明获胜的可能性大；小于3的点数多，小丽获胜的可能性大；大于3和小于3的点数一样多，两个人获胜的可能性一样大，据此分析。【详解】掷骰子，大于3的点数有：4、5、6，共3个；小于3的点数有：1、2，共2个，3＞2，明明获胜的可能性大。故答案为：A12．（23-24五年级上·山西长治·期中）下列说法正确的是（

）。A．两个小数的商一定大于它们的积B．在小数除法中，被除数有几位小数，商就有几位小数C．做抛硬币实验，抛了10次，正面朝上6次，因此说明正面朝上的可能性比反面朝上的可能性大D．循环小数一定是无限小数【答案】D【分析】两个小数的商不一定大于它们的积，可以举例说明；在小数除法中，被除数和商的小数位数没有直接的关系，可以举例说明；做抛硬币实验，要么正面朝上，要么反面朝上，它们出现的可能性是相等的；一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数。据此解答。【详解】A．两个小数的商不一定大于它们的积，如1.2÷2.4＝0.5，1.2×2.4＝2.88，0.5＜2.88，此选项说法错误；B．如1.5÷0.5＝3，则在小数除法中，被除数有几位小数，商不一定就有几位小数，此选项说法错误；C．做抛硬币实验，抛了10次，正面朝上6次，只是这次的实验结果，实际上正面朝上的可能性和反面朝上的可能性一样大；D．根据循环小数和无限小数的定义，循环小数一定是无限小数，此选项说法正确。故答案为：D13．（23-24五年级上·河南南阳·期中）一枚质地均匀的硬币向上抛20次。16次正面朝上，4次反面朝上，那么第21次（

）。A．正面朝上的可能性大 B．反面朝上的可能性大C．正、反面朝上的可能性一样大 D．不可能是正面朝上【答案】C【分析】一枚硬币只有两个面，任意抛一次硬币，落地后正面朝上的可能性与反面朝上的可能性始终是相等的，所以无论前面几次的结果如何，第21次抛硬币，正面朝上的可能性与反面朝上的可能性相等。【详解】一枚质地均匀的硬币向上抛20次。16次正面朝上，4次反面朝上，那么第21次正、反面朝上的可能性一样大。故答案为：C14．（21-22五年级上·湖北襄阳·期末）王文娜用“△”和“○”设计制作了一个转盘。她用制作好的转盘转了50次，结果如下表。根据表中的数据推测，文娜设计制作的转盘最有可能是（

）。△○39次11次A． B． C． D．【答案】D【分析】根据物体数量多少确定可能性大小，数量越多可能性越大，数量越少可能性越小，用“△”和“○”设计制作了一个转盘平均分成8份，转盘转了50次，结果“△”39次，“○”11次根据转动情况可知“△”占的份数多，“○”占的份数少，据此解答。【详解】由分析得，D选项“△”占的份数多，“○”占的份数少，符合题意。故答案为：D【点睛】此题考查的是事件发生的可能性，掌握根据物体数量多少确定可能性大小，数量越多可能性越大，数量越少可能性越小是解题关键。15．（23-24五年级上·湖南益阳·期中）在下列情况中，（

）摸出红球的可能性最大。A．6白2红2黑 B．3蓝2白5红 C．6白3蓝1黄 D．3红4蓝5白【答案】B【分析】分别比较各选项中各种球的数量，哪种球的数量多，摸出哪种球的可能性就最大，据此分析。【详解】A．6＞2，摸出白球的可能性最大；B．5＞3＞2，摸出红球的可能性最大；C．6＞3＞1，摸出白球的可能性最大；D．5＞4＞3，摸出白球的可能性最大。3蓝2白5红摸出红球的可能性最大。故答案为：B16．（19-20五年级上·福建龙岩·期末）五（1）班的同学在校门口统计的1分钟车流量情况如下，根据表中的数据，判断哪位同学的说法不对？（

）车型小汽车公共汽车面包车辆数2093乐乐说：下一辆一定是小汽车。多多说：下一辆可能是公共汽车。小丽说：下一辆是小汽车的可能性最大。刘婷说：下一辆是面包车的可能性最小。A．乐乐 B．多多 C．小丽 D．刘婷【答案】A【分析】根据可能性的大小，数量多的可能性大，数量少的可能性小，数量越多的可能性越大，数量越少的可能性越小，但不管数量是多是少下一辆都有可能，由此进行解答即可。【详解】A．小汽车经过的比较多，但下一辆不一定就是小汽车，这几种车的可能性都有，乐乐的说法错误；B.1分钟有9辆公共汽车经过，下一辆有可能是公共汽车，多多的说法正确；C.因为小汽车经过的最多，下一辆是小汽车的可能性最大，小丽的说法正确；D.因为面包车经过的最少，所以下一辆是面包车的可能性最小。故答案为：A【点睛】此题考查了可能性的大小。17．（22-23五年级上·浙江温州·期中）一个暗箱里放了6个形状、大小、质量完全一样的球。小华从中任意摸出一个球，记录它的颜色后放回，摇匀后再摸，重复后摸6次，都是黑色。根据数据分析，箱子里（

）。A．可能只有黑球 B．一定只有黑球 C．可能没有黑球 D．一定没有黑球【答案】A【分析】摸出的哪种球的数量多，暗箱里哪种球的数量可能就多，如果摸出的都是一个颜色，说明这种颜色的球的数量较多，或者只有这种颜色的球，据此分析。【详解】A．可能只有黑球，说法正确；B．一定只有黑球，说法不准确，也可能有其它颜色的球，只不过数量较少；C．一定有黑球，选项说法错误；D．一定没有黑球，选项说法错误。故答案为：A【点睛】对事件发生的可能大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。18．（21-22五年级上·福建厦门·期中）聪聪和明明下象棋时，要选一种公平的游戏规则决定谁先走。下面的游戏规则不公平的是（

）。A．正面朝上，聪聪先走 B．偶数朝上，明明先走C．摸到蓝球，聪聪先走 D．指针停在阴影区域，明明先走【答案】C【分析】只要两人先走的可能性相等，游戏就是公平的，否则就是不公平的。【详解】A．硬币只有正面和反面，所以出现正面和反面的可能性相同，游戏规则公平；B．骰子共有6个面，分别是1、2、3、4、5、6，其中偶数和奇数各有3个，所以出现偶数和奇数的可能性相同，游戏规则公平；C．红球有4个，蓝球有6个，则摸到蓝球的可能性大一些，游戏规则不公平；D．阴影部分和空白部分的面积相同，所以指针停在阴影区域和空白区域的可能性相同，游戏规则公平。故答案为：C【点睛】本题主要考查学生对可能性的大小知识的掌握和灵活运用。19．（22-23五年级上·贵州六盘水·期末）可可做摸球试验（小球除颜色外完全一样），每次任意摸出一个球，记录结果后再放回袋子摇匀，他摸了50次，摸出白球41次，黑球9次。他选择的袋子最有可能是（

）。A． B． C． D．【答案】C【分析】根据可可摸球的结果，一共摸了50次，摸出白球41次，黑球9次，可以看出可可摸到白球的次数较多，摸到黑球的次数较少，所以袋子里可能白球比黑球多一些；据此选择。【详解】A．全是白球，不符合题意；B．白球和黑球的个数相等，都是5个，不符合题意；C．白球的个数多于黑球的个数，符合题意；D．黑球的个数多于白球的个数，不符合题意。所以，他选择的袋子最有可能是。故答案为：C【点睛】此题考查可能性的大小，数量多的摸到的可能性就大，根据日常生活经验判断即可。20．（23-24五年级上·广东汕尾·期中）不透明的袋子里装着同样数量的红球和黄球，球除颜色外其他都相同。要使摸到红球的可能性大一些，下面做法错误的是（

）。A．增加红球的数量 B．减少黄球的数量C．减少红球的数量 D．增加2个黄球和4个红球【答案】C【分析】根据题意可知，要使摸到红球的可能性大一些的话，则红球的数量要比黄球的数量多，就要增加红球的数量或者减少黄球的数量即可。【详解】A．增加红球数量，可以使摸到红球的可能性大一些；B．减少黄球的数量，可以使摸到红球的可能性大一些；C．减少红球的数量，可以使摸到红球的可能性小一些；D．增加2个黄球和4个红球，可以使摸到红球的可能性大一些。故答案为：C【点睛】此题考查了可能性的大小，要求学生熟练掌握并灵活运用。21．（22-23五年级上·河南洛阳·期末）下列成语中，描述的事件发生的可能性最大的是（

）。A．水中捞月 B．拔苗助长 C．守株待兔 D．瓮中捉鳖【答案】D【分析】根据各选项成语的意思，结合生活经验，进行选择。【详解】A．水中捞月，不可能发生；B．拔苗助长，不可能发生；C．守株待兔，有可能发生，但是发生的可能性极小；D．瓮中捉鳖，一定会发生。发生的可能性最大的是瓮中捉鳖。故答案为：D【点睛】对事件发生的可能性大小，可以用“一定”“经常”“可能”“偶尔”“不可能”等词语来描述。22．（23-24五年级上·广东东莞·期中）小明和小红玩飞行棋，下面的确定先后顺序的方法不公平的是（

）。A．用“剪刀石头布”的猜拳方法，赢的先开始B．用掷骰子的方法，点数大于3时小明先开始，点数小于或等于3时小红先开始C．投掷一枚一元硬币连续掷两次，朝上的面相同时，小明先开始，则朝上的面不同时，小红先开始D．在9张写有数字1－9的卡牌中，打乱后各自任意抽取1张，数值是单数的小明先开始，双数则是小红先开始【答案】D【分析】判断游戏的公平性就要看游戏双方先后顺序的可能性相同，根据可能性的大小由事件出现的次数多少决定，判断每个选项中先后顺序是否公平，来找出正确答案即可。【详解】A．用“剪刀石头布”的猜拳方法，赢或输的可能性相同，所以确定先后顺序的方法公平；B．点数大于3有4、5、6三种情况，点数小于或等于3有1、2、3三种情况，出现的可能性相等，所以确定先后顺序的方法公平；C．投掷一枚一元硬币连续掷两次，有正正、反反、正反、反正四种情况，朝上的面相同有2种情况，朝上的面不同时有2种情况，所以确定先后顺序的方法公平；D．数字1－9的卡牌中，单数的有1、3、5、7、9，双数有2、4、6、8，出现的可能性不同，所以确定先后顺序的方法不公平。故答案为：D23．（23-24五年级上·广东广州·期中）一个盒子里有15个白球、10个黄球，6个红球。如果从盒子里任意摸一个球，那么摸到（

）可能性最大。A．白球 B．黄球 C．红球 D．不确定【答案】A【分析】比较三种球的数量，哪种球的数量多，摸到哪种球的可能性就大，据此解答。【详解】15＞10＞6，摸到白球的可能性最大。一个盒子里有15个白球、10个黄球，6个红球。如果从盒子里任意摸一个球，那么摸到白球可能性最大。故答案为：A【点睛】本题考查可能性大小，在大小形状相同的情况下，哪种球的数量最多，摸到的可能性就越大。24．（23-24五年级上·福建莆田·期中）一个不透明的盒子里装有30个除颜色外完全相同的小球，其中有6个黄球、6个红球、8个绿球和10个白球。江江从中摸出一个球，摸到（

）的可能性最大。A．红球 B．绿球 C．白球 D．黄球【答案】C【分析】比较各种颜色球的数量，哪种球的数量最多，摸到哪种球的可能性就最大，据此分析。【详解】10＞8＞6，江江从中摸出一个球，摸到白球的可能性最大。故答案为：C25．（23-24五年级上·福建莆田·期中）下面事件中，能用“一定”描述的是（

）。A．后天下大雨 B．小明比他妈妈长得高C．小红今年比去年多1岁 D．今天是2月28日，明天是2月29日【答案】C【分析】根据事件的确定性和不确定性可知，一定会发生的是确定必然事件，可能发生可能不发生是可能事件；什么情况下都不会发生的是不可能事件，后天下大雨、小明比他妈妈长得高是随机事件，今天是2月28日，明天是2月29日是可能事件，小红今年比去年多1岁是必然事件，据此解答。【详解】由分析可得：能用“一定”描述的是小红今年比去年多1岁。故答案为：C26．（23-24五年级上·河南南阳·期中）小明在投篮训练时，站在罚球线上，掷了10次，全中。他掷第11次时，（

）。A．一定会投中 B．一定不会投中C．投中的可能性很大 D．投不中的可能性很大【答案】C【分析】他掷第11次时，与前边投中次数没有关系，对于一次投球有2种可能，要么投中，要么投不中，但是如果前边投中的次数比较多，则投中具有较大的可能性，据此分析。【详解】小明在投篮训练时，站在罚球线上，掷了10次，全中。他掷第11次时，投中的可能性很大。故答案为：C27．（23-24五年级上·福建三明·期中）下列事件中不可能发生的是（

）。A．抛硬币10次全部反面朝上 B．明天会下雨C．王明昨天13岁，今天就14岁了 D．一天有25小时【答案】D【分析】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。【详解】A．抛硬币10次全部反面朝上，属于不确定事件，是有可能的；B．明天会下雨，这是随机事件，可能发生；C．小明昨天还是13岁，今天就14岁了，这是可能性事件；D．一天有24个小时，不可能有25个小时，属于确定事件中的不可能事件。故答案为：D28．（23-24五年级上·福建厦门·期中）下列事件中，可能发生的有（

）个。①两支足球队的比分是10∶0

②你一分钟可以跑1500m③射击时，射中10环

④太阳从西边升起⑤随意抛掷一枚硬币，正面朝上A．2 B．3 C．4 D．5【答案】B【分析】对事件发生的可能大小，可以用“一定”、“经常”、“偶尔”、“可能”、“不可能”等词语来描述；日常生活中，有些事一定会发生；有些事永远不可能发生；有些事则可能会发生也可能不发生；据此判断。【详解】日常生活中，有些事永远不可能发生：②你一分钟可以跑1500m；④太阳从西边升起；有些事情可能会发生也可能不发生：①两支足球队的比分是10∶0；③射击时，射中10环；⑤随