2024版【中班美术教案】中班美术教案制作手套

【中班美术教案】中班美术教案制作手套一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班上册第四章“有趣的动手制作”，详细内容为制作手套。通过动手制作，培养幼儿对手工艺术的兴趣，提高动手操作能力。二、教学目标1.让幼儿了解手套的基本结构和用途，掌握制作手套的方法。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。3.培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。三、教学难点与重点难点：手套的制作方法，尤其是手指部分的连接。重点：掌握手套的基本结构，学会运用不同的材料进行创作。四、教具与学具准备教具：手套样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、模板等。学具：每组一份手套制作材料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察生活中的手套，了解手套的用途，引导幼儿关注手套的形状和结构。2.教学演示（10分钟）a.展示手套样品，讲解手套的基本结构。b.分步骤演示手套的制作方法，强调难点和重点。c.鼓励幼儿发挥想象，创作独一无二的手套。3.例题讲解（10分钟）选择一个简单的手套制作案例，详细讲解制作步骤，让幼儿跟随老师一起完成。4.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。5.成果展示（10分钟）每组展示制作的手套，让幼儿互相欣赏、评价，学会分享成果。b.邀请幼儿分享制作过程中的收获和感受。六、板书设计1.制作手套的基本结构图。2.制作步骤简图。3.作品展示区。七、作业设计1.作业题目：制作一副创意手套。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.鼓励幼儿在家与家长一起制作手套，增进亲子关系。b.举办“创意手套”比赛，激发幼儿的创造力和表现欲。c.引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，培养审美情趣。重点和难点解析：1.手套的制作方法，尤其是手指部分的连接。2.掌握手套的基本结构。3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。4.板书设计中的制作步骤简图。5.作业设计中的创意手套制作。6.课后反思及拓展延伸。一、手套制作方法及手指部分连接1.制作方法：手套制作主要包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。在教学中，要确保幼儿掌握这些基本操作。a.使用模板，让幼儿按照模板剪裁手指部分，降低难度。b.采用折叠方法，将彩纸折叠成手指形状，然后粘贴在手套主体上。c.老师示范手指部分的连接方法，引导幼儿观察、模仿。二、掌握手套的基本结构1.结构讲解：详细讲解手套的组成部分，如掌部、背部、手指等。2.实物展示：通过展示手套样品，让幼儿直观地了解手套的结构。3.制作过程中指导：在幼儿制作过程中，老师要关注幼儿对手套结构的掌握，及时纠正错误。三、教学过程1.实践情景引入：选择与幼儿生活密切相关的场景，引导幼儿关注手套的用途和结构。2.例题讲解：选择一个简单易懂的手套制作案例，分步骤讲解，让幼儿跟随老师一起完成。3.随堂练习：分组进行制作，老师巡回指导，解答疑问，确保幼儿掌握制作方法。四、板书设计1.制作步骤简图：用简洁的图示表示手套制作步骤，便于幼儿理解和模仿。2.作品展示区：设置专门的区域展示幼儿的作品，激发他们的成就感和自信心。五、作业设计1.创意手套制作：鼓励幼儿发挥想象，运用不同的材料进行创作，提高动手能力和创新能力。2.家长参与：鼓励家长参与幼儿的作业制作，增进亲子关系。六、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作过程中遇到的问题，不断调整教学方法。2.拓展延伸：a.举办创意手套比赛，让幼儿在竞赛中发挥潜能，提高表现欲。b.引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，培养审美情趣。c.整合其他学科，如语言、数学等，开展跨学科活动，提高幼儿的综合素养。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.在讲解重点和难点时，放慢语速，提高音量，确保幼儿听清楚。3.用充满激情的语调激发幼儿的兴趣和参与欲望。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，简洁明了地引导幼儿关注手套的用途和结构。2.教学演示：10分钟，分步骤讲解，注重讲解与示范相结合。3.例题讲解：10分钟，用简单的案例让幼儿跟随老师一起完成。4.随堂练习：10分钟，确保幼儿有足够的时间进行实践操作。5.成果展示：10分钟，让幼儿充分展示自己的作品。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。2.问题要具有针对性，避免过于宽泛，让幼儿能明确回答。3.鼓励幼儿提问，充分调动他们的积极性。四、情景导入1.利用生活场景引入课程，让幼儿感受到课程的实用性和趣味性。2.创设有趣的情景，如故事、游戏等，提高幼儿的参与度。教案反思：1.教学内容安排：本节课内容丰富，难度适中，但在实际操作过程中，要注意关注每个幼儿的掌握情况，及时调整教学进度。2.教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式，让幼儿在动手操作中掌握技能。但在教学过程中，要关注幼儿的个性化需求，因材施教。3.课堂互动：注重与幼儿的互动，鼓励他们提问、分享，提高课堂氛围。但在实