人教部编版七年级历史上册第一课中国早期人类的代表-北京人练习题

…………○…………内…………○…………装…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page66页，总=sectionpages66页人教部编版七年级历史上册第一课中国早期人类的代表-北京人练习题中国早期人类的代表-北京人一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是A.史前时期——中华文明的起源

B.夏商周时期——国家的产生和社会变革

C.秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固

D.三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移下列关于北京人的叙述，错误的是（）A.因发现于北京西南周口店附近而得名

B.北京人已经会人工取火

C.北京人会打制简单的石器

D.北京人还保留一定的猿类特征韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”，这种情况决定了远古居民最恰当的选择是（）A.学会制造工具，抵御野兽 B.住在山洞里，躲避虫蛇

C.懂得用天然火，追逐野兽 D.过群居生活，共同生存我国境内已发现的远古人类，按出现时间的先后排列应是①元谋人②北京人③山顶洞人A.①③② B.①②③ C.②①③ D.③①②研究人类起源的最主要证据是（）A.神话传说 B.化石遗存 C.现有物种 D.历史著作按时间先后顺序排列，正确的一组是（）A.元谋人

河姆渡人

北京人

山顶洞人

B.河姆渡人

北京人

元谋人

山顶洞人

C.元谋人

河姆渡人

山顶洞人

北京人

D.元谋人

北京人

山顶洞人

河姆渡人寒假将至，小华计划到我国境内目前已确认的最早的远古人类遗址所在地游玩，你能告诉他应该去下列哪个地方吗？（）A.云南省元谋县 B.北京周口店

C.陕西西安半坡村 D.浙江省余姚市参考如图：并根据材料“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”，请你判断他属于（）

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人山顶洞人比北京人进步，其进步表现在（）

①掌握了磨光和钻孔技术

②掌握了人工取火

③会用骨针缝衣服，懂得爱

美

④可以个人单独生活A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④根据目前考古发掘，我国境内目前已确定的最早人类是（）A.北京人 B.蓝田人 C.元谋人 D.山顶洞人《韩非子》记载：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火（钻木取火、钻火石取火），以化腥臊。”这则材料描述的远古人类最有可能是（）A.北京人 B.山顶洞人 C.元谋人 D.河姆渡人北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为研究人类起源提供了可靠的证据。下列工具可能发现于北京人遗址的是（）A.打制石器

B.磨制石器

C.骨耜

D.铁制农具1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是（）A.是我国境内目前已确认的最早的古人类

B.会使用火和打制石器

C.已经会制造工具和种植水稻

D.会建造房屋和使用陶器“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察诗句中所说的两种远古人类，应该去哪两个省份（）A.云南省和浙江省 B.北京省和陕西省

C.云南省和北京市 D.浙江省和陕西省俗话说：“去楚雄州者，当去元谋县；去元谋县者，当去那蚌村。”不为别的，就冲“元谋人”的那两颗牙齿！你知道“元谋人”距今大约多少年？（）A.20万年 B.70万年 C.80万年 D.170万年人与动物的根本区别是（）A.有没有语音 B.会不会使用火

C.会不会制造工具 D.能不能直立行走有一远古人群，生活在距今约72--20万年之间的北京周口店地区，他们使用打制石器，男子狩猎，妇女采集，这一群人可能是（）A.北京人 B.元谋人 C.半坡人 D.河姆渡人与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人人和动物的根本区别是否（）A.会制造工具 B.会使用工具 C.会使用天然火 D.会人工取火下列原始居民生活在新石器时代的有（）

①元谋人

②北京人

③山顶洞人

④半坡人

⑤河姆渡人A.①③ B.②③④ C.④⑤ D.①②③二、信息分析题（本大题共2小题，共60.0分）阅读下列材料，回答问题：

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：【方式一图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。【方式二新闻学史】新华网报道：“三月三，拜轩辕”，全国各地举行盛大的拜祖活动。表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿，让更多人了解中华民族源远流长的历史，体现出同为炎黄子孙的强烈归属感。【方式三教材学史】昔日周室分封，立国七十二，至春秋止存四十余耳。而到了战国末期，陈、鲁、蔡、宋、越等国不复存在。战国末期，各大战国只剩下齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，史称“战国七雄”。（1）从图一中的远古人类头部复原图看出还保留了猿的某些特征，那么这是什么人？（2）图二是什么式样的房子？影响这种房子形成的主要因素是什么？（3）图三反映的是哪一时期的战争形势图？首先称霸的是谁？（4）新闻中的“轩辕”指的是谁？依据新闻指出，“拜轩辕”有何现实作用？（5）导致教材中诸侯国数量减少的原因是什么?结合材料和所学知识，怎样全面认识战国时期的战争？

中国历史悠久，文化遗产众多。请你完成下面相关问题。

(1)下面是李宁同学所描写的(“北京人”的一天)历史想象故事，请参考对应的文物图片，为其寻找文物证据。在横线处填写对应的图片序号。

为描述【1】提供考古依据的是：_____________

为描述【2】提供考古依据的是：_____________

为描述【3】提供考古依据的是：_____________

​

结论：“北京人”发现的历史意义是：_________________________________________(2)图甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它因何而得名?它记载了哪些方面的内容?)(3)下图水利工程至今已有2200多年的历史，主持修建它的人是谁?简述都江堰的作用。

1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.A

8.B 9.C 10.C 11.B 12.A 13.B 14.C

15.D 16.C 17.A 18.B 19.B 20.C 21.（1）北京人。

（2）干栏式；湿热的气候条件。

（3）春秋；齐桓公。

（4）黄帝；了解中华民族的历史，增强民族归属感。

（5）诸侯争霸；认识：积极：大国吞并小国，有利于局部统一；有利于促进民族大交融；促使诸侯国改革内政，不断增强实力；消极：给人民带来巨大的灾难。

22.（1）

【1】提供考古依据的是：图2、图3；【2】提供考古依据的是：图4、图5；【3】提供考古依据的是：图1；意义是：对研究古人类进化的历史具有重要意义，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

（2）因何得名：刻写在龟甲和牛，羊等兽骨上而得名；记载的内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

（3）人：李冰；作用：是一座综合性的水利枢纽，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，充分反映出我国人民的智慧。

2019-2020人教版七年级历史七上第1课中国早期人类的代表——北京人导学案第1课中国早期人类的代表——北京人【学习重点】了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史知识。一、自学与交流：详细阅读教材，将学习内容在书中画线和标记。1.我国最早的人类________人距今约170年，是我国境内已确认的最早的古人类。他们已经能够制作________，知道使用________。北京人（1）时间：距今________（2）发掘：北京人遗址最先于1921年在北京西南________龙骨山上发现的。1929年，________发现第一个北京猿人头盖骨。1936年，在同一地点发掘出土三个北京猿人头盖骨。此后，该遗址还发掘出土大量的化石和石器。为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。（3）生活状况：北京人使用________石器(旧石器)猎取动物，采集植物果实，他们结成群体生活，共同进行获取食物的劳动。北京人已经学会用________和长时间保存火种，这是人类进化史上的里程碑。（4）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的________遗址。通过对北京人的研究，可以发现________向________演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。3.山顶洞人（1）时间：距今________（2）生活在今北京周口店龙骨山顶部一带，掌握了________和________。合作探究：集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！恩格斯说：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。”你知道火的使用有哪些意义吗？三、习题巩固1．如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址，你应该去()A．云南元谋B．陕西蓝田C．北京周口店D．山东大汶口2.按照元谋人、北京人、山顶洞人生活年代的距今年代长短进行排列，正确的顺序是()A．北京人、元谋人、山顶洞人B．元谋人、北京人、山顶洞人C．元谋人、山顶洞人、北京人D．山顶洞人、元谋人、北京人3.下列不符合北京人生产和生活状况的是（）A群居生活B采用磨制方法，制作石器C能够制造和使用工具D会保存火种4.下列有关我国境内远古人类及其生活状况的叙述，不正确的是（）A我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。B元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类.C周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。D元谋人和北京人都知道使用火。【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是：我还需解决的问题有：__________________________________

2019-2020人教版七年级历史上册教案：第1课中国早期人类的代表—北京人第1课中国早期人类的代表——北京人1教学分析【教学目标】知识与能力了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人的发现的科学意义；知道山顶洞人比北京人进步在哪里过程与方法(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取历史信息的能力。(2)思考“化石是怎么形成的？对于研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料和分析历史问题的能力情感态度与价值观认识到中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识【重点难点】教学重点：北京人的发现教学难点：北京人的特征2教学过程一、导入新课师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答)师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。二、新课讲授目标导学一：我国境内的早期人类1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。eq\a\vs4\al(目标导学二：北京人)1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。提示：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。3．图片展示：4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析)提示：学生讨论回答。5．教师补