八上物理初中物理课件-光的直线传播公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

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第四章光现象点此播放教学视频

第一节光的直线传播点此播放教学视频

一、光源点此播放教学视频

光源:

太阳宇宙中的恒星水母蜡烛篝火霓虹灯白炽灯

火炬能够发光自然光源人造光源点此播放教学视频

能够发光的物体称为光源。光源的分类天然光源:太阳、萤火虫、水母、电鳗等等人造光源：火把.油灯.开着的灯、点燃的蜡烛等等一、光源点此播放教学视频

光是怎样传播的?你来猜一猜！点此播放教学视频

从云层中穿出的阳光点此播放教学视频

穿过树木的阳光点此播放教学视频

从洞中透过的阳光点此播放教学视频

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光在水中和空气中的传播实验光线穿过玻璃点此播放教学视频

二、光的传播光能在真空中传播说明光的传播并不依靠介质光在同种均匀介质中是沿直线传播的点此播放教学视频

光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。点光源发出的光线平行光线（如太阳光）s•二、光的直线传播点此播放教学视频

1、影子的形成：

光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。三、光的直线传播应用点此播放教学视频

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影的形成点此播放教学视频

月食日食2、月食、日食三、光的直线传播应用点此播放教学视频

日食太阳月球地球月食太阳地球月球点此播放教学视频

3.小孔成像点此播放教学视频

三、光的直线传播应用

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小孔成像三、光的直线传播应用

小孔所成的像是倒立的像,像的轮廓和物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是圆的,方的,三角的都可以,但必须足够小.点此播放教学视频

三、光的直线传播应用4、打靶射击点此播放教学视频

三、光的直线传播应用站队看齐——前面一个同学刚好挡住后面所有的同学，队伍就直了。三、光的直线传播应用激光准直点此播放教学视频

光在真空中，光传播的速度是：这个距离相当于绕地球赤道7.5圈光从月球传到地球只需1.3秒光从太阳传到地球约需要8分20秒光速都是3×108米/秒3×108米/秒吗？=3×105千米/秒四、光速点此播放教学视频

介质光速真空空气水玻璃3×108米/秒稍小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3光在不同介质中的传播速度四、光速点此播放教学视频

物理学中将光在真空中一年所经过的路程定义为一光年。请问“光年”是时间单位还是长度单位？点此播放教学视频

小结:1.

叫做光源；能够发光的物体2.光在均匀介质中是沿

传播的，影、日食都是

产生的现象；直线光沿直线传播3.光在真空中的速度是

。3×108米/秒约

千米/秒。3×105点此播放教学视频

练习：2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用

来解释。光沿直线传播1、下列物体中是光源的是（）

A、月亮B、萤火虫C、夜晚的星星

D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属E、镜子B3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长D5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？解：1光年=3×105千米/秒×365×24×3600秒=9.4608×1012千米2.7光年=2.7×9.4608×1012千米=2.554416×1013千米点此播放教学视频

再见!点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是