7.3 重力-八年级物理下册同步学与练（人教版）（解析版）

第七章力第3节重力学习目标学习目标1、知道重力的由来和定义。2、理解重力和质量的关系，能运用公式G=mg进行计算。3、知道重力的方向及其应用。4、知道重心，会寻找物体的重心，并了解重心的应用。002预习导学一、重力1.概念:由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.施力物体:地球。

3.普遍性:地面附近的一切物体都受到重力作用。

二、重力的大小1.物体所受的重力的大小跟它的质量成正比。

2.公式:G=mg，其中g是一个定值，大小为9.8N/kg。

三、重力的方向1.方向:竖直向下。

2.应用:利用铅垂线来确定竖直方向，检查所砌的墙壁是否竖直。

四、重心1.概念:重力在物体上的作用点。

2.质地均匀、外形规则的物体的重心在其几何中心上。

3.重力的示意图:用一条带箭头的线段表示重力的大小、方向和作用点。

五、重力的由来1.发现的科学家:牛顿。

2.万有引力:宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力。

003考向释疑考向一：重力【重点释疑】1.实际生活中说的物重、体重、多重一般指的是物体的质量，在物理中提到的物重一般指的是物体的重力，这点要注意区分。2.在地球附近的物体都会受到重力的作用，不论物体运动还是静止。3.重力是非接触力，天上飞的飞机也受到重力的作用。4.物体和地球之间的作用是相互的，物体受到地球的吸引力，地球也受到物体的吸引力。5.重力是由于地球的吸引而产生的力，但重力不一定等于地球对物体的吸引力。6.物体的重力在地球的不同位置、在不同的星球上一般是不同的。7.在地球上任何物体所受重力的方向在任意位置都是竖直向下的,近似指向地心。8.重力和质量是不同的物理量,g是物体所受重力和质量的比值。【例题精讲】例1．（2022上·贵州遵义·八年级校考期末）下列关于重力的说法中正确的是（）A．重力的施力物体是地球 B．向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用C．空中飞行的蜜蜂不受重力作用 D．从树上掉下的苹果，下落时不受重力【答案】A【解析】A．重力是由于地球的吸引而产生的力，地面附近的物体都受重力作用；重力的施力物体是地球，故A正确；B．地球附近的一切物体都受重力作用，则向上抛出的硬币在上升过程中始终受到重力作用，故B错误；C．地球附近的一切物体都受重力作用，则空中飞行的蜜蜂也受重力作用，故C错误；D．地球附近的一切物体都受重力作用，则从树上掉下的苹果，下落时也受重力，故D错误。故选A。【巩固训练】1．（2023上·福建福州·八年级统考期末）探测月壤的力学性质是嫦娥五号登月的科研任务之一，2020年12月17日嫦娥五号携带月壤样本成功返回。从月球上带回的月壤（

）A．重力变小 B．重力不变 C．质量变小 D．质量不变【答案】D【解析】AB．月球的重力约为地球重力的1/6，从月球上带回的月壤到达地球后重力会变大，故AB不符合题意；CD．质量是物体本身的一种属性，只和物体所含物质的多少有关，和物体的形状、状态、位置无关，从月球上带回的月壤质量不变，C不符合题意，D符合题意。故选D。考向二：重力的大小【重点释疑】1.实验：探究重力的大小跟质量的关系（1）猜想：质量越大，重力越大。（2）实验步骤：①把一个50g的钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码所受的重力大小。②依次把2个、3个、4个、5个、6个、7个钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，分别读出弹簧测力计的示数，并把数值记录在下面的表格中。钩码个数1234567质量m/kg0.050.100.150.200.250.300.35重力G/N0.51.01.52.02.53.03.4（3）数据处理和分析用图象法处理实验数据，以质量m为横坐标、重力G为纵坐标建立坐标系，将表中的数据在坐标系中描点并连接这些点，作出重力大小跟质量的关系图象。分析图象可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受重力大小跟它的质量成正比，用g表示比值时，则有

（3）实验结论物体所受的重力跟它的质量成正比。（4）注意事项①(1)实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上，以免挂钩杆与外壳之间摩擦而产生误差。②当钩码静止后才能读数，此时弹簧测力计的拉力大小才等于它所受的重力大小，并且读数也更方便、准确。③由于50g钩码所受的重力大小不是一个整数，所以读数时应尽量准确些。2.重力的计算（1）公式：其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g取9.8N/kg。粗略计算时，g取10N/kg。（2）对g的理解①物理意义：1kg的物体受到的重力为9.8N。②在地球上的不同位置，g的数值略有不同。g值在赤道上最小，越往两级越大；在同一地点，高度越大，g值越小。③在不同星球上（物体受到不同星球的吸引作用）时，g值是不同的。比如在月球上，。3.重力与质量的比较物理量重力质量概念由于地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少符号Gm单位Nkg位置影响随位置的变化而变化与物体所处的位置无关计算公式联系物体所受的重力与质量成正比，比值为g，【例题精讲】例2．（2023上·福建泉州·八年级统考期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图1把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345（1）表格中的空格应填；（2）如图1利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是；A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力（3）实验测量多组数据的目的是；（4）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成比，你判断的依据是；（5）在图2中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。()【答案】400C寻求普遍规律，避免偶然性正物体所受重力与质量的比值为定值【解析】（1）[1]重力跟质量成正比，所以当重力是4N时，质量是0.4kg，因此表格中应填写的数据是400g。（2）[2]根据物体间力的作用是相互的。如图所示，钩码受到弹簧对它向上的拉力，同时弹簧也会受到钩码对它向下的拉力，因此使弹簧伸长的力是钩码。故选C。（3）[3]该实验多次测量是为了找到重力和质量之间所存在的关系，因此多次测量的目的是为了寻求普遍规律，避免偶然性。（4）[4][5]分析表格数据可知，重力和质量的比值是固定不变的，因此重力和质量成正比。（5）[6]如图所示例3．（2023下·湖南张家界·八年级统考期中）小敏对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为。质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为N。【答案】5N/kg100【解析】[1]乙星球表面上物体的重力是50N时，其质量是10kg，所以重力和质量的比值为[2]质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为例4．（2023上·山东临沂·八年级校考期末）2021年10月份郯城县上下迎接全国文明城市创建。为更好的不定点、不定时巡逻，提高工作效率，相关部门为他们新配备了如图所示的巡逻车，其主要技术参数如表所示。（1）若在某次巡逻工作中，巡逻车的行驶速度为20km/h，求该车匀速行驶12min通过的路程为多少km？（2）载有物体的巡逻车所受的总重为8.3×103N，若巡逻车中人员总质量为220kg，则该车所载物体的重为多少N？（g取10N/kg）整车装备质量600kg最大载重量750kg限乘人数4人最高时速45km/h【答案】（1）4km；（2）100N【解析】解：（1）巡逻车的行驶时间由得，巡逻车行驶的路程（2）由得，总质量为该车所载物体的质量该车所载物体的重答：（1）该车匀速行驶12min通过的路程为4km；（2）该车所载物体的重为100N。【巩固训练】2．（2023上·吉林长春·九年级校考阶段练习）田一锐同学在探究“物体受到的重力与质量的关系”：（1）重力的施力物体是。（2）测量物体重力时要使弹簧测力计如图所示放置，因为重力的方向是的，并且要等到物体静止时再读数，根据原理可知，弹簧测力计的示数等于物体的重力。（3）如图是第二次测量中弹簧测力计的读数。测力计的分度值是N，物体的重力是N。（4）分析数据可知：物体受到的重力跟物体的质量成。序号1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134【答案】地球竖直向下二力平衡0.22正比【解析】（1）[1]重力是由于地球的吸引而产生的，施力物体是地球。（2）[2][3]因为重力的方向是竖直向下的，所以测力计要竖直放置。等物体静止时处于平衡状态，在竖直方向上受到的力是平衡力，即拉力与重力平衡，根据拉力大小得出物体重力大小。（3）[4]将一格（1N）平均分成5小格，故测力计的分度值为0.2N。[5]指针正指在2N刻度线，故物体的重力为2N。（4）[6]根据表中数据，有即物体重力与质量的比值为定值，故二者成正比。3．（2023上·福建漳州·八年级统考期末）如图所示，合金制成的实心工艺雕像质量为400g，体积为50cm3。求：（1）工艺雕像的重力；（2）合金的密度。【答案】（1）4N；（2）8g/cm3【解析】解：（1）工艺雕像的质量m=400g=0.4kg则工艺雕像的重力G=mg=0.4kg×10N/kg=4N（2）该合金的密度答：（1）工艺雕像的重力为4N；（2）合金的密度为8g/cm3。考向三：重力的方向及其应用【重点释疑】1.重力的方向总是竖直向下的。2.理解（1）重力的方向总是竖直向下是指垂直于所在地的水平面，近似指向地心。（2）重力的方向与物体所处的位置、运动状态无关。物体不管在水平地面、斜面，还是在空中；不管是否运动，怎样运动，重力的方向都为竖直向下不变。3.应用（1）利用重力竖直向下的特点制作铅垂线检查墙壁是否竖直，检查壁画是否挂正；（2）利用重力竖直向下的特点制作水平仪检查桌面、窗台是否水平。【例题精讲】例5．（2023下·江苏连云港·八年级校考阶段练习）关于重力，下列说法正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力 B．物体的重心一定在它的几何中心上C．重力的方向总是垂直向下的 D．物体所受的重力与物体的质量成正比【答案】D【解析】A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球的吸引力是万有引力，地球要转动，万有引力的一部分要用来提供向心力，所以重力是地球万有引力的分力，故A错误；B．只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在其几何中心，故B错误；C．重力的方向总是竖直向下的，故C错误；D．由可知，物体所受重力的大小跟它的质量成正比，故D正确。故选D。【巩固训练】4．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究。（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：被测物体物体质量m（kg）重力G（N）G与m的比值（N/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）①在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、；②根据上表中测量的实验数据分析图，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是；A．BCD（2）甲同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）；接下来的操作，观察小球下落的方向，从而说明重力的方向总是；（3）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法。A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便【答案】天平B不变剪断悬线OA竖直向下C【解析】（1）①[1]根据表中数据，要测量质量和重力，故实验所需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。②[2]因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。（2）[3]因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变。[4][5]剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落，从而说明重力的方向总是竖直向下。（3）[6]要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果，所以小明同学的做法合理。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。考向四：重力的示意图【重点释疑】两步解决重力示意图问题第一步找作用点：重力的等效作用点在受力物体的重心上，根据物体重心的特点判断或作出重力作用点；第二步确定方向：重力的方向竖直向下，即垂直于水平面向下，而不是垂直于物体所在平面。【例题精讲】例6．（2023下·安徽六安·八年级校考期末）如图，足球的质量约为，则它受到的重力为N，重力的方向是，请在图中画出足球所受重力的示意图。【答案】8竖直向下见解答图【解析】[1]足球受到的重力为[2][3]重力的方向总是竖直向下的，作用点在足球重心，如下图所示：【巩固训练】5．（2023·内蒙古赤峰·校考三模）如图所示，重5N的小球挂在竖直墙壁上，请在图中画出小球所受重力G的示意图和墙壁受到小球压力F的示意图（点O是小球的重心）。【答案】【解析】形状规则物体的重心一般在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的。过小球重心沿竖直方向画一条线段，末端带上箭头。压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示00401强化训练一、单选题1．（2023上·山东临沂·八年级校考期末）关于重力，下列说法中正确的是（）A．竖直上升的气球不受重力 B．沿斜面下滑的小车，所受重力方向是沿斜面向下的C．人在蹦床上跳的更高，是因为所受重力变小了 D．一杯水结冰后所受重力不变【答案】D【解析】A．在地球上的物体都受到重力的作用，所以竖直上升的气球也受重力作用，故A错误；B．无论是那一种状态的小车，所受重力方向是竖直向下的，故B错误；C．人在蹦床上跳的更高，是因为弹性势能转化为重力势能，人的质量不变，所受重力不变，故C错误；D．一杯水结冰后质量不变，根据可知，所受重力不变，故D正确。故选D。2．（2023下·河南郑州·八年级统考期末）下列关于重力的说法正确的是（）A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用B．汽车在下坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的C．物体的重心可能不在物体上D．物体所受重力的大小不随物体位置变化【答案】C【解析】A．向上抛出的篮球在上升过程中始终受到竖直向下的重力的作用，故A错误；B．汽车在下坡路上向下行驶，受到的重力始终竖直向下，故B错误；C．物体的重心可能不在物体上，如圆环，故C正确；D．物体所受重力的大小随物体所在地球纬度的改变而改变，故D错误。故选C。二、填空题3．进行测量时，首先要有统一的，还要有合适的测量工具；物体所含的多少叫做质量．2020年2月18日“玉兔二号”月球车在月球顺利唤醒（如图所示），月球车与在地球上时相比，在月球表面的质量（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为质量是物体的一种（选填“属性”或“特性”）。它在月球表面上行驶时所受月球施加的引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）它在地球表面所受的重力。【答案】单位物质不变属性小于【解析】[1]进行测量时，首先要有统一的单位，还要有合适的测量工具。[2]物体所含物质的多少叫做质量，它的物理量符号是m。[3]月球车与在地球上时相比，物质的多少没有发生变化，故在月球表面的质量不变。[4]质量是物体的一个基本属性，与物体所处的位置、形状等均无关。[5]物体在月球上的重力是地球上重力的六分之一，故它在月球表面上行驶时所受月球施加的引力小于它在地球表面所受的重力。4．（1）在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的处，发现指针如图1所示，他应将横梁右端的平衡螺母向调，使天平横梁平衡；（2）如图甲是在探究重力与质量的关系时某次实验的情景，此时弹簧测力计的示数是；根据图乙可得出重力与质量的关系是。【答案】零刻度线左2N重力与质量成正比【解析】（1）[1][2]在使用天平测量时，将天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图所示指针偏右，应向左调节平衡螺母使天平横梁平衡。（2）[3]由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N，所以弹簧测力计示数是2N。[4]因物体的重力随质量的变化关系图由象为过原点的直线，故物体的重力跟物体质量成正比。5．电瓶车一般都有主撑（双撑）和侧撑（单撑），它们主要是用来停车的；平时短暂停车时大多数人都喜欢用侧撑，如图所示，侧撑一般做得稍短，撑开时往外张开一些，当用侧撑停车时车稍往侧撑这边倾斜一些，这样做既降低了车子的重心又，从而增大了车子的，使车子不易倾倒。【答案】增大了车子底部支撑面积稳定性【解析】[1][2]当用侧撑停车时车稍往侧撑这边倾斜一些，这样做既降低了车子的重心又增大了车子底部支撑面积，从而增大了车子的稳定性，使车子不易倾倒。6．2022年世界杯足球赛正在卡塔尔举行，在一场比赛中，球员甲带球向前突进，在此过程中球员甲相对于对方球门是的（选填“运动”或“静止”），球员将球踢飞后，球最终落回地面是因为受到的作用。【答案】运动重力【解析】[1]球员甲带球向前突进，以对方球门为参照物，球员甲与对方球门之间的位置发生了变化，所以球是运动的。[2]因为它受到重力的作用，所以足球最终落回地面。三、作图题7．（2023上·河南安阳·八年级校考期末）学生在大课间做篮球操前，小宁将一个重为的皮球在手指尖处静止，如图所示，画出皮球所受重力的示意图。【答案】【解析】根据力的示意图的画法，首先确定重力的方向是竖直向下的，重力的作用点在重心，从皮球的重心即球心，画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为，即为其所受重力示意图，如图所示：四、实验题8．（2023下·江西吉安·八年级统考期末）小雨用弹簧测力计及勾码探究物体重力大小与质量的关系。（1）小雨所用弹簧测力计如图甲所示，此测力计分度值是N，使用前应进行的操作是。某同学如图乙所示测钩码重力，要正确测量，应作出的调整是；（2）小雨用此测力计分别正确测出1到6个勾码的重力，记录数据如下表；实验序号123456质量m/g50100150200250300重力G/N0.51.01.52.02.53.0根据表格中数据可知，每次实验重力和质量的比值都等于N/kg；（3）小雨想将盒中12个钩码全部挂到此测力计挂钩上测出重力。你认为是否可行？（选填“可行”或“不可行”），原因是；（4）实验中小雨逐次增挂勾码，分别测出它们的重力。这里进行多次实验的目的和下列（填你认为最合适的选项序号）实验是相同的。A．测物理课本宽度时用同一刻度尺多次测量B．探究杠杆平衡条件时改变动力、动力臂、阻力、阻力臂多次试验C．探究同种物质质量与体积关系时多次测量不同体积的铝块的质量【答案】0.2N将指针调到零刻线让测力计保持竖直10不可行所测力超过了测力计量程BC【解析】（1）[1]如图所示，1N分为5小格，每小格为0.2N，即为分度值。[2]使用前应将弹簧测力计指针调零。[3]如图所示，重力方向为竖直向下，为测量重力，应调整弹簧测力，使其拉力在竖直方向。（2）[4]重力和质量的比值为（3）[5][6]12个钩码重质量为总重力为超过了该弹簧测力计的量程，因此不能挂在该弹簧测力计上测重力。（4）[7]本实验多次测量为寻找普遍规律；A．测物理课本宽度是测量型实验，用同一刻度尺多次测量是为了减小误差，故A不符合题意；B．探究杠杆平衡条件时改变动力、动力臂、阻力、阻力臂多次试验是为了寻找普遍规律避免偶然性，故B符合题意；C．探究同种物质质量与体积关系时多次测量不同体积的铝块的质量，是为了寻找普遍规律避免偶然性，故C符合题意。故选BC。五、计算题9．（2023上·山东·八年级校考期末）汽车在出厂前要进行测试，某次测试中有关参数如表所示。g取10N/kg，请通过计算回答：大型汽车性能参数标准设计行程350km汽车重量2.5t标准商载0.6t（1）汽车以70km/h匀速行驶，完成标准设计行程所用时间；（2）汽车以标准商载行驶时所受的重力。【答案】（1）5h；（2）3.1×104N【解析】解：（1）由表中数据可知，标准设计行程为s＝350km，汽车以70km/h匀速行驶，则完成标准设计行程所用时间（2）汽车以标准商载行驶时的总质量为汽车以标准商载行驶时所受的重力答：（1）汽车以70km/h匀速行驶，完成标准设计行程所用时间为5h；（2）汽车以标准商载行驶时所受的重力为。一、单选题1．掷出去的铅球，最后要落回地面，这是由于（

）A．铅球具有惯性 B．铅球离开手后不受力的作用C．铅球受到平衡力的作用 D．铅球受到重力的作用【答案】D【解析】因为在空中飞行的铅球受到重力和阻力作用，阻力与铅球的运动方向相反，而重力的方向竖直向下，因此铅球由于受到重力的作用，会不断改变运动方向做曲线运动，最终落到地面，故选D．2．一个物体被竖直向上抛出去，则（）A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零【答案】C【解析】A．物体上升过程中，由于重力方向与运动方向相反，速度会越来越小．但质量是不变的，所以重力不变；故A不符合题意；B．物体下落过程中，由于重力方向与运动方向相同，速度会越来越快．但质量是不变的，所以重力不变；故B不符合题意；C．物体上升和下落过程中，质量不变，所以重力不变；故C符合题意；D．物体上升到最高点时，速度为零，但物体仍会受到重力。故D不符合题意。故选C。3．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．八年级物理课本受到的重力约为20N B．人步行速度约20m/sC．一名初中生受到的重力大约为500N D．一只一次性水杯的容积约是500ml【答案】C【解析】A．八年级物理课本受到的重力约为2N，故A不符合题意；B．人步行速度约1.1m/s，故B不符合题意；C．初中生受到的重力大约为500N，故C符合题意；D．一次性水杯的容积约是100mL，故D不符合题意。故选C。4．如图是2021年12月9日下午4：30在“神舟十三号”上“”时的情境，下列说法正确的是（

）A．在“神舟十三号”内陀螺仪的质量因为位置的变化质量变小了B．在“神舟十三号”内可以用天平测出物体的质量C．在“神舟十三号”内可以使用弹簧拉力器锻炼身体D．在“神舟十三号”内可以使用弹簧测力计测量物体重力【答案】C【解析】A．质量与位置无关，所以在太空中的陀螺仪的质量没有变化，故A错误；B．天平利用了等臂杠杆的工作原理，砝码盒物体对托盘都要有压力作用，而这个压力来自于重力，所以在失重的情况下无法测出物质的质量，故B错误；C．弹簧测力计是利用了弹簧受到拉力越大伸长量就越大的原理工作的，在失重的情况下，拉力仍然存在，所以以使用弹簧拉力器锻炼身体，故C正确；D．在失重情况下，将物体悬挂在测力计下时，物体不会对测力计产生拉力的作用，所以无法使用弹簧测力计测量物体重力，故D错误。故选C。5．关于g=9.8N/kg的物理意义是（

）A．1kg等9.8NB．1N等于9.8kgC．质量为1kg的物体所受到重力是9.8ND．以上都不对哦【答案】C【解析】G代表重力，单位：N；m代表质量，单位：kg；重力与质量的关系式：g＝G/m，单位：N/kg，所以g的物理意义为：质量为1kg的物体所受的重力是9.8N，故选C．6．物体在月球表面受到月球的引力只有它在地球表面上所受重力的，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为（

）A．60kg B．100kg C．360kg D．600kg【答案】C【解析】绳子承受的最大拉力F＝G地＝600N在月球上能承受的拉力不变，还是F＝600N，此时G物＝F＝600N在月球上，则故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7．下列关于重力的说法中不正确的是（）A．被风吹起飘在空中的羽毛同样受到重力的作用B．一名普通初中学生所受的重力约为50NC．降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度D．物体的重心不一定在物体上【答案】B【解析】A．地球附近的一切物体都受到重力的作用，因此被风吹起飘在空中的羽毛同样受到重力的作用，故A正确，不符合题意；B．一名普通初中学生所受的重力约为500N，故B不正确，符合题意；C．提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心，此外还有增大支撑面，故C正确，不符合题意；D．物体各个部分均受重力作用，重心是物体的各部分所受重力的等效作用点，但重心的位置不一定在物体上，如空心状物体，例如圆环，它的重心在圆心，但是不在圆环上，故D正确，不符合题意。故选B。8．我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的。在月球上，你认为下列情况中可能的是（）A．利用降落伞降落，以确保安全落月 B．用指南针确定方向C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起【答案】D【解析】AC．月球上无大气，无法利用降落伞，声音也不能在月球上传播，故AC不符合题意；B．月球上无磁场，无法用指南针。故B不符合题意；D．物体在月球上所受重力只相当于地球上的，根据G=mg=60kg×10N/kg=600N则在月球受力为100N，因此人能很容易将其举起来。故D符合题意。故选D。二、多选题9．现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立，如图所示。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（）A．感应器会检测到重力的大小发生了变化 B．感应器会检测到重力的方向发生了变化C．感应器会检测到重力作用点发生了变化 D．手机的重心位置不变，但重心高度会变【答案】CD【解析】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，故A错误；B．重力的方向始终是竖直向下的，横屏时重力方向不变，故B错误；CD．物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，但是在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低，即重力的作用点位置变低，故CD正确。故选CD。10．某同学“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G﹣m图象如图所示。下列说法正确的是（）A．质量为100kg的物体所受的重力为1.0N B．物体所受的重力与质量成正比C．重力与质量的关系式为g＝G/m D．若用石块代替钩码进行该实验，会得到不同结论【答案】BC【解析】ABC．G﹣m图象为一过原点的直线，可知，物体所受的重力与质量成正比；由图可知，当物体的质量为100g时，物体所受的重力为1.0N，故当物体质量为100kg时，所受的重力为因物体所受的重力与质量成正比，故重力与质量的比值为一定值（用g表示），综上，故A错误，故BC正确；D．利用质量分别为50g、100g、150g的石块进行实验也可以得到相同的结论，故D错误。故选BC。三、填空题11．重力的方向可利用如图所示的装置来研究．实验中发现，随着β的改变，α也跟着改变，大小总是相等的．可得重力方向总是，用来检查墙壁砌得是否竖直的就是根据这一原理制成的．物体所受重力的施力物体是．【答案】竖起向下重垂线地球【解析】解答：地球周围的物体都受到重力的作用，施力物体是地球；重力的方向始终是竖直向下的，用来检查墙壁砌得是否竖直的中垂线就是根据这一原理制成的．12．在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否，它利用了的性质．【答案】竖直重力的方向是竖直向下【分析】重力的方向竖直向下，根据这个特点，制成重锤，检查墙砌的是否竖直，检查桌面是否水平．但要注意：只有当物体静止下来之后悬线