第1节 磁现象 磁场 教学设计 教案

第页第1节磁现象磁场教学设计教案教学打算

1.教学目标

1．知道磁体有吸铁性和指向性。2．知道磁体间的相互作用规律。3．了解磁化现象。

4.通过试验，了解磁场的方向和磁感线的画法。

5．熟识了解地磁场和其他天体的磁场及与之有关的自然现象。6.通过试验，培育视察实力和分析、推理等思维实力。

2.教学重点/难点

磁场的方向和磁感线的画法

3.教学用具

多媒体、板书

4.标签

教学过程

一、导入环节

（一）导入新课，板书课题

1.秦始皇统一中国以后，建立了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪慧的工匠们修建了奇妙的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立即就会被发觉。这是怎么回事呢？

2．在加拿大东海岸，有一个奇妙而令人生畏的世百尔岛，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，还会把船吸向海底，造成触礁沉没。学习了今日这一课，我们就会明白中的缘由了。

（二）出示学习目标:课件展示学习目标，指导学生观看。

过渡语：明确了学习目标，请同学们依据自学指导仔细自学课本，时间约7分钟

二、先学环节

（一）请同学们带着下列问题看课本P109-111页内容，勾画学问点并记忆，要独立完成。

（二）学生自学教材：师巡察

（三）自学检测反馈：

要求：快速完成自学检测题，要求书写仔细、规范。让4个小组的的同学到黑板前展示，书写成果和题目成果记入小组量化，要求书写仔细、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，打算更正。

1．悬吊着的小磁针静止时，指_____的磁极读做南极，又叫做_____极；指_____的磁极叫做_____极，又叫做_____极．2.磁极间的相互作用规律

3.什么是磁化？

4．在铁屑、铜片、镍丝、玻璃板等材料中，当磁铁靠近这些材料时，能够被吸引的是_____

5.磁体四周存在着一种我们看不见摸不着的物质，我们称它为_____6.磁场的方向是如何规定的？

7.我们把小磁针在磁场中的排列状况，用_____这样的曲线叫磁感线。8.磁感线的方向是如何规定的？

9.地球四周存在着磁场——_____，地理上的南极是地磁的_____，地理上的北极是地磁的

_____

三、后教环节（18分钟）

（一）展示沟通，统一答案：先交换学案，然后更正。选取9个小组同学分别展示1——9小题，下面同学提出修改和补充建议，老师要做出刚好评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的怀疑，小组或全班探讨解决。

（二）出示问题

1.在初中我们已接触了一些磁有关的学问，生活中有哪些与磁有关的现象和应用？同学之间可相互探讨。

2.利用桌上的器材，探究磁铁的不同部位，对铁的吸引力是否一样？

3.把条形或U形磁体放在桌面上，上面垫一块硬纸板，在硬纸板上匀称撒上铁屑。轻轻敲打硬纸板，视察铁屑的排列状况。（参考图20.1-6）①并把你看到的现象用图画出来。②你可以得到什么结论？

四、训练环节

（一）过渡语：请同学们合上课本，完成学案上当堂检测题。10分钟完成。

（二）学生练习，老师巡察。

1．用一根没有磁性的钢棒去接近一条形磁铁，当和条形磁铁的某一位置接近时，它们之间引力最小，这个位置是（

）A．中间位置B．N极一端C．S极一端D．各处都一样

2．两根完全相同的钢棒，用甲棒的一端靠近乙棒的中间，它们相互吸引，则（

）A．甲棒有磁性，乙棒无磁性B．甲棒无磁性，乙棒有磁性C．甲、乙棒都有磁性D．甲棒有磁性，乙棒不肯定有磁性

3．用一根条形磁铁的一端去吸引三枚大头针的根部，待平衡后，图示结果正确的是（

）

4．磁化是指（

）A．磁极之间的相互吸引或排斥作用B．使原来没有磁性的物质在磁体的作用下得到磁性的过程

C．磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质D．以上均不对5．下列有关磁场的说法错误的是（

）

A．磁体四周的空间存在着看不见、摸不着的磁场B．磁体间的相互作用是通过磁场发生的

C．磁场是有方向的，在磁场的不同位置，其磁场方向一般不同

D．在磁场中的某点，小磁针南极所受磁力的方向与该点的磁场方向相同6．关于磁感线，下列说法正确的是（

）

A．磁铁四周的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到北极

B．在某点，小磁针静止时北极所指的方向跟该点磁感线的方向相同C．磁感线是磁场中实际存在的曲线D．两条磁感线可以相交7．关于地磁场，下列说法不正确的是（

）

A．地球相当于一个大磁体，它四周存在着地磁场B．地磁场的磁感线方向由北指向南

C．地磁场的北极在地理的南极旁边D．地磁场的磁感线在地球两极旁边最密集

8．小磁针在水平面内静止时，N极指北，S极指南，但又不是正南正北方向，这个事实说明（

）

A．地球四周空间存在磁场B．地磁两极与地理两极并不重合C．地磁的N极在地理北极旁边D．地磁的S极在地理

9．如图所示，在条形磁体四周放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，N极指向不正确的是（

）

A．甲小磁针B．乙小磁针C．丙小磁针D．丁小磁针

10.磁悬浮列车是利用__________磁极相互______的原理来实现悬浮的．

11.机械手表一般不应放在磁体四周，这是因为这样放置，手表会被______，走时不准．12.试在下图中画出磁体的极性和磁感线的方向．

（三）学生展示，反馈矫正。

（调查学情，统计疑难问题，先让其他小组补充矫正，老师更正或点拨）

板书

第一节磁现象磁场

一、磁现象1．磁体；

2．磁极（南极、北极）；3．磁体的指向性；

4．磁极间的相互作用（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）

二、磁化：原来没有磁性的物体具有磁性的过程

三、磁场

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第1节磁现象磁场教学设计教案

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