2022年03月上海交大巴黎高科卓越工程师学院公开招聘1名本科教务岗行政管理人员笔试历年高频考点试题答案解析

住在富人区的她全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！2022年03月上海交大巴黎高科卓越工程师学院公开招聘1名本科教务岗行政管理人员笔试历年高频考点试题答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！题型推理判断数量关系常识判断言语理解与表达资料分析总分得分第壹卷一.高等教育法规(共15题)1.在下列高等教育权利救济制度中，属于司法救济的是（）。

A.校内申诉

B.行政申诉

C.行政复议

D.行政诉讼

答案：D

本题解析：

行政诉讼是人民法院通过司法程序为行政相对人提供的司法救济，相对而言具有独立性、公正性和最终性。

2.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

A.当地人民政府的有关行政部门

B.学校或其他教育机构

C.主管的教育部门

D.信访部门

答案：C

本题解析：

暂无解析3.所谓受教育权，是指（）。

A.在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动

B.公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

C.公民有获得知识、技能的权利

D.公民均有上学的权利

答案：B

本题解析：

受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础，即公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。

4.教育法律关系的内容是（）。

A.精神财富

B.教育行为

C.教师与学生

D.权利与义务

答案：D

本题解析：

教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。

5.根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

答案：C

本题解析：

暂无解析6.教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头

B.书面或口头

C.自己认为合适的

D.书面

答案：D

本题解析：

暂无解析7.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）

A.警告

B.开除学籍

C.罚款

D.勒令退学

答案：C

本题解析：

暂无解析8.社会力量依法举办的学校，办学经费由谁负责筹措（）。

A.校长

B.董事会

C.所在地政府

D.举办者

答案：D

本题解析：

企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

9.教育行政复议机关应当自收到复议申请（）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。

A.5日

B.7日

C.10日

D.15日

答案：C

本题解析：

教育行政复议机关应当在收到复议申请10日内做出处理。

10.实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人（）峰会、金砖国家领导人（）会晤、亚信峰会。

A.北京南京

B.杭州厦门

C.南京北京

D.厦门杭州

答案：B

本题解析：

暂无解析11.上海真题：下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（）。

A.地城管辖

B.上级管辖

C.本级管辖

D.特殊管辖

答案：A

本题解析：

行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

12.国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（）。

A.10%

B.3%

C.4%

D.12%

答案：C

本题解析：

暂无解析13.下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征（）

A.强制性

B.义务性

C.全面性

D.公共性

答案：B

本题解析：

义务教育具有以下四个基本特征：（1）强制性；（2）全面性；（3）权利性；（4）公共性。

14.不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是（）。

A.与我国高等教育机构进行短期合作研究

B.来华任教

C.来华开展学术访问

D.参加我国举行的学术会议

答案：B

本题解析：

暂无解析15.下列（）不是我国学位学科门类。

A.哲学

B.地学

C.法学

D.工学

答案：B

本题解析：

我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

二.高等教育心理学(共15题)1.期望理论的提出者是（）。

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.弗鲁姆

D.亚当斯

答案：C

本题解析：

暂无解析2.在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（）。

A.实物直观

B.言语直观

C.模象直观

D.想象直观

答案：C

本题解析：

模象直观是以事物的模拟性形象作为对象的直观活动。在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为模象直观。

3.广义的文化指的是（）。

A.物质制度文化和精神制度文化

B.物质文化和精神文化

C.历史文化和现实文化

D.表层文化和深层文化

答案：B

本题解析：

暂无解析4.期望理论的提出者是（）。

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.弗洛姆

D.亚当斯

答案：C

本题解析：

暂无解析5.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A.遗传因素

B.学习

C.社会生活条件

D.经验

答案：C

本题解析：

暂无解析6.有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论

B.归因理论

C.期望理论

D.成就动机理论

答案：C

本题解析：

期望理论又称作“效价一手段一期望理论”，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为：激动力量=期望值×效价。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。

7.下面哪种不是估计信度系数的方法?()

A.再测法

B.复本法

C.分半法

D.异质法

答案：D

本题解析：

估计信度系数的方法有：①再测法；②复本法；③分半法；④同质法。异质法不属于估计信度系数的方法。因此，答案为D。

8.有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论

B.成败归因理论

C.动机期望理论

D.成就动机理论

答案：C

本题解析：

动机期望理论认为个体学习动机的激励水平取决于期望值和效价的乘积。它的基本公式是：激励力量=效价×期望值。期望值即主观上估计达到目标、得到奖酬的可能性。效价是指某一学习目标满足个体学习需要的价值。

9.心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

答案：A

本题解析：

暂无解析10.内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。

A.兴趣

B.需求

C.好奇心

D.虚荣

答案：C

本题解析：

求知欲和好奇心是内部学习动机最为核心的成分。

11.（）是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案法

答案：A

本题解析：

实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和自然实验。实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。

12.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

答案：B

本题解析：

学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

13.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.动机说

D.同化说

答案：D

本题解析：

暂无解析14.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

A.意识结构

B.无意识

C.行为

D.自我实现

答案：A

本题解析：

构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。

15.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

本题解析：

具体运算阶段的儿童在对事物进行分类时，不再像前运算阶段的儿童，只能进行单维度的分类，而是能够根据物体的多个维度进行分类。例如，前运算阶段的儿童常根据物体的颜色或形状分类，不能根据主题（即事物的逻辑关系）进行分类，而具体运算阶段的儿童，既能按颜色、形状归类，也能按主题进行分类。对于一个白色的长方形的玩具，具体运算阶段的儿童既可以把它归入“白色”物体一类，也可以把它归入“长方形”物体。

这说明儿童可以从多个维度对事物进行归类。

三.高等教育学(共10题)1.（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

答案：B

本题解析：

通才教育教育的概念。

2.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

答案：B

本题解析：

根据工作方式和任务，可以将人才划分为学术型人才与应用型人才。

3.一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。

A.“卵型”

B.“金字塔型”

C.“倒金字塔型”

D.以上都不是

答案：C

本题解析：

一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为“倒金字塔型”，即教授、副教授等高级职务所占比例较大，这样才能适应高水平科学研究及教学的需要。因此，答案选C。

4.在教学过程中，下列说法正确的是（）。

A.教师是主体

B.学生是主体

C.教为主导，学为主体

D.A.B和C均不正确

答案：C

本题解析：

此题考查对教师和学生在教学过程中地位的认识，正确的观点是教师的教在教学中占据着主导地位，而学生的学在教学中是主体，单纯看待教师或学生的地位都是片面的。因此，正确答案选C。

5.按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案

答案：C

本题解析：

教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。

6.《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年

答案：D

本题解析：

暂无解析7.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

答案：B

本题解析：

暂无解析8.通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法

答案：C

本题解析：

说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法。

9.只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。

A.整体化

B.系统化

C.最优化

D.紧密化

答案：C

本题解析：

将高校教学五个原则贯穿在同一过程中，彼此互相补充，妥善安排，灵活运用，才能取得教学效率的提高，而这个相互贯穿、补充的过程就是实现教学原则体系最优化的过程。因此，正确答案选C。

10.下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业

答案：D

本题解析：

暂无解析四.高校教师职业道德(共10题)1.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D.以上都是

答案：D

本题解析：

暂无解析2.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注每一位学生

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

答案：D

本题解析：

暂无解析3.教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。

A.培养社会主义人才

B.社会主义德育

C.立德树人

D.博雅教育

答案：C

本题解析：

教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现立德树人的教育目标。

4.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。

A.言传身教

B.天人合一

C.知行合一

D.反求诸己

答案：C

本题解析：

暂无解析5.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）

A.制度伦理学

B.信念伦理学

C.应用伦理学

D.规范伦理学

答案：C

本题解析：

暂无解析6.道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神

B.实践

C.信念

D.实践一精神

答案：D

本题解析：

道德是人们从“实践一精神”上掌握现实世界的一种特殊方式。

7.（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。

A.引导性原则

B.内化性原则

C.差异性原则

D.连贯性原则

答案：D

本题解析：

暂无解析8.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）

A.求真务实

B.符合规范

C.有创新性

D.具有可行性

答案：A

本题解析：

暂无解析9.“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。

A.教书育人

B.为人师表

C.教育公正

D.教育人道精神

答案：B

本题解析：

“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

10.推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（）。

A.文艺复兴

B.宗教改革

C.英法资产阶级革命

D.第二次科技革命

答案：C

本题解析：

暂无解析第贰卷一.高等教育法规(共15题)1.中国特色社会主义的本质要求和重要保障是（）。

A.全面深化改革

B.全面建成小康社会

C.全面依法治国

D.全面从严治党

答案：C

本题解析：

暂无解析2.下列高等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的是（）。

A.校长负责制

B.校务委员会集体负责制

C.教授委员会制

D.党委负责制

答案：C

本题解析：

我国实行过的高等学校内部管理体制有校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下以校长为首的校务委员会负责制、党委“一元化”领导制、党委领导下的校长分工负责制等。

3.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后

B.终身不可以

C.5年以后

D.1年以后

答案：C

本题解析：

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

4.关于高等学校对学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》，下列说法正确的是（）。

A.学校可以给予学生记过和记大过的处分

B.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉

C.学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩

D.学校对学生的开除学籍的处分，应经校党委常委会研究决定

答案：B

本题解析：

A项错误，学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍；C项错误，学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；D项错误，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

5.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定（）

A.由高等学校自行决定

B.由国家招生计划指标决定

C.由教育部审批决定

D.由省级教育行政部门审批决定

答案：A

本题解析：

暂无解析6.根据我国《民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业属于（）

A.企业公益事业

B.社会公益事业

C.收费教育事业

D.高等教育事业

答案：B

本题解析：

我国《民办教育促进法》第3条规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。”

7.根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（）。

A.所在单位自行处理

B.所在单位上级部门处理

C.所在单位所在地的劳动人事部门处理

D.所在单位所在地的教育行政部门处理

答案：A

本题解析：

暂无解析8.河南真题：我国《高等教育法》的施行始于（）。

A.1996年

B.1998年

C.1999年

D.2006年

答案：C

本题解析：

我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。

9.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（）

A.2个以上

B.3个以上

C.7个以上

D.12个以上

答案：B

本题解析：

暂无解析10.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训

B.下岗培训

C.普法培训

D.待岗培训

答案：A

本题解析：

职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。

11.当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

答案：A

本题解析：

暂无解析12.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

答案：D

本题解析：

暂无解析13.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的（）。

A.隐私权

B.名誉权

C.受教育权

D.人身自由权

答案：A

本题解析：

题干所述侵犯了学生的隐私权。

14.学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是（）。

A.教师与学生

B.学生与学校

C.教师与学校

D.教师与教案

答案：D

本题解析：

教育法律关系的主体包括：自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括：物，包括动产和不动产；行为，教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为；精神产品与其他智力成果，属于非物质财富，主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。

15.有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.名誉权

C.隐私权

D.人身安全权

答案：A

本题解析：

题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。

二.高等教育心理学(共15题)1.詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

答案：D

本题解析：

机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。

2.大学生正处于认知发展的（）。

A.平稳期

B.高原期

C.高峰期

D.下降期

答案：C

本题解析：

暂无解析3.调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

A.刚性与柔性相结合

B.精神激励与物质激励相结合

C.收入与发展相结合

D.严格要求与提供发展空间相结合

答案：B

本题解析：

暂无解析4.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视得适当时

C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

答案：D

本题解析：

呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物，如儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬。将看电视作为按时完成家庭作业的强化物，只有按时完成家庭作业后才能看电视，能够使儿童更加积极完成作业。

5.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。

A.教学评价

B.教学测验

C.教学测量

D.教学评估

答案：B

本题解析：

教学测验又称学绩测验，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。教学测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。因此，答案为B。

6.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。

A.批评是正确的

B.批评是错误的

C.有心理学的理论支持这种批评

D.批评有部分合理性

答案：B

本题解析：

婴幼儿时期是养成攻击行为和习惯的关键时期，因此大学生会养成攻击行为和习惯的说法是错误的。设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法可以使学生被压抑的力量得到释放，有益于他们的心理健康。

7.升学考试一般是典型的（）。

A.标准参照测验

B.形成性测验

C.总结性测验

D.常模参照测验

答案：D

本题解析：

常模参照测验的特点是学生成绩的高低是相对的，着重学生个人之间的比较，适于区分学生的成绩水准，可供选拔、编班、编组之用。升学考试一般是典型的常模参照测验。

8.以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。

A.谈虎色变

B.画饼充饥

C.叶公好龙

D.望梅止渴

答案：C

本题解析：

“谈虎色变”“画饼充饥”“望梅止渴”都属于用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，是经典性条件反射现象中的第二信号系统活动。

9.广义的文化指的是（）。

A.物质制度文化和精神制度文化

B.物质文化和精神文化

C.历史文化和现实文化

D.表层文化和深层文化

答案：B

本题解析：

暂无解析10.心理学是一门研究（）的科学。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

C.心理的发生发展

D.心理活动及其规律

答案：D

本题解析：

心理学是研究心理活动及其规律的科学。它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

11.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

答案：B

本题解析：

依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，惩罚服从取向阶段属于道德发展的前习俗水平中的第一阶段。因此，答案为B。

12.云南考题：（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.抽象记忆

答案：C

本题解析：

暂无解析13.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）。

A.干扰说

B.衰退说

C.同化说

D.动机说

答案：B

本题解析：

衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。

14.一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。

A.强化

B.反馈

C.联结

D.迁移

答案：D

本题解析：

学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

15.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。

A.能力

B.性格

C.作风

D.期望

答案：D

本题解析：

罗森塔尔效应表明，教师期望是一种巨大的教育力量。

三.高等教育学(共10题)1.高校培养目标的定向作用是指（）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

答案：B

本题解析：

暂无解析2.按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和（）。

A.核心课程

B.公共课程

C.必修课程

D.经验课程

答案：D

本题解析：

按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和经验课程，前者把重点放在认识客体方面，而后者则注重认识主体方面。因此，正确答案选D。

3.教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有（）的角色。

A.传道者

B.社会服务者

C.示范者

D.研究者

答案：D

本题解析：

高校教师既是教育教学工作者，又是科学研究者。教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教育工作不是一劳永逸的，而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动，不断学习新知识、新理论、新技术，不断反思自己的实践和经验，以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。因此，答案选D。

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

答案：D

本题解析：

题干描述的是行动研究法的含义。

5.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

A.外适质量

B.个适质量

C.内适质量

D.控制质量

答案：B

本题解析：

主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是个适质量。

6.下列哪项不属于博士学位的学术标准（）

A.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识

B.具有独立从事科学研究的能力

C.在科学或专门技术上做出创造性的成果

D.具备相应专业的教育教学能力

答案：D

本题解析：

博士学位的学术标准有：掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果。而具备相应专业的教育教学能力则属于高校教师的基本条件之一。因此，答案为D。

7.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

答案：D

本题解析：

暂无解析8.教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

答案：B

本题解析：

暂无解析9.以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

答案：D

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》对我国高校办学自主权做出了较明确的规定，具体包括：一定的招生权；学科、专业的自主设置和调整权；教学计划制定、教材选编和教学活动组织与实施的自主权；对外学术交流与合作的权力；内部教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权；教师及其他专业技术人员的职务评聘权、津贴调整和工资分配权等。D项“教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权”描述不准确。因此，答案为D。

10.美国开设的第一所高校是（）。

A.耶鲁学院

B.普林斯顿大学

C.哈佛学院

D.威廉玛丽学院

答案：C

本题解析：

美国的大学出现得比较晚，最早的是建于1636年的哈佛学院，就是今天著名的哈佛大学。因此，答案选C。

四.高校教师职业道德(共10题)1.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.委托培养

B.推广教育

C.技术咨询

D.举办技术创新人才培训

答案：C

本题解析：

暂无解析2.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

答案：A

本题解析：

暂无解析3.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A.传统思想和师生个性的特点

B.师生之间相互的认知度

C.教师的领导方式和态度

D.师生交往的时空、性别等因素

答案：C

本题解析：

暂无解析4.指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超

B.陈独秀

C.梅贻琦

D.罗家伦

答案：C

本题解析：

梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。

5.美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。

A.高校教师劳动的专业性

B.高校教师角色身份多重性

C.高校教师劳动具有实践性

D.高校教师劳动具有探索性

答案：C

本题解析：

教育与生产劳动相结合是马克思主义理论体系的重要内容。美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。近年来我国高等教育有关加强实践教学理论和教法研究的呼声很高，正成为高等教育研究中的重点。从古至今，高等教育始终有“实践性”三个字印记。

6.师德原则的基本功能的实现途径是（）。

A.教育事业整体利益

B.教师个人的职业行为

C.教师的道德情感

D.教师的道德责任心

答案：B

本题解析：

暂无解析7.教师道德品质通过（）才能表现出来。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

答案：C

本题解析：

暂无解析8.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。

A.是教师个体的生理特征

B.是教师个体的一般个性心理特征

C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

D.是道德行为的基础

答案：C

本题解析：

暂无解析9.道德评价和规范人们行为的标准是（）。

A.成败

B.善恶

C.动机一效果

D.社会影响

答案：B

本题解析：

善恶是道德评价和规范人们行为的标准。

10.以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。

A.依法依规处理

B.品德评价

C.批评教育

D.价值澄清

答案：D

本题解析：

高校教师违反职业道德规范的处理，理念性和倡导性规范违法处理办法有：批评教育法、师德考核评价法，对于禁止性规范处理是依法依规处理。而价值澄清是一种教学方式，不是违背职业道德规范处理方法。

第叁卷一.高等教育法规(共15题)1.下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种？（）

A.受理

B.裁判

C.备案

D.复核

答案：A

本题解析：

行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

2.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

A.当地人民政府的有关行政部门

B.学校或其他教育机构

C.主管的教育部门

D.信访部门

答案：C

本题解析：

暂无解析3.当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

答案：A

本题解析：

暂无解析4.根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得（）。

A.毕业证书

B.肄业证书

C.结业证书

D.学习证明书

答案：C

本题解析：

暂无解析5.我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

A.国家财政拨款

B.城乡教育费附加

C.社会集资捐资

D.教育专项资金

答案：A

本题解析：

根据我国《义务教育法》的规定，实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

6.党的十九大首次提出了（）战略。

A.城乡一体化

B.实施乡村振兴战略

C.社会主义新农村建设

D.健康中国

答案：B

本题解析：

暂无解析7.根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（）

A.人大常委会

B.国务院

C.教育部

D.各省、自治区、直辖市人民政府

答案：B

本题解析：

暂无解析8.拥有撤销地方性法规权限的机关是（）。

A.国务院

B.全国人大

C.全国人大常委会

D.全国政协

答案：C

本题解析：

暂无解析9.根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

答案：C

本题解析：

暂无解析10.根据《教师法》的规定，教师是（）。

A.普通劳动者

B.公务员

C.专业人员

D.自由职业者

答案：C

本题解析：

暂无解析11.不属于教育法律的责任种类的是（）。

A.行政法律责任

B.民事法律责任

C.刑事法律责任

D.行为法律责任

答案：D

本题解析：

暂无解析12.教育法规的调整对象是（）。

A.教育经济关系

B.教育物质关系

C.教育社会关系

D.教育思想关系

答案：C

本题解析：

暂无解析13.对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。

A.开除

B.批评教育并处罚款

C.批评教育，但不得随意开除

D.罚款

答案：C

本题解析：

暂无解析14.不属于高等教育行政行为的合法性要件是（）。

A.主体合法性

B.客体合法性

C.行政权限合法

D.行政行为的内容合法

答案：B

本题解析：

暂无解析15.山西真题：我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）

A.中央委员会

B.全国人民代表大会

C.地方各级人民政府

D.政协

答案：D

本题解析：

暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.多元化态势

B.单一化态势

C.极端化态势

D.表象化态势

答案：A

本题解析：

暂无解析2.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律

B.活动律

C.强度律

D.差异律

答案：A

本题解析：

组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，答案为A。

3.大学生自我意识发展的情况是（）。

A.各方面都达到了成熟水平

B.某些方面达到了成熟水平

C.各方面都未达到成熟水平

D.正处在由未成熟向成熟的过渡之中

答案：A

本题解析：

大学生自我意识的发展在各方面都达到了成熟的水平，其特点如下：①大学生自我意识发展的独立性；②大学生自我评价的广泛性；③大学生自我评价的概括性；④大学生自我的反省性；⑤大学生自我意识的矛盾性。

4.心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.关系转换说

答案：C

本题解析：

贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是经验泛化说（概括说）的经典实验。

5.刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。

A.感知障碍

B.思维障碍

C.意志障碍

D.情感障碍

答案：D

本题解析：

刘晓明同学的心理障碍属于情感障碍中的抑郁状态。情感障碍是指以心境或情感异常改变为主要临床特征的一组精神障碍，表现为情感高涨、精力旺盛、言语增多、活动增多，称躁狂状态；情感低落、快感缺乏、精力下降、兴趣减少、活动减少，称抑郁状态；严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。

6.下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）。

A.苛勒

B.考夫卡

C.韦特海默

D.加德纳

答案：D

本题解析：

格式塔心理学的创始人是韦特海默、考夫卡和苛勒。

7.心理学是研究人的（）及其规律的科学。

A.心理规律

B.心理特征

C.心理现象

D.心理品质

答案：C

本题解析：

心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。

8.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作

B.表象

C.命题和命题网络

D.以上三者

答案：C

本题解析：

暂无解析9.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。

A.近景的直接性动机

B.兴趣性动机

C.情趣动机

D.直接性动机

答案：A

本题解析：

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，属于近景的直接性动机。故选A。

10.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。

A.系统化

B.联想

C.替换

D.记忆术

答案：D

本题解析：

记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

11.教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习

D.固定点

答案：C

本题解析：

先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

12.测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。

A.信度

B.难度

C.效度

D.区分度

答案：C

本题解析：

测验的效度指的是测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。

13.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。

A.言语前思维阶段

B.直觉行动思维阶段

C.具体形象思维阶段

D.形式逻辑思维阶段

答案：B

本题解析：

在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了。相应的思维活动也就停止了。因此，答案为B。

14.“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走？”这是（）类型的问题。

A.界定清晰的问题

B.界定含糊的问题

C.结构推导问题

D.转换问题

答案：A

本题解析：

当给定的信息和要达到的目标状态都很明确时，这种问题就是界定清晰的问题。

15.在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.自变量与无关变量

答案：B

本题解析：

因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。

三.高等教育学(共10题)1.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

答案：B

本题解析：

暂无解析2.教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论

答案：C

本题解析：

实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

3.高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师

答案：D

本题解析：

高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。

4.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则

答案：B

本题解析：

教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。

5.教师的基本能力是（）。