实验学校感动校园人物评选方案

第第页试验学校感动学校人物评比方案试验学校“感动学校人物”评比方案一、活动主题：以感动学校传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的模范影响身边的人。二、活动目的：为了进一步贯彻学校创建和谐学校的正确决策，加深和谐学校的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐学校”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必需形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬学校正气。为此，师生必需加深了解，而且了解必需是细致的，全面的。“感动学校人物”评比活动正是为了在同学们中心树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推动“和谐学校”的建设。经学校行政会研究决议开展z试验学校“感动学校人物”评比活动，实施方案如下：二、活动阶段第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动学校，传递爱心。）第二阶段：各班及教研组介绍12名候选人。第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名老师候选人。第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。第五阶段：公示“感动学校人物”名单（10名学生2名老师）第六阶段：颁奖三、组织机构组长：z副组长：z成员：z专干：z评委：z及以上人员四、参评对象和条件对象：现在本校的教职工和学生均可参加条件：具有优良的道德素养和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一：1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重点荣誉；勤奋学习，工作努力，在平常的生活的生活中做出了不平常的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。乐观参加体育活动，成绩突出。2、个人经过或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来的打击或曲折，乐观应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强独立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不绝成长成才。3、勤奋好学，刻苦研讨，学习成绩名列班级前茅，事迹典型，在同学中能够起到特别好的模范带动作用。4、敢为人先，乐观进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，喜好广泛，乐观参加各项学生活动，有确定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。5、能够尽己所能帮忙弱小，乐观参加各种爱心捐助活动，关怀同学，乐于助人。6、例行节省，关注学校，从身边小事做起，为建设和谐学校不懈努力。以个人的气力，为社会公平正义、建设和谐学校做出了突出贡献。z市z试验学校篇2:试验学校感动学校人物评比方案试验学校“感动学校人物”评比方案一、活动主题：以感动学校传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的模范影响身边的人。二、活动目的：为了进一步贯彻学校创建和谐学校的正确决策，加深和谐学校的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐学校”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必需形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬学校正气。为此，师生必需加深了解，而且了解必需是细致的，全面的。“感动学校人物”评比活动正是为了在同学们中心树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推动“和谐学校”的建设。经学校行政会研究决议开展z试验学校“感动学校人物”评比活动，实施方案如下：二、活动阶段第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动学校，传递爱心。）第二阶段：各班及教研组介绍12名候选人。第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名老师候选人。第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。第五阶段：公示“感动学校人物”名单（10名学生2名老师）第六阶段：颁奖三、组织机构组长：z副组长：z成员：z专干：z评委：z及以上人员四、参评对象和条件对象：现在本校的教职工和学生均可参加条件：具有优良的道德素养和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一：1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重点荣誉；勤奋学习，工作努力，在平常的生活的生活中做出了不平常的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。乐观参加体育活动，成绩突出。2、个人经过或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来的打击或曲折，乐观应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强独立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不绝成长成才。3、勤奋好学，刻苦研讨，学习成绩名列班级前茅，事迹典型，在同学中能够起到特别好的模范带动作用。4、敢为人先，乐观进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，喜好广泛，乐观参加各项学生活动，有确定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。5、能够尽己所能帮忙弱小，乐观参加各种爱心捐助活动，关怀同学，乐于助人。6、例行节省，关注学校，从身边小事做起，为建设和谐学校不懈努力。以个人的气力，为社会公平正义、建设和谐学校做出了突出贡献。z市z试验学校篇3:莫厘中学十高校校人物评比活动方案厘莫中学“十高校校人物”评比活动方案各位老师、各位同学：感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中前进，民族在感动中团结进步，学校在感动中提升发展。为了发挥模范的示范带动作用，鼓舞广阔师生向身边的优秀人物学习，帮忙师生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，呈现我校师生乐观进取、奋勉向上的时代精神风貌，努力营造良好的学风、校风，构建和谐学校。校长室、德育处、团委拟联合主办厘莫中学首届“十高校校人物”评比活动。现将实在事宜通知如下：一、活动口号感动来自平常，模范就在身边二、组织领导为了加强评比活动的组织领导工作，学校决议成立“十高校校人物”评比活动委员会：组长：z副组长：z组员：z各班级组长部分学生代表三、评比对象及实在条件评比对象：凡在本校在职在编老师及学生均可参加评比活动。评比标准1、面对家庭贫困或不幸，面对自身疾患或残疾，面对突如其来的打击或曲折，不消沉、不自卑，能以巨大的勇气接受生命的挑战，自强独立，用执着和坚持在逆境中前行，在逆境中创造奇迹。2、为推动社会进步、学校发展做出突出贡献，获得重点荣誉并引起社会广泛关注者。3、勤奋好学、刻苦研讨，工作、学习成绩名列前茅，品学兼优，全面发展，有较强的引导学生学习的本领或自主学习本领，事迹典型，在师生中能够发挥模范带动作用。4、敢为人先，乐观上进；尊敬师长，团结同学，明礼诚信，有其独特的人格魅力和精神品质，能够用自身健康阳光的性格感染四周同学。5、工作、学习认真负责，恪尽职守，热心为广阔师生服务，在师生中具有特别高的威信和感召力；富有猛烈的社会责任感，乐观参加各项社会公益事业和活动，用自身的实际行动回报家庭、学校和社会。6、不计个人所得，尽己所能奉献爱心，帮忙弱势群体，乐观参加各种爱心捐助活动；关怀同学，乐于助人，能够乐观自动帮忙在学习、生活、心理等方面有困难的同学。7、关爱生命，关注自然，厉行节省，从自身做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐学校做出自身的贡献。四、评比程序第一阶段学校宣传动员，报名介绍通过召开宣传动员会议、网上公布，让师生全面了解活动意图，乐观参加评比活动各个班级、依照评比标准和要求，广泛介绍、评比“十高校校人物”，每个班级介绍老师候选人34名，学生候选人3名。学校介绍09届优秀毕业生3名。第二阶段宣传候选人先进事迹学校利用宣传橱窗、学校网等各种宣传媒体，使全校师生了解候选人基本情况，各班级和介绍班级可自行对候选人进行宣传，使广阔师生从候选人的事迹中发现感动，认知感动，书写感动，在学校内营造形成宣传先进事迹、学习先进人物的良好氛围。第三阶段投票评比及评审在广泛宣传的基础上，校长室、德育处、团委将组织师生公开投票，对候选人进行评比，并邀请部分老师构成专家评审小组进行评审，结合师生投票情况，评比确定厘莫中学首届“十高校校人物”。第四阶段称赞嘉奖举办隆重的颁奖大会，颁发获奖证书、奖品。同时，通过国旗下讲话、全体老师会、学校网等形式开展我校首届“十高校校人物”宣传学习活动，固化活动成绩，扩大活动影响，号召广阔师生以先进为模范，努力学习、发奋成才，为构建文明和谐学校不懈奋斗。五、活动要求及其它事项1、各班级、各班级要高度重视，精心布置，认真组织评比介绍，在做好典型人物和先进事迹挖掘整理的基础