中学学生培训方案

第第页中学学生培训方案中学学生培训方案龙潭八一中学教导处培训组为促进我校教育教学工作，提高学生学习的自动性和乐观性，促进优势学生的个性发展，力求实现师生“以点带面，渐渐提高”。通过培优模式使学生认真学习，发展智力，呈现个性，挖掘学生的动力与潜力，使老师动起来，使学生活起来，在学习中形成“赶、帮、超”浓厚氛围，实现老师教有专长，学生学有所长，特订立以下培优方案。一、引导思想为了更好地利于我校的发展，我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长期可连续发展；为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨，我们的教育要着眼于提升学生的成绩，尤其是优生的发展。为提高优生的自主和自发学习本领，渐渐提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本本领，以更好地执行新课程标准因材施教的精神。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生、优生，挖掘他们的潜能，树立学生中的学习标兵，使学生产生更有针对性的赶超对象。培训从培养本领入手，训练良好学习习惯，形成较坚固结实的基础和本领，并能帮忙老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和学习成绩，形成良好的学习风气，以提高我校教育教学成绩。二、培训目标在培训过程中，引导优生树立志向；帮忙优生认得自身；激励优生超出自我；训练优生受挫心理；培养优生创造本领；帮忙优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，发展个性，在培训过程中要有针对性地加强学法引导，提出更高层次的学习目标，实现真正培优的效果，为“1000名优生评价”添砖加瓦。三、培训机构组长：副组长：王组员：洪四、培训内容1、思想方面的培优做好优生的思想工作，树立优生发展各自个性的观念；树立优生克服学习困难的思想；树立优生受苦耐劳的精神；树立优生“传、帮、带”的思想。2、学习方面的培优（1）数理化生科：以课堂为中心，以教材为起点，培训数理化生深层发展的内容；（2）作文：以新课标为中心，以教材要求为主线，培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容。五、培训要求1、培优过程要体现学生的自主性和老师的引导性，要以学生的发展为本开展工作。充分利用学校优势教育资源，同时要多渠道乐观开拓其它教育资源。2、培优老师要精心准备培优的辅导内容，保证每次的辅导质量。学科老师要常常沟通培优心得，共同提高。3、各科培训老师依据布置及时到班培训，要明确确定培优的工作重心，对培优的学生进行跟踪管理和对比分析。4、培优老师要不定期地进行培训知识抽测，学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价，并对培优学生的情况及时记载。培优老师要与班主任沟通分析所培优的学生，对学生培优的效果做好分析，以便培优有效、高效的进行。5、培优内容选择紧要以扩高校生知识面，培养学生快捷的思维及发展多种本领为目标，为一些学有余力的学生供应特地的学习资源。6、培优教学要目的明确。题型设计要有更高梯度、有更深层次，紧扣重点、难点、疑点和热点，但符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。练习讲评要加添信息程度，围绕重点，加添强度，训练学生的完成质量与效率。训练解答要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的快捷性，培养学生思维的广阔性和变通性。选题要讲精度，精选构思美妙，新奇快捷的内容，有代表性和针对性的题，不在数量而重质量。篇2:天台中学违纪学生培训实施方案为了维护我校正常的教育、教学和生活秩序，构建和谐学校，促进学生健康成长，为高一级学校和社会输送合格人才，特建立违纪学生培训制度，成立学生德育培训学校。一、培训对象受过学校纪律处分且尚未撤销的全体同学二、培训时间、地方时间：每月一次，每期5～6次地方：4号楼庞爱飞教室三、培训基本目标1、一个中心点：以学习为中心2、一个基本点：严格遵守校纪校规3、三个学会：①学会做人：道德上做好人，学习上做能人；②学会学习：不绝进取，培养学习本领和创新精神，并持之以恒；③学会办事：学会处理与老师的关系，做到尊敬老师，听从布置，不做出格的事；学会处理与同学的关系，做到大事讲原则，小事讲风格，坚持正确舆论导向；学会处理与父母的关系，做到孝敬父母，勤俭节省，为父母争光。四、培训考核制度1、全体违纪学生必需参加德育培训学校学习，学习期满并经考核合格方可申请撤销处分。2、培训学员必需做到：①定时参加培训学习，无迟到、旷课和早退，确有特殊情况须事先请假，缺席课程须在下一期补上。②敬重授课老师，遵守课堂纪律，上课认真听讲，并有认真笔记。③学习期满后完成800字以上的学习体会，并经班主任考核合格。④在平常学习生活中没有再次显现违反校纪校规的行为，师生反映良好。3、学员考核合格后，再经过三个月的考察，如无违纪行为，可以向学校提出撤销处分的申请。五、培训组织机构校长：z常务副校长：z班主任：z台天中学德育培训学校篇3:中学学生培训方案中学学生培训方案龙潭八一中学教导处培训组为促进我校教育教学工作，提高学生学习的自动性和乐观性，促进优势学生的个性发展，力求实现师生“以点带面，渐渐提高”。通过培优模式使学生认真学习，发展智力，呈现个性，挖掘学生的动力与潜力，使老师动起来，使学生活起来，在学习中形成“赶、帮、超”浓厚氛围，实现老师教有专长，学生学有所长，特订立以下培优方案。一、引导思想为了更好地利于我校的发展，我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长期可连续发展；为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨，我们的教育要着眼于提升学生的成绩，尤其是优生的发展。为提高优生的自主和自发学习本领，渐渐提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本本领，以更好地执行新课程标准因材施教的精神。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生、优生，挖掘他们的潜能，树立学生中的学习标兵，使学生产生更有针对性的赶超对象。培训从培养本领入手，训练良好学习习惯，形成较坚固结实的基础和本领，并能帮忙老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和学习成绩，形成良好的学习风气，以提高我校教育教学成绩。二、培训目标在培训过程中，引导优生树立志向；帮忙优生认得自身；激励优生超出自我；训练优生受挫心理；培养优生创造本领；帮忙优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，发展个性，在培训过程中要有针对性地加强学法引导，提出更高层次的学习目标，实现真正培优的效果，为“1000名优生评价”添砖加瓦。三、培训机构组长：副组长：王组员：洪四、培训内容1、思想方面的培优做好优生的思想工作，树立优生发展各自个性的观念；树立优生克服学习困难的思想；树立优生受苦耐劳的精神；树立优生“传、帮、带”的思想。2、学习方面的培优（1）数理化生科：以课堂为中心，以教材为起点，培训数理化生深层发展的内容；（2）作文：以新课标为中心，以教材要求为主线，培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容。五、培训要求1、培优过程要体现学生的自主性和老师的引导性，要以学生的发展为本开展工作。充分利用学校优势教育资源，同时要多渠道乐观开拓其它教育资源。2、培优老师要精心准备培优的辅导内容，保证每次的辅导质量。学科老师要常常沟通培优心得，共同提高。3、各科培训老师依据布置及时到班培训，要明确确定培优的工作重心，对培优的学生进行跟踪管理和对比分析。4、培优老师要不定期地进行培训知识抽测，学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价，并对培优学生的情况及时记载。培优老师要与班主任沟通分析所培优的学生，对学生培优的效果做好分析，以便培优有效、高效的进行。5、培优内容选择紧要以扩高校生知识面，培养学生快捷的思维及发展多种本领为目标，为一些学有余力的学生供应特地的学习资源。6、培优教学要目的明确。题型设计要有更高梯度、有更深层次，紧扣重点、难点、疑点和热点，